+Actividades
SOLUCIONES
VISIÓN PORTEÑA
CAPÍTULO 4
Página 68
1 Descubrí la frase oculta comenzando por la letra I del centro.
Continuá leyendo en el sentido de las agujas del reloj.
E N R E P R O D
D R I S T I C U
E E D U O S A C
U T I I N C S I
P C V I D O C R
E A R A C N O S
U Q S E N U M E
I S E R T N E
a. Anotá la frase que encontraste.
Frase escondida:
Individuos con características comunes que pueden
reproducirse entre sí.
b. Esta frase corresponde a un concepto desarrollado en esta
página. Para saber cuál es este concepto, ordená las siguien-
tes letras.
PEESCEI
El concepto es: ESPECIE
2 De la siguiente lista de palabras, subrayá con rojo las que se vin-
culan con la reproducción sexual y con verde, las que se refieren
a la reproducción asexual.
Luego, utilizá estas palabras para explicar cada una de estas for-
mas de reproducción.
dos progenitores
sin fecundación
un progenitor
células sexuales
fecundación
individuos iguales
Reproducción sexual: necesita de la participación de dos proge-
nitores. Cada uno aporta sus células sexuales, que se unen en la
fecundación para dar origen a un nuevo individuo.
Reproducción asexual: sólo interviene un individuo que actúa
como progenitor y no tiene células sexuales. No hay fecunda-
ción. En esta forma de reproducción, un individuo puede produ-
cir copias iguales a él.
Página 70
3 Completá con verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Justi-
ficá los casos que consideres falsos.
a. Los cromosomas pueden dividirse y conformar ADN. F
El ADN se divide y forma estructuras alargadas que
son los cromosomas.
b. La información que un nuevo individuo recibe de sus V
progenitores, sobre las características de los mismos, se
denomina material genético.
c. Los cromosomas se dividen en pequeñas porciones V
llamadas genes.
d. El ADN se encuentra en el núcleo de las células de algunos F
seres vivos.
El ADN se encuentra en el núcleo de las células de
todos los seres vivos.
e. En el momento de la copia del ADN, a veces ocurren ciertos F
errores que ocasionan cambios. Estos cambios se llaman
herencia.
Estos cambios, producto de alteraciones en la copia del
material genético, se denominan mutaciones.
Páginas 72 y 73
4 Volvé a leer los experimentos que realizaron F. Redi y L. Pasteur.
a. Justificá a partir de ellos la siguiente afirmación:
TODO SER VIVO PROVIENDE DE OTRO ORGANISMO VIVO.
Redi demostró que los gusanos sólo aparecían en el frasco con
carne que estaba sin tapa, pero no ocurrió lo mismo en el fras-
co que permaneció tapado todo el tiempo. Por lo tanto, estos
gusanos eran las larvas nacidas de los huevos que pusieron las
moscas que entraron en el frasco. Los gusanos no surgían de
la carne, sino de otro ser vivo.
Pasteur demostró que sólo estaban en descomposición, los
caldos contenidos en los recipientes con cuello roto, por donde
podían entrar los microbios del aire.
b. ¿Cómo se llamó la teoría que quedó descartada a partir de
estos experimentos?
Teoría de la generación espontánea.

 +Actividades
SOLUCIONES
VISIÓN PORTEÑA

Páginas 75 y 76
5 Uní con flechas los conceptos de la lista de la izquierda que se vinculan con la lista de la derecha.
dimorfismo sexual ovíparos
fecundación interna hermafroditas
fecundación externa mamíferos
vivíparos anfibios
desarrollo mediante huevos reptiles
fecundación cruzada diferencias entre machos y hembras

6 Ordená las siguientes fichas silábicas para formar el nombre de
dos formas de reproducción asexual en animales.
Luego, explicá en qué consiste cada una de ellas.
CIÓN RE MA RA GE GE CIÓN NE
GEMACIÓN: ocurre una división desigual del organismo. El nue-
vo individuo surge como una yema desde el progenitor. La yema
se desarrolla y luego puede separarse o no, del individuo que le
dio origen.
REGENERACIÓN: es la posibilidad que tienen algunos animales
8 En cada una de las siguientes ruedas se encuentran escondidos
los nombres de órganos especializados que poseen algunas
plantas y que les permiten realizar formas de reproducción
asexual. Para descubrirlos, tendrás que completar la letra que
falta. Algunos se leen en el sentido de las agujas del reloj y
otros, en el sentido contrario.
S
O

B
de regenerar una parte de su cuerpo y además pueden, a partir
de esa parte, originar un nuevo organismo completo.
B

L U
Páginas 78 y 79
7 Leé las siguientes frases prestando mucha atención, ya que
en ellas se encuentran escondidos los nombres de los órganos
sexuales de las plantas con flores. L U C
a. Subrayá las palabras o las partes de ellas, que forman esos

R É
S O

nombres y escribí en los recuadros la palabra que formaste.

b. Colocá en los casilleros celeste, una M o una F, según corres- B U T
pondan a la estructura reproductora masculina o femenina.
Sé que si leo con paciencia, los encontraré.
SÉPALOS
T O
Es momento de tomar un rico té de tilo.
L
E S

ESTILO F
O N

Si no hacen la fila, lo lamento, pero no podrán pasar.

FILAMENTO M E S
La corona de princesa se la ganó Lola.
COROLA
I R
Gimena necesita practicar buceo.
Z

GINECEO F
S

¿Estás intrigado por el enigma?

O

ESTIGMA F A
M
Andrés se olvidó el jarrón de cerámica ocre.
ANDROCEO M