TEMA 1: Pautas Sociales

Las pautas o comportamientos sociales varían con las épocas, eso es una cosa
tan trivial que a nadie se le escapa y no merecería comentario si no fuera por
que creo que cuando hablamos de ‘cambiar’ nunca pensamos en que eso
significa una transformación en el presenta más que un tiempo pasado o futuro.
El origen de mi meditación no es menos trivial, surgió una mañana en la
fructífera hora del café cuando comentábamos las costumbres de los
marroquíes en su país. Decía yo que había visto, sobre todo al sur del Atlas
muchos pueblos en los que la gente vivía, especialmente a partir de ciertas
horas de la tarde, en la calle, y muchos hombres de cuclillas con la espalda
apoyada en el muro en la misma postura que podía observarse en los cuadros
de Fortuny o en las fotos de la mili de mi padre. Eso, no había cambiado.
Alguien preguntó si seguían los hombres llendo de la mano por la calle o
cogidos por el dedo meñique.
Y asi es, es frecuente ver en marruecos a amigos caminar cogidos de la mano.
Nunca se ma ha ocurrido pensar que fuera un signo de homosexualidad, pues
allí las pautas sociales son diferentes a las de nuestro país. En Marruecos, por
ejemplo a un conocido a quien nosotros saludaríamos por la calle con un
simple movimiento de cabeza o un escueto ‘adiós!’, allí se le para y se le da la
mano o se tocan la mano fugazmente al pasar si hay prisa. Al amigo con el que
aqui te paras a hablar, alli se le plantan dos besos. Siempre entre hombres, por
supuesto.
Los amigos es frecuente que vayan cogidos de la manos por la calle, como he
dicho y quien piense que estas costumbres son raras que eche mano de la
memoria o pregunte a sus padres como era España hace unos cincuenta años.
No era extraño ver a mucha gente en la calle ociosa, charlando con los vecinos
o pasando el rato frente a la casa y observando a los que paseaban. Entre
estos podían verse muchas veces amigas que paseaban de la mano. Nadie
pensaba que este gesto pudiera representar otra cosa que una amistad sin
más connotaciones.
Un detalle que comentamos es que los matrimonios y las parejas iban antes del
brazo, mientras que ahora el ‘bracete’ está en desuso y como mucho se usa ‘la
bufanda’ consistente en pasar el brazo el hombre por detrás del cuello de la

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mujer apoyando su mano en el hombro opuesto de ella. Clar que cuando
eramos jóvenes, allá por la transición lo que nos gustaba era poner la mano en
el tejano de ella. Era un signo de desafío y atrevimiento. Ellas se dejaban
pocas veces porque querian ser modernas pero no parecer excesivamente
atrevidas.
Y que vamos a decir del besuqueo. A mi particularmente es una cosa que
detesto. Sudo bastante, y la posibilidad de llevarme el maquillaje de una señora
en la mejilla no me atrae en exceso. Por otra parte, es una costumbre de esas
que está cambiando en el presente y tanto puedes encontrar a quien la
considere una ordinariez desagradable como a quien se te abalanza con beso
y propina.

 Fisonomía general de los problemas sociales en el país

Puedo decir en forma general que los problemas sociales se entienden como el
conjunto de males que aflige a ciertos sectores de la sociedad, los remedios para
ponerle término y la paz que solucione la lucha de clases entre pobres y ricos.

Esto se da por la evolución y el crecimiento de la sociedad, por lo que se dan

conflictos entre quienes poco o nada tienen y aquellos que cuentan con algo o
mucho más.

De esta pugna de intereses y poderes surge los que se denomina como Cuestión
Social o Problema Social, en la cual existen diferencias, oposiciones, rivalidades,
conflictos y choques de carácter económico, político y hasta cultural.

Se pueden numerar un sinnúmero de problemas, por muy pequeños que sean,

pero problemas son, y por lo tanto afectan a toda persona, y por ende a la
sociedad.

Entre los principales para mí, por la poca experiencia que tengo, pero por el
saber diario, podría decir que son:
Los malos gobiernos, que por la mezquindad y ambición de ser ricos y más ricos,
dan como resultado:
El desempleo, La delincuencia, La Prostitución, Las violaciones, Los asaltos, Los
asesinatos, El alcoholismo; y La pobreza.

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Todo este sinnúmero de problemas se dan por la manera desigual de distribuir
la riqueza; si llegara un poquito de esta riqueza a todos los rincones de la patria
(País), tendríamos una mejor manera de vida.

Pero lamentablemente esto se viene dando a través de la historia, cuando existía

la lucha entre amos y esclavos; entre patricios y plebeyos, ahora se dan entre
"los dueños del poder y el pueblo".

Se puede solucionar, si todos los gobierno, todos los partidos políticos y todo
aquél opositor, y por supuesto, todo el pueblo en general, nos uniéramos, pero
de corazón, para dar soluciones de felicidad y progreso en todo lo bueno que
deba aplicarse para el buen desarrollo del país.

TEMA 2: CAUSA DE LOS PROBLEMAS SOCIALES EN NUESTRO PAIS

Los malos gobiernos, que por la mezquindad y ambición de ser ricos y más
ricos, dan como resultado:

 El desempleo.
 La delincuencia.
 La Prostitución.
 Las violaciones.
 Los asaltos.
 Los asesinatos.
 El alcoholismo; y,
 La pobreza.

Todo este sinnúmero de problemas se dan por la manera desigual de distribuir

la riqueza; si llegara un poquito de esta riqueza a todos los rincones de la patria
(País), tendríamos una mejor manera de vida.

Pero lamentablemente esto se viene dando a través de la historia, cuando

existía la lucha entre amos y esclavos; entre patricios y plebeyos, ahora se dan
entre "los dueños del poder y el pueblo".

Dailing Zanzzi 3Ro Bach “G”

Se puede solucionar, si todos los gobierno, todos los partidos políticos y todo
aquél opositor, y por supuesto, todo el pueblo en general, nos uniéramos, pero
de corazón, para dar soluciones de felicidad y progreso en todo lo bueno que
deba aplicarse para el buen desarrollo del país.

¿Por qué se dan los problemas sociales en nuestro medio?

Dice un artículo de nuestra Constitución Política del Estado: "Que la soberanía

radica en el pueblo", y otro dice que "Todos los ecuatorianos gozamos de los
derechos que nos otorga la constitución", pero a la hora de la verdad, ninguno
de estos 2 artículos se respeta hoy en nuestros días, la realidad es otra, se
atropellan nuestros derechos, y se viola nuestra Constitución

 común para la incidencia de los problemas sociales en el país.

Una de las causas de mayor renombre es la falta de empleo; esto da como

resultado todas aquellas cosas malas que muchas veces uno no quiere
hacerlas, pero termina haciéndolas, ya sea por la desesperación de no tener
donde trabajar.
Este asunto, obliga a cualquier ser humano a cometer actos que son
perjudiciales para la sociedad, y sobre todo para uno mismo, (hablo en primera
persona porque también formo parte de esta sociedad).
De la armonía de todas las clases sociales que se proyecten a un buen fin,
depende la felicidad social.
Yo creo que un punto muy importante y que nuestros gobernantes se han
olvidado es la AGRICULTURA.
La agricultura nos podría ayudar a mejorar las condiciones de vida de las
personas.
¿Cómo?, Ya que al trabajar la tierra se obtendrían frutos que se traducen en
rentabilidad para poder subsistir.
"Aquí en nuestro país hay donde hacerlo y como hacerlo, sino que somos muy
cómodos".
Tipos de problemas sociales.
Delincuencia.
La delincuencia en nuestro medio y en estos tiempos, requiere de un estudio
muy profundo y sistematizado, ya que son muchos los problemas que agravan
los aspectos patológicos infantiles, seguido de factores psicológicos que con
mucha frecuencia son descuidados por nuestra sociedad, y poco nos importa la
mente de un niño, porque es ahí donde se comienza a resquebrajar este

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miembro de la sociedad, sin ni siquiera darle la oportunidad de llegar a ser
miembro eficaz y productivo, que contribuya a la tarea común.
Generalidades.
La culpa no es sólo exclusivamente de un determinado punto, sino que más
bien existe una serie de causas que los llevan a flaquear para convertirse en lo
que la sociedad no quiere, pero lamentablemente un "país pobre" como el
nuestro tiene que amoldarse a las circunstancias que dicte el medio, muchas
veces las experiencias extranjeras fracasan, ¿por qué? Porque no se las
estudian, no se las analizan, sino que se las aplican directamente, sin tomar las
medidas necesarias.
"Si se desea tener un verdadero resultado, hay que movilizar los propios
sentimientos, revitalizar todos los esfuerzos, e incluso las debilidades y
pasiones".
Causas de la delincuencia.
Para llegar al punto culminante de la "delincuencia" existen una serie de
causas y factores que influyen en un determinado ser humano a cometer un
acto punible (delinquir); puede decirse que estas causas son el "conjunto de
infracciones punibles clasificadas con fines sociológicos y estadísticos, según
sea el lugar, tiempo y especialidad que se señale a la totalidad de
transgresiones penadas".
Estas causas se dan cuando los niños han sido separados del medio familiar
durante su infancia, no han tenido hogares estables, ellos se verán relegados,
perdiendo el punto de equilibrio entre la realidad y el placer, y caerán en
actividades delictivas o perversas, son hijos de padres delincuentes, y sus
preceptos morales y formación son antisociales; éstas se manifiestan a los seis
o siete años de edad; además, el maltrato físico, lo que hace que ellos huyan
de sus hogares e emigren a las calles; donde la calle es la escuela de toda
clase de cosas malas, de aprendizaje rápido para ellos, porque de una u otra
forma tienen que aprender a defenderse de todos los peligros que se les
presenten en el camino.

 Datos estadísticos
Índice Delincuencial: La Provincia del Guayas tiene un incremento diario en los
diferentes tipos de delitos, por la situación que se encuentra atravesando el
país, debido entre otras cosas a aspectos como los que se detallan a
continuación:

 La pérdida de valores éticos y morales.

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valores morales debemos entender el conjunto de creencias, costumbres y
normas de una persona que orienta su conducta. Componen la conciencia que
una persona tiene del bien y del mal. Por tanto, los valores morales inciden en
las relaciones interpersonales y conforman la calidad de las mismas en una
determinada sociedad.

Los seres humanos vamos interiorizando los valores morales en el núcleo

familiar. De ahí aprendemos el respeto, la tolerancia, la honestidad, la
generosidad, la responsabilidad, la lealtad y la perseverancia, entre otros. A
medida que maduramos comenzamos a asumir los valores sociales, y
comenzaremos a pensar en el respeto a nuestros semejantes, la cooperación, la
comprensión, la vocación de servicio, etc.

 La mala administración de los gobiernos.

La crisis fiscal que ha salido a luz en meses recientes tiene varias dimensiones y
muchas de ellas pasan desapercibidas por el entretejido de urgencias que son noticia.
Al parecer tomó al gobierno por sorpresa que no hay fondos para esto y aquello que
ya estaba programado y presupuestado. La falta de medicinas e insumos médicos en
hospitales, el cierre de la consulta externa, el impago de sueldos, carreteras y obras a
medias, que el MinFin no le traslada fondos a la Usac ni al organismo Judicial, y
recortes de todo tipo. Todos los días se suma una nueva noticia con la queja, por un
lado, de que no les han trasladado, y por el otro, de que no hay fondos. Autopatrullas
sin gasolina y policías sin aguinaldo. El “sector forestal” se queja de que el Gobierno
no ha trasladado Q200 millones de subsidio para la siembra de arbolitos, poniendo en
peligro el medio ambiente y decenas de miles de empleos.

 La falta de aplicación de las Leyes y corrupción de la Función Judicial.

 La falta de Legislación a favor del pueblo en el Congreso Nacional.
 La generalizada corrupción que se encuentra en todos los estratos
sociales.
 La crisis económica.
 El desempleo masivo.
 La migración campesina.
 La inflación de los últimos años.
 La falta de alimentación, vivienda, salud, educación entre otras.

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1. A veces existen padres o madres que son demasiado aberrados al sexo y cuando no
tienen una pareja no encuentran escapatoria para saciar sus deseos, es tanta la
desesperación a la que llegan que comienzan a abusar de sus hijos.

2. Alta de educación, esta clase de abuso se da frecuentemente en los estratos más

bajos de la sociedad; en personas que han una baja o nula recibida instrucción
académica.

3. La no protección de los padres a los hijos; por la falta de valores y por falta de
sentimientos y comunicación entre padres a los hijos.

4. El abuso de drogas y alcohol es responsable de una buena parte de la violencia

doméstica que existe en nuestro país, Alcoholismo y droga-dicción.

5. Las causas de los abusos sexuales generalmente son mentales ya que el abusador o el
violador tiene aberraciones hormonales y problemas en el ámbito sexual relacionado
con la adolescencia y la pubertad.

6. Confianza extrema en un desconocido e incluso conocidos que no merece tener tanta

confianza de las víctimas.

CAUSAS PARA LA INCIDENCIA DE LOS PROBLEMAS SOCIALES EN EL PAIS

Causa común para la incidencia de los problemas sociales en el país.

Una de las causas de mayor renombre es la falta de empleo; esto da como resultado todas
aquellas cosas malas que muchas veces uno no quiere hacerlas, pero termina haciéndolas, ya
sea por la desesperación de no tener donde trabajar.

Este asunto, obliga a cualquier ser humano a cometer actos que son perjudiciales para la
sociedad, y sobre todo para uno mismo, (hablo en primera persona porque también formo parte
de esta sociedad).

De la armonía de todas las clases sociales que se proyecten a un buen fin, depende la felicidad
social.

Yo creo que un punto muy importante y que nuestros gobernantes se han olvidado es la
AGRICULTURA.

La agricultura nos podría ayudar a mejorar las condiciones de vida de las personas.

¿Cómo?, Ya que al trabajar la tierra se obtendrían frutos que se traducen en rentabilidad para
poder subsistir.

"Aquí en nuestro país hay donde hacerlo y cómo hacerlo, sino que somos muy cómodos".

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 TEMA 3: LA FALTA DE EMPLEO ES UN PROBLEMA GLOBAL

La crisis en torno al empleo es especialmente grave en esta ocasión no solo porque 205
millones de personas en todo el mundo están oficialmente desempleadas, ni porque se
percibe a menudo una declinación de la calidad de los empleos disponibles, en particular
de los trabajadores de grado medio que ocupan empleos de oficina en los países
desarrollados, ni porque escasean las personas calificadas y con talento que ganan
múltiplos del salario promedio.

El problema en el mundo actual posterior a la crisis es que los responsables de las

políticas y los profesionales de todas partes ya no están seguros de cómo crear puestos
de trabajo, y lo que es igualmente importante y quizás aún más, cómo crear buenos
empleos.

Antes era habitual que la reactivación del crecimiento económico resolviera el

problema.

Históricamente, el desempleo vuelve a las tasas anteriores a la crisis con un desfase

después de la recuperación de la tendencia de crecimiento de la producción.

DESEMPLEO JUVENIL
El desempleo en los jóvenes se ha convertido en la prioridad de muchos de los gobiernos a nivel
mundial. Cada presidente o su igual, al momento de ser electo definen su agenda para la
erradicación del desempleo juvenil. En este escrito voy a tratar los más relevantes e importantes
tópicos relacionados al desempleo juvenil.

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 Para nuestro estudio he recopilado información de muchos medios de comunicación, libros,
tratados, estudios, encuestas, estadísticas y otras fuentes para lograr ser lo más certero posible
con la hipótesis que plantearé en este informe. Las soluciones al desempleo juvenil deben salir
desde las entrañas de la juventud con el apoyo incondicional del gobierno central que es quien
puede canalizar mejor y de una manera mejor distribuida, los planes para la erradicación del
desempleo juvenil. En este informe voy a tratar temas controvertidos que han sido eco de
muchos análisis y conclusiones como lo es el tema de la maternidad en la adolescencia, solo con
el fin de dar a conocer los distintos escenarios en los que se ven envueltos los jóvenes cuando
no logran insertarse en el cuerpo laborar, voy a tratar los antecedentes del desempleo juvenil a
los cuales he llegado por análisis de posibles variables que pudieron suceder para que en el
presente se estén dando problemas como es el desempleo en los jóvenes

EFECTOS DEL DESEMPLEO

La forma de reaccionar ante el desempleo dependerá entre otros factores de la personalidad de
cada uno. Hay quienes con inmediatez empiezan a movilizarse para salir de esa situación,
actuando de forma positiva y esperanzada, confiando en sus posibilidades, y otros, por el
contrario se sienten hundidos y sin fuerzas para iniciar la búsqueda de empleo, pierden la
confianza en sí mismo y en sus capacidades.

No obstante, hay una serie de sentimientos comunes que sufren quienes han perdido su trabajo.
Entre ellos destacamos los siguientes:

Sentimiento de vergüenza. La persona desempleada suele sentirse avergonzada por esa

situación, responder a la simple pegunta "¿en qué trabajas?", les produce malestar. Este
sentimiento surge tanto por el hecho de estar desempleado como por tener que buscar un
empleo. La intensidad en que se sufre dependerá de diversos factores como la edad o el tiempo
que lleve desempleado.

Sensación de fracaso. Es frecuente encontrar personas desempleadas con sensación de fracaso,

por no haber logrado permanecer en ese puesto de trabajo, con la sensación de haber fallado.

El sentimiento de culpa también es frecuente ante estas situaciones. Muchas veces la propia
persona llega a culparse por esa situación, pensando que no ha sido lo suficientemente válido
en el desarrollo de sus funciones y no ha sabido mantener su puesto de trabajo, sin tener en
cuenta los factores externos que han podido generar esa situación como la necesidad de reducir
plantilla o el cierre de la empresa.

El desempleo no afecta por igual a todas las personas, su efecto no es comparable en una
persona joven e independiente que ha perdido su empleo con un padre de familia que tiene que
hacer frente a los gastos familiares.

PROBLEMAS ECONOMICOS
Estos tres problemas principales, por su fundamento económico, están relaciones dos
directamente con la escasez de recursos y lo ilimitado de las necesidades. De ahí porque la
solución de cada uno de ellos conduce a la toma decisiones. Frente a todas las opiniones
concebidas siempre ha habido muchas alternativas. No se puede decir lo mismo de las
posibilidades. Frente a los escasos recursos optaron preferentemente por la subsistencia, por
la seguridad y por la guerra como medio de alcanzar el objetivo básico de supervivencia.
Las sociedades modernas, complejas y organizadas, no han conseguido superar las limitaciones
tecnológicas y mucho menos reprimir las necesidades humanas. Las numerosas alternativas que
hoy se ofrecen a las sociedades modernas, lejos de eliminar el problema de las opciones, tal vez

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lo han complicado y hayan llevado a los economistas contemporáneos a pronosticar que tales
inconvenientes serán cada vez más graves.

SUICIDIOS

El buscar trabajo cada día sin encontrar frutos, sin recibir respuesta o el tener que competir con
miles de personas anónimas a través de portales de empleo puede acentuar la desesperanza,
que podríamos identificar con el llamado síndrome de indefensión aprendida. Las personas que
sufren este síndrome piensan que todo lo que intentemos va a causarnos dolor y a ser perjudicial
para nosotros, con lo que nos dejamos arrastrar y ya no intentamos nada. Todo esto puede
desembocar en la temida depresión por desempleo. Una de las consecuencias extremas de la
depresión por desempleo puede ser la del suicidio. El mismo estudio nos indica una variable
relacionada con el sexo. (…) “Los hombres tienden a sufrir más problemas de salud mental en
un contexto de recesión económica. Suelen ser ellos los que aportan el principal sustento en las
familias y podrían experimentar un mayor grado de vergüenza ante una situación de desempleo,
además suelen pedir menos ayuda”.

Es conveniente atajar el problema cuanto antes, en cuanto detectemos los primeros síntomas
de depresión por desempleo, en nosotros o en los que tengamos más cerca. La psicología puede
ayudarnos a evaluar y a modificar nuestro grado de afrontamiento psicológico del desempleo y
ver si la depresión por desempleo ha comenzado a hacer mella en nosotros. Appsy desempleo
es una app creada para acercarnos de un modo sencillo los beneficios de la psicología. La app ha
sido creada por un destacado equipo de profesionales de la salud que en todo momento
supervisan su contenido y funcionamiento. A través de nuestras respuestas a un cuestionario,
Appsy desempleo

TEMA 4: LA POBREZA EN EL MUNDO

Aunque no parezca, la pobreza es como una forma de enfermedad que se puede expandir en
todo un mundo. Actualmente el porcentaje es muy alto en diversos países ya sean llamados
desarrollados o subdesarrollados.

La pobreza es lo que no todos querríamos para el mundo en el que vivimos. Pero no obstante,
da la sensación que por mucho que hagamos, nada es suficiente. Afortunadamente para los más
necesitados y pobres hay muchas organizaciones que están haciendo muchas cosas por ellos, lo
único que falta es que todos nos concienticemos y nos esforcemos por participar en estas
iniciativas públicas o privadas.

Ya que con el aporte de cada uno, se podrá dar un gran adelanto al proyecto de ayudar a los más
pobres. Hay una compañía Mundial denominada "Llamamiento contra la pobreza".

Niveles de pobreza

Definiciones básicas:

Pobreza absoluta cuando ciertos estándares mínimos de vida, tales como nutrición, salud y
vivienda, no pueden ser alcanzados.

Pobreza relativa cuando no se tiene el nivel de ingresos necesarios para satisfacer todas o parte
de las necesidades básicas de acuerdo a los criterios de un determinado tiempo y sociedad.

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Las formas de medir la pobreza son muy diferentes en ambas definiciones. Desde un punto de
vista económico, sociológico y psicológico se complementan ambas. Es particularmente
dramática la situación de pobreza absoluta, de la cual es el principal problema de
las sociedades sin recursos.
Es sociológicamente y psicológicamente muy interesante la pobreza relativa, que la padece
quizás gran parte de las sociedades desarrolladas o en vías de desarrollo, se trata de la calidad
de vida.

Umbral de pobreza que viene definido internacionalmente (Banco mundial) como la línea fijada
en dos dólares diarios por persona (de igual poder adquisitivo), cantidad que se considera
suficiente para la adquisición de productos necesarios para cubrir las necesidades básicas en los
países de más bajos ingresos.

PROBLEMA SOCIAL DE LA POBREZA

La pobreza no siempre ha sido un problema. Pocas sociedades humanas se han impuesto el reto
de acabar con la pobreza de todos sus miembros. Las personas en situación de pobreza por su
parte tampoco han constituido un problema digno de consideración. Cuando la escasez material
es un fenómeno generalizado, la pobreza se convierte en un aspecto definitorio de la sociedad,
un componente más del paisaje que se asimila como natural. Lo que Serge Paugam denomina
“pobreza integrada” constituía la norma entre los estamentos más desfavorecidos de la
sociedad feudal del mismo modo que constituye la norma entre las poblaciones de los países
víctimas del expolio colonial. Grandes mayorías sociales para las que los objetivos de las
instituciones internacionales son pura palabrería desarrollista. Pero no es solo la gran
prevalencia de la pobreza lo que normaliza su existencia. Para las sociedades pre-industriales
europeas, “los pobres” cumplían una función social que se desprendía de la justificación
teocrática de la estratificación social feudal. La caridad ofrecía a los ricos la oportunidad de
mostrar su piedad y de purificar su alma para garantizarse una parcela en el Paraíso.

Es la modernidad la que convierte la pobreza en un fenómeno social al que hay que combatir. Y
entre la lucha contra la pobreza y la lucha contra “los pobres” el capitalismo europeo configura
una nueva construcción social de la marginalidad y de la pobreza. El pensamiento ilustrado y la
descomposición del Antiguo Régimen rompen con los mecanismos de aceptación de las
desigualdades sociales y de las situaciones de pobreza propios del sistema feudal. Si en la
modernidad, la pobreza ya no se acepta como una decisión Divina, las razones para aceptarla
con humildad y gratitud se desvanecen. Nace el riesgo a las revueltas de las multitudes
marginadas de los beneficios del progreso. Si los pobres no aceptan su destino, pasan a ser un
problema social pero, al mismo tiempo, si lo aceptan mansamente, como decisión de la
Providencia suponen una amenaza para la construcción de la sociedad moderna capitalista. Si
no ambicionan la abundancia de las clases más acomodadas, si no consideran denigrante vivir
de la caridad y si no buscan una vida mejor antes de la muerte, son inmunes a las tentaciones
del trabajo industrial y capaces de rehusar vender su mano de obra a un patrón para salir de la
indigencia.

Actualmente la pobreza es aceptada como un fenómeno social multidimensional que afecta a

millones de personas en el mundo, dicha pobreza reconoce que las personas poseen una serie
de atributos, cuantitativos y cualitativos, que abarcan, además de la dimensión monetaria,
dimensiones del ser, por lo cual puede ser originada debido a múltiples causas y sus efectos
pueden ser variados. Ante tanta complejidad y a pesar de ser un fenómeno social de tanta
relevancia, no existe un consenso acerca de su definición, ni sobre cuáles son las dimensiones
más relevantes ni qué hacer para disminuirla o incluso acabarla.
Hablar del problema social de la pobreza requiere abordar asuntos tales como causas,

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condiciones que facilitan el fenómeno, consecuencias y posibles soluciones. Sin embargo, al
centrar la atención en la pobreza, se dejan entre ver cuestiones como: la falta de consenso
acerca de su definición, de sus dimensiones más relevantes y de las acciones a emprender para
disminuirla y acabarla.

La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de
acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas
humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la
alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable.
También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el
desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. También puede ser el resultado
de procesos de exclusión social, segregación social o marginación.

COMO SE MIDE EL DESEMPLEO

La Tasa de Desempleo se calcula como el número de personas desocupadas dividido la Población
Económicamente Activa (PEA), siendo esta la población o en edad de trabajar que en el período
de referencia o bien tienen una ocupación en la que producen bienes o servicios económicos
(Ocupados) o bien sin tenerla la buscan activamente (Desocupados).
La Tasa de Desempleo se puede encontrar también con la denominación de Tasa de
Desocupación o Tasa de Desempleo Abierto.

La tasa de desempleo, también conocida como tasa de paro, mide el nivel de desocupación en
relación a la población activa. En otras palabras, es la parte de la población que estando en edad,
condiciones y disposición de trabajar -población activa- no tiene puesto de trabajo.

La tasa de desempleo es muy útil para conocer las personas que no están trabajando. Su fórmula
de cálculo es la población de 16 años y más que no está trabajando y busca trabajo, dividido
entre la población económicamente activa de 16 años y más, esto es, ocupados más
desocupados. Se calcula de la siguiente manera:

EFECTOS DEL DESEMPLEO

a forma de reaccionar ante el desempleo dependerá entre otros factores de la personalidad de
cada uno. Hay quienes con inmediatez empiezan a movilizarse para salir de esa situación,
actuando de forma positiva y esperanzada, confiando en sus posibilidades, y otros, por el
contrario se sienten hundidos y sin fuerzas para iniciar la búsqueda de empleo, pierden la
confianza en sí mismo y en sus capacidades.

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No obstante, hay una serie de sentimientos comunes que sufren quienes han perdido su trabajo.
Entre ellos destacamos los siguientes:

Sentimiento de vergüenza. La persona desempleada suele sentirse avergonzada por esa

situación, responder a la simple pegunta "¿en qué trabajas?", les produce malestar. Este
sentimiento surge tanto por el hecho de estar desempleado como por tener que buscar un
empleo. La intensidad en que se sufre dependerá de diversos factores como la edad o el tiempo
que lleve desempleado.

Sensación de fracaso. Es frecuente encontrar personas desempleadas con sensación de fracaso,

por no haber logrado permanecer en ese puesto de trabajo, con la sensación de haber fallado.

El sentimiento de culpa también es frecuente ante estas situaciones. Muchas veces la propia
persona llega a culparse por es situación, pensando que no ha sido lo suficientemente válido en
el desarrollo de sus funciones y no ha sabido mantener su puesto de trabajo, sin tener en cuenta
los factores externos que han podido generar esa situación como la necesidad de reducir
plantilla o el cierre de la empresa.

El desempleo no afecta por igual a todas las personas, su efecto no es comparable en una
persona joven e independiente que ha perdido su empleo con un padre de familia que tiene que
hacer frente a los gastos familiares.

El padre de familia no solo deja de ingresar dinero en su casa, sino que además considera que
su rol de cabeza de familia queda desvalorizado, se siente impotente y frustrado. <>Hay que
reaccionar y salir de esa situación, dejar de auto compadecerse y buscar soluciones.

EFECTO ECONOMICO Y SOCIAL

Costo económico: corresponde a todo lo que se deja de producir y que será imposible de
recuperar, esto no solo incluye los bienes que se pierden por no producirlos sino también una
cierta degradación del capital humano, que resulta de la pérdida de destrezas y habilidades.

Costo social: corresponde a la pobreza e "inquietud social y política" que implica el desempleo
en grandes escalas. Las personas sometidas a una ociosidad forzosa padecen frustración,
desmoralización y pérdida del amor propio. Aunque este costo social es muy difícil de medir, es
objeto de una profunda y general preocupación por el impacto que tiene en la sociedad.

IMPACTO SOCIAL DEL ALCOHOLISMO

La enfermedad del alcoholismo trae grandes consecuencias en el aspecto social ya que supone
un gran riesgo de muerte prematura ya sea por otras enfermedades que esta provoco como lo
son la cirrosis, hemorragias internas, intoxicación, accidentes o hasta el suicidio porque el
problema con el alcohol puede tener causas por problemas emocionales que pueden llevar a la
persona al suicidio.

También las defunciones por accidentes aumentan por problemas relacionas al alcohol como
choques, atropellamientos siendo un problema para la sociedad ya que ocaciona inseguridad en
las calles por personas que manejan irresponsablemente en estado de ebriedad, al estar la

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persona intoxicada y no puede cumplir con sus obligaciones poniendo en peligro su vida la de el
mismo y la de los demás, presentando conductas violentas que acaban en pleitos.

El consumo excesivo de alcohol es una de las principales causas y de las más frecuentes que
provocan lo que es transgresiones sociales como violaciones y pleitos, la práctica de relaciones
sexuales sin medios de protección lo que provoca mayores riesgos, el abandono familiar y
laboral.

Los alcohólicos tienen como grupo social uno de los mayores porcentajes más altos de
separación matrimonial y de divorcio.

TEMA 5 : PROBLEMAS SOCIALES ACTUALES

DROGADICCION
Es una enfermedad que tiene su origen en el cerebro de un gran numero de seres humanos, la enfermedad
se caracteriza por su cronicidad o larga duración, su progresiva y las recaídas.
Es el uso indebido de cualquier tipo de drogas con otros fines y no los iniciales que se han prescrito, cuando
existe la prescripción

.Es una dependencia síquica, cuyo individuo siente una imperiosa necesidad de tomar droga o, en caso
contrario, un desplome emocional cuando no la ingiere y una dependencia física producida por los terribles
síntomas de abstinencia al no ingerirla.

La drogadicción causa problemas físicos, psicológicos, sociales y financieros.

Se denomina drogadicción al estado psíquico y a veces físico causado por la interacción entre un organismo
vivo y una droga. Caracterizado por modificaciones del comportamiento, y por otras reacciones que
comprenden siempre un impulso irreprimible al tomar la droga en forma continua o periódica con el fin de
experimentar sus efectos síquicos y a veces para evitar el malestar producido por la privación.
Al hablar de dependencia de una droga se refiere al uso compulsivo de este pero hay que diferenciar la
dependencia física y síquica. En la primera se presenta el Síndrome de Abstinencia al dejar de consumir y
en la segunda dicho síndrome no se presenta.

Se debe entender que el adicto seguirá siendo un adicto mientras viva, es decir, que el individuo se rehabilita
para poder vivir sin consumir la droga y, de allí en adelante, éste será un adicto en remisión, no estará
usando la droga, pero para mantenerse en ese estado de abstinencia o remisión no podrá bajar la guardia

NARCOTRAFICO
El narcotráfico es una de las actividades ilícitas que tiene una relación muy amplia entre
otros delitos: tráfico de personas, tráfico de armas, lavado de dinero, corrupción, entre otras.
Esto significa que un país que tenga una alta actividad de narcotraficantes tendrá una gran
debilidad en cuanto a la seguridad de sus habitantes como de sus instituciones

El narcotráfico se empezó a desarrollar desde épocas lejanas. lo que hizo que se viera afectada
su economía y que hubiera problemas sociales, provocando incluso la guerra del opio. Sin
embargo, es hasta el desarrollo de las comunicaciones y los adelantos tecnológicos cuando
crece como una actividad que ofrece enormes ganancias a los narcotraficantes.

Dailing Zanzzi 3Ro Bach “G”

Los problemas que surgen del narcotráfico son muy graves, por un lado, el daño social que
produce a los ciudadanos y que termina en la muerte, la destrucción de las familias, así como de
la economía de los países, aunque para los que producen drogas significa un gran negocio,

En el caso de la infraestructura que se teje alrededor de esta actividad, existen rutas que son
trazadas para llegar a los sitios de distribución y destino final. En la década de los 80 y 90 fue
evidente el liderazgo desafortunado de Colombia en la producción de cocaína, misma que los
campesinos cuidaban y procesaban. Ésta pasaba por México entrando por diferentes sitios,
como Cancún, Guerrero, o el Caribe. En las fronteras de México ocurre un fenómeno
importante: entran grupos de narcotraficantes por el sur; la producción de anfetaminas o de
drogas sintéticas que se crean en laboratorio, no puede ser cubierta por un solo grupo.

La corrupción es tal que además, los narcotraficantes organizan bandas de asaltantes que roban
la sustancia de camiones, identificando rutas y horarios que hacen vulnerables a
la industria farmacéutica, ésta unas veces victimizada y otra en complicidad y en manos de las
mismas organizaciones.

PROSTITUCION INFANTIL
Es la explotación sexual comercial de la niñez por personas que viajan de su país de origen a otro
que por lo general es menos desarrollado para involucrarse en actos sexuales con niños y niñas.
Los turistas sexuales que se involucran con la niñez provienen de diversas profesiones y
condiciones sociales- pueden estar casados o ser solteros, hombres o mujeres, turistas ricos o
viajeros con presupuestos limitados. Pueden ser pedófilos con un deseo premeditado por niños
y niñas o viajeros que no planifican su viaje con la intención de explotar a un niño(a) El
anonimato, la disponibilidad de niños y niñas y el estar lejos de las restricciones morales y
sociales que normalmente gobiernan su comportamiento puede llevar a una conducta abusiva
en otro país. A menudo justifican su comportamiento aduciendo que es culturalmente aceptado
en ese país o que ayudan al niño(a) proporcionándole algún dinero. El turismo no es la causa de
la explotación sexual de la niñez; sin embargo, los explotadores se valen de las facilidades que
ofrece la industria turística (hoteles, bares, clubes nocturnos, etc.) A su vez, la industria turística
puede ayudar a crear una demanda promoviendo la imagen exótica de un lugar. En general, los
tours sexuales son arreglados de manera informal entre amigos o colegas; sin embargo, ha
habido casos de agentes de viaje que son procesados por ofrecer y arreglar tours sexuales.

DISCRIMINACION
La discriminación es el acto de hacer una distinción, es un acto de abuso e injusticia que viola el
derecho de la igualdad de oportunidades. La discriminación como tal, no es tolerada en ninguna
sociedad democrática y no debería existir.

Los seres humanos tienden a agruparse y a formar organizaciones sociales complejas con
creencias propias que condicionan sus relaciones personales con otros grupos. Estos modos de
pensar forman patrones que se suelen utilizar para clasificar a los demás, criterio que deberá
compartirse para no arriesgarse a perder la pertenencia al grupo. Esta manera de valorar las
diferencias, subestimando y no respetando las costumbres de otras culturas

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ABORTO
El aborto es ya un problema social y no sólo de salud pública, porque implica conflictos de
educación sexual, cultura, iniquidad y de carácter jurídico al ser tipificado como delito, advirtió
Julia del Carmen Chávez Carapia, coordinadora del Centro de Estudios de la Mujer (CEM), de la
Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM.

Destacó que a pesar de la fuerte carga emocional, social y legal para optar por esta práctica, las
mexicanas recurren a ella. No sólo las solteras o adolescentes, sino en general aquellas en el
ciclo de reproducción, incluidas las de edad madura y casadas, con y sin hijos, pobres o con
recursos económicos.

La doctora en sociología explicó cada uno de los factores fundamentales que enmarcan este
tópico. Sostuvo que es una cuestión de salud pública, por la gran cantidad de mujeres que
mueren o sufren secuelas graves como resultado de una práctica inadecuada.

Sin embargo, señaló, aún cuando se trata de un hecho clandestino y no hay datos estadísticos
para precisar el número de intervenciones. la Secretaría de Salud (SSa) indica que una de las
principales causas de muerte materna son las complicaciones consecuencia del legrado.

Datos de la Encuesta Nacional de Salud 2000, señalan que hasta ese año, casi 900 mil mujeres
de 20 a 49 años tuvieron por lo menos un aborto. Según el Informe Anual del Fondo de Población
de las Naciones Unidas 2002, de los 190 millones de mujeres que quedan embarazadas cada año
en todo el orbe, más de 50 millones se someten a esta práctica.

EL “BULLYING” O ACOSO ESCOLAR,

es una forma de violencia que se ha propagado en los centros educativos de nuestro país.
Consiste en un comportamiento agresivo que ocurre de manera continua y con la intención de
hacer daño físico y emocional a niños, niñas y adolescentes.

El agresor suele ser otro niño o adolescente que hace sufrir a sus víctimas, mediante diversos
modos de violencia: maltrato físico, marginación, aislamiento, robos y amenazas diversas.

Las consecuencias del “bullying” tanto para las víctimas como para los agresores son bastante
graves: suelen presentar dificultades en el proceso educativo, ansiedad y temores constantes
que refuerzan una gran inseguridad en sí mismos y en los demás, con posibles respuestas de
violencia ante situaciones de frustración.

Le damos consejos para prevenirlo y estar alerta ante un fenómeno que crece.

- Brinde espacios de seguridad y confianza en el hogar y la escuela: Los menores y adolescentes

requieren encontrar en el hogar y la escuela un espacio de seguridad y confianza para poder
comunicar lo que les ocurre sin ser culpados.

- Dé apoyo a la solución: Las víctimas necesitan el apoyo de los adultos para analizar las posibles
alternativas de solución y asegurarles de que el acoso sea una situación transitoria.

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- Afronte la situación: Acompañar a los menores y adolescentes en procesos de denuncia en los
centros educativos y hogares, donde, junto con profesionales, se valoren soluciones integrales
tanto para las víctimas como para los ofensores.

- Estrategias de disminución de violencia: Desarrolle proyectos en los centros educativos y las

comunidades que integren a los menores y adolescentes junto con sus familias, para la reflexión
del tema de la violencia, buscando que sean partícipes de la solución y no del problema.

TIPOS DE BULLYNG
Bullying verbal

¿Qué es?

El bullying verbal o acoso escolar verbal se caracteriza porque el acosador expresa palabras
crueles, insultos, amenazas, intimidación, bromas y frases excluyentes sobre la apariencia, la
condición sexual, la etnicidad, la raza o la discapacidad de la víctima. Los niños son más sensibles
a este tipo de comentarios.

2. Bullying físico

¿Qué es?

El bullying físico se caracteriza por un comportamiento agresivo e intimidatorio por parte del
acosador, que incluye patadas, golpes, zancadillas, bloqueos o empujones. Es la forma más
conocida de Bullying.

3. Bullying social o relacional

¿Qué es?

Este tipo de bullying es más complicado de detectar y suele suceder a espaldas de la víctima. El
objetivo suele ser que la persona no se una o no forme parte de un grupo. Ya sea en el comedor,
en los partidos de fútbol del recreo o cualquier actividad social o educativa del centro, la víctima
es ninguneada o repudiada por sus compañeros.

4. Cyberbullying

¿Qué es?

El cyberbullying es un fenómeno que ha nacido debido al auge de las redes sociales. Se

caracteriza por el acoso o la intimidación producida a través de las redes sociales, mensajes de
texto y correos electrónicos. A través del medio digital, el acosador difunde falsos rumores,
mentiras, amenazas, comentarios sexistas o racistas, causando un enorme malestar y problemas
psicológicos y emocionales en la víctima.

5. Bullying carnal

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¿Qué es?

Este tipo de bullying es posiblemente el más complicado de analizar, pues muchas personas se
niegan a aceptar que haya niños que realicen este tipo de conductas. Esta clase de acoso en la
escuela se caracteriza por comentarios machistas u obscenos, por tocar a la víctima en lugares
íntimos o presionar a ésta para que haga algo que no quiere (por ejemplo, ver películas para
adultos). Esta clase de bullying puede causar graves problemas psicológicos y marcar para
siempre las relaciones íntimas y afectivas de la víctima.

CAUSAS DEL BULLYNG

El bullying es un fenómeno que puede manifestarse por distintas causas (personales, familiares
o escolares), y por eso puede darse en cualquier centro educativo: sea privado o público.
Respecto a las causas escolares, parece haber más riesgo de acoso escolar en los centros grandes
que en los pequeños, por la dificultad en la vigilancia de los primeros.

Una causa personal podría ser, por ejemplo, la baja autoestima del acosador. Sentirse superior
al acosado sería una manera de suplir la poca confianza en sí mismo. En cuanto a las causas
familiares, el origen de la violencia de los niños acosadores podría encontrarse en el modelo de
padre agresivo. Además, la tensión económica, la mala relación entre los progenitores, los
valores adquiridos, la ausencia de reglas de convivencia, etc. podrían ser causas probables del
desarrollo de este fenómeno.

CONSECUENCIAS DEL BULLYNG

Las víctimas de acoso escolar pueden sufrir distintos efectos psicológicos negativos.

Esto nos debe hacer reflexionar sobre el grave impacto psicológico del acoso en el resto de la
vida de la persona afectada, presentando peores indicadores de su salud mental y física y un
peor desempeño cognitivo respecto a los individuos que no sufrieron acoso.

Veamos cuáles son los efectos negativos en la salud física y psíquica detectados en víctimas de
bullying.

1. Estrés

Las víctimas de acoso escolar presentan estrés no solo durante la época escolar sino también
años después. Esto se desprende de un estudio llevado a cabo en la Tufts University y que revela
que las personas afectadas segregan más cortisol, una hormona directamente implicada en la
sensación de estrés.

2. Ansiedad y depresión

Otra investigación, en este caso de la Universidad de Duke, detectó que las víctimas de acoso
tenían una mayor probabilidad de sufrir trastornos como la agorafobia, el trastorno de ansiedad
generalizado y las crisis de pánico. También presentaban mayores tasas de depresión y de
aislamiento social.

3. Somatizaciones

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También pueden presentar trastornos psicosomáticos.

4. Suicidio

En el mismo estudio realizado en Duke, se encontró una mayor probabilidad de suicidios en

estas personas. El primer caso de suicidio de una persona que sufría bullying fue el del joven
español Jokin, que a sus 14 años decidió poner fin a su vida después de llevar años sufriendo
abusos y hostigamiento en su colegio en la localidad de Hondarribia.

5. Problemas en la socialización y en el futuro laboral

Las víctimas de acoso en la escuela presentan, estadísticamente, peores indicadores en lo que

refiere a su calidad de vida familiar y en su capacidad adquisitiva en su vida adulta. También
pueden sufrir un peor desempeño en sus habilidades sociales y comunicativas.

TEMA 6: TRANSFORMACION DEL INDIVIDUO EN SER SOCIAl Y

CONSTRUCION DE LA REALIDAD SOCIAL
El hombre no es un ser social, sino que se hace social en virtud de procesos que la sociedad pone
en funcionamiento para tal fin.

- La sociedad, si bien se nos presenta como una sociedad dada, es producto de la interacción de
sus miembros en el marco de una determinada cultura. Es mantenida y recreada en esa
interacción.
TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO EN UN SER SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
SOCIAL.
REALIDAD SOCIAL.

Formada por el individuo, la sociedad y la cultura

- EL SER HUMANO: Es el más indefenso y esto determina su dependencia respecto de otros seres
humanos para su desarrollo como persona humana, no solo para el desarrollo de sus estructuras
biológicas y facultades mentales sino también para su personalidad psicológica y social.

- A esa situación social no tiene posibilidad de elegirla y durante mucho tiempo no podrá
modificarla hasta convertirse en "actor social", para lo cual debe aprender pautas culturales
propias de esa sociedad.

Vida social.

No es posible sin individuos socializados.

SOCIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN.

Dubet y Martucelli: "la socialización designa el doble movimiento por el cual una sociedad dota
de actores capaces de asegurar su integración y de individuos, de sujetos susceptibles de
producir una acción autónoma

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ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA VIDA SOCIAL CULTURAL

Rol y status en las instituciones

El concepto de rol y status se derivan de observaciones básicas sobre la naturaleza de las

instituciones. (educativas, recreativas, económicas, políticas, familiares, religiosas).

Status
Nivel o posición de una persona en un grupo.

Puesto que cada persona ocupa en la estructura social de acuerdo a sus privilegios y
obligaciones.
Rol
Comportamiento esperado de una persona que adquiere un status particular.
Es el desempeño de los privilegios y obligaciones del status.Los conceptos de status y rol son dos
herramientas fundamentales en el análisis del comportamiento social que, están íntimamente
relacionados entre sí.

Se trata de dos caras de una misma moneda. A un status se le asocia siempre un conjunto de
roles y, por su parte, un rol lo es siempre del status del que deriva.

El status se ocupa, los roles se desempeñan.

Esta es la razón por la que algunos sociólogos asocian los status a los aspectos estáticos del
sistema social, y los roles a los aspectos dinámicos.

Así, status se relaciona con la estructura de la sociedad, y roles con la función.

Tipos de Status

Estatus adscritos:

Algunas posiciones sociales que ocupamos no dependen de nuestra elección, nos han sido
impuestas al nacer: sexo, color de piel, tipo de familia. Los principales criterios de asignación de
estatus.

SOCIALIZACION Y EDUCACION
“La socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a
una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de
percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse
satisfactoriamente en la interacción social; aún más allá de esta, puesto que las habilidades
intelectuales y emocionales se adquieren a través de actividades interactivas, numerosas
corrientes psicológicas y filosóficas sostienen que la identidad individual —es decir, el concepto
que la persona tiene de sí misma, sus modelos cognitivos y sus impulsos emotivos— es ella
misma el resultado de la socialización.”[1]

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Podemos afirmar que todo ser humano que se encuentre inmerso en un medio social, incorpora
su cultura en la interacción constante con los otros, por tanto, la socialización es un proceso
básico del cual se desprenden procesos mucho más complejos como la formación y la educación,
las cuales han sido asociados a procesos primarios (formativos) que se dan en la familia y en los
grupos de base de los individuos, se centra en la incorporación de normas y valores; y los
procesos secundarios (educativos) que se dan en la interacción con las estructuras e instancias
en las cuales se enmarca la cultura y la sociedad, se centra en la adquisición de sistemas
estructurados de conocimientos acumulados por la sociedad en su proceso histórico.

Es así como la educación surge derivada del proceso de socialización, pero su intencionalidad
varia hacia la necesidad de garantizar que quien pasan por este proceso adquiera una serie de
estructuras sistematizadas, especialmente de conocimientos, fundamentales no solo para
adaptarse al medio social, sino para garantizar su continuidad y desarrollo. Por esta razón la
educación siempre ha estado controlada y en muchas ocasiones negada o restringida para
amplias mayorías de la población, siendo un privilegio para ciertas elites que mantiene bajo su
dominio la sociedad.

Los proceso educativos, nacen pues, ligado a instancias o instituciones que se han encargado de
su administración y/o difusión, ya sean de carácter religioso o político y en la medida que la
sociedad se han desarrollado han configurado sistemas educativos hasta llegar a los que hoy
conocemos, en los que básicamente se establece una organización y reglamentación para la
educación formal e informal.

DIFERENCIAS PERSPÉCTIVAS SOBRE PROCESO DE SOCIALIZACION

Estas diferencias tienen que ver con los cambios de roles en la crianza, Arciniegas A (2005), y la
calidad de los vínculos que se establecen entre las diferentes interacciones del grupo familiar
como consecuencia de las presiones económicas que tienen que afrontar después del
desplazamiento forzado y los cambios en los patrones culturales que tienen que asumir en los
nuevos contextos, Arias et al (1996). Tales diferencias hacen prever una dinámica distinta al
interior de la familia que ha sido afectada por el fenómeno de la violencia; posiblemente el padre
y la madre se concentren menos en el acompañamiento cercano en la crianza de los hijos,
Arango et al (2000) bien por la necesidad de dedicarse ambos padres a actividades laborales que
permitan ganar el sustento para la familia, bien, porque las condiciones de violencia han
fragmentado su estructura nuclear dejando a la mujer como cabeza de familia. Así mismo, el rol
de autoridad, generalmente centrado en el padre, en familias del área rural, en las comunidades
urbanas se centra en la mujer, en los mismos niños, o en otros adultos que se han constituido
como agentes protagónicos en las redes familiares y sociales. CONSTRUCCION DEL ORDEN
SOCIAL

Orden social es un concepto de las ciencias sociales que designa a la estructura social entendida
como mantenimiento de la jerarquía, las normas y las instituciones aceptadas socialmente
mediante el consenso social y la conformidad.

Las formas de relación y comportamiento social consideradas incompatibles con

tal orden definen, por oposición, el denominado comportamiento antisocial y la marginalidad.
El mantenimiento del orden social no implica que dentro él no exista "desorden" o

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contradicciones inherentes. Toda sociedad, independientemente de su permanencia o
estabilidad, presenta aspectos caóticos o disfuncionales; así como existen los conflictos
sociales y el "disenso" de los disidentes. La forma en que tales disfunciones y disidencias se
gestionan (represión, tolerancia, asimilación, negación) definirá el grado
de reformismo, progresismo, conservadurismo o autoritarismo social.

El orden social es un sistema de instituciones, marcos e interacciones relativamente persistente,

capaz de continuar reproduciéndose por sí mismo mientras se mantengan las condiciones
esenciales de su propia existencia. Tales condiciones incluyen las relaciones de producción,
la propiedad, las relaciones de poder, las formas y expresiones culturalesy de comunicación,
la ideología o los valores.

Conceptos confluyentes, pero no idénticos, son otros como el de estratificación social, el

de orden público, el de cuerpo social o el de sociedad civil.

No debe confundirse con conceptos característicos del Antiguo Régimen, como la división social
en órdenes (sociedad de órdenes o sociedad estamental), las órdenes religiosaso las órdenes
militares.

AGENTE DE SOCIALIZACION

Los agentes de socialización son las instituciones, grupos, asociaciones y organizaciones que
directamente o indirectamente contribuyen al proceso de la socialización.

La socialización transcurre en muchos ambientes y en interacción con mucha gente. Para los
fines del análisis es beneficioso distinguir los agentes socializadores más nombrados por los
sociólogos:

La familia (madre, padre y otros miembros familiares)

La escuela

Las relaciones entre iguales

Los medios masivos de comunicación

Así como cualquier persona con la cual interactuen.

Cada agente socializa al niño en sus propias pautas y valores. La familia, la importancia de la
(madre) son las principales acciones que la madre realiza en su relación con el bebé:

Es la primera persona que establece con él una devoción, una relación mediatizada por el amor,
sólo este amor permitirá que el niño siga siendo acogido, seguro y dispuesto a conquistar el
mundo exterior.

Le devuelve al bebé la imagen de unidad que necesita para su desarrollo individual.

Es la que comienza a introducir la noción de tiempo, a través de los distintos ritmos de atención
y cuidado.

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