Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 – Realizar
un sistema de Instrumentación de Imágenes Médicas.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Instrumentación Médica
Código del curso 299016
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 16 de abril de
sábado, 12 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña sistemas de bio-instrumentación que le permiten al
profesional en medicina tomar medidas significativas y exactas de las
variables biológicas, lo cual permite poder realizar un mejor diagnóstico
del paciente.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 Instrumentación de imágenes médicas.
Medición del ritmo cardiaco.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 4 Realizar un sistema de Instrumentación de Imágenes Médicas,
diseño de un pulsometro.
Actividades a desarrollar
Diseñar un equipo electrónico capaz de medir la frecuencia cardiaca, se
debe de tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

Realizar el código de programación de un arduino que permita calcular las

pulsaciones por minuto del corazón, estas pulsaciones son visualizadas en
un LCD. Si las pulsaciones por minuto son mayores a 100, se enciende un
led rojo y se visualiza en el LCD “taquicardia”, si las pulsaciones son
menores a 60 se enciende un led amarillo y se visualiza en el LCD
“bradicardia”, si las pulsaciones son mayores a 60 y menores a 100, se
enciende el led verde y se visualiza en el LCD “normal”.
Realizar el diseño del circuito electrónico a implementar y/o realizar la
simulación, descripción del funcionamiento del circuito.

Como grupo analizan cada uno de los diseños y escogen el que consideren
mejor elaborado, se pueden realizar los cambios que el grupo consideren
pertinentes.

Sustentar la propuesta elegida mediante un video en donde se evidencie el

correcto funcionamiento del circuito
Entorno de aprendizaje colaborativo: Entrega de
documento individual con el diseño del circuito y cálculos
Entornos
teóricos, archivo de simulación.
para su
Entorno de evaluación y seguimiento: Entrega del
desarrollo
consolidado final en formato pdf y video elaborado por el
grupo, la entrega la realiza uno de los integrantes.
Individuales:
Entregar un documento en Word que contenga:
• Portada
• Diseño del circuito
• Descripción teórica del circuito
Productos a • Código fuente del software de programación
entregar por • Referencias bibliográficas en normas APA.
el Entregar archivo de simulación del circuito diseñado o
estudiante evidencia de la implementación.
Colaborativos:
Analizar cada uno de los diseños y escoger el que
consideren mejor elaborado, se pueden realizar los
cambios que el grupo consideren pertinentes.
Sustentar la propuesta elegida mediante un video en
 donde se evidencie el correcto funcionamiento del circuito
Se debe de entregar un archivo comprimido que contenga:
 Informe en formato PDF
 Portada
 Diseño del circuito
 Descripción teórica del circuito
 Código fuente del software de programación
 Referencias bibliográficas en normas APA.
• Archivo de simulación
• Video o link donde está el video

El documento final debe ser entregado en el Entorno de

Evaluación y Seguimiento, “Paso 4: Realizar un sistema de
Instrumentación de Imágenes Médicas” en las fechas
indicadas y bajo el nombre: Paso4_GrupoXX, donde XX
corresponde al número de grupo, ejemplo: Paso4_Grupo1.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Al iniciar cada momento del trabajo se recomienda que acuerden

responsables y plazos para cada actividad, así planifican mucho
mejor sus compromisos al interior del grupo y pueden cumplir con
Planeación
las responsabilidades individuales y grupales.
de
actividades
Se debe abordar a cabalidad las temáticas que se propone en la
para el
unidad, si es necesario para su correcta comprensión puede pedir
desarrollo
asesoría a su tutor asignado, consultar franjas de atención por
del trabajo
Skype.
colaborativo
Los aportes en los foros de las actividades que se desarrollen 3 días
antes del cierre de la actividad no serán tenidos en cuenta.
Roles a Líder: Comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor
desarrollar y el equipo, como también de presentar a su equipo la información
por el que recoge de la observación - al desarrollo de las actividades -
estudiante hecha a los otros equipos de grupo. Responsable de entregar el
dentro del producto final.
grupo
colaborativo Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma
 escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar al facilitador-docente.

Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y

es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado.

Dinamizador del Proceso: Quien se preocupa por verificar al interior

del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas

de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
Una vez llegue la etapa de preparación de entregables, los
integrantes del grupo deben organizar los siguientes roles. Es decir,
todos deben ser responsables durante la etapa de preparación
formal del producto final y de su entrega:

Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el

producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
Roles y
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
responsabili
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
dades para
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a
la
entregar.
producción
de
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
entregables
presentación de trabajos exigidas por el docente.
por los
Revisa que los aportes de los integrantes sean elaboraciones
estudiantes
conceptuales propias (no copias textuales) y que las citas y
referencias bibliográficas estén completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas para que informe a los
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre estos aspectos.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
 las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Para la entrega del trabajo en el entorno de evaluación y
seguimiento, se utilizará para la citación las normas APA, sexta
edición.

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
Políticas de
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
 será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta el diseño Presenta el diseño No Presenta el
electrónico de un electrónico pero no diseño electrónico
Diseño del equipo que permite cumple con todos de un equipo que
20
circuito medir el pulso las indicaciones de permite medir el
cardiaco. la guía. pulso cardiaco.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza la
Realiza la No realiza la
descripción pero no
descripción del descripción del
Descripción está acorde a lo
circuito a circuito a 10
del circuito solicitado en la
implementar. implementar.
guía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Analiza con Analiza con No analiza con
argumentos cada argumentos al argumentos cada
una de las menos dos de las una de las
Análisis de
propuestas propuestas propuestas 10
propuestas
realizadas en el foro realizadas en el foro realizadas en el
colaborativo colaborativo foro colaborativo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega el archivo No entrega el
El archivo de
de simulación que archivo de
Simulación simulación no
cumple con los simulación de un 25
del circuito cumple con todos
parámetros de la pulsometro o no
los parámetros
guía se puede simular
 solicitados en la
guía de actividades.

(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)

El documento
Entrega el
entregado no
documento No entrega el
cuenta con todo lo
oportunamente y documento
solicitado y/o no
Estructura cumple con las solicitado en el
presenta 10
del informe especificaciones foro colaborativo
referencias
dadas en la guía de oportunamente.
bibliográficas en
actividades.
normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se entrega un No entrega un
informe bien informe, con los
Faltan algunos
estructurado, con el diseños, el
Informe elementos en el
diseño, el programa programa y la 10
escrito. informe escrito.
y la explicación del explicación del
circuito. circuito.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El video no explica
El video sustenta el
paso a paso cómo No entregan video
trabajo y explica
Video de se realizó el diseño de sustentación
cómo se realizó el 20
sustentación. del circuito o no del trabajo.
diseño del circuito.
tiene audio.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta
referencias, estas
El manejo de las
no se articulan
referencias es No hace uso de
adecuadamente con
Referencias. acorde a las normas citas y referencias. 10
el trabajo o no
APA.
están en normas
APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 115