DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ORGANIZACION INSTITUCIONAL DE LA EDUCACION
LO APRENDIDO EN ESTA EXPOSICIÓN:
Es que la gestión pedagógica hoy en día y en todo Latinoamérica es una estrategia de enseñanza para propiciar y desarrollar acciones para mejorar la práctica educativa. Se habla también de la sociología burocrática según la perspectiva de weber que el poder del dominante sobre el denominado ha sido institucionalizado socialmente y esto asegura que el dominado obedecerá solo con el fin de garantizar la estabilidad de la institución educativa Las actividades del dominante también son controladas normativamente; esta situación permite al inferior jerárquico acudir ante la instancia superior cuando se es objeto de una extralimitación de funciones o de alguna arbitrariedad normativa. Este modelo de funcionamiento burocrático ofrece así una clara delimitación del poder. La burocratización se nos presenta como un proceso de institucionalización de poder del dominante sobre el dominado, estableciendo y legitimando roles, posiciones, mandatos, obediencia, recompensas, documentos escritos, archivos, control organizacional, deberes de los funcionarios ante la organización, profesiones, exámenes, estatus social. La burocracia pedagógica en tanto estructura social jerarquizada, reproduce la burocracia de la sociedad global para ordenar mejor los elementos de la escuela. Las dimensiones pedagógicas instituciones cada una de ellas cumple un papel fundamental en el centro educativo ya que permiten identificar procesos que se articulan en la dimensión institucional-organizativa. Organización educativa: contribuye al logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. Responsables: El director/a principal responsable El Organismo de Administración Escolar El personal docente Administración de la educación: es la ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades de las instituciones educativas. Gestión directiva-autogestión: estrategia de impacto en la calidad de enseñanza. Lo instituido: conjunto de normas dentro de las clases y de la sociedad.