FORMACIÓN BÁSICA

SÍLABO
DE CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS

I. DATOS GENERALES

1.1. Carreras Profesionales: Administración, Contabilidad e Ing. de Sistemas

1.2. Área Académica: Formación Básica
1.3. Ciclo: VI
1.4. Semestre: 201 4– I
1.5. Prerrequisito: Ninguno
1.6. Créditos: 04
1.7. Horas semanales: 05 (HT: 03/HP: 02)
1.8. Duración: Inicio: 31 de marzo de 2014
Término: 25 de julio de 2014

II. FUNDAMENTACIÓN
La presente asignatura, permite que el futuro profesional obtenga conocimientos básicos
además de desarrollar capacidades sobre una base de respeto y conocimiento general de los
derechos humanos a nivel internacional como su regulación nacional dentro de la Constitución
Política del Perú. En este sentido, el proceso de enseñanza – aprendizaje, se desarrollará
teniendo como pilar principal la toma de conciencia en los estudiantes de la realidad económica
social y cultural del país así como ésta se ve afectada en su desarrollo por los fenómenos
internacionales, y cuál es su repercusión en la sociedad. Dentro de este marco jurídico nacional
e internacional se abordará los derechos humanos fundamentales y los procesos
constitucionales que los protegen con el objetivo de dar a los estudiantes el panorama básico de
aplicación de los mismos, así como la coyuntura actual que los regula en el Perú.

III. SUMILLA
La asignatura de Constitución y Derechos Humanos corresponde al área de Formación Básica y
es de carácter conceptual, procedimental y actitudinal con el propósito de aportar al desarrollo de
la competencia de interpretar y valorar los Derechos Humanos y la dignidad humana. Abarca
los siguientes aspectos: Derechos Humanos. Evolución (generaciones de derechos). La
Constitución Política y Tratados Internacionales de Derechos Humanos. Relación de Derechos
Fundamentales en el Sistema Jurídico Peruano. Importancia de los Derechos Fundamentales
para los ciudadanos.

IV. COMPETENCIA
Comprende críticamente la evolución de los Derechos Humanos y los derechos que la
constitución consagra, explicando sus fundamentos y valorando la utilidad dentro de una
sociedad civilizada.

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V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

SEMANA/SESIÓN CRITERIO A
CONTENIDOS
EVALUAR
Conceptuales
Conoce nociones básicas de los Derechos Humanos.
Reconoce definiciones sobre Derechos Humanos y los
Principios sobre los que descansan.
Describe la evolución de los Derechos Humanos.
Sesión 1
Generaciones.
Nociones básicas
Procedimentales
de los Derechos
Aplica los conceptos y principios de los Derechos Humanos
Humanos.
en sus prácticas pre profesionales y labores en beneficio de
la comunidad.
Actitudinales
Valora la práctica de los Derechos Humanos en la
convivencia diaria y en las actitudes y comportamientos
que asumimos dentro de la sociedad.
Conceptuales
Comenta sobre el derecho a la vida, efectúa un análisis
conceptual sobre el particular
Detalla las formas de culminación de la vida.
Analiza el estado actual del derecho a la vida en el Perú y
Sesión 2 su regulación en los textos constitucionales peruanos de
Derecho a la vida 1979 y 1993, respectivamente.
Análisis Procedimentales
Aplica los conocimientos adquiridos a casos formulados en
clase.
Actitudinales
Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos
de segunda generación.
Conceptuales
Reconoce el derecho a la igualdad ante la ley, su concepto
y características.
Compara el estado del derecho de la Igualdad en la
actualidad en el Perú y el mundo. EVALUACIÓN
Conoce lo relativo a discriminación, diferenciación y 1
Sesión 3 exclusión política, social, económica, racial y cultural en el (E1)
Derecho a la Perú.
igualdad ante la ley Procedimentales
Aplica los conocimientos adquiridos a casos formulados en
clase.
Actitudinales
Analiza la importancia de la constitución y los derechos
humanos para la construcción de una sociedad
democrática, justa y solidaria.

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Conceptuales
Reconoce y analiza el Derecho a la Propiedad. y su
ejercicio actual en el Perú, limitaciones y función social.
Comenta desde una perspectiva constitucional la
Sesión 4 propiedad en el Perú.
Derecho a la EVALUACIÓN
Procedimentales (E2)
Propiedad Aplica los conocimientos adquiridos a casos formulados en
clase.
Actitudinales
Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos
de segunda generación.
Conceptuales
Reconoce el derecho a participar en la vida política de la
nación.
Conoce los alcances del derecho de sufragio y la
participación política.
Sesión 5 Busca lo atinente a democracia como expresión de la
Derecho a participación ciudadana: problemática y alternativas.
participar en la vida
Comenta la función ejecutiva del Estado.
política
Procedimentales
Aplica los conocimientos adquiridos a casos formulados en
clase.
Actitudinales
Valora la importancia del respeto de los derechos humanos
de segunda y tercera generación.
Conceptuales
Conoce los alcances del derecho al trabajo, conceptos,
definiciones, características.
Comenta la Función Legislativa del Estado.
Sesión 6
Procedimentales EVALUACIÓN
El Derecho al
Aplica los conocimientos adquiridos a casos formulados en 3
Trabajo Evolución
clase. (E3)
Actitudinales
Reflexiona sobre la importancia del respeto de los
Derechos Humanos de segunda y tercera generación.
Conceptuales
Conoce los alcances del derecho a la salud, en el ámbito
del texto constitucional vigente y la Ley general de salud y
Sesión 7 normas conexas.
Derecho a la Comenta la función judicial del Estado.
protección de la Procedimentales
Salud Aplica los conocimientos adquiridos en las actividades
propuestas en clase.
Actitudinales
Reconoce la importancia de los derechos humanos.

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EXAMEN
Sesión 8 EXAMEN PARCIAL PARCIAL
(EP)
Conceptuales
Conoce los alcances del derecho a la salud en el marco de
los textos constitucionales peruanos de 1993 y 1979,
Sesión 9 respectivamente.
Derecho a la Procedimentales
Educación Analiza la actualidad educativa imperante en el Perú.
Actitudinales
Difunde y explica entre los miembros de su comunidad la
necesidad de conocer y defender los Derechos Humanos.
Conceptuales
Conoce el ámbito de aplicación del derecho a la paz y el
derecho a la autonomía y libre determinación de los
pueblos, su desarrollo y formación.
Comenta el fenómeno de la violación de los Derechos
Sesión 10 Humanos en el Perú. EVALUACIÓN
Derecho a la Paz y Analiza la doctrina de los gobiernos dictatoriales y 4
El Derecho a la
constitucionales. (E4)
autonomía
Procedimentales
Aplica los conocimientos adquiridos en las actividades
propuestas en clase.
Actitudinales
Valora la importancia del conocimiento de la normatividad
en materia de Derechos Humanos.
Conceptuales
Reconoce el derecho a la información y la intimidad.
Conoce los alcances de la libertad de expresión y el
Sesión 11 derecho a la información.
Derecho a la Conoce lo relativo a la inviolabilidad de domicilio, derecho
Información de reunión y asociación.
Intimidad Procedimentales
Aplica los conocimientos adquiridos en las actividades
propuestas en clase.
Actitudinales
Reconoce la importancia de los Derechos Humanos.
Conceptuales
Reconoce el derecho a la protección del Medio Ambiente,
Sesión 12 definición y análisis en el contexto del texto constitucional
Derecho a la peruano de 1993.
protección del Conoce las funciones y atribuciones del Ministerio del EVALUACIÓN
Medio Medio Ambiente. 5
Ambiente. Procedimentales (E5)
Analiza la situación actual del medio ambiente en el Perú.
Actitudinales
Reconoce la importancia de los Derechos Humanos.

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Conceptuales
Compara el contenido esencial de los Derechos Humanos
Sesión 13 y el contenido del Derecho Internacional Humanitario.
Derechos humanos Procedimentales
y Derecho Aplica los conocimientos adquiridos en las actividades
Internacional propuestas en clase.
Humanitario. Actitudinales
Reconoce la importancia de los Derechos Humanos en el
ámbito internacional.
Conceptuales
Conoce los alcances del Derecho a la libertad y seguridad
personal.
Sesión 14 Comenta las restricciones legales a la libertad personal.
Derecho a la Analiza las características esenciales de los regímenes de
libertad y excepción. EVALUACIÓN
seguridad Procedimentales 6
personal. Aplica los conocimientos adquiridos en las actividades (E6)
propuestas en clase.
Actitudinales
Reconoce la importancia de los derechos humanos en el
ámbito internacional.
Conceptuales
Conoce los alcances del debido proceso y analiza las
características esenciales de los procesos constitucionales
Sesión 15
vigentes en el Perú.
El Derecho al
Procedimentales
Debido Proceso y
Aplica los conocimientos adquiridos en las actividades
los procesos
propuestas en clase.
Constitucionales.
Actitudinales
Reconoce la importancia de los Derechos Humanos en el
ámbito internacional.
EXAMEN
Sesión 16 EXAMEN FINAL FINAL
(EF)

Sesión 17 EXAMEN DE APLAZADOS

EA

VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Metodología activa
 Trabajo individual y en equipo
 Aprendizaje basado en problemas
 Empleo del método científico
 Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera)

VII. MEDIOS Y MATERIALES

 Módulo de auto aprendizaje
 Medios impresos
 Medios audiovisuales
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 Obras literarias
 Cañón multimedia
 Internet

VIII. EVALUACIÓN

 La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del

estudiante en las actividades programadas. Se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del
estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas
estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usará como
instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de
preguntas y otros)
 La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la
asignatura.
 Los criterios de evaluación serán publicados en la sesión/semana correspondiente.
 El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF.

SEMANA / CRITERIO DE PESO ID

OBSERVACIÓN
SESIÓN EVALUACIÓN *
3 Evaluación 1 3 E1
4 Evaluación 2 7 E2
6 Evaluación 3 10 E3
8 Examen Parcial 20 EP Del 19 al 24 mayo de 2014
10 Evaluación 4 10 E4
12 Evaluación 5 12 E5
14 Evaluación 6 14 E6
16 Examen Final 24 EF Del 14 al 19 de julio de 2014
Examen de
17 EA Del 23 al 25 de julio de 2014
Aplazados

Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro:

EL PROMEDIO FINAL del curso estará dado por la siguiente fórmula señalada en el
siguiente recuadro:
PF: E1 (3%) + E2 (7%) + E3 (10%) + EP (20%) + E4 (10%) + E5 (12%) + E6 (14%) + EF
(24%)

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IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS.

CASTILLO DÁVILA, Melquiades (2008) Filosofía del Derecho. Perú: Editora Fecat.
ESPINOZA-SALDAÑA BARRERA, Eloy (2005) Derechos fundamentales y derecho procesal
constitucional. Perú: Jurista Editores EIRL.
LANDA ARROYO, César (2005) Constitución y fuentes del derecho. Perú: Palestra editores
MESÍA, Carlos (2004) Derechos de la persona. Dogmática Constitucional. Perú: Fondo Editorial
del Congreso.
REMOTTI CARBONELL. José Carlos (2004) La corte Interamericana de Derechos Humanos.
Perú: Idemsa.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ESPINOZA E, J (2006) Derecho de Las Personas. 5° ed. Perú: Editorial Rodhas SAC.
GARCÍA TOMA, Víctor (1998) Análisis sistemático de la Constitución Peruana de 1993- Tomo I.
Perú: Fondo Editorial de la Universidad de Lima
GARCÍA TOMA, Víctor (1998) Análisis sistemático de la Constitución Peruana de 1993- Tomo II.
Perú: Fondo Editorial de la Universidad de Lima
GARCÍA TOMA, Víctor (2008) Teoría del Estado y Derecho Constitucional. 2º ed. Perú: Palestra
Editores.