DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO

SECUENCIA DIDÁCTICA ARGUMENTADA

1. Datos generales
Nombre del centro: CCT: Zona escolar:

Nombre de la asignatura: Semestre:

Número del bloque: Número de horas Nombre del bloque:

del bloque:

Número de video (s): Nombre del video (s):

Período de ejecución:

2. Contexto educativo

Características del entorno (externo):

Características del centro de estudio (interno):

Características académicas de los estudiantes:

Aprendizajes esperados:

Factibilidad del aprendizaje de los estudiantes:

3. Elementos didácticos
Competencia (s) genérica (s):

Atributo (s):

Competencia (s) disciplinar (es):

Desempeño (s) del estudiante al concluir el bloque:

Objeto (s) de aprendizaje:

Etapas
Inicio:

Proceso de metacognición:
Al inicio del bloque el estudiante se cuestionará:
Desarrollo:

Proceso de metacognición:
Durante el bloque el estudiante se cuestionará:

Cierre:

Proceso de metacognición:
Al final del bloque el estudiante se cuestionará:

Recursos didácticos y materiales

Centro:
Docente:
Estudiante:
Estrategia(s) de evaluación:

Momento y finalidad Agente Instrumento de evaluación

(Diagnóstica, formativa, (Autoevaluación, (Tabla o lista de cotejo, guía de
sumativa) coevaluación y observación, rúbrica, escala
heteroevaluación) estimativa, prueba escrita)

4. Argumentación de estrategias de intervención didáctica*

*Realizarla sólo para la asignatura en la que considera será (o fue) evaluado.

5. Observaciones generales:

6. Validación
Fecha de elaboración: (dd/mm/aaaa)

Nombre y firma Firma del Firma de validación Vo. Bo.

del Docente Coordinador del Asesor Técnico del Supervisor
Pedagógico de la (Firma o sello)
zona de supervisión
escolar