Indaga mediante métodos científicos para

construir conocimientos

Equipo de trabajo

2018

Participante:

Allisson Amelia Terrones Luján

El estudiante es capaz de construir su conocimiento

acerca del funcionamiento y estructura del mundo
natural y artificial que lo rodea, a través de
procedimientos propios de la ciencia, reflexionando
acerca de lo que sabe y de cómo ha llegado a saberlo
poniendo en juego actitudes como la curiosidad,
asombro, escepticismo, entre otras (CNEB).

Docente: Nelly Hernández Vasquez

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Indaga mediante métodos científicos para

construir conocimientos

1. Problematiza situaciones

Ejemplo:
¿Qué observas? Descripción ¿Cómo o con qué lo
percibiste?

Un vaso que -Cuando colocamos - Con el sentido de la

contiene vinagre y el huevo este se va al vista, el tacto, el
un huevo que al fondo. olfato y el gusto.
principio se va al -A medida que pasa
fondo. el tiempo (15´´), el
huevo empieza a
flotar y a perder su
color.
Problema:
¿De qué manera influye el tiempo de inmersión del huevo en el
vinagre?
Hipótesis:
A medida que pasa el tiempo, el huevo dentro del vinagre, pierde
su color.
Variable dependiente:
-Despigmentación del huevo
Variable independiente:
-Tiempo de inmersión del huevo.
Variable interviniente:
-Tipo de sustancia en la que se sumerge el huevo.
Temas a tratar:
-Tipos de sustancias ácidas.
-El ácido corroe nuestros dientes.
-Lluvia ácida.
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2. Diseña estrategias para hacer indagación

Ejemplo:
Caso 2
Andrea siempre escucha de los adultos que los niños no deben ingerir muchos
dulces, puesto que estos ocasionan la caries dental. Ella desea saber si
realmente las golosinas dulces dañan los dientes.
¿Qué sabores de alimentos ocasionan la caries de los dientes?

2
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3. Genera y registra datos e información

Ejemplo:

3
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Problema:
¿Qué sustancia/ mezcla conduce la electricidad?
Hipótesis:
 El agua salada conduce la electricidad.
 El agua pura conduce la electricidad.
 La sal conduce la electricidad.

Comprobando nuestra hipótesis:

4
Sustancia/ Mezcla que SI NO
conduce la electricidad

X
Agua pura

Agua pura con sal

X
sal
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4. Analiza datos de información

Ejemplo:

Consistencia Contrasta sus Generaliza (si Indica si la Elabora sus

de los datos e resultados los resultados hipótesis es conclusiones.
información. con la fuente se lo verdadera o falsa.
de permiten)
información.
Los Los El agua  El agua salada El agua 5
resultados resultados salada por su conduce la salada es un
del obtenidos en contenido de electricidad. V buen
experimento el cargas  El agua pura conductor de
concuerdan experimento positivas y conduce la la
con las coinciden negativas es electricidad. F electricidad.
fuentes de con la un buen  La sal conduce
información. información conductor de la
que nos da a la electricidad. F
conocer que electricidad.
la sal, al ser
diluida en el
agua, se
disocian
cargas
positivas y
negativas lo
que permite
el paso de la
electricidad.
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5. Evalúa y comunica
Ejemplo:

6
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ANEXOS

Contenidos conceptuales abordados (separatas de información, dibujos, esquemas,

etc.)

Ejemplo:

CONDUCCIÓN DE LA ELECTRICIDAD

La fórmula del agua es H2O, donde

H es el ……………….. y O es el 7
…………………… Por otro lado, la sal
+ - de cocina tiene Sodio (Na) y Cloro
(Cl).

La sal de cocina, tiene un lado

positivo y negativo. El lado positivo
lo representa el SODIO y el
negativo lo representa el CLORO.

Si se disuelve sal de cocina (NaCl)

en agua, esta comenzará a disociarse en cargas positivas (Sodio) y negativas (Cloro)
originando que el agua pueda conducir la electricidad.

El sodio y el cloro de la sal de cocina, en el agua se mueven. Si introducimos los

extremos de un circuito eléctrico (aparato de conductividad eléctrica), el
movimiento de ellos permitirá el paso de la corriente eléctrica. Es por eso que en
nuestro experimento el foco se prende con el agua salada.

Este artículo es un derivado modificado de “Water (Agua),” escrito de OpenStax College, Biología (CC BY 3.0). Descarga
gratis el artículo original en http://cnx.org/contents/185cbf87-c72e-48f5-b51e-f14f21b5eabd@9.85:7/Biology.
El artículo modificado está autorizado bajo una licencia CC BY-NC-SA 4.0.

1. ¿Por qué la sal de cocina sólida, si tiene “Sodio” positivo y “Cloro” negativo, no
conduce la electricidad?

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2. ¿Qué tipo de cargas debe haber en un líquido para que se conduzca la electricidad?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Todas las sustancias se disuelven en el agua formando cargas positivas y negativas?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Entonces, ¿Todas las sustancias conducen la electricidad?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. El aceite, ¿conduce la electricidad? ¿Por qué?

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