INFANTIS NO BRASIL AUTORIA Feito por Letícia dos Santos Queiroz – graduanda em Letras – Língua portuguesa na Universidade Federal do Amazonas. INTERNACIONALMENTE O Fundo das Nações Unidas para a Infância (em inglês: United Nations Children's Fund - UNICEF) é um órgão das Nações Unidas que tem como objetivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades e contribuir para o seu desenvolvimento. O UNICEF rege-se pela Convenção sobre os Direitos da Criança e trabalha para que esses direitos se convertam em princípios éticos permanentes e em códigos de conduta internacionais para as crianças. Sua sede está localizada na cidade de Nova Iorque, nos Estados Unidos. A outra sede da Unicef localiza-se na cidade de Moscovo e é lá que se fazem grandes reuniões sobre o trabalho da Unicef pelo mundo. DIREITOS CRIANÇAS NO BRASIL Até 1900 – Final do Império e início da Republica Santa Casa de Misericórdia Rodas das Santas Casas Ensino e Trabalho 1900 a 1930 – A república
Lutas sociais Feitas pelo proletariado nascente – Comitê de Defesa Proletária
Código de menores O futuro de crianças a mercê da ética de juízes. CASO CURIOSO
Em 1927 a lei proibiu a "Roda dos Expostos" e tornou os
jovens imputáveis até os 18 anos. Criou a "escola de preservação para deliquentes" e a "escola de reforma para o abandonado". DIREITOS CRIANÇAS NO BRASIL 1930 a 1945 – Estado Novo Programas assistencialistas Os sufrágios Serviço de Assistência ao Menor – SAM.
Com reforma penal, Vargas consolida mudanças na idade
penal para 14 anos, em 1932 1945 a 1964 – Redemocratização
Abertura política e organização sócia
UNICEF no Brasil – 1950 Aprofundamento das conquistas sociais
O SAM passa a ser considerado, perante a opinião pública,
repressivo, desumanizante e conhecido como “universidade do crime”. O início da década de 60 foi marcado, portanto, por uma sociedade civil mais bem organizada, e um cenário internacional polarizado pela guerra fria, em que parecia ser necessário estar de um ou outro lado. DIREITOS CRIANÇAS NO BRASIL 1964 a 1979 – Ditadura Militar A Lei que criou a Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor (Lei 4.513 de 1/12/64) O Código de Menores de 79 (Lei 6697 de 10/10/79) Estudos sobre a situação da criança Movimento feminista associado a luta por direitos das crianças O Código de Menores não se dirigia à prevenção; cuidava do conflito instalado. Paulo Lúcio Nogueira esclarece, comentando o art. 2° – que classifica em seis categorias a “situação irregular” –, que “se trata de situações de perigo que poderão levar o menor a uma marginalização mais ampla, pois o abandono material ou moral é um passo para a criminalidade”. Contudo, não se pode deixar de reconhecer que, em alguns casos, a situação do menor é decorrente da própria situação familiar, seja pelo estado de pauperismo (abandono material), seja em virtude de riqueza (desvio de conduta). Por mais de dez anos em vigor, o Código de Menores procurou atender à situação da época da forma mais condizente possível com a Lei Maior. DIREITOS CRIANÇAS NO BRASIL Década de 80 - Abertura Política e nova Redemocratização Bases para o Estatuto Menoristas e os estatutistas Assembleia Constituinte Este artigo garantia às crianças e adolescentes os direitos fundamentais de sobrevivência, desenvolvimento pessoal, social, integridade física, psicológica e moral, além de protegê-los de forma especial, ou seja, através de dispositivos legais diferenciados, contra negligência, maus tratos, violência, exploração, crueldade e opressão. Estavam lançadas, portanto, as bases do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Destaca-se nesse momento o Movimento Nacional dos
Meninos e Meninas de Rua (MNMMR), que surgiu em 1985 em São Bernardo do Campo, um importante centro sindical do país, e a Pastoral da Criança, criada em 1983, em nome da CNBB – Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, envolvendo forte militância proveniente dos movimentos sociais da igreja católica. DIREITOS CRIANÇAS NO BRASIL Década de 90 – Consolidando a democracia A promulgação do ECA (Lei 8.069/90) ocorreu em 13 de Julho de 1990 “O Desfio da Implementação do Estatuto da Criança e do Adolescente” Movimento Interfóruns Ainda hoje... Neste cenário e em defesa dos direitos das crianças pequenininhas à uma Educação Infantil de qualidade, o Movimento que ficou conhecido como os Fraldas Pintadas tomaram conta do Congresso Nacional em agosto de 2005 com uma “carrinhata” ao som do choro de muitos bebês, que culminou com o congestionamento dos carrinhos de bebês especificamente na Câmara dos Deputados, pressionando os parlamentares a incluírem a Educação das crianças de 0 a 3 anos no Projeto de Emenda Constitucional (PEC - 415) do FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica). CPI Contra exploração sexual – 2003 Lei “menino Bernardo” - 2014 CONCLUSÃO Através do histórico da constituição da educação infantil no Brasil vemos a importância dos movimentos sociais rumo à consolidação desse direito social, por meio de movimentos independentes e instituições educativas que contemplem o desenvolvimento das crianças nos aspectos cognitivo, emocional, afetivo, social e físico, não se restringindo ao amparo à maternidade desde o texto Constitucional de 1988, que, por sua vez, consolidou as bases legais para a implementação de outras políticas sociais voltadas à infância. REFERÊNCIAS Artigo: “Uma Breve História dos Direitos da Criança e do Adolescente no Brasil” Por Gisella Werneck Lorenzi http://fundacaotelefonica.org.br/promenino/trabalhoinfantil/noticia/uma-breve- historia-dos-direitos-da-crianca-e-do-adolescente-no-brasil/ Livro: Infância e movimentos sociais / GEPEDISC - Linha Culturas Infantis, Vários/as autores/as. - Campinas, SP: Edições Leitura Crítica, 2015. 196 p.