Texto y discurso en lengua española

(FLM 0630 – Texto e discurso em língua espanhola)

Año lectivo de 2018 Prof. Adrián Pablo Fanjul

Programación del semestre

Esta programación se elaboró en base al programa de la asignatura consultable en el

sistema Júpiter, y es una realización específica para este año lectivo.

Objetivos:

1 Contribuir con el conjunto de estudios que, en la carrera de Letras, introducen al

estudiante a conocer el funcionamiento del discurso y los problemas de la configuración
y organización textual.
2 Observar y describir mecanismos de referenciación a partir de su especificidad en el
funcionamiento de la lengua española.
3 Observar la actividad dialógica y argumentativa que se materializa en los textos dando
atención a la especificidad de determinadas formas de la lengua española.
4 Percibir relaciones entre los procesos y mecanismos referidos en 1, 2 y 3.
5 Reflexionar sobre la proyección didáctica, en prácticas de lectura y escritura, de los
contenidos vistos.

Contenidos:

I. Conceptos y unidades para el estudio do texto y del discurso.

Nociones de texto y discurso. Géneros de discurso y otros modos de agrupar series textuales. Las
voces en el texto. Reconocimiento de marcas de heterogeneidad.

II. Referenciación. La construcción y retomada de objetos en el texto.

El lenguaje verbal como construcción de realidades. Las oposiciones definido / indefinido y
genérico / específico. Las relaciones de correferencia. El papel de las palabras fóricas:
demostrativos, pronombres, artículos. Categorización, recategorización y producción de sentido.
Anáfora asociativa.

III. Las relaciones dialógicas y argumentativas. La contraposición de objetos y perspectivas.

Construcciones contrastivas y opositivas: coordinación, disyunción, enumeración, paralelismo
sintáctico, formas distributivas, antonimia. Papel contrastivo de los pronombres tónicos
Construcciones adversativas y concesivas: los conectores adversativos y la orientación
argumentativa. La factualidad en las concesivas, la alternancia de modos y sus efectos de sentido.

Bibliografia (puede haber agregados)

Bajtin, Mijail. “El problema de los géneros discursivos” en Estética de la creación verbal. Buenos
Aires: Siglo XXI, 2008 (2 ed.), p. 245-290.
Di Tullio, Ángela y Malcouri, Marisa: Gramática del español para maestros y profesores del
Uruguay. Montevideo: ANEEP – Pro LEE. 2012.
Fanjul, Adrián P.: “La práctica gramatical y el problema de la referencia en la enseñanza de e/le
a brasileños”. Em: Costa, Elzimar e Barros, Cristiano (org.): Espanhol. Vol. 16 da coleção
Explorando o ensino. Brasília: Ministério da Educação, 2010, pág. 233-264.
_____________ “La construcción de realidades en el lenguaje verbal”. Apunte para el dictado de
la asignatura. São Paulo, 2018.
Flamenco García, Luis: “Las construcciones concesivas y adversativas”. Em: Bosque, Ignacio, e
Demonte, Violeta (org.): Gramática Descriptiva de la Lengua Española (vol. 3). Madri: Ed.
Espasa – Calpe, 1999, pág. 3805-3841.
Maingueneau, Dominique: Análise de textos de comunicação. 6ª edição ampliada. São Paulo,
Cortez, 2013.
Neves, Maria H. Moura. Texto e gramática. São Paulo: Contexto, 2006.