SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

I. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 1223 “Divino Niño Jesús”

NOMBRE DEL DIRECTOR Nelly Ruelas Ortega
GRADO / SECCIÓN Y CICLO 3, 4 y 5 Años / II
NOMBRE DEL DOCENTE DE AULA Nelly Ruelas Ortega
NOMBRE DEL DOCENTE PRACTICANTE Corina Delfina Umiña Churata
FECHA 30/04/2018

II. DATOS DE SESIÓN

ÁREA Personal Social

NOMBRE DE LA SESIÓN El trabajo es importante
TIEMPO 60 Minutos

III. COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADORES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Convive y participa Delibera sobre asuntos públicos Reconoce las ocupaciones de su entorno para el
democráticamente en la buen uso de los espacios, materiales y recursos
búsqueda del bien común. financieros que realizan las personas.
IV. ESTRATEGIAS METODÓGICAS:

PROCESO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS PROCESO MATERIA_ TIEMPO
PEDAGOGI PEDADÓGICOS ESTRATEGIAS LES
_COS
 La docente del aula les da la bienvenida.
ACTIVIDADES  Formación, la docente se encargada de la formación saluda a los niños (as), luego Participación
PERMANENTES una canción, oran en seguida pasan a sus aulas. de los niños y 5 min.
del docente.
 La docente pregunta el día, fecha, mes, año asistencia a los niños (as). Cartel.
RUTINA  Los niño (a) elige un sector. Asistencia 20 min.
DIARIA  Establecen normas de convivencia para el juego. Sectores
JUEGO EN LOS
 Juegan los niños (as), educadora les observa. Normas
SECTORES
 Luego guardan todo lo que usaron en los sectores. Bloques
 La docente les pregunta; ¿Qué hicieron? ¿Qué es lo más les gustó o no les gusto? Hojas
Lápiz
PROBLEMATIZA La maestra pregunta a los niños. Participación
CIÓN ¿Por qué será importante que los niños aprendan a reconocer los trabajadores de los niños y
de su comunidad? docente de
Que los niños y niñas reconozcan la importancia del trabajo. aula.
PROPOSITOS
10 min.
MOTIVACIÓN La maestra invita a los niños a ver un video sobre: Los oficios y profesiones.
Laptop
INICIO

La docente pregunta a los niños (as).

¿Qué hemos visto en el video?
SABERES ¿Qué trabajadores conoces del video? Docente y los 10 min.
PREVIOS ¿Todos los trabajadores hacen las mismas cosas? niños.
¿Porque?

CONFLICTO ¿Para que debemos trabajar?, ¿por qué es importante trabajar? Plumón
COGNITIVO
 En grupo la maestra recuerda junto con los niños y
las niñas las normas de convivencia y los establecen
para poder trabajar mejor. Para ello promueve un
diálogo con los niños y las niñas a través de estas
preguntas: ¿qué hemos aprendido hasta ahora?,
¿por qué es importante mantener un ambiente
limpio? En donde se comunica el propósito de la
sesión: hoy conocerán a qué se dedican las
personas y se les invita a los niños a representar a Caja
algunos trabajadores como: (oficios se relaciona más con trabajos manuales y que es muy
hábil en eso como zapatero, panadero, relojero, etc. u profesiones se enseña en las Participación
universidades o institutos Médicos, Ingenieros, Periodistas, Arquitectos, etc) de nuestra de los niños y 20 min
comunidad. Pregúntales: ¿vieron a personas que estaban limpiando las calles y los docente
parques? Comenta que así como esas personas, hay muchas otras que con su trabajo nos
GESTIÓN Y ayudan de distintas maneras. Cuando desean comprar pan, ¿a dónde van?, ¿cómo se Hoja boom
ACOMPAÑAMIEN llama el trabajador que prepara el pan?; si observan un robo en la calle, ¿a quién pueden Pizarra
DESARROLLO

TO EN EL acudir? Propicia un breve diálogo sobre los oficios, a partir de algunas preguntas, por
DESARROLLO DE ejemplo: ¿qué oficios conocen en su localidad? Y anotamos las respuestas de los niños
OFICIO LUGAR DE TRABAJO ¿QUE HACE? MATERIALES
LAS Zapatero Zapatería Arregla zapatos Pegamento, máquina de Sillas
COMPETENCIAS coser, etc.
Policía La comisaria o calle acude a las llamadas de Pito, arma, vara y, a
auxilio y vigila que la veces, auto o moto.
seguridad se mantenga
en las calles
Panadero Panadería Amasa pan y los vende a Harina Colores
las tiendas Azúcar Borrador
Huevo Lápiz 10 min
Anís, etc
Ficha de
Porque gracias a su trabajo puede obtener dinero para alimentar, vestir y dar estudios a sus aplicación
hijos, y solventar otras necesidades familiares. Porque el
trabajo que realizan permite a sus miembros satisfacer sus
necesidades. Por ejemplo, gracias a los zapateros tenemos
zapatos en buen estado; gracias a los albañiles tenemos una
casa donde vivir; gracias a los doctores podemos cuidar
nuestra salud; etc. ¿Creen que todos los trabajos son
importantes?, ¿por qué? Motívalos a pensar en un oficio o
profesión que les gustaría realizar cuando sean adultos.
EVALUACIÓN La evaluación es permanente.
C

R
R
E

E
I
 META Finaliza la sesión planteando estas preguntas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿qué actividades
COGNICIÓN Participación de los niños
realizamos?, ¿por qué son importante el trabajo? y docente.5 min

V. EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS 
Observación Directa y Lista de cotejo 
sistemática Registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y graficas
La comprobación Pruebas objetivas:
 Ítems de selección múltiple
 Ítems de Respuesta Corta
 Ítems de correspondencia
 Ítems de jerarquización u ordenamiento
Técnicas e instrumentos de Prueba de desarrollo
La autoevaluación
evaluación según los agentes que
La Coevaluación
participan en el proceso educativo. La Heteroevalaución

VI. REFERENCIAS
Programa curricular de educación inicial 2016 y Rutas del aprendizaje 2015.
 LISTA DE COTEJO
“ Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

financieros que realizan las

las

sus
Reconoce las ocupaciones de su
entorno para el buen uso de los

las
espacios, materiales y recursos
Delibera sobre asuntos públicos

explicaciones de la maestra.

compañeros cumpliendo
Demuestra respeto ante
atención a
NOMBRE Y APELLIDO

personas.

normas.
Presta
N°
1 BARREDA BELIZARIO, Ever Enoc
2 BELIZARIO BELIZARIO, Karen Magaly
3 BELIZARIO CAPACOILA, Sebastian
4 CALSIN CHILO, Davis Zamir
5 CALSIN CHILO, Lian Fabricio
6 CANAZA ITO, Gabriel
7 COILA BELIZARIO, Luis Neymar
8 MAMANI BELIZARIO, Jhoel Xavi
9 YANA COILA, Carol
10 BARREDA BELIZARIO, Angui Asumy
11 BARREDA CCALLA, Jasmin
12 BELIZARIO INQUILLA, Deyvis Yeferson
13 CANAZA YANA, Lionel Frank
14 PANCCA CCALLA, Rocio Sayda
15 BELIZARIO CANAZA, Daniel Stiven
16 BELIZARIO CAPACOILA, Maricielo
17 BELIZARIO COILA, Nadin Genesis
18 BELIZARIO SUCAPUCA, Nahuel Yoshimar
19 MAMANI BELIZARIO, Ruth Meleidi
20 QUISPE BORDA, Aldo Reyner
21 YANA CANAZA, Gleny Yamilet

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