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Postgrado
I. Datos Generales
Programa Teóricas
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR Horas 15
Módulo PARTICULARIDADES DE LA EDUCACIÓN Prácticas
SUPERIOR 30
Docente Juan Manuel Martínez Cusicanqui
Jmmc56@yahoo.com
Celu. 76377763
APORTE:
COMPETENCIA:
Coloca al futuro docente universitario ante nuevos desafíos que el Encargo Social hoy
le exige tomando en cuenta el nuevo paradigma educativo, la realidad global y
nacional.
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Destreza: Argumenta de forma oral y escrita su pensamiento pedagógico en base a los
principales autores del s.XXI contenidos en la bibliografía ofrecida, usando el internet
y el correo electrónico para su participación en un foro virtual.
Contenidos y Calendario
CONTENIDO TEMÁTICO
Temas Sub - Temas Competencia
de Aprendizaje
Unidad 1. Nuevos paradigmas del pensamiento Toma
Educación y pedagogía. pedagógico: conciencia de
Noción y necesidad de una A-lumno o “Estudiante. los elementos
pedagogía universitaria. Docente o instructor del nuevo
Aprendizaje en el nuevo paradigma paradigma
Inteligencias múltiples (Howard Gadner) educativo
e inteligencia emocional. (Daniel
Goleman)
Unidad 2. Aprendizaje en el nuevo paradigma Ubica los
Esbozo histórico del Inteligencias múltiples (Howard Gadner) principales
desarrollo del pensamiento e inteligencia emocional. (Daniel hitos históricos
pedagógico Goleman) que conducen
a la toma de
conciencia de
la
responsabilidad
histórica que
supone el ser
docente en el s.
XXI.
UNIDAD 3. La sociedad del conocimiento Compromete al
El valor del conocimiento. Aprendizaje y competencias estudiante en
Los modelos pedagógicos y Formación profesional y competencias la práctica del
los sistemas académicos que Encargo social y empleabilidad nuevo
los materializan. paradigma
educativo
UNIDAD 4. Grandes pensadores del paradigma del s. Se pone en
Los paradigmas pedagógicos XXI: contacto con
del siglo XXI. Edgar Morin los principales
Sergio Tobón representantes
Fracoise Valleys del
pensamiento
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Bernardo Klierberg pedagógico
mundial.
CALENDARIO LECTIVO
# de Encuentro Fecha
1 20 de febrero de 2018
2 27 de febrero de 2018
3 6 de marzo de 2018
4 13 de marzo de 2018
5 20 de marzo de 2018
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Estrategias Pedagógicas:
La Orientación: orientación hacia la toma de conciencia del nuevo rol del docente
La Contextualización: ubicación histórica del pensamiento pedagógico del s. XXI
La Problematización: frente a la situación del mundo y del país
La Sensibilización: sobre la necesidad de cambio de paradigma educativo y la
responsabilidad que esto implica.
Estrategias Didácticas:
Individualización: se inculcará el respeto al pensamiento ajeno y la libertad de
opinión
Exposición: cada clase será un taller dando preferencia al aprendizaje mediante la
discusión e intercambio de opiniones, evitando una sola manera de ver el tema que se
trata.
Apoyo de Audio y Videos: Con la presentación de videos relacionados a la asignatura,
se procederá a discutir sus contenidos procurando la mayor participación posible en
el marco del respeto y la libertad de opinión.
Dinámica de Grupo: Se utilizará el trabajo de grupos según los temas con plenarias de
concertación fomentando la diversidad de las opiniones
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V. Trabajo integrador o de investigación
LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN:
Se insistirá en la elaboración de pensamiento propio y creativo, el respeto al
pensamiento divergente y la estimulación a la creatividad y el trabajo de grupo, para
lo cual se organizarán grupos para la presentación de dos trabajos prácticos.
VI. Evaluación
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VII. Fuentes de Información
Básicamente contenida en el DVD que les será entregado, además de:
MORIN Edgar. (2000) “El Desafío del siglo XXI: Unir los conocimientos”. Editorial Plural
MORIN Edgar: (2004) “Los 7 saberes necesarios para el siglo XXI”. UNESCO.
MARTINEZ Juan: “El arte de aprender y de enseñar…manual para docentes”. (2008) Ed. La
Hoguera
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