Professional Documents
Culture Documents
Integrantes:
Felix Ampudia, 8-952-100
Grupo:
1IM-701
Titulo de la experiencia:
Clasificación y propiedades de la materia
Profesora:
Rosa Quintero
Introducción
En este proyecto de laboratorio usted podrá encontrar los diversos tipos de clasificaciones
y propiedades de la materia
la materia puede ser clasifica en sustancias homogéneas(las cuales se pueden subdividir en
sustancias puras y disoluciones) y heterogéneas
las soluciones homogéneas se caracterizan por tener una composición fija y de propiedades
idénticas
las soluciones heterogéneas se diferencian en que están formados por dos o mas tipos de
sustancias en varias proporciones que son mezcladas físicamente
Los componentes de una mezcla pueden separarse entre sí mediante transformaciones
físicas adecuadas. Ejemplos: filtración, destilación y cromatografía.
Otro esquema para clasificar la materia está basado en los tres estados de la materia.
Sólido Los átomos están en contacto próximo, a través de disposiciones muy organizadas
llamadas cristales. Un sólido ocupa un volumen definido y tiene una forma definida. Sus
fuerzas de atracción son muy fuertes.
Líquido Los átomos o moléculas están generalmente separados por distancias mayores que
en los sólidos. El movimiento de estos átomos o moléculas proporciona al líquido las
propiedades de: fluir y adoptar la forma del recipiente que lo contiene. Por lo que no tiene
forma definida pero sí volumen. Las fuerzas de atracción son más débiles que en el sólido.
Gas Las distancias entre átomos o moléculas son mucho mayores que en un líquido. Un
gas siempre se expande hasta llenar el recipiente que lo contiene. Por lo que no tienen ni
forma ni volumen definido. Las fuerzas de atracción son sumamente débiles.
Existe un ultimo estado de la materia el cual es conocido como PLASMA que es un estado
de la materia en el que prácticamente todos los átomos están ionizados y con la presencia
de una cierta cantidad de electrones libres, no ligados a ningún átomo o molécula. Es un
fluido, formado por electrones, e iones positivos
Estos estados de la materia transforman la composición química y física de los compuestos
y elementos mediante procesos de calor, energía, frio, etc.
Objetivos
Obj. Generales: clasificar las técnicas para la determinación de algunas de las propiedades
de la materia que ayuden a identificarlas y determinar sus posibles usos
obj. Específicos:
1. Clasificar muestras desconocidas en homogéneas y heterogéneas, de acuerdo al
número de fases observables.
2. Distinguir entre mezcla y sustancia mediante la técnica de evaporación.
3. Comparar la densidad de líquidos, sólidos regulares e irregulares, cuantificando su
masa y su volumen, además atendiendo a su estratificación.
4. Utilizar las técnicas de filtración y evaporación para separar los componentes de
una mezcla sólida.
Meta:
Al finalizar el laboratorio, el estudiante debe ser capaz de diferenciar materiales
estudiados en materia homogénea de una heterogénea, basándose en las
propiedades y características. Además, determinar y calcular la densidad de las
sustancias o algún material, decidir, cuando los líquidos son inmiscibles, qué líquido
es más denso y separar una mezcla sólida.
INVESTIGACION PREVIA SOBRE EL TEMA
Reactivos:
Procedimiento
1. las muestras liquidas clasificadas como homogéneas en la parte A, identifíquela como sustancia o
solución, como realizaría este procedimiento?
En esta parte del laboratorio utilizamos unas soluciones desconocidas de la mesa del
laboratorio (liquidas y solidas) para ser analizadas y determinar por medio de los conceptos
aprendidos si eran mezclas heterogéneas o homogéneas y clasificarlas para luego colocar
c/u en la capsula de evaporar y así saber si la mezcla era una solución pura(que no dejara
residuos) o una disolución (deja algunos restos de la mezcla)
II.PARTE. DETERMINACION DE LA DENSIDAD DE LIQUIDOS Y SOLIDOS
A. Densidad de un liquido
1.Aplique el procedimiento investigado por usted para determinar la densidad del agua
2.anote sus resultados en la hoja de reporte
B. Densidad de un solido irregular
1.aplique el procedimiento investigando por usted para determinar la densidad del agua
2.anote sus resultados en la hoja de reporte
DENSIDAD DE SOLIDOS Y LIQUIDO RESULTADOS
Densidad del liquido:
Instrumentos DATOS
Peso de probeta 124.7g
Peso de probeta + 20mL de H2O 154.12g
Peso de H2O 29.35mL
Densidad del liquido 29.35g/30mL
= 0.98 g/mL
Para calcular la densidad del liquido deseado que en este caso fue el agua calculamos el
peso del instrumento en el que se iba a medir la porción de agua, la probeta luego le
sumamos 20 mL de agua y a esa totalidad se le resto el peso de la probeta obteniendo el
peso del agua para poder sacar su densidad con el volumen que fue calculado en la probeta
Densidad del solido:
Instrumentos DATOS
Peso del solido 11.91g
Volumen del solido 4mL
Densidad del solido 11.91g/4mL
2.97 g/mL
Para calcular la densidad de un solido irregular se debe tener en cuenta el peso el cual lo
obtenemos por medio de la balanza y el volumen lo podemos calcular sumergiendo el
solido en agua y calculando el cambio que ocurrió antes y después de realizada la acción
RESULTADOS DE DENSIDAD
En los resultados se pudo observar que el aceite de motor resultó ser el líquido menos
denso, seguido del aceite de cocina. Con respecto al agua y el etanol, ambos líquidos se
vieron combinados puesto que al verter los cuatro líquidos solo se observaron tres fases,
esto se debió a que tanto el agua como el etanol son miscibles entre sí, es decir que su
densidad es parecida.
D. Orden variado: C. Orden creciente:
Etanol Etanol
Aceite de motor Aceite de motor
Aceite de cocina Aceite de cocina
Agua Agua
Realizándose el mismo experimento, pero variándose el orden al momento de verter los
líquidos, se pudo observar que tanto el aceite de motor como el aceite de cocina
conservaron su orden y sirviendo como barrera para evitar la miscibilidad del agua con el
etanol, que en esta vez se quedó arriba de los aceites, siendo el agua más densa que el
etanol.
IV. PARTE. SEPARACION DE UNA MEZCLA DE SOLIDOS
1.Elabore un procedimiento para separar la muestra solida proporcionada por su profesor
2.Proceda a realizar el procedimiento propuesto
3. anote sus observaciones, resultados y conclusiones en la hoja de reporte
RESULTADOS
CUESTIONARO
1.
2.
3.
4.
5. ¿Cómo compararía usted, en cuanto a propiedades el sistema miscible con el
inmiscible, con base a los resultados obtenidos en la III y IV parte del experimento?
R: Los compararía por el modo en que se realizó el experimento y las
propiedades físicas de ambos elementos, pues el agua y el etanol al tener
densidades parecidas es muy probable que se mezclen formando una
disolución; Por otro lado los sólidos no tienen espacio entre sus partículas,
haciendo imposible que se mezclen, teniendo así propiedades inmiscibles.
HOMOGÉNEAS HETEROGÉNEAS
Agua Arena
Sal de mesa Sal y arena
Alcohol y agua Alcohol y aceite
Aceite y agua
Aceite y arena
11.¿ Explique cómo separaría usted una mezcla de carbonato de calcio y cloruro de sodio?,
identifique las propiedades de los componentes, explique como separaría usted una mezcla.
R: el carbonato de calcio tiene una solubilidad en agua muy baja, al contrario del cloruro de
sodio.
Por medio de destilación con el cloruro de sodio , filtramos el carbonato de calcio, luego
evaporamos la solución de agua y sal, finalmente obtenemos los sólidos separados en base a
su solubilidad.
12. Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.
R: Las medidas en la balanza, errores humanos, la mala observación en la diferencia de los
compuestos