DESARROLLO DE LAS ACTIVIIDADES EDUCATIVAS, HACIENDO DE

HERRAMIENTA INFORMATICAS DE LIBRES EN LINEA.

Diego Andrés Cedeño Mijares

Mayo 4 del 2018.

Institución Educativa Técnica Simón Bolívar.

Arauca-Arauca.
Informática
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Diego Andrés Cedeño 2018 Todos los derechos reservados.
 Agradecimientos iii

Gracias por a mi profesor por enseñar a manejar las aplicaciones de Word correctamente
para aplicarlas en mi proyecto de vida.
 Abstract iv

La rápida evolución del Internet, propiciada por las necesidades de comunicación de los
usuarios, ha generado nuevos modelos de producir y compartir información. A través de la Web
2.0 se presentan nuevas formas revolucionarias de crear, colaborar, editar y compartir en línea de
contenido generado por el usuario. La Web 2.0, denominada también la revolución social de
Internet, es una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en
protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando y
relacionándose. En el presente artículo se analizan los servicios de la Web 2.0 como medio
potenciador del aprendizaje participativo y colaborativo, prestando especial atención a las redes
sociales, blogs, wikis y sindicación de contenidos.
 Tabla de Contenidos v

Capítulo 1 1.2. DESARROLLO DE LAS ACTIVIIDADES EEDUCATIVAS, HACIENDO DE

HERRAMIENTA INFORMATICAS DE LIBRES EN LINEA. ....................................... 1
Capítulo 2 1.4. HACIENDO DE HERRAMIENTA INFORMATICAS DE LIBRES EN
LINEA. ............................................................................................................................... 2
Constructor.................................................................................................................................. 2
Educaplay................................................................................................................................ 2
Iconos ..................................................................................................................................... 4
Capítulo 4 Resultados y discusión. .................................................................................... 5
Lista de referencias ............................................................................................................. 6
Apéndice ............................................................................................................................. 7
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Lista de figuras

IMAGEN1: HERRAMIENTAS DE TRABAJO. 4

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Capítulo 1

1.2. DESARROLLO DE LAS ACTIVIIDADES EEDUCATIVAS, HACIENDO DE

HERRAMIENTA INFORMATICAS DE LIBRES EN LINEA.

1.3. Creación de actividades educativas

Unas de las herramientas más útiles que nos brinda a los docentes la web 2.0 es la
Posibilidad de la “creación de actividades educativas multimedia” mediante determinados
sitios donde ni tan sólo es necesario bajar ningún programa y, que permiten realizar dicha
creación/edición del material de manera muy sencilla. Aplicaciones disponibles para
actividades.

Ardora se trata de una aplicación para crear actividades (fácilmente exportables como
SCORM, lo que significa que podremos reutilizarlas y adaptarlas con facilidad -siempre
que le demos la licencia CC oportuna-). Dentro de las actividades que nos permite crear
esta gran herramienta están: (xarxatic.com, 2017) Diferentes tipos de páginas multimedia
(galerías, panorámicas o imágenes ampliadas, etc.) Crucigramas Sopas de letras
 2

Capítulo 2

1.4. HACIENDO DE HERRAMIENTA INFORMATICAS DE LIBRES EN

LINEA.

No hace falta ser un experto en tecnología, ni tener altas competencias en informática.

Para que los docentes creen ejercicios interactivos y tareas didácticas multimedia sólo es

necesario tener iniciativa y un poco de tiempo. Las herramientas de autor, sencillas

aplicaciones que permiten desarrollar materiales educativos, facilitan a los profesores el

diseño de actividades y recursos digitales para el aula adaptados al perfil de sus alumnos

y a su plan de estudios. Internet constituye hoy en día una inagotable fuente de recursos

didácticos multimedia disponibles para que los docentes hagan uso de ellos en sus aulas.

Software educativo gratuito, vídeos, ejercicios interactivos y otros materiales digitales de

acceso libre permiten trabajar numerosos contenidos curriculares desde un entorno

tecnológico que contribuye a motivar a los alumnos.

Constructor

Se trata de una herramienta de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura

para crear contenidos educativos digitales, de una manera sencilla e intuitiva, que cuanta
con un montón de actividades configurables (más de cincuenta) y, que permite la
incorporación de elementos multimedia (sonidos, vídeos, imágenes, etc.) mediante el
Proceso de “arrastrar y soltar”. Presenta además una completa integración con el entorno
Moodle, que nos permite integrar los contenidos realizados en la plataforma y, registrar
todas las variables en cuanto a su evaluación. (. xarxatic.com, s.f.)

Educaplay
Es una herramienta que nos permite la creación de actividades educativas Multimedia

para que podamos usar en el aula con nuestros alumnos.

Entre las actividades que nos permite crear, destacaría las siguientes:
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• Mapas

• Adivinanzas

• Completar

• Crucigramas

• Ordenar letras y/o palabras

• Sopa de letras, etc.

Como vemos, podemos crear muchos tipos de actividades (y todas de manera muy

sencilla, ya que vienen con una herramienta de personalización muy intuitiva, desde una

base común
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Iconos

Imagen1: herramientas de trabajo.

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Capítulo 4

Resultados y discusión.

Tengo claro que casi todo el software libre puede ser útil en educación, aunque no esté

etiquetado como "educativo": tratamientos de texto, programas de presentaciones, de

imagen, de audio, de vídeo, navegadores de internet, aplicaciones de correo, ... Pero aquí

voy a centrarme en el software creado específicamente para educación: conjuntos de

actividades, juegos, entornos, herramientas de creación, ... Un software "educativo" que,

en determinadas edades y momentos del aula, puede constituir un recurso importante

tanto para el acercamiento al uso de las TIC y la adquisición de competencias digitales

como para el aprendizaje, repaso o refuerzo de determinados contenidos. Y en el mundo

del software libre, o del gratuito (que no es lo mismo), tenemos a nuestra disposición para

utilizar con GNU/Linux y distribuciones como Colebuntu, basada en Ubuntu, abundantes

y diversas aplicaciones
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Lista de referencias

Andrews, S. (2010). Wikipedia.

Sergio A. (2008) Trabajos y ensayos.

Carlos M. (2011) Proyectos y curiosidades.

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Apéndice

La necesidad de utilizar nuevos recursos educativos debido a la implementación de

nuevas tecnologías en la educación obliga ineludiblemente a disponer de herramientas
tanto de hardware como de software para generar estos nuevos desarrollos, sin embargo,
no se trata de una simple necesidad de generar contenidos, es preciso tener en cuenta
aspectos de diversa índole que van de lo técnico hasta lo ético, conocer que existe
software de uso público con el cual pueden realizarse dichos medios puede ser un buen
punto de partida para combatir el monopolio de software y potenciar el desarrollo
educativo que es donde deberían estar centrados la mayor parte de los esfuerzos.
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Vita

Tengo 18 años de edad mi nombre completo es Diego Andrés Cedeño Mijares, vivo en el

departamento de Arauca, estudio en la institución educativa técnica simón bolívar en la

cual curso el grado 11ª.