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SUMARIO
RESUMEN
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………
I. DESARROLLO………………………………………………………………….
1.1. Obras de construcción civil en el Perú……………………………
1.2. Impacto ambiental generado por obras de construcción civil en
el Perú………………………………………………………………..
1.3. Tipos de impacto ambiental ge
1.4. nerado por obras de construcción civil en el
Perú……………………………………
1.5. Estudios de impacto ambiental………………………………….
II. CONCLUSIONES…………………………………………………………..
III. REFERENCIAS……………………………………………………………..
RESUMEN
PROGRAMA ACADÉMICO DE
FORMACIÓN GENERAL
En los últimos años las obras de construcción civil en el Perú se han convertido en
el principal indicador del desarrollo económico y urbanístico, mediante inversiones
nacionales y extranjeras. Sin embargo, junto al incremento de la demanda de
construcciones de viviendas familiares, edificios, centros comerciales, etc., también
se ha incrementado los problemas ambientales que afectan la calidad de nuestro
planeta, por la contaminación del suelo, agua, aire, alteración de ecosistemas que
afectan el equilibrio y calidad ambiental.
El efecto ambiental que generan las construcciones civiles en el Perú, pueden
estimarse mediante la evaluación de impacto ambiental que es la evaluación previa
para caracterizar, localizar el efecto negativo y establecer las medidas preventivas,
correctivas o mitigadoras, para así garantizar el cuidado, conservación y protección
del medio ambiente; constituyéndose en el procedimiento más adecuado, con el fin
de disminuir o mitigar el impacto ambiental generado por las obras de construcción
civil en el Perú,
INTRODUCCIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO DE
FORMACIÓN GENERAL
Ante esta realidad el estado peruano a través del ente rector ambiental (Ministerio
del Ambiente) desde el 2008 han ido desarrollando paulatinamente una serie de
actividades en busca de encontrar instrumentos de gestión ambiental efectivos, que
tengan una concepción estratégica e integral, que puedan ser aplicadas en variadas
condiciones nacionales y que contribuyan a la sostenibilidad garantizando la
protección, conservación y recuperación de la calidad ambiental durante la
ejecución de obras de construcción civil.
I. DESARROLLO
PROGRAMA ACADÉMICO DE
FORMACIÓN GENERAL
Prevenir la contaminación.
Recolectar separadamente aguas grises, aguas residuales, aguas de
escorrentía.
Reciclar aguas grises.
Tratar las aguas grises antes de su descarga para retirar grasas y/o
sedimentos.
Verter las aguas residuales domésticas a las redes de alcantarillado o
tratarlas en pozos sépticos.
Los sistemas de gestión medioambiental buscan que las obras ejecutadas sean
de calidad en todos sus sentidos, que durante la ejecución de una obra se
garantice la gestión medioambiental mediante la supervisión. La entidad a cargo
de la supervisión realizara un informe de supervisión ambiental de la obra al
inicio de esta, con detalles que van desde la ubicación del campamento, la
disposición y ubicación de servicios básicos, recursos humanos, etc. Y todo lo
relacionado directa o indirectamente con la ejecución de la obra. (Ramos, 2005).
Los estudios de impacto ambiental en las construcciones valoran los efectos que
generara el proyecto en cada una de las fases, fase de construcción, fase de
funcionamiento y fase de abandono (si fuera el caso). Las acciones de proyecto
que pueden llegar a generar contaminantes en la fase de construcción pueden
ser comunes a distintas obras o distintos proyectos. Estas pueden ser: arranque
de la vegetación, movimiento de tierras, depósito de tierras, generación de
residuos sólidos inertes, generación de otro tipo de residuos y las emisiones por
el uso de maquinaria pesada. (Romero,2012).
Los indicadores son un elemento ambiental que no nos interesa por sí mismo
sino por la información que nos transmite sobre el estado del ecosistema del
PROGRAMA ACADÉMICO DE
FORMACIÓN GENERAL
que forma parte, o de alguna porción o elemento del mismo, puede ser de
aviso o de alarma, de sensibilidad o de integración (p.20).
Además de definir los posibles efectos generados por una obra se debe
caracterizar y localizar aquellos impactos que se consideren significativos para
establecer las medidas preventivas, correctoras o mitigadoras.
Las caracterizaciones de los efectos servirán para estimar el grado del impacto
si es moderado, severo o crítico y será sobre los impactos que rebasen el limite
permisible que se establecerán medidas preventivas, correctoras o mitigadoras
que conduzcan a un nivel inferior a aquel umbral; caso de no ser posible la
corrección y resultar afectados elementos ambientales valiosos se procederá a
la anulación o sustitución del proyecto.
En la fase de pre inversión se tiene los estudios de pre inversión que comprende
la ficha técnica, el estudio de pre inversión y los estudios de factibilidad.
•Ficha tecnica
Inversión •Operacion del proyecto
•Estudios de factibilidad •Mantenimiento del
•Elaboración del proyecto
•Estudios de preinversion
expediente técnico
•Ejecución del proyecto
Preinversión Postinversión
II. CONCLUSIONES
PROGRAMA ACADÉMICO DE
FORMACIÓN GENERAL
III. REFERENCIAS
PROGRAMA ACADÉMICO DE
FORMACIÓN GENERAL
Alfonso, C. (2013). “La vivienda del XXI: Edificación sostenibles”. Revista del
ministerio del ambiente,22-28
Guía general para identificación, formulación y evaluación social de
proyectos de inversión pública a nivel de perfil. (2014). Ministerio de
Economía y Finanzas. Recuperado de: http://sinia.minam.gob.pe
Ministerio del ambiente, 2015). Ley del Sistema Nacional de Evaluación de
Impacto Ambiental y su Reglamento. Lima, Perú. Recuperado de:
http://www.minam.gob.pe
Muñoz, J; Horrach, G. (2009). El control de calidad vinculado a la dirección
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Peinado, M; Sobrini, I.M. (1997). Avances en la evaluación de impacto
ambiental y ecoauditoria. Madrid, España: Trotta.
Prado, I.E. (2010). Impacto ambiental durante el proceso de la construcción.
Recuperado de http://www.monografias.com.
Ramos, S.J. (2005). Supervisión en la ejecución de obras públicas. Lima,
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Romero, I. (2012). Introducción a la evaluación de impacto ambiental.
Valencia, España: Universidad Politécnica de Valencia.
Rodríguez, H.A. (2008). Estudios de impacto ambiental. Guía metodológica.
Bogotá, Colombia: Escuela Colombiana de Ingeniería.