La investigación es un recurso más para el uso significativo del conocimiento.
Esta consiste en una búsqueda que intenta responder preguntas específicas sobre un tema, consultando fuentes diversas. Toda investigación se desarrolla siguiendo una metodología y sus resultados se presentan de manera estructurada. Existen tres tipos básicos de Investigación: La investigación conceptual, que apunta a definir o caracterizar ideas o procesos abstractos; luego está la investigación histórica, que apunta a responder preguntas sobre el cómo y el porqué de los hechos. Por último, la investigación proyectiva intenta responder preguntas sobre sucesos hipotéticos del futuro o del pasado a partir de dato actuales. Cada tipo de investigación se realiza siguiendo los siguientes pasos.
1. Identificar claramente el objeto de estudio
2. Identificar lo que se sabe del objeto de estudio: información acerca de él y las perspectivas desde las que se ha estudiado. 3. Identificar los desacuerdo o confusiones que existen acerca de mi objeto de estudio. 4. Aclarar o explicar las contradicciones de la etapa anterior. 5. Identificar la posición que se toma del objeto de estudio y los fundamentos de esa posición.
Preguntas para el alumno que aprende a Investigar:
¿Qué es lo quiero descubrir? ¿Qué es lo que sé al respecto? ¿Qué desacuerdos o confusiones hay respecto de lo que quiero descubrir? ¿Cómo puedo aclarar estas cosas? ¿Cómo puedo fundamentar las respuestas? Basado en : Manual del Profesor, Dimensiones del Aprendizaje, de Robert J. Marzano, Debra J. Pickering, Daisy E. Arredondo y Otros, traducido por Josefina Beas, Marta Manterola Y Josefina Santa Cruz, Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 1992 PAUTA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Y APLICACIÓN A LA LITERATURA
Objetivo: Aplicar las habilidades de investigación, síntesis y aplicación a través de un
trabajo descriptivo y de producción textual.
Descripción de Tareas:
1._ Presentación del Informe
1. Portada 2. Introducción (Tema, contexto en que será investigado: Chile o América, forma en que se abordará 3. Breve Referencia/Marco Teórico: Definiciones de el tema y problemas anexos a él, ideas acerca del tema y ejemplos de la vida real ( noticias, reportajes, notas, etc) (máximo 2 págs.) 4. Análisis Crítico (2 páginas): planteamiento de a lo menos 2 tesis con su respetiva fundamentación ( base, respaldo, garantías), manteniendo la macro estructura básica generel introducción, desarrollo y conclusión. 5. Propuesta de innovación en torno a las políticas o formas de afrontar los problemas derivados del tema(1 página) 6. Conclusiones (1 página) 7. Bibliografía NOTA : Letra Arial 12 y espaciado 1,5 Evaluación: Informe : 60 puntos
Diagnostico de Necesidades de Servicios Estudiantiles en El Centro Universitario de Educacion A Distancia de La Universidad Pedagogica Nacional Francisco Morazan Tegucigalpa MDC