PROYECTO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nº 1

I. DENOMINACIÓN : Investigamos sobre los alimentos que consumimos en el

colegio para saber que nutrientes nos hace bien.

II. DATOS INFORMATIVOS:

 GRADO: Cuarto Única

III. DURACIÓN: Del 02 al 30 de abril

IV. FUNDAMENTACIÓN:

Los niños muestran curiosidad al saber que nutrientes consumen en el desayuno

de Qaliwarma, si ¿los alimentos de Qaliwarma son nutritivos para nuestra salud?,
es necesario darles los alcances para que puedan conocer si los nutrientes de
Qaliwarma son beneficiosos e informar a los demás si son necesarios o no. Para
lograr ello se les planteara el reto a través de las siguientes preguntas ¿Qué
productos consumimos en qaliwarma? ¿Qué nutrientes nos brindan? ¿Qué
sustancias nutritivas contienen cada alimento? ¿Por qué consumimos dichos
alimentos? ¿de dónde obtenemos la información? ¿Qué nutrientes deben de
consumir los niños de 9 años? ¿Cómo elegir los alimentos que necesitamos?
¿Cuál es la dieta alimenticia para nuestra edad? ¿Qué alimentos debemos de
evitar consumir? Por lo tanto, es importante conocer los nutrientes que
consumimos cada día para cuidar nuestra salud y prevenir a nuestros amigos
sobre su alimentación saludable. Por ende, se propondrá diferentes situaciones
de aprendizaje de comprensión lectora, análisis, escritura y producción de texto,
así también situación donde tendrán que trabar en grupo fortaleciendo sus
habilidades sociales.

V. PERFIL DEL ESTUDIANTE:

− El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando

conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de
vida y cuidando la naturaleza.

− El El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda

lenguaje y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para
interactuar con otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos.

− El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de

la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su
comunicación y aprendizaje.

− El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente

para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.

VI. ACTIVIDADES PARA OFERTAR EL PROYECTO:

− Observan un video sobre la denuncia mundial en contra de la empresa Gloria

− Comentan los estudiantes ¿A quienes denunciaron? ¿Por qué se les denuncio? ¿fue un
delito lo que cometieron? ¿conoces que tipos de nutrientes nos ofrecen los productos?
 ¿Cómo sabemos que nutrientes nos ofrecen cada producto que compramos? ¿Qué es el
contenido nutricional? ¿todos los productos alimenticios brindan un contenido nutricional?
− Escuchamos con atención las respuestas de nuestros estudiantes.
− Observan empaque de galletas, leche, fideo, etc
− Dialogamos con nuestros niños sobre lo observado
− Preguntaremos: ¿Qué observamos en los empaques? ¿Cuál es el contenido nutricional de
cada empaque? ¿todos los nutrientes mostrados son buenos para nuestra salud? ¿por qué?
¿Qué enfermedades nos pueden causar? ¿Cómo podemos cuidar nuestra alimentación?
− Se le presentan una imagen donde prohíben vender un producto en un país y en el nuestro
no lo prohíben
− Comentan ¿Por qué está prohibido en un país y en el nuestro no?
− Se les pregunta si es tan importante tener una buena salud y conocer el contenido
nutricional de los productos ¿Qué podrían hacer para conocer como tener una buena
salud? ¿Qué debemos de conocer para saber que alimentos consumir? ¿Qué podrían
hacer para dar a conocer cómo cuidar nuestra salud? ¿Qué alimentos nutricionales
podemos recomendar consumir por sus propiedades?
− Proponen actividades para realizar el proyecto
 Recolectamos e investigamos que alimentos consumimos en Qaliwarma
 Elaboramos un cuadro comparativo de la información nutricional de los alimentos de
Qaliwarma
 ¿Qué nutrientes necesitamos los niños en nuestro desayuno?
 Informamos a la escuela Solaris cobre os nutrientes que necesitamos

− Al observar todas las actividades propuestas preguntamos ¿Por qué haremos esto?
¿Cuál es nuestro propósito? Entonces ¿Qué nombre le pondrían a su proyecto?

Investigamos sobre los alimentos que consumimos en el colegio para saber

que nutrientes nos hace bien.

VI. ACTIVIDADES DEL PRE-PROYECTO:

¿Que haremos? ¿Como lo haremos? ¿Que ¿Cuando lo

necessitamos? haremos?
Recolectamos e - Coversando con las señoras de la cocina y  Etiquetas Del 2 al 6 de
investigamos que solicitarles que nos proporcionen las etiquetas  Hojas abril
alimentos y sobres de los productos que preparan en el  Papelografos
consumimos en desayuno  Plumones
Qaliwarma - Investigando sobre los tipos de alimentos  Goma
(clasificación)  Libro de CT
- Leyendo y analizando la información
- Comparando información

Elaboramos un - Clasificando los alimentos que consumimos por  Etiquetas Del 9 al 13 de

cuadro sus nutrientes y funciones que cumplen en  Papelografos abril
comparativo de la nuestro organismo  Plumones
información
- Identificando los alimentos con los nutrientes  Hojas boon
nutricional de los  Goma
alimentos de que nos ofrecen
- Elaborando un cuadro comparativo de los  Tijeras
Qaliwarma
nutrientes que nos ofrecen
- Comparando la información
- Analizando el cuadro
 - Extraeyendo conclusiones de los cuadros
¿Qué nutrientes - Elaborado una carta de invitación  Hojas de Del 16 al 20 de
necesitamos los - Invitando a un nutricionista colores abril
niños en nuestro - Elaborando una guía de entrevista  Plumones
desayuno? - Seleccionando preguntas que nos ayuden a  Libro de
aclarar nuestras dudas Comunicación
- Expresando nuestras preguntas
- Entrevistando al nutricionista
- Extrayendo conclusiones sobre la entrevista

Informamos a la - Elaborando un aviso informando sobre lo  Hojas de Del 23 al 27 de

escuela Solaris investigado colores abril
sobre los - Difundiendo los avisos  Colores
nutrientes que - Difundiendo lo investigado en la prensa Solaris  Plumones
necesitamos - Preparando nuestro guion de comunicación en
la prensa
- Practicando nuestra exposición
´Presentación de productos 30 de abril
Evaluación del proyecto 30 de abril

VII. LISTADO DE ACTIVIDADES A PROPONER

Actividad N° 1: Recolectamos e investigamos que alimentos consumimos en Qaliwarma

Actividad N° 2: Elaboramos un cuadro comparativo de la información nutricional de los
alimentos de Qaliwarma
Actividad N° 3: ¿Qué nutrientes necesitamos los niños en nuestro desayuno?
Actividad N° 4: Informamos a la escuela Solaris cobre os nutrientes que necesitamos