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Nivel Morfosintáctico
No Med. / No
OBJETIVOS Logrado
Logrado Logrado Intervenido
Logra comprender preguntas contextuales
Logra comprender oraciones imperativas
Logra comprender oraciones simples afirmativas
Logra comprender oraciones interrogativas directas
Logra comprender oraciones complejas coordinadas
Logra comprender oraciones complejas subordinadas
Expresivo
Logra Estructurar oraciones simples (S-P)
Logra Estructurar oraciones de mediana complejidad (+CD,CI,CC
Logra expresar oraciones interrogativas
Logra expresar oraciones complejas coordinadas
Logra Expresar oraciones complejas subordinadas
Logra expresar oraciones en voz pasiva
Logra utilizar artículos definidos de forma adecuada
Logra utilizar artículos indefinidos de forma adecuada
Logra utilizar adecuadamente concordancia de genero
Logra utilizar adecuadamente concordancia de número
PIE – ANTOF.
ESTADO DE AVANCE SEMESTRAL FONOAUDIOLÓGICO
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE) ANTOFAGASTA
CMDS
Nivel Semántico
No Med. / No
OBJETIVOS Logrado
Logrado Logrado Intervenido
Logra reconocer vocabulario acorde a su edad
Logra reconocer elementos de diferentes categorías lexicales
Logra establecer relaciones de complementariedad o asociación
Logra reconocer analogías opuestas
Logra reconocer y justificar absurdos visuales
Logra clasificar elementos según atributos
Logra comprender conceptos de igualdad
Logra comprender conceptos de diferencia
Logra comprender semejanzas entre dos objetos
Logra comprender secuencias temporales
Expresivo
Logra Nominar elementos de diversa categoría semánticas
Logra Categorizar elementos
Logra describir elementos según sus atributos
Logra definir por categoría semántica
Logra Expresar sinónimos
Logra Expresar antónimos
Nivel Pragmático
No Med. / No
OBJETIVOS Logrado
Logrado Logrado Intervenido
Logra utilizar gestos para comunicarse
Logra proxemica adecuada
Logra intención comunicativa adecuada
Logra formular peticiones adecuadas
Logra contacto ocular
Logra iniciar tópico
Logra mantener tópico
Logra manejar adecuadamente roles de interacción
Logra manejar adecuadamente turnos conversacionales
Logra adaptar su conversación al contexto y auditorio
Logra aclarar reparar quiebres conversacionales
Observaciones:
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FIRMA Y TIMBRE DE PROFESIONAL FONOAUDIOLOGO/A
PIE
PIE – ANTOF.