Conteúdo Programático 2018

Escola Municipal Francisca Avelino

1º Ano
OBJETIVO GERAL
Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os
outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos
outros, sem discriminação.

Eixos Temáticos
Movimento; Habilidades corporais; Percepção do corpo; Ritmo.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Conhecimentos sobre o corpo;
Brincadeiras de caráter simbólico;
Danças pertencentes a manifestações culturais;
Brincadeiras e jogos com regras e brincadeiras cantadas;
Atividades lúdicas e competitivas e jogos populares/ jogos pré-desportivos;
Atividades motoras (equilíbrio, ritmo, expressividade e coordenação);
Desafios corporais (circuitos, jogos e brincadeiras);
Jogos populares/ jogos pré-desportivos/ atletismo/ esportes coletivos.

HABILIDADES CONCEITUAIS
Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio de danças, das
brincadeiras e de outros movimentos nas situações cotidianas;
Conhecimento das capacidades físicas durante os jogos, circuitos e brincadeiras.

HABILIDADES PROCEDIMENTAIS
Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas: participação em
brincadeiras, jogos, que envolvam o equilíbrio, ritmo, expressividade e coordenação;
Explicação e demonstração de brincadeiras e discussão das regras;
Resolução de situações de conflitos por meio do diálogo, com ajuda do professor.

HABILIDADES ATITUDINAIS
Valorização de suas competências corporais;
Respeito às regras e apreciação de brincadeiras ensinadas pelos colegas sem
discriminação;
Adotar atitudes de respeito mútuo e solidariedade em situações lúdicas e esportivas;
Valorizar a prática de exercícios físicos com hábito saudável.

2º Ano
OBJETIVO GERAL
Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os
outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos
outros, sem discriminação.

Eixos Temáticos:
Movimento; Habilidades corporais; Percepção do corpo;
Ritmo.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Conhecimentos sobre o corpo;
Brincadeiras de caráter simbólico;
Danças pertencentes a diferentes manifestações culturais;
Brincadeiras e jogos com regras e brincadeiras cantadas;
Atividades lúdicas e competitivas e jogos populares/ jogos pré-desportivos;
Atividades motoras (equilíbrio, ritmo, expressividade e coordenação);
Desafios corporais (circuitos, jogos e brincadeiras);
Atletismo e esportes coletivos.

HABILIDADES CONCEITUAIS
Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio de danças, das
brincadeiras e de outros movimentos nas situações cotidianas;
Conhecimento das capacidades físicas durante os jogos, circuitos e brincadeiras.

HABILIDADES PROCEDIMENTAIS
Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas: participação em
brincadeiras, jogos, que envolvam o equilíbrio, ritmo, expressividade e coordenação;
Explicação e demonstração de brincadeiras e discussão das regras;
Resolução de situações de conflitos por meio do diálogo, com ajuda do professor.

HABILIDADES ATITUDINAIS
Valorização de suas competências corporais;
Respeito às regras e apreciação de brincadeiras ensinadas pelos colegas sem
discriminação;
Adotar atitudes de respeito mútuo e solidariedade em situações lúdicas e esportivas;
Valorizar a prática de exercícios físicos com hábito saudável.

3º Ano
OBJETIVO GERAL
Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os
outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos
outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais.

Eixos Temáticos:
Movimento; Habilidades corporais; Percepção do corpo; Ritmo.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Esportes, jogos, lutas e ginásticas;
Atividades rítmicas e expressivas;
Conhecimentos sobre o corpo;

HABILIDADES CONCEITUAIS
Compreender as regras e autonomia para a organização das atividades;
Organizar jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais;
Conhecer algumas de suas possibilidades e limitações corporais;
Despertar o interesse pelas práticas de exercícios físicos e recreativos.
Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio de danças, das
brincadeiras e de outros movimentos nas situações cotidianas;
Conhecimento das capacidades físicas durante os jogos, circuitos e brincadeiras;

HABILIDADES PROCEDIMENTAIS
Participar de atividades corporais, reconhecendo e respeitando algumas de suas
características físicas;
Executar com autonomia jogos, brincadeiras e atividades corporais;
Demonstrar interesse pelas práticas de exercícios físicos e recreativos;

HABILIDADES ATITUDINAIS
Interessar-se em participar de atividades corporais;
Preocupar-se em respeitar as regras e não discriminar os colegas;
Respeitar suas possibilidades e limitações corporais de seus colegas.

4º Ano
OBJETIVO GERAL
Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os
outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos
outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais.

Eixos Temáticos:
Conhecimento sobre o corpo; Esportes, jogos, lutas e ginásticas;
Atividades rítmicas e expressivas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Atividades competitivas;
Jogos;
Desempenho motor;
Coreografia;
Valorização da dança;
Atividades rítmicas;
Atividades corporais individuais e em grupo.

HABILIDADES CONCEITUAIS
Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade das manifestações da cultura
corporal;
Estabelecer relação entre a prática de atividades corporais e a melhoria da saúde individual
e coletiva.

HABILIDADES PROCEDIMENTAIS
Adotar atitudes de respeito mútuo, lúdicas e esportivas;
Participar de atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas,
suportando pequenas frustrações, evitando atitudes violentas.

HABILIDADES ATITUDINAIS
Respeitar, conhecer e valorizar as diferentes manifestações da cultura corporal.
Expressar opiniões quanto a atitudes e estratégias a serem utilizadas em situações de jogos.

5º Ano

OBJETIVO GERAL: Criar condições que possibilite aos alunos a conhecerem os limites e as
possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas atividades corporais
com autonomia e valorizá-las, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade
em situações lúdicas e esportivas, buscando solucionar os conflitos de forma não violenta.

Eixos Temáticos:
Conhecimento sobre o corpo; Espores, jogos, lutas e ginásticas; Atividades rítmicas e
expressivas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Movimentos: brincadeiras, jogos (regras estratégicas básicas, reflexão e apresentação);
Habilidades corporais: correr, ticar, saltar, arremessar, rebater, girar e equilibrar objetos;
Percepção do corpo: análise e observação da própria postura e dos colegas, movimentos
em diferentes situações do cotidiano;
Ritmo: movimentos coordenados, velocidade, intensidade e fluidez, simultaneidade,
sequência, alternância e coreografias;
Espaço e tempo.

HABILIDADES CONCEITUAIS
Compreender o sentido de equipe, da qual faz parte quando joga;
Estabelecer relações entre prática de atividades corporais e a melhoria da saúde individual
e coletiva;
Reconhecer as alterações corporais, mediante a percepção do próprio corpo, provocadas
pelo esforço físico, tais como excesso de excitação, cansaço, elevação de batimentos cardíacos,
efetuando um controle dessas sensações de forma autônoma e com o auxilio do professor.

HABILIDADES PROCEDIMENTAIS
Agir com desembaraço nos jogos de correr, saltar, etc;
Participar de atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas,
suportando pequenas frustrações, evitando atitudes violentas.
Percepção do próprio corpo e busca de posturas e movimentos não prejudiciais nas
situações do cotidiano;
Acompanhar uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo em coordenação;
Participar na execução e criação de coreografia simples.

HABILIDADES ATITUDINAIS
Expressar opiniões quanto a atitudes e estratégias a serem utilizadas em situações de jogos.
Respeitar as regras criadas nos jogos;
Valorizar e apreciar as diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades
de lazer e aprendizagem.