"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 2
“MEZCLA Y COMBINACIÓN” UNIDAD N° ……..
IE 0095 “María Auxiliadora”
Av. Materiales 2006 Cercado de Lima PRACTICA DE LAB. #2
UGEL 03 ………………….
I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa : MARIA AUXILIADORA
 Área : C.T.A.
 Grado y Sección : 3AyB
 Docente : AGUSTINA JARA BAUTISTA
 Fecha : 02 de Mayo del 2018

I.-OBJETIVOS: -Conocer el proceso de formación y separación de una mezcla y combinación.

-Establecer diferencias entre mezcla y combinación
II.- MATERIALES:
- INSTRUMENTALES: 01 Balanza, 04 tubos de prueba, 04 morteros, 02 mecheros de Bunsen,04 imanes, 04 lupas.
- REACTIVOS : Limaduras de hierro, Azufre en polvo, fósforos, 01 hoja de papel bond.
III.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: (Elabora preguntas donde se plantee una problemática concerniente a la práctica)

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IV.-FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS: (Escribe las hipótesis o suposiciones que responden al planteamiento del problema)

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V.-FUNDAMENTO TEÓRICO:
5.1.-MEZCLA: Es la unión de dos o más sustancias o compuestos, en la que cada una mantiene sus propiedades; y luego
pueden separarse fácilmente por acción mecánica, medios físicos como destilación, disolución, separación magnética,
flotación, filtración, decantación o centrifugación obteniéndose las sustancias primarias sin ninguna alteración.
En una mezcla no ocurre una reacción química y cada uno de sus componentes mantiene su identidad y propiedades
químicas.
5.2.-COMBINACIÓN: Es la unión de dos o más componentes que forman una nueva sustancia, en la cual es imposible
identificar las características que tiene los componentes y no se pueden separar usando procedimientos físicos o
mecánicos sencillos. En las combinaciones las sustancias o componentes que intervienen deben ir en cantidades exactas.

VI.-PROCEDIMIENTOS Y DETALLES EXPERIMENTALES:

6.1.-PREPARACIÓN DE UNA MEZCLA:

-Realiza un estudio organoléptico del azufre y del hierro y elabora un cuadro indicando el símbolo químico de cada
elemento, propiedades físicas, comportamiento con el imán., etc.

ELEMENTO SIMBOLO COMPORTAMIENTO CON EL IMÁN

QUÍMICO PROPIEDADES FÍSICAS
Color:
Olor:
Estado:
Aspecto:
Color:
Olor:
Estado:
Aspecto:
En un mortero coloca limaduras de hierro y azufre.
 -Une las dos sustancias por medio del pilón.
-Vierte en un papel el contenido del mortero y observa: ¿Qué aspecto tiene?____________________________________
__________________________________________________________________Acerca el imán a la mezcal y anota lo
que sucede_________________________________________________________________________________________
¿A qué crees que se deba que el imán atrae a las limaduras del hierro y no al azufre?______________________________
__________________________________________________________________________________________________
Dibuja esta experiencia:

6.2.-PREPARACIÓN DE UNA COMBINACIÓN:

- Pesa 1,6 g de azufre y 2,8 g de limaduras de hierro. Después de unirlas colócala en un tubo de ensayo.Calentar hasta
que aparezca un punto de ignición. ¿Qué observas?________________________________________________________
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-Deja enfriar la masa. Acerca un imán, ¿Qué sucede?_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
¿Cómo explicas el fenómeno?__________________________________________________________________________
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¿Crees que se ha formado una nueva sustancia?_____¿Porqué?______________________________________________
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Escribe la reacción química:

Dibuja la experiencia realizada:

VII.-COMPLETA EL CUADRO DIFERENCIAS ENTRE MEZCLA Y COMBINACIÓN

MEZCLA COMBINACIÓN

VIII.-CONCLUSIONES: (Elabora tus conclusiones en forma grupal)

8.1.___________________________________________________________________________________________________________________

8.2.___________________________________________________________________________________________________________________

8.3.___________________________________________________________________________________________________________________

XI.-METACOGNICIÓN:
¿Crees que es importante estudiar las mezcla y combinacion?_______________________________________________________
¿Qué tema de la práctica te pareció más interesante?________________________________________________________________
¿Cómo has aprendido el tema de mezcla y combinación?____________________________________________________________
¿Qué tema te gustaría reforzar de la práctica realizada?______________________________________________________________

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AGUSTINA JARA BAUTISTA
DOCENTE DEL ÁREA