Ejercitación Ortográfica 1

SERIE 2000
PRIMARIA
 Ejercitación
Ortográfica
1
SERIE 2000
PRIMARIA

El libro EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 1, SERIE 2000, es una obra colectiva

creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana,
con la dirección de Fernando García Cortés.

AUTORES

María Guadalupe Barroso de Niembro

Óscar Díaz Chávez
El libro Ejercitación Ortográfica 1, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo:

Coordinación editorial: Gabriel Moreno Pineda.

Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez.
Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez.
Diseño de interiores: Rocío Echávarri Rentería.
Diagramación: Maribel Vidals Ocampo.
Dibujo: Luis Ángel Sánchez Hernández y Apolinar Santillán Martínez.
Dibujo electrónico: Alicia Prado Juárez, Héctor Ovando Jarquín, Margarita Torres Portillo,
Éricka Luna Ortiz y Maribel Vidals Ocampo.
Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria.
Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón.
Diseño de Portada: Rocío Echávarri Rentería.
Fotografía de portada: Corel Stock Photo.

D. R. © 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.

Av. Universidad 767
03100 México, D. F.

ISBN: 970-642-479-2
Primera edición: abril de 1999

Miembro de la Cámara Nacional de la

Industria Editorial. Reg. Núm. 802

Impreso en México
Presentación

Tú escribes para comunicar a otras personas lo que conoces, piensas, sientes o

quieres; sin embargo, los demás sólo podrán entender tus mensajes si escribes
con claridad y precisión; si utilizas las palabras que corresponden a lo que
quieres decir y si usas adecuadamente los signos de puntuación.

Para conseguir una comunicación escrita eficaz, es necesario que realices

actividades suficientes que te permitan familiarizarte con la escritura de las palabras;
éste es el propósito de EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 1, SERIE 2000, un libro de
trabajo que te servirá de apoyo para observar, comprender y practicar la Ortografía.

Los contenidos temáticos de este libro son los señalados por el Programa Oficial
vigente y se enriquecen con otros que provienen del uso cotidiano del lenguaje.

El libro se divide en cuatro bloques, como lo indica el Programa Oficial de Español;

en ellos encontrarás actividades variadas y amenas que te permitirán reconocer
un problema ortográfico concreto; observar los casos en que se utiliza una
determinada letra, una tilde o un signo de puntuación; efectuar varios ejercicios
relacionados con el problema ortográfico correspondiente; derivar conclusiones o
deducir reglas que te permitirán resolver otros problemas similares.

En todas las páginas de los bloques, se proponen situaciones conflictivas en la

redacción de textos para que las resuelvas por medio de la observación, el
análisis, la reflexión y la práctica de los conocimientos que ya posees; de este
modo, podrás construir un aprendizaje sólido y confiable que no estará basado
exclusivamente en la memorización de reglas y excepciones.

Cada bloque concluye con dos páginas denominadas Autoevaluación; en ellas

se presentan actividades derivadas de los contenidos estudiados antes cuyo
propósito consiste en que verifiques el progreso de tu aprendizaje.

EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 1, SERIE 2000, plantea muchas posibilidades

de trabajo: puedes resolver las actividades tú solo o con tus compañeros de
equipo; en el salón de clases o en tu casa; durante el tiempo destinado al estudio
del Español o en tus horas libres. En cualquier caso, es conveniente que
compartas tus conocimientos con tus compañeros y que sigas las valiosas
recomendaciones de tu profesor o profesora.
ÍNDICE

BLOQUE 1 BLOQUE 2

El alfabeto o abecedario 6 Palabras con v 26

Mayúsculas y minúsculas 7 Palabras con za, ce, ci, zo, zu 28
Vocales y consonantes 8 Palabras con -ces 30
Orden alfabético 9 Palabras con ca, que,
La mayúscula en qui, co, cu 32
los nombres propios 10 La coma 34
La mayúscula y el punto 12 Palabras con r suave y
Uso de la letra i y de la letra y 14 con r fuerte 36
Separación entre palabras 15 Palabras con r y con rr 38
Palabras con br 16 Los signos de admiración 40
Palabras con bl 18 Autoevaluación 42
Palabras con bu, bur y bus 20
Palabras con b 21
Signos de interrogación 22
Autoevaluación 24

4
BLOQUE 3 BLOQUE 4

Palabras con g suave 44 Palabras con mb y mp 58

Palabras con güe, güi 46 Palabras con nf y nv 60
Palabras con g fuerte 48 Palabras con m y n 61
Palabras con j 49 Palabras con ll 62
Palabras con g y con j 50 Palabras con y 64
Palabras con h 52 Palabras con ll y y 65
Palabras con hie, hue y hum 54 Palabras con s 66
Autoevaluación 56 La sílaba 68
La tilde 70
Acentuación 72
Palabras terminadas en -ción 74
Palabras con -cc- 75
Palabras con x 76
Autoevaluación 78

5
 El alfabeto o abecedario
1 Lee en voz alta los nombres de las letras del abecedario y remárcalas.

a b c d e f g
a be ce de e efe ge

h i j k l m n
hache i jota ka ele eme ene

ñ o p q r s t
eñe o pe cu erre ese te

u v w x y z
u uve doble u equis ye zeta

A B C D E F G
A Be Ce De E Efe Ge

H I J K L M N
Hache I Jota Ka Ele Eme Ene

Ñ O P Q R S T
Eñe O Pe Cu Erre Ese Te

U V W X Y Z
U Uve Doble u Equis Ye Zeta

El alfabeto o abecedario español tiene 27 letras.

6
 Mayúsculas y minúsculas
2 Completa las letras mayúsculas o minúsculas que faltan.

B D F G I
a c e h

J L N P
k m ñ o q

S U W Y
r t v x z

3 Remarca las letras del abecedario.

A a B çb C c D d E e
✍
F çf G g H çh I çi J j
K çk L çl M m N n Ñ ñ
O o P p Q q R r S s
T t U u V v W w X x
Y y Z z
Las letras del abecedario pueden ser mayúsculas o minúsculas.

7
 Vocales y consonantes
1 Rodea la primera letra de cada palabra y escríbela en un vagón.

• aro • eco • isla • ojo • uva

vocales a

2 Remarca las consonantes de las siguientes palabras.

paloma marioneta oso

3 Escribe las vocales que faltan.

i ñ ___
n ___ o i ñ ___
n ___ a

___ s ___ ___ s ___

p ___ t ___ p ___ t ___

4 Escribe las consonantes que faltan para completar las palabras.

t o ___
___ r o v a ___
___ c a

___ a ___ ó ___ ___ a ___ a

___ a ___ o ___ a ___ i ___ a

El abecedario tiene 5 vocales y 22 consonantes.

8
 Orden alfabético
1 Une los puntos siguiendo el orden alfabético y encuentra una figura.
K L N Ñ
J M O
H I P
C F
A B D E G
Q
Z
R
Y U S
X W T
V
2 Escribe la letra que sigue.

a c l n o

3 Rodea la primera letra de cada palabra.

• elefante • león • buitre • oso • conejo

• delfín • mandril • abeja • nerval • ñu

◗ Escribe cada una de las palabras anteriores en el lugar que le corresponde.

a abeja
_____________________ l _____________________

b _____________________ m _____________________

c _____________________ n _____________________

d _____________________ ñ _____________________

e _____________________ o _____________________

Se llama orden alfabético a la secuencia

que siguen las letras del alfabeto.

9
 La mayúscula en los nombres propios
1 Observa los dibujos y subraya los nombres de las personas.

◗ Rodea las mayúsculas que encuentres.

Horacio Susana Alejandro Fernanda

◗ Escribe los nombres anteriores donde corresponde.

• El nombre del papá es .

• El nombre de la mamá es .
• El nombre del hijo es .
• El nombre de la hija es .

2 Escribe tu nombre. Usa mayúscula inicial.

Mi nombre es .

3 Escribe los nombres de tres amigos y tres amigas.

◗ Remarca con rojo la letra mayúscula.

NOMBRES DE AMIGOS NOMBRES DE AMIGAS

10
4 Escribe los nombres donde corresponde.

• Rosa • rosa • Margarita • margarita

5 Escribe sobre la línea el apellido de cada niño. Fíjate en la lista.

Francisco Ávalos
Mariana García
Francisco Mariana Aurelio Aurelio Ramírez

6 Completa las palabras con las mayúsculas de la derecha.

_____ ngélica _____ artínez vive en _____ uanajuato.

A M G
_____ ario _____ uzmán nació en _____ spaña.
M G E
_____ rma _____ amos nació en _____ acatecas.
I R Z
_____ anuel _____ árdenas vive en _____ éxico.
M C M

7 Completa la información con las siguientes palabras.

• nombres • ciudades • mayúscula

Todos los _________________________________ de personas,

países y _________________________________________ se escriben
con ____________________________________ inicial.

11
 La mayúscula y el punto
1 Rodea con rojo las mayúsculas y con azul los puntos.

Ayer fuimos a comer con mis abuelitos.

Mis papás les llevaron fruta y helado.
Mi abuelita preparó dulces y galletas.
Mi hermano y yo nos comimos todo.

2 Copia las siguientes oraciones. Empieza con mayúscula y termina

con punto.

• mi abuelita hornea un pastel

• el pastel huele a frutas

• nosotros jugamos con el perro

• mi abuelito nos cuenta cuentos

3 Escribe las mayúsculas y los puntos que faltan en las siguientes

oraciones. Usa las letras de la derecha.

l elefante es el animal terrestre

más grande del mundo
L
os sapos saltan veinte
E
veces más que su tamaño
L
a jirafa es el animal
más alto del mundo

12
4 Ordena las palabras y escribe las oraciones que se forman. Usa
mayúscula al inicio y punto al final.

• vive el mar la ballena en

_____________________________________________________________

• muy águila alto vuela el

_____________________________________________________________

• los árboles el orangután vive en

_____________________________________________________________

5 Sustituye los dibujos por palabras y escribe las oraciones. Escribe

mayúscula al principio y punto al final.

• el caza un
_____________________________________________________________

• el come un
_____________________________________________________________

6 Copia seguidas las oraciones en las líneas. Comienza con mayúscula y

termina con punto.

1. el patito feo se fue de su casa 3. el patito se vio en el agua y vio

2. el patito encontró un estanque que era un cisne hermoso
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Las oraciones empiezan con mayúscula y terminan con punto.

Se escribe mayúscula al principio de un escrito y después de un punto.

13
 Uso de la i y de la y
1 Observa los dibujos y lee sus nombres.

rey buey isla limón

◗ Escribe las palabras anteriores donde corresponde.

PALABRAS CON Y PALABRAS CON I

2 Completa las oraciones con la letra y.

• El canario el gorrión cantan. • El re hizo una le .

• Yo tengo un perro un gato. • Ho viajo en convo .

3 Completa las palabras con i.

• se s • sla • mán • f esta

4 Completa las oraciones con i o con y.

• So mu ntel gente.

• La b c cleta está p ntada de rojo azul.

Se escribe i cuando la letra va al principio o en medio de una palabra.

En algunas palabras, se escribe y cuando la letra va al final.
También se usa y para unir palabras u oraciones.

14
 Separación entre palabras
1 Copia la adivinanza. Separa las palabras y escribe la respuesta.

Oronoes,
platanoes,
abrelascortinas
yverásquées.
Es el __________________________________ .

2 Copia las oraciones. Deja un espacio entre palabra y palabra.

• Elpatotienepatasdeabanico.

• Lagallinacuidalospollitos.

• Losgatitostomanleche.

3 Forma tres oraciones con las palabras de las casitas. Deja un espacio
entre palabra y palabra.

los granja en vaca carne y huevos y carne

la viven animales leche la da da gallina la

• __________________________________________________________
✍
• __________________________________________________________

• __________________________________________________________

Para comprender lo que se escribe, se deja un

espacio entre palabra y palabra.

15
 Palabras con br
1 Rodea seis palabras que se escriben con br.

S O M B R A N M L K
S T U L U M B R E X
Y Z C E B R A C D F
A B C L O M B R I Z
A B R I G O D E F G
H I C A B R A J K L

◗ Escribe las palabras que rodeaste debajo del dibujo que corresponde.

2 Escribe las palabras mágicas.

c ___
___ o ___
b r
___ e
___

a ___ ___
___ ___ ___ ___ ___
bruja
hambre ___ ___ ___ i
___ ___

alambre h
___ ___ ___ ___ ___ ___
abril
broma
___ ___ ___ j
___ ___

cobre ___ o
___ ___ ___ ___ ___
hombre ___ ___ ___ m
___ ___

16
3 Forma palabras y escríbelas.

ma

bro mis ta

ca

◗ Completa las oraciones con las palabras que formaste.

• Braulio hizo una a Brenda.

• Braulio es muy .
• El taladro necesita una .

4 Completa las oraciones con las palabras de la derecha.

• El mono _________________ la caja de magia.

• El taquillero ______________ las entradas. abre
• La leona _________________ a través del aro. cobra
brinca
• El payaso ________________ conmigo.
bromea

5 Sustituye los dibujos con palabras y escribe las oraciones.

• La es muy peligrosa.

• El es de Abraham.

• Yo manché el con la

Se escribe b antes de r.

17
 Palabras con bl
1 Ordena las sílabas y forma palabras que se escriben con bl.

blo pue ______________ ble ca ______________

bla Pue ______________ sa blu ______________

bli ne na ___________________

◗ Escribe las palabras que formaste donde corresponde.

bla ____________________ ble ____________________

bli ____________________ blo ____________________

blu ____________________

2 Completa las palabras de las oraciones con bla, ble, bli, blo o blu.

• El carpintero serró las ta s.

• El carpintero armó el mue .
• Vi un automóvil ndado.
• Mi primo Pa compró ques de madera.
• Lucía tejió una sa nca.

3 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

dobla ablanda habla

• Blanca ___________________ la carne. ✍

• Pablo ___________________ por teléfono.
• Blas ___________________ una hoja de papel.

18
4 Completa el diálogo con las palabras del recuadro.

habla establo tablas roble Puebla

—Bueno…
—Hola, Pablo, ____________ Blanca.Te invito a
la granja de mi tío. Tiene un _________________
hecho con ____________ de ____________.
—Me gustaría ir, Blanca, pero tengo que ir a la
ciudad de _________________ con mis papás.

5 Completa las palabras de las oraciones con ble.

• El señor es muy ama . ✍

• Esa niña es muy senci .

• Vimos la película del hombre invisi .

6 Forma palabras y escríbelas. Luego, completa con ellas las oraciones.

ble ma
pro
ba ble

• Mi papá resolvió el ________________________ .

• Es ________________________ que llueva.

7 Completa la regla.
roble
b bloque
Se escribe ________ antes de ________ . l blanco
Ejemplos: ______________________________________ .

19
 Palabras con bu, bur y bus
1 Escribe las palabras debajo de los dibujos que les corresponden.

buzo burbujas buque arbusto

2 Completa las palabras con bu, bur o bus.

fanda a ela

ham guesa rro

ar to to

3 Cambia los dibujos por palabras y escribe las oraciones.

• El hizo

____________________________________________________________

• El está entre los

____________________________________________________________

4 Completa la regla.

Se escriben con b las palabras que contienen las sílabas bu,

o ___________. Ejemplos:

20
 Palabras con b
1 Rodea siete palabras que se escriben con b.

Q S A B L E V B M N
J Ñ X W L I B R E X
Y P C Z S B U L T O
B U R L Ó N R T G H
W B R A Z O D E F G
T A B L A R A J K L
L F B U S C A R T Y

◗ Escribe las palabras que rodeaste donde corresponde.

Palabras con bl ____________________ ____________________

Palabras con br ____________________ ____________________

Palabras con bu, ____________________ ____________________

bur y bus __________________________

2 Completa las palabras con bl, br, bu, bur y bus.

zo usa

rro auto

que sa

3 Completa la regla.

Se escriben con b las palabras que contienen los grupos de letras bl,
___________, ___________, ___________ y ___________.

21
 Signos de interrogación
1 Lee el principio de esta historia y remarca los signos de
interrogación (¿?).

¿Cabes en la lámpara? ¿No lo crees?

2 Completa la historia con las preguntas adecuadas. Escribe con rojo los
signos de interrogación.

• ¿Puedes hacerlo? • ¿Quieres verlo?

¡Claro!

3 Completa las preguntas con las palabras de la derecha y remarca los

signos de interrogación.

• ¿___________________ habló con el genio?

Quién
• ¿___________________ le preguntó? Qué
• ¿___________________ puedes caber ahí? Cómo
Por qué
• ¿___________________ apareció el genio?

22
4 Completa la siguiente historieta con preguntas. Usa los signos
de interrogación.

¡Aquí, detrás
Mario,
de los árboles!

___________

___________
Es mi
___________
amigo
Juan.

Hola, Juan, me llamo Ana.

_______________________

_______________________
Sí, tenemos hambre.

Vamos
Tengo siete
a comer.
años.

5 Escribe las preguntas que corresponden a las siguientes respuestas.

PREGUNTAS RESPUESTAS

_____________________________________ Me llamo Teresa Jiménez.

_____________________________________ En Roble Núm. 77.
_____________________________________ Tengo siete años.

En las preguntas se escriben signos de

interrogación (¿?), al principio (¿) y al final (¿).

23
 Autoevaluación
1 Completa el abecedario.

A B F I

J N P

S U X

2 Completa con las vocales los nombres de los juguetes.

p p l t m ñ c

b c cl t b l r

3 Completa las oraciones con las letras de la derecha.

• Compré zucenas para mi prima zucena.

A a
• Jimena arza dibuja una arza en su cuaderno. G g
• Esta lor es para mi hermana lor. F f
M m
• éxico es un país aravilloso. L l
• El símbolo de la ciudad de eón es un eón.

4 Completa con y o con i.

• El mame es mu r co.
• Ho , el re decretó una le .
• Estela Al c a fueron en av ón a la sla.

24
5 Escribe las mayúsculas y los puntos.

n canario llegó a mi casa E

odos lo cuidamos y lo alimentamos U
T
l canario canta todas las mañanas

6 Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

• azucena • dalia • gardenia • girasol

1. ________________________ 3. ________________________

2. ________________________ 4. ________________________

7 Escribe los nombres de los dibujos.

8 Escribe las preguntas de las siguientes respuestas.

Me llamo Lorena.
Tengo siete años.

1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL

1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 2 puntos 1 punto 1 punto 2 puntos 70 a 61

por cada por cada por cada por cada por cada por cada por cada por cada
letra vocal letra letra oración palabra palabra pregunta 60 a 51
correcta. correcta. correcta. correcta. correcta. correcta. correcta. correcta. 50 a 41
Total: 17 Total: 14 Total: 10 Total: 11 Total: 6 Total: 4 Total: 4 Total: 4
puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. Menos de 40

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 Ejercitación Ortográfica 1

SERIE 2000
PRIMARIA