Guía Docente

ASIGNATURA: RADIOLOGIA GENERAL

CURSO TERCERO SEMESTRE SEGUNDO
GRADO: MEDICINA
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO 2017/2018
FACULTAD MEDICINA
 Guía Docente / Curso 2017-2018

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:

Nombre: RADIOLOGIA GENERAL

Código: a 326

Curso(s) en el que se imparte: Tercero Semestre(s) en el que se imparte: Segundo

Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30

Idioma: Español Modalidad: (Presencial)

Grado en que se imparte la asignatura: Medicina

Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina

2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Ciencias Médicas Clínicas

Área de conocimiento: Radiología y Medicina Física

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Antonio Ferreiro Pérez
(Coordinador, teoría, practicas, tutor de Hospital de Madrid ( HM)
prácticas)
Tlfno (ext): 91 4476600- ext 164
Email: aferreiro@hmhospitales.com
Despacho: DOCTOR EN MEDICINA, UNIVERSIDAD DE ALCALA DE
HENARES, 2004.
Líneas de Investigación: Estudios dinámicos de columna y en musculoesqueleto
con RM vertical. Artroresonancia magnética directa, suelo
pélvico y estudios para el tratamiento del dolor con RM de
alta definición.

Coordinadora de prácticas DATOS DE CONTACTO

Nombre: Dra. Paloma Quevedo Moreno
(Teoría: RX Abdomen, Mama, Interv).
Prácticas en el Hospital.
Tlfno: 917089900 Ext 2154/2598
Email: pquevedo@hmhospitales.com
Despacho:
Hospital Madrid Monteprincipe (HMM)
Doctora en Medicina UCM año 2001.
Acreditada y con sexenio de investigación.
Profesora Adjunta.
mamografía

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Profesores
Nombre: Maria Soledad Fernández
López-Peláez
(Teoria- Body- imagen seccional. Tutora
prácticas HMM))
Email:
Profesores
Nombre: Esther de Luis Pastor
(Teoría- Neurorradiologia )
Email:
Profesores
Nombre: Paloma Quevedo
( Teoria : RX Abdomen, Mama-
excretor, pediatria)
Email:
Profesores
Nombre:Carmen Rubio Rodríguez
( Teoria- Radioterapia)
Tlfno (ext): 917567800
Email: crubio@hospitaldemadrid.com
Profesores
Nombre: Lina García Cañamaque
( Teoria)
Tlfno (ext): 917567800
linagarcia@hospitaldemadrid.com
María Allona
( Tutor practicas HMS)
María Isabel Mata Olmo
( Tutor prácticas HMT, practicas
aula)
Elena Ayerbe Unzurrunzaga
( prácticas Tutora HMM)
Millán García Isidro
( Practicas en hospital y aula)
Manuela Parras
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DATOS DE CONTACTO
Hospital Madrid Monteprincipe (HMM)
mfernandezlopez@hmhospitales.com
DATOS DE CONTACTO
Hospital Madrid- SUR ( HMS)
edeluis@hmhospitales.com
DATOS DE CONTACTO
Hospital madrid Monteprincipe (HMM)
pquevedo@hmhospitales.com
DATOS DE CONTACTO
HMS – Hospital Madrid Sanchinarro
DATOS DE CONTACTO
HMS – Hospital Madrid Sanchinarro
Hospital Universitario Sanchinarro
amuro@hmhospitales.com
917567800
Hospital Universitario Torrelodones.
mataolmo@yahoo.es
912675004
Hospital Universitario Montepríncipe
elenaayerbe@wanadoo.es
Hospital Universitario Montepríncipe
mgarciaisidro@hmhospitales.com
912675004
Hospital Universitario Montepríncipe
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( Prácticas en aula) mparras@hmhospitales.com

Alicia Duque Hospital Universitario Montepríncipe
( Practicas en hospital y aula) aluque@hmhospitales.com

Virginia Pérez Dueñas Hospital Universitario Puerta del Sur

( Tutora Practicas, hospital y aula) vperez@hmhospitales.com
Concha González Hernando Hospital Universitario Montepríncipe
( Prácticas aula) conchaglezhernando@gmail.com

Ana Ortiz de Mendivil Grupo HM Hospitales

( Prácticas en aula) aortiz@hmhospitales.com

2.- ACCIÓN TUTORIAL:

Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Se trata de una materia que incluye todos los aspectos diagnósticos y terapéuticos utilizados en
medicina, basados en la obtención de imágenes, utilizando diversas técnicas que permites ver el
interior del cuerpo humano, con diferentes grados de resolución. Se explican los principios físicos de
las diversas técnicas, sus indicaciones y contraindicaciones, así como sus posibles efectos nocivos.
Parte fundamental del aprendizaje es también adquirir los conocimientos semiológicos para
interpretar estas imágenes en su contexto clínico, muy relacionada con otras materias como la
patología general, fisiopatología, y anatomía patológica y conocer como sirve a todas las disciplinas
médicas y quirúrgicas. Disciplina fundamental de los servicios centrales de la medicina moderna.

4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado

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CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Código Competencias Básicas y Generales

ECI 9 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la
estructura y función del cuerpo humano
ECI 12 Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones
terapéuticas basándose en la evidencia científica disponible
ECI 15 Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada.
ECI 17 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la
mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica
ECI 20 Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u
otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión
clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás
recursos del sistema sanitario

Código Competencias Específicas

CE.111 Valorar la relación riesgo / Beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
CE 112 Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas,
microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
CE 120 Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano
CE.121 Obtención de la Imagen radiológica.
CE.122 Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas.
CE.123 Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica.
CE.124 Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos.
CE.125 Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos
diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes.
CE.139 Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia
CE.144 Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Resultados de Aprendizaje
El alumno sabrá valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos.

El alumno sabrá interpretar mediante lectura sistémica una imagen radiológica.

El alumno tendrá la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos
diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes
Será capaz de valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos
Tendrá la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos
diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes
El alumno sabrá cuáles son los fundamentos de las pruebas Físicas de diagnóstico tanto de imagen
como electrofisiológicas

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El alumno sabrá cuáles son los fundamentos de las pruebas Físicas terapéuticas.
Sabrá valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos radiológicos
El alumno será capaz de valorar la petición y realizar una correcta interpretación de las diferentes
pruebas complementarias de imagen para realizar un correcto diagnóstico

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 180

Código RADIODIAGNOSTICO, MEDICINA NUCLEAR Y RADIOTERAPIA Horas

Presenciales
AF 1 Clases teóricas 52
AF 2 Clases prácticas 28
AF 7 Práctica clínica 20
AF 3 Tutorías 8
TOTAL Horas Presenciales 108

Código Nombre Horas No

Presenciales
AF 6 Trabajo Autónomo del Estudiante 72

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Actividad Definición

AF1 Clases teóricas Exposición, por parte del profesor, de los contenidos teóricos del programa
de la asignatura. Se podrán utilizar métodos didácticos de apoyo.

AF2 Clases prácticas Sesiones en las que, mediante el análisis de casos, casos clínicos,
visualización de imágenes, interpretación de resultados, resolución de
ejercicios, o cualquier otro tipo de actividad, se profundizará en los temas
desarrollados en las clases teóricas. Los alumnos participarán activamente
a fin de mejorar la comprensión de los conceptos y la adquisición de
conocimientos y habilidades programadas.

AF 7 Práctica Corresponden al desarrollo de las habilidades prácticas integrándose en la

Clínica labor diaria de un servicio asistencial.

AF 3 El profesor podrá programar tutorías para la resolución de dudas y

Tutorías contrastar los avances en la adquisición de competencias. Además, los
alumnos, según sus necesidades, podrán solicitar tutorías con la finalidad

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referida.

AF 6 El Trabajo Autónomo del Estudiante, se entiende como el tiempo de trabajo

que el estudiante necesita y emplea, fuera del horario de clases, para
adquirir las competencias y destrezas exigidas por el plan de estudios de la
titulación.

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

• Se recomienda la asistencia a las clases teóricas. Se realizarán controles de asistencia.

• La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%.
• Puesto que es necesario realizar el 100% de las prácticas y entre la convocatoria Ordinaria. Y
extraordinaria no es posible realizar esta actividad, aquel alumno que no las haya realizado
durante el curso no podrá aprobar la asignatura. La ausencia a una sesión práctica supondrá
una calificación de suspenso en las prácticas y por tanto en la asignatura.

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso
SE 1 Examen teórico 70%
SE 1 Examen de prácticas 20%
SE 4 Evaluación practica- estancia hospitalaria y memoria de la rotación 10%

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
SE 1 Examen teórico 70%
SE 1 Examen de prácticas 20%
SE 4 Evaluación practica- estancia hospitalaria y memoria de la rotación 10%

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Sistemas de Definición
Evaluación
SE 1 Test objetivos. Características: pruebas en las que se requiere seleccionar la
respuesta correcta de un conjunto de respuestas posibles (ítems de
cierto/falso, de emparejamiento, de elección múltiple, etc.). Los ítems pueden
ser gráficos, textos, ejemplos o, incluso, casos. Las preguntas mal contestadas
restan. Es necesario alcanzar el 60% de respuestas netas sobre el total para
aprobar la asignatura en su parte teórica y el 50% en la práctica.
SE 4 Los dossieres de aprendizaje son una colección selectiva, deliberada y
validada de los trabajos hechos por el estudiante en los que se reflejan los
esfuerzos, los progresos y los aprendizajes en un área específica a lo largo de
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un periodo de tiempo.
El tutor de prácticas de cada centro, evaluara al alumno basándose en los
siguientes criterios: interés, puntualidad, participación, capacidad de
razonamiento y de conocimiento anatómico basado en los casos y preguntas
que el profesor considere durante la rotación.
Se evaluará la memoria de prácticas del alumno, donde se le pide que
describa el funcionamiento de un servicio de radiología, someramente los
principios físicos de cada técnica, la labor de cada persona en el servicio, las
indicaciones y contraindicaciones de las pruebas que ha observado, y se le
pide que describa los dos casos que más le han impactado cada día de
rotación, y como han sido razonados y discutidos.

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

PROGRAMA TEÓRICO:

RADIOLOGÍA GENERAL:
1. INTRODUCCION A LA RADIOLOGIA. HISTORIA. EL DIAGNÓSTICO POR
IMAGEN Y EL TRATAMIENTO MEDIANTE RAYOS X. LA IMAGEN SECCIONAL
2. RX SIMPLE- TECNICA Y SEMIOLOGIA RADIOLOGICA
3. RX TORAX
4. SEMINARIO RX TORAX
5. RX SIMPLE OSTEOARTICULAR
6. SEMINARIO RX SIMPLE OSTEARTICULAR
7. RX SIMPLE DE ABDOMEN
8. SEMINARIO: RX SIMPLE DE ABDOMEN
9 RX SIMPLE ESPECIAL, CONTRASTADA Y FLUOROSCOPIA: TELEMANDO
10. ULTRASONIDO- TECNICA Y SEMIOLOGIA
11. TC- TECNICA Y SEMIOLOGIA
12. RESONANCIA MAGNETICA: TECNICA Y SEMIOLOGIA
13. SEMINARIO: ANATOMIA RADIOLOGIA, proyectada y seccional
14. DCO POR IMÁGEN: APARATO DIGESTIVO- higado , pancreas , via biliar
15. DCO POR IMÁGENES: : APARATO DIGESTIVO II- viscera hueca
16. DCO POR IMAGEN: TORAX. Pulmón y corazon
17. SEMIMNARIO: DIAGNOSTICO – BODY- IMAGEN SECCIONAL
18. DCO POR IMAGEN SECCIONAL: MUSCULOESQUELETO
19. SEMINARIO: DCO POR IMAGEN- MUSCULOESQUELETO
20. RADIOLOGIA VASCULAR E INTERVENCIONISMO VASCULAR.
CONTRASTES
21. INTERVENCIONISMO NO VASCULAR.
22. DCO POR IMAGEN : AP. EXCRETOR
23. DCO POR IMAGEN: GINE-MAMA- OBSTETRICIA
24. DCO POR IMAGEN: NEURORRADIOLOGIA I
25. DCO POR IMAGEN: NEURORRADIOLOGIA II.
26. SEMINARIO: SNC, columna, cuello visceral- Maxilofacial- otorrino
27. DCO POR IMAGEN: PEDIATRIA
28. SEMINARIO: SIGNOS RADIOLOGICOS
29. SEMINARIO: ¿Qué prueba y en qué orden?
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RADIOTERAPIA

1. Introducción a la Oncología Radioterápica.Tipos de radioterapia.

2. Bases físicas de las radiaciones ionizantes. Magnitudes y unidades empleadas
para medir las radiaciones ionizantes .Donde se utilizan las radiaciones
ionizantes. En radiología, radioterapia y medicina nuclear. Radiobiología
3. Radioterapia externa. Equipos de tratamiento. Fases del proceso radioterápico.
4. Técnicas de Irradiación con Radioterapia externa. Indicaciones clínicas de la
Radioterapia externa.
5. Braquiterapia: Fuentes y equipos. Procedimientos e indicaciones clínicas de la
braquiterapia.
6. RADIOPROTECCION: Efectos biológicos de las radiaciones, principios de la
protección radiológica. Dosis al paciente en radiodiagnóstico, información para
médicos prescriptores

MEDICINA NUCLEAR
1. Introducción a la Medicina Nuclear
2. PET-TAC
3. Terapias en Medicina Nuclear
4. Estudios isotópicos en Oncología
5. Estudios isotópicos osteoarticulares y neumología
6. Estudios isotópicos en cardiología nefrourología
7. Estudios isotópicos en cardiología nefrourología
8. Estudios isotópicos en digestivo y hepatoesplenobiliar
9. SEMINARIO- MN

PROGRAMA DE PRÁCTICAS:

1. Lectura de casos en Neurorradiologia

2. Lectura de casos en Radiologia de BODY- General
3. Lectura de casos en Patologia del sistema musculoesquelto
4. Lectura de casos en Aparato G-U, Pediatria, y Mama
5. Lectura de casos: Resumen, multiespecialidad, y evaluación de prácticas

6. Prácticas en hospital, introducción, descripción de cada técnica y de las labores del personal
en el servicio de diagnóstico por imagen

7. Practicas en hospital: Telemando con los TSID y lectura de casos con radiólogo, sobre
estudios radiológicos especiales

8. Prácticas en hospital: TC y RM, manejo de paciente por el TSID; elección de técnicas según
indicaciones clínicas y discusión sobre estas técnicas con radiólogo, junto a lectura de casos
específica

9. Prácticas en hospital: Sala de ultrasonido. Tiempo completo con radiólogo-

10. Prácticas en hospital: Lectura de casos clínicos dirigida por radiólogo, en sala de informes.
Selección de casos de archivo para los alumnos. Tecnicas de lectura en radiología simple: RX
torax, Abdomen y osteoarticular.

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8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

• De Gregorio, Ed Marban - libro-guía más recomendable más adaptado a la

estructura del curso), para la parte de Radiodiagnóstico.

• William Herring, 2ª o 3ªed. (Editorial. ELSEVIER)

• Otros tratados de radiología ( PEDROSA, - Ed. Marban, etc., son también útiles,
pero sobrepasan el currículo del alumno de esta asignatura)

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• Algún libro o manual de anatomía radiológica (múltiples atlas disponibles), al

igual que de radiología simple abdominal.

• Greespan- Radiología musculoesquelética- pasta blanda- Ed. Marban

• Principios de RX torácica ( Felson).

• Principios de RX Torácica. (MEHOLIC, KETAL) Ed. Marban

• Radiologia articular- ANN BROWER– Marban

Fundamenteos de radiología osea- HELMS- Marban

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

• Sociedad Española de Radiología Medica (http://www.seram.es/)

• Sociedad Española de Medicina Nuclear (http://www.semn.es/)
• Sociedad Española de Oncología Radioterápica (http://www.seor.es/)
• Radioterapia.org

Otras páginas web, útiles, para visualización de casos y esquemas :

• Radiopedia.org
• Learning radiology.com
• Radiology Asistant.com

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9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o

uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través
del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de
prácticas, etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de
hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en
los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material.
No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases tanto teóricas como
prácticas. (Salvo autorización del profesor).

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