UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA

Facultad de Ciencias Sociales Humanidades y Artes

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS

RESOLUCIÓN 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

TALLER 3: COMPRENSIÓN LECTORA DE TIPO LITERAL BÁSICO

OBJETIVO: Desarrollar habilidades en los estudiantes en la comprensión lectura de tipo literal primario.
ESTUDIANTE: FECHA:

NOMBRE?

IDENTIFICACIÓN
EJE TEMATICO ESTANDAR
-Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo,
Género narrativo narrativo, explicativo y argumentativo.

SUBTEMAS DBA
Comprende los roles que asumen los personajes en las obras
El cuento literarias y su relación con la temática y la época en las que
Clases de cuento. estas se desarrollan.

Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios

diferentes posibilidades de recrear y ampliar su visión de
mundo.
PARTICIPANTES INDICADOR DE DESEMPEÑO
Estudiantes Grado 5° Reproduce información de manera implícita y directa en
textos narrativos.
TIEMPO RECURSOS
4 horas Fotocopias.
Humanos.

LUGAR BASE TEÓRICA

Sede I: Lizama II Lectura literal básica
Sede N: Acacios Se trata de reproducir la información que el texto nos
suministra de manera explícita y directa; de identificar
frases y palabras que operan como claves temáticas.

¡HORA DE CUESTIONARNOS!
Lee las siguientes preguntas y ten presente responderlas durante el desarrollo del taller.

¿Qué es narrar?
¿Qué es un cuento?
¿Qué tipos de cuentos podemos encontrar?

¡ES HORA DE DIVERTIRNOS!

1. Debes organizarte en grupos de 5.
2. A continuación la maestra te entregará un balde y una mini caña
de pescar. 3.
3. En el balde encontrarás algunos peces. En cada pez encontrarás una parte de una
historia.
4. Debes pescar los peces con tu caña y luego armar la historia escondida.

¡HORA DE APRENDER!
GÉNERO NARRATIVO
El género narrativo es una expresión literaria que se caracteriza porque se relatan
historias imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una
historia ajena a los sentimientos del autor. Aunque sea imaginaria, la historia
literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relación entre imaginación y
experiencia, entre fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formación espiritual de
la persona.

El narrador es la persona que presenta la narración; él es el encargado de dar a conocer el mundo

imaginario al lector, el cual está formado por personas que realizan acciones dentro de un espacio
determinado y que suceden dentro de unos límites temporales precisos.

Dentro de los subgéneros narrativos encontramos: El cuento, la fábula, el mito, la leyenda, la novela, entre
otros.

En esta ocasión centraremos nuestra atención en el cuento.

 ¡HORA DE PRACTICAR!
Sigue con atención las siguientes instrucciones:
1. Recibe la ficha que será entregada por tu maestra y observa con atención las
imágenes.
2. Recorta y ordena las imágenes de acuerdo a la forma como consideres que es la
secuencia del cuento que en las imágenes se está representando.
3. Pega las imágenes en tu cuaderno y escribe un cuento que se adecúe a los dibujos.
4. Comparte tu cuento con tus compañeros.
 ¡HORA DE LA LECTURA!
Forma grupos de cinco y sigue las instrucciones que te daremos de acuerdo con el mapa de la isla HARTA
COMORII y descubrirás un personaje muy famoso en algunos cuentos.

1. Busca los tiburones

en el mapa y canta una
canción para evitar que te
coman. Aquí recibirás de la
maestra la primer letra del
nombre de nuestro
personaje (¿?), junto con
una de las partes de su
cuerpo.
2. Ve hacia las montañas
e inventa una oración con la
palabra montaña. Aquí
recibirás de la maestra la
segunda letra del nombre de
nuestro personaje (¿?),
junto con otra parte de su cuerpo.
3. Ahora busca el ancla y recuerda una adivinanza que te guste y compártela con tus
compañeros. Aquí recibirás de la maestra la tercer letra (¿?), junto con una de las
partes de nuestro personaje.
4. Luego busca la serpiente e intenta hacer el sonido de este animalito. Aquí recibirás de
la maestra la cuarta letra (¿?), junto con una de las partes de nuestro personaje.
5. Dirígete al bosque y observa los hermosos árboles, comenta con tus compañeros cómo
puedes ayudar a cuidar la naturaleza. Aquí recibirás de la maestra la quinta letra (¿?),
junto con una de las partes de nuestro personaje.
6. Finalmente, encuentra la lora y escribe en tu cuaderno un acróstico con la palabra
LORA. Aquí recibirás de la maestra la sexta letra (¿?), junto con una de las partes de
nuestro personaje.

Escribe aquí el nombre de nuestro famoso personaje:

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