MOMENTOS PEDAGÓCICOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 02 “CIRUELENDO PARA AGAZAJAR A MAMÁ”

I.E N° 129 “DIVINO NIÑO JESUS” HUANACAQUITO ALTO

MOMENTO AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR TÉCNICA INSTRUM
ENTO
JUEGO LIBRE EN PERSONAL 2: CONSTRUYE SU 2.2. Manifiesta sus emociones y
2.2.2 Manifiesta a 2.2.2. Manifiesta a través 2.2.2. Manifiesta a
SECTORES SOCIAL CORPOREIDAD sentimientos a través de gestos y
través de de través de
movimientos. Estos recursos
movimientos, postura movimientos, postura y movimientos, postura y
expresivos le permiten comunicar
y gestos, sus gestos, sus gestos, sus
gozar y relacionarse con los
sensaciones, sensaciones, emociones y sensaciones, emociones
demás, lo que contribuye aemociones y estado estado de y estado de ánimo
fortalecer su identidad y de ánimo (alegría, ánimo (alegría, tristeza, (alegría, tristeza,
desarrollar su creatividadtristeza, enojo, etc. enojo, etc.) enojo, etc.)
RUTINAS PERSONAL 3: PRACTICA 3.3 Adquiere hábitos alimenticios
3.3.1 Reconoce 3.3.1. Reconoce comunica 3.3.1 Muestra
SOCIAL ACTIVIDADES FISICAS saludables y cuida su cuerpo.
comunica y busca y busca satisfacer sus independencia en su
Y HÁBITOS Aplica sus conocimientos y el uso
satisfacer sus necesidades corporales higiene, la nutrición el
SALUDABLES de la tecnología para mejorar su
necesidades (por ejemplo, sed, cuidado personal,

LISTA DE COTEJO
calidad de vida corporales (por hambre, descanso, cuando come, se viste,

OBSERVACIÓN
ejemplo, sed, hambre, comodidad y actividad se lava las manos, se
descanso, comodidad física. cepilla los dientes y va
y actividad física. al baño.
UNIDADES LAS AREAS, COMPETENCIAS,CAPACIDADES E INDICADORES ESTAN DETERMINADOS EN EL PROYECTO DE APRENDIZAJE
DIDACTICAS
PSICOMOTRICID PERSONAL 2: CONSTRUYE SU 2.1 Realiza acciones motrices 2.1.1 Explora y 2.1.1 Reconoce las partes 2.1.1 Reconoce las
AD SOCIAL CORPOREIDAD variadas con autonomía, controla descubre la de su cuerpo en las partes de su cuerpo en
todo su cuerpo y cada una de sus característica de su vivencia y acciones las vivencias y acciones
partes en un espacio y un tiempo cuerpo a través de las cotidiana que realiza. cotidianas que realiza.
determinados. Interactúa con su vivencias y acciones
entorno tomando conciencia de sí que realiza.
mismo y fortaleciendo su
autoestima

2.1.3 Realiza acciones 2.1.3 Realiza acciones 2.1.3 cambia acciones

motrices básicas motrices básicas motrices básicas como
como correr, saltar y correr saltando,
 trepar en sus como correr, saltar y caminar y girar entre
actividades trepar de cierta altura, otros, en sus
cotidianas y juegos deslizarse girar etc. En actividades y juegos
libres. sus actividades cotidianas libres.
y juegos libres.

3: PRACTICA 3.3 Adquiere hábitos alimenticios 3.3.2 Reconoce la 3.3.2. Reconoce la 3.3.2 Reconoce la
ACTIVIDADES FISICAS saludables y cuida su cuerpo. importancia de importancia de importancia de
Y HABITOS Aplica sus conocimientos y el uso consumir alimentos consumir alimentos consumir alimentos
SALUDABLES de la tecnología para mejorar su limpios y limpios y saludables. limpios y
calidad de vida saludables. saludables.

ACTIVIDADES COMUNICA 5: SE EXPRESA CON 5.1. Comunica ideas y 5.1.5. Juega 5.1.5. Representa figuras 5.1.5. Representa
GRÁFICO CIÓN CREATIVIDAD A sentimientos a través de libremente con humanas, animales, seres variedad de
PLÁSTICAS LENGUAJE TRAVÉS DE DIVERSOS producciones artísticas en los diversos materiales de la naturaleza, lugares y situaciones,
S LENGUAJES diversos lenguajes. gráficos y plásticos y situaciones, a su manera, experiencias y
ARTISTIC ARTÍSTICOS. menciona usando diversos medios emociones, en sus
AS espontáneamente los gráficos y plásticos. producciones plásticas,
significados de sus de modo figurativo y no
representaciones. figurativo.
LA HORA DEL COMUNICA 1: COMPRENDE 1.1Escucha activamente diversos 1.1.2. Presta atención 1.1.2. Presta atención 1.1.2. Presta atención
CUENTO CIÓN TEXTOS ORALES.. textos. activa dando señales activa dando señales activa dando señales
verbales y no verbales verbales y no verbales verbales y no verbales
según el texto oral. según el texto oral. según el texto oral.
2: SE EXPRESA 2.2. Expresa con claridad sus 2.2.2. Utiliza 2.2.2. Utiliza vocabulario 2.2.2. Utiliza
ORALMENTE ideas. vocabulario de uso de uso frecuente vocabulario de uso
frecuente. frecuente
3: COMPRENDE TEXTOS 3.3. Reorganiza información de 3.3.1. Dice con sus 3.3.1. Dice con sus propias 3.3.1. Dice con sus
ESCRITOS. diversos textos escritos. propias palabras lo palabras, el contenido de propias palabras, el
que entendió del diversos tipos de textos contenido de diversos
texto que le leen. que le leen. tipos de textos que le
leen.
4: PRODUCE TEXTOS 4.1. Se apropia del sistema de 4.1.1. Escribe a su 4.1.1. Escribe a su manera 4.1.1. Escribe a su
ESCRITOS. escritura manera. siguiendo la linealidad y manera siguiendo la
direccionalidad de la linealidad y
escritura. direccionalidad de la
escritura.
ACTIVIDADES LENGUJES 5: SE EXPRESA CON 5.2. Utiliza técnicas y procesos 5.2.1. Canta a su 5.2.1. Entona canciones 5.2.1. Entona canciones
MUSICALES ARTISTIC CREATIVIDAD A de los diversos lenguajes manera canciones sencillas de dos o más sencillas de tres o más
OS TRAVÉS DE DIVERSOS artísticos. Incluyendo prácticas sencillas de una o dos estrofas. estrofas, limita y/o
LENGUAJES tradicionales y nuevas tecnologías estrofas. crea secuencias
ARTÍSTICOS. melódicas y rítmicas
que puede repetir con
la voz y/o con
instrumentos musicales
u objetos sonoros.