NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Modificación de la Conducta II.

CICLO: Noveno Cuatrimestre CLAVE: LPS958

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el alumno explicará los factores que intervienen en los procesos de aprendizaje
y sus implicaciones en la modificación de conducta.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL
1.1 Introducción.
1.2 Fases del aprendizaje instrumental.
1.3 Especificidad del reforzador y de la respuesta.
1.4 Principios.
1.5 Programas de reforzamiento.
1.6 Características de los reforzadores.
1.7 Características de la respuesta.
1.8 Fenómenos del condicionamiento instrumental.
1.9 Perspectivas teóricas.

2 ESPECIALIZACIONES ADAPTATIVAS DE APRENDIZAJE

2.1 Aprendizaje específico de fase.
2.2 Defensa de los predadores y aprendizaje de evitación.
2.3 Enfoque de los sistemas de conducta.

3 GENERALIZACIÓN Y DESCRIMINACIÓN
3.1 Gradientes de generalización.
3.2 Teorías de la generalización.
3.3 Factores afectan el gradiente.
3.4 Entrenamiento de discriminación.
3.5 Fenómenos de discriminación.

4 PROCESAMIENTO COGNITIVO COMPLEJO

4.1 Cálculo y medida del tiempo.
4.2 Adquisición de conceptos.
4.3 Razonamiento e inferencia.
4.4 Lenguaje animal.
4.5 Modalidad táctil.
4.6 Modalidad motriz.
4.7 Estrategias de intervención.

5 INTERVENCIÓN EN EL ÁREA CONDUCTUAL

5.1 Detección de problemas de conducta.
5.2 Técnicas motivacionales.
5.3 Reforzamiento.

6 MANEJO PSICOANALÍTICO- PSICODINÁMICO DE LA CONDUCTA

6.1 Modelo psicoeducativo.
6.2 Técnicas de asesoría.
6.3 Artes expresivas.
6.4 Técnicas para influir en la conducta.

7 MANEJO AMBIENTAL Y BIOFÍSICO DE LA CONDUCTA

7.1 Intervenciones ambientales.
7.2 Intervenciones centradas en la persona.
7.3 Intervenciones centradas en el ambiente.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Con docente.
Lecturas comentadas
Revisión de documentos actuales sobre procesos de modificación de conducta
Exposición de temas en equipos de trabajo
Realización de prácticas sobre procesos de modificación de conducta
Visitas a campo clínico concertado para intervención práctica en procesos de modificación de
conducta
Independientes.
Investigaciones bibliográficas y hemerográficas
Informe sobre investigaciones en internet
Informe de trabajo en campo clínico concertado y de la consulta con expertos
Informe de dos prácticas realizadas en materia de procesos de modificación de conducta

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Contribución a
La asignatura se acredita satisfaciendo los siguientes criterios la calificación
final (%)
Exámenes
40
Dos parciales
Evaluación sobre actividades de aprendizaje con docente
Lecturas comentadas
Revisión de documentos actuales sobre procesos de modificación de conducta
Exposición de temas en equipos de trabajo 30
Realización de prácticas sobre procesos de modificación de conducta
Visitas a campo clínico concertado para intervención práctica en procesos de
modificación de conducta
Evaluación sobre actividades de aprendizaje independientes
Investigaciones bibliográficas y hemerográficas
Informe sobre investigaciones en internet
30
Informe de trabajo en campo clínico concertado y de la consulta con expertos
Informe de dos prácticas realizadas en materia de procesos de modificación de
conducta