METODO CIENTÍFICO

¿Cómo se construye el conocimiento científico?

INTRODUCCION.

El método científico se define como una serie ordenada de procedimientos del cual
hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros
conocimientos. Podemos deducir al método científico como una estructura formada
por reglas y principios coherentemente. Quizás uno de los más útil o adecuado, capaz
de proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se
obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado
por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso,
no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad.

TESIS.

ES EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO REALMENTE FUNDAMENTAL EN EL

MOMENTO DE RESOLVER O DAR RESPUESTA A UNA IPOTESIS.

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer

relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos
del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al
hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de
trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento
cultural actual.

El método científico es quizás el método más útil o adecuado, capaz de

proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen
de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el
error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no
como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad

Además tiene unos pasos muy puntuales a seguir tales como son la observación que
consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que
despierta nuestra curiosidad, la hipótesis que es la explicación que nos damos ante el
hecho observado, la experimentación que consiste en la verificación o comprobación
de la hipótesis y la teoría que es una hipótesis en cual se han relacionado una gran
cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga.

Durante más de un siglo, los educadores han argumentado que los estudiantes deben
entender cómo el conocimiento científico se construye (Rudolph, 2005). Una de las
razones que a menudo se invoca, pero no probado empíricamente, es que la
comprensión de la ciencia hace una ciudadanía más informada y apoya la
participación democrática. Es decir, los ciudadanos que entienden cómo el
conocimiento científico se produce tendrán más atención e interés de las afirmaciones
científicas públicas (por ejemplo, el calentamiento global, la ecología, los alimentos
modificados genéticamente, la medicina alternativa), tanto en las escuela como en su
vida diaria.
CONCLUSION.

El método científico no es investigación científica. Existe relación entre ellos pero

también distinción. Para realizar una correcta investigación sin duda es necesario el
método científico. Muchas razones justifican la necesidad de conocer y emplear el
método científico. Ante todo y en sentido muy general, porque su comprensión nos
permite el desarrollo del pensamiento, y nos da una forma de conocer. Es decir una
manera racional y consecuente de enfrentar la vida,

Anderson Betancourt Aguirre