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I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1 UGEL : 06
1.2 Institución Educativa : TELÉSFORO CATACORA
1.3 Director : JOSÉ MARTÍN MANRIQUE AMARU
1.4 Sbudirectora : NORMA MARIA RODRIGUEZ FLORES
1.5 Área Curricular : COMUNICACIÓN
1.6 Coordinadores de área Curricular: ERNESTO MEJÍA PAZ, HAYDEÉ OCHANTE PAREJA
1.7 Grado : 2do Secundaria.
1.8 Duración :
II. JUSTIFICACION:
¿Para qué?
El presente plan de mejora continua nace de la necesidad de mejorar los aprendizajes de los
estudiantes que tienen un inadecuado desarrolló en el nivel inferencial, criterial de la
comprensión lectora. En el área de matemática carecen de la comprensión de textos
matemáticos y el planteamiento de los mismos. A través del despliegue de diversas estrategias
se pretende lograr el desarrollo de capacidades mediante aprendizajes significativos. Estos
aprendizajes esperados deben expresar las capacidades que los estudiantes deben desarrollar
en resolución de problemas y comprensión lectora.
El propósito del Plan de Mejora es que los estudiantes puedan mejorar sus aprendizajes a través
de estrategias que permitan responder a las necesidades de los estudiantes y desplegar
estrategias novedosas que favorezcan aprendizajes significativos usándola como una
herramienta para potenciar su nivel académico.
Organizar, implementar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para mejorar los aprendizajes
de los estudiantes del 2° grado, en las áreas de matemática y comunicación en las capacidades
menos logradas, en la Institución Educativa “Telésforo Catacora”, en el ámbito de la jurisdicción
de la UGEL N° 06 Ate.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
COMUNICACIÓN
Desarrollar estrategias de comprensión lectora que permitan a los estudiantes
comprender lo que están leyendo
Utilizar medios y materiales concretos para el mejor aprendizajes de los estudiantes
Realizar actividades de reforzamiento con los estudiantes que tienen dificultades de
aprendizaje
MATEMÁTICA
Desarrollar estrategias de resolución de problemas que permitan a los estudiantes
comprender y resolver situaciones de contexto.
Utilizar medios y materiales concretos para el mejor aprendizajes de los estudiantes
Realizar actividades de reforzamiento con los estudiantes que tienen dificultades de
aprendizaje
………………………
AREA: Matemática
AREA: COMUNICACIÓN
Clima de aula
GIAs,
Talleres y
Microtalleres
Evaluación
durante el
proceso
N° Nombres y apellidos de los docentes Responsable del Área MES ( Escribir el número de Total
a monitorear monitoreo visitas de monitoreo a realizar)
M J J A S O N D
1 HUANCAHUARI ZÁRATE, Elena COMUNICACIÓN
2 MEJÍA PAZ, Ernesto COMUNICACIÓN
3 LAZARTE MIGUEL, María Justina COMUNICACIÓN
4 BALVÍN FLORES, Fabiola COMUNICACIÓN
5 AGURTO PONCE, Lisha COMUNICACIÓN
6 OCHANTE PAREJA, Haydeé COMUNICACIÓN
7 GALARZA CAMARENA, Félix MATEMÁTICA
8 SALCEDO HUAMÁN, Walter MATEMÁTICA
9 MATEMÁTICA
10 MATEMÁTICA
11 MATEMÁTICA
12
Total de visitas
X. RECURSOS:
..
XI. MATERIALES:
Aulas CRT (Centro de Recursos Teconológicos).
Proyector multimedia.
Laptop.
Impresora.
Anexo: El informe de resultados de aprendizaje de los estudiantes.