“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

Plan de Trabajo del Consejo Académico Pedagógico

I. Datos Informativos

1.1. Ugel : “GRAN CHIMU” – Cascas.

1.2. I. E. : “San Gabriel” – Cascas.

1.3. Director : Jaime Enrique, GONZALES CASTILLO.

1.4. Sub-Director : Jose Mario, CASTILLO DIAZ.

1.5. Responsables : Carlos, CALDERON ORTIZ. (Coordinador – Primaria)

Carlos Enrique, IDROGO HIDALGO. (Coordinador – Secundaria)

II. Presentación

El presente plan ha sido elaborado teniendo en cuenta el PEI y el PAT 2018 de la I. E. en

coordinación con los demás miembros de los diversos comités y otros organismos de la comunidad
educativa, con la finalidad de mejorar el trabajo pedagógico desarrollando acciones que respondan
a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las demandas y metas de la I.E., de los padres
de familia, comunidad, región y país.

III. Objetivos Generales

3.1. Organizar y ejecutar acciones que coadyuven a consolidar la formación integral del alumnado para
que puedan responder a las exigencias de la sociedad.
3.2. Desarrollar en el alumnado habilidades, destrezas, valores éticos, cívicos, religiosos, para su
formación integral con la participación de la comunidad educativa de acuerdo con los avances
científicos, tecnológicos y educativos.

IV. Objetivos Específicos

4.1. Planificar, ejecutar y analizar la prueba de entrada, en todas las áreas.

4.2. Evaluar, el Progreso académico y los Logros de Aprendizaje de los estudiantes tanto del Nivel
Primaria como del Nivel Secundaria.
4.3. Proponer estrategias para la organización de la biblioteca escolar de la I.E.
4.4. Evaluar la producción de textos de los educandos y proponer estrategias para la publicación de los
mismos.

V. Bases Legales

Constitución Política del Perú.

Ley N° 28044 Ley General de Educación.

D. S. N° 013-04-ED Reglamento de Educación Básica Regular.

D. S. N° 007-2001-ED Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y

Programas Educativos.

R. M. N° 0710-0712-2006-ED

R. M. 009-05-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.

R. M. N° 440-2008-ED Aprueba el Documento Diseño Curricular Nacional de Educación Básica

Regular.

R. M. N° 0622-2011-ED Directiva para el desarrollo del año escolar 2012.

R. D. N° 0908-2010-ED Aprueba las orientaciones y acompañamiento Pedagógico en el marco del

Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de EBR.

VI. Cuadro de identificación de actividades y estrategias de trabajo

TEMAS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Recojo de Evaluación de- Consejo Académico.
información entrada, proceso y X X X
académica (Todas salida. - Coordinadores de los 2
las áreas). Niveles.
Monitoreo y Visitas a las aulas: - Director.
supervisión. Opinadas e
inopinadas. - Sub-Director. X X X X

-Consejo Académico.
Coordinación de Implementar - Director.
docentes y directivos estrategias
para analizar las metodológicas. - Sub-Director. X X X
Fortalezas y
Debilidades de los - Consejo Académico.
alumnos.
 Manejo de Taller de - Consejo Académico.
estrategias de capacidades
evaluación.
Evaluación de las actividades. Al finalizar las actividades.
Informe final. X

VII. Presupuesto

ACCIONES RECURSOS COSTOS APROX. FINANCIAMIENTO

Evaluación de entrada, Humanos: S/. 0,50 (cincuenta DOCENTES
proceso y salida. céntimos por alumno)
Docentes – Alumnos.

Materiales:

Lapiceros – Papel bond

y otros

Acciones de Humanos:
Supervisión y Monitoreo
Docentes de Aula y Área

Consejo Académico.
Materiales:

Lapiceros – Papel bond

y otros

VIII. Evaluación
Los de docentes de aula (Primaria) y en Secundaria los docentes de cada área, nivel y turno se
encargarán de hacer la evaluación de entrada, proceso y salida y de los resultados
porcentualizados de fin de año de las áreas a su cargo, para luego ser evaluado por el Consejo
Académico.
El Consejo Académico, elabora un informe detallado sobre los logros y dificultades académicas
del presente año, el cual dará a conocer a los docentes.

IX. Sugerencias

 Que se cumplan las actividades en las fechas indicadas.

 Que todos los acuerdos que se tomen al respecto de mejoras se ejecuten.
  La Dirección reconocerá mediante documentos de Felicitación a los docentes y alumnos
por su participación y trabajo destacado.

ANEXO
Estas son las funciones consignadas para el Consejo Académico, en el Reglamento de Gestión del
Sistema Educativo:

Articulo 27 º.- Consejo Académico

En las Instituciones Educativas publicas polidocentes completas y Centros de Educación Técnico-
Productiva, el Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico.
Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, personal jerárquico, y representantes de los
docentes de los distintos niveles, modalidades y ciclos, propuestos anualmente por los profesores y
designados por la Dirección, al inicio del año escolar.
El Reglamento Interno señala el número y composición del Consejo Académico de la Institución
Educativa o Programa.

Articulo 28 º.- Funciones del Consejo Académico

El Consejo Académico tiene las siguientes funciones:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyecto Curricular de la Institución
Educativa).
b) Participar y supervisar el proceso general de evaluación en la I. E.
c) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución, determinando la profundización acorde con
los resultados del diagnóstico a la Comunidad Educativa y sus necesidades y Metas.
d) Analizar el trabajo de los docentes a través de acciones de supervisión y monitoreo, y proponer
recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
e) Direccionar el trabajo en las áreas tanto en Primaria como en Secundaria, para elaborar y hacer
seguimiento a los instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
f) Realizar reuniones de docentes y directivos para analizar, diseñar e implementar estrategias
permanentes de evaluación y de apoyo para la supervisión de debilidades de los estudiantes y dar
recomendaciones a estudiantes, padres de familia y docentes
g) Apoyar con estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
h) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
i) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
j) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
k) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la
organización de actividades y programas de la Institución Educativa.

Cascas, Marzo del 2018