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adelante.
superándonos.
El presente trabajo está hecho para nuestros estudios de la Psicología, aunque puede
beneficiar en su mirada a especialistas de la rama y de diferentes carreras afines. Sus
propósitos no solo van encaminados a aproximarlos al conocimiento de las vigentes pruebas
psicológicas sino además a la aplicabilidad de este saber.
La asignatura de Proyectivas II tiene entre sus objetivos aplicar y calificar algunas pruebas
de evaluación psicológica. Intentamos facilitar a nosotros, de un soporte bibliográfico básico
que les permita tener a su alcance los test de frustración de Rosenzweig.
Nos propusimos abarcar la casi totalidad de los elementos esenciales del programa analítico
de la asignatura. Por lo que su ordenamiento tiene una secuencia lógica de exposición de
acuerdo con el contenido de la misma.
Por ello, iniciamos, en el primer tema, con los antecedentes, marco teórico, conclusiones,
recomendaciones y resumen.
INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….....6
ANTECEDENTES………………………………………………………………………7
MARCO TEÓRICO………….………………..………………………........................8
CONCLUSIONES……………………………………………………………………...15
RECOMENDACIONES……………………………………………………………….16
RESUMEN………………………………………………………………………..........17
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….....18
ANEXOS…………………………………………………………………………...…..20
TEST DE FRUSTRACION DE ROSENZWEIG 6
INTRODUCCIÓN
Tal situación-estímulo que hace posible esa expresión ya sea relatando historias,
haciendo dibujos libres o dibujos sujetos a un tema dado, jugando con algún material
estandarizado. En todo desempeño se expresa la personalidad, en cada ejecución se
“proyecta” la propia situación interior.
Una de las características más importantes de este tipo de test es que las respuestas
desencadenadas serán ser originales en cada caso, no habrá mejores o peores, ni serán
preestablecidas, siendo en cada situación particular fiel reflejo o proyección de la
personalidad del sujeto.
Los test proyectivos tienen como objetivo explorar la personalidad o algún aspecto
específico de ésta en su relación al contexto global, pero con el claro propósito de llegar
a los niveles más profundos de la misma, incluido el inconsciente. Revelan la posición
de la persona con respecto al mundo circundante, al acontecer social, su actitud en
situaciones difíciles de la vida o su comportamiento moral.
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ANTECEDENTES:
Consiste en una serie de 24 dibujos esbozados de manera muy simple con el propósito
de no estructurar demasiado el estímulo y obtener así una mejor respuesta proyectiva
por parte del examinado. Estos contienen una situación de dos personas en la que uno
habla y el otro permanece en blanco, representando lo que el examinado debe contestar
de encontrarse él en esa situación.
Se trata de un test lacunario (de diálogos inconclusos) que se puede aplicar en forma
individual o colectiva. Al aplicarse en forma individual se pide al sujeto que lea en voz
alta sus respuestas cuando haya terminado, para así observar mejor el énfasis, inflexión
y entonación de cada frase que pueden ayudar a dilucidar la intención de la respuesta.
En la forma de aplicación colectiva se pierde esta ventaja.
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MARCO TEORICO:
S. ROSENZWEIG
- Es un Procedimiento Proyectivo, restringido, destinado a revelar los tipos de
reacción que se generan en las personas ante las presiones de la vida.
- Se basa en la Teoría General de la Frustración y en el Psicoanálisis Experimental
- Equivalente al TAT de Murray y al Test de Palabras de Jung.
-
FRUSTRACIÓN
- Ésta se presenta cada vez que el organismo encuentra un obstáculo que lo limita a
satisfacer una necesidad vital.
- El stress, es un aumento de la tensión.
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- Comprende una serie de 24 estímulos, cada uno de los cuales representa a dos
personajes colocados en una situación de frustración de tipo corriente.
- Su aplicación es Individual, para Adultos y Adolescentes.
- El Objetivo de dicha prueba es:
Obtener la primera asociación del examinado.
Facilitar una situación de proyección con el personaje del estímulo.
- Se presenta al examinado uno por uno los 24 estímulos que conforman a dicho
Test.
- A continuación, se le pide al examinado que observe el primer cuadro.
- Léase la leyenda de la figura de la izquierda de la primera lámina y pida al
examinado que diga: “Cual podría ser la respuesta”. Inmediatamente se le solicita
que escriba esa respuesta en el Protocolo de Registro.
CONSIGNA
“En cada una de las láminas que siguen hay dos personas hablando. Lo que dice
una de ellas esta siempre escrito en la figura. En cada caso, usted (Examinado)
debe imaginar que contestaría la otra persona de cada cuadro y deberá registrar su
PRIMER RESPUESTA en el Protocolo. TRABAJE LO MAS RÁPIDO
POSIBLE.”
INTERROGATORIO POST-TEST
- Después de haber contestado todo el protocolo de registro, se le solicita al
examinado que lea en voz alta sus respuestas y el Examinador deberá registrar
todas aquéllas particularidades como el Tono de voz así como la Mímica o
Expresión corporal, esto nos permitirá clasificar o categorizar sus respuestas para
después evaluarlas.
TECNICAS PROYECTIVAS II
TEST DE FRUSTRACION DE ROSENZWEIG 10
CONTENIDO
- Las situaciones representadas en la prueba pueden dividirse en dos grupos
principales:
Situaciones de Obstáculo al Yo (Ego-Bloking), estas son las situaciones en las
cuales un obstáculo cualquiera, persona u objeto, frustra de manera directa al
examinado. En dicha prueba existen 16 situaciones representadas por las láminas:-
1,3,4,6,8,9,11,12,13,14,15,18,20,22,23,24
ASPECTOS A MEDIR
DIRECCIÓN DE LA AGRESIÓN:
TIPOS DE RESPUESTA
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CLAVE
- TIPOS DE RESPUESTA:(O-D),(E-A),(N-P)
- DIRECCIÓN DE AGRESIÓN: E, I,M
- PREDOMINIO DEL OBSTÁCULO:(´)
- PERSISTENCIA DE LA NECESIDAD: e, i ,m
RESPUESTAS HUMORÍSTICAS
SITUACIÓN DE OBSTÁCULO AL YO
E : La Hostilidad o el Reproche se dirigen hacia una persona u objeto.
SITUACIÓN DE OBSTÁCULO AL YO
E´: La presencia del obstáculo frustrante esta denotada con insistencia.
SITUACIÓN DE OBSTÁCULO AL YO
E: La Hostilidad o el Reproche se dirigen hacia una persona u objeto.
SITUACIÓN DE OBSTÁCULO AL YO
I: El Reproche y la Culpabilidad del examinado las refleja sobre sí mismo.
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CONTENIDO
Rosenzweig creó esta prueba originalmente llamada Picture Frustration Test (PFT) en base a
los principios generales de su teoría de la frustración (1934), una prueba diseñada para evaluar
el nivel de frustración de un sujeto, y en base a ello determinar algunos rasgos de su
personalidad y su manera de relacionarse con la agresión, ya sea a través de bloqueos,
conductas unitivas, defensivas, y/o de dominación.
El Test está considerado dentro de las pruebas no verbales, y en este sentido es una prueba
proyectiva de carácter semi-estructurada cuyas respuestas se orientan a evaluar los tipos de
reacción a las presiones de la vida corriente, y en ese sentido a la frustración y la dirección de
la agresión.
En líneas generales la prueba consiste en mostrar al sujeto una serie de 24 figuras en el acto
de frustrar a otras, y se le solicita al examinado que conteste lo que él diría en esa situación
específica. Se trata pues de un test lacunario, esto es de diálogos inconclusos, tales como los
test de Rotter, de frases incompletas para continuar, y el test de Duss, de cuentos inconclusos
para terminar.
Esta Presión, que a su vez se relaciona con la naturaleza de la frustración, el tiempo de espera
para la satisfacción de dicha necesidad, y la presencia de agentes que obstaculizan dicha
satisfacción, puede ser entendida como frustración en tanto aumento de tensión. Rosenzweig,
distinguió dos tipos de frustraciones: las primarias o de privación, caracterizada por la tensión
e insatisfacción debido a la ausencia de una situación final satisfactoria; y la Frustración
secundaria, caracterizada por la presencia de obstáculos en vías a la satisfacción de una
necesidad. Es sobre esta última sobre la cual se construye esta herramienta.
El clasificó las presiones en dos categorías: por un lado, en pasivas y activas; por otro en
externas e internas, y la posterior combinación de estos cuatro tipos le permitió distinguir
cuatro direcciones de la presión:
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1.- un automovilista se excusa ante un peatón por haberle salpicado la ropa. Dice: “siento mucho
haberlo salpicado; he hecho todo lo posible por evitarlo.” Ud. Responde:
2.- una mujer recrimina a otra por haberle roto un jarrón. Dice: “es lamentable, el jarrón que acaba de
romper era el que prefería mi madre.”
Ud. Responde:
3.- una joven observa a su compañera, sentada en el cine detrás de un señor que es alto, no puede ver
nada. Dice: “tú no puedes ver nada.” Ud. Responde:
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4.- un hombre lleva a un amigo a la estación del bus. Le pide excusas porque a causa de un
desperfecto en el auto no han llegado a tiempo. Dice: “es una lástima que hallas perdido el bus
por el auto descompuesto.” Ud. Responde:
5.- un cliente se queja al vendedor de traerle por tercera vez un reloj. Dice: “es la tercera vez que
tengo que traer a arreglar el reloj desde que se lo compre hace una semana. Cuando llego a mi casa
se para nuevamente.” Ud. Responde:
6.- una bibliotecaria explica a una joven que trata de llevarse cuatro libros, que el reglamento solo le
permite llevar dos. Dice: “el reglamento de la biblioteca no autoriza a llevar mas
Que dos a la vez.” Ud. Responde:
7.- un mozo de un restaurante acusa a un cliente de tener gustos demasiado difíciles. Dice: “¿no será
que Ud. Tiene gustos demasiado difícil? Ud. Responde:
8.- un joven explica a su amigo que su amiga lo ha invitado a una fiesta. Dice: “tu amiguita me invito
a una fiesta esta noche me ha dicho que tú no iras.”Ud. Responde:
9.- está lloviendo, y un empleado no quiere entregar a un cliente su paraguas hasta que el patrón
vuelva en la tarde. Dice: “aunque Ud. Necesite su paraguas debe esperar hasta la tarde, que llega
el patrón. Ud. Responde:
10.- un hombre acusa a otro de estar mintiendo. Dice: “Ud. Es un mentiroso, está mintiendo y lo sabe
muy bien.” Ud. Responde:
11.- son las dos de la mañana, desde una cabina de teléfono un hombre pide excusas a otro que
contesta el teléfono por molestarlo y dice que fue culpa de la telefonista. Dice:
“perdone la telefonista me ha dado un numero equivocado.” Ud. Responde:
12.- un hombre señala a otro que su sombrero ha sido llevado inadvertidamente por el señor Juan
Pérez y este ha dejado el suyo. Dice: “si este no es su sombrero entonces el señor Pérez se lo ha
llevado por error.” Ud. Responde:
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13.- un hombre sentado en un escritorio le dice a un cliente que a pesar de haber concertado la cita
para esa mañana no puede atenderlo. Dice: “no puedo atenderlo aunque habíamos quedado que lo
atenderíamos hoy a la mañana.” Ud. Responde:
14.- una mujer que espera en una esquina expuesta al mal tiempo observa a su compañera con la que
está esperando. Dice: “hace diez minutos que ella debería haber llegado.” Ud. Responde:
15.- una mujer se excusa ante su compañero de cartas por haber jugado mal. Dice: “es una lástima
compañero, Ud. Ha jugado tan bien que hubiéramos ganado si yo no hubiera cometido ese tonto
error” Ud. Responde:
16.- luego de un accidente automovilístico uno de los conductores acusa al otro de haber doblado sin
tener derecho. Dice: “Ud. No tenía derecho a doblar antes que yo.”
Ud. Responde:
17.- una mujer reprende a un hombre que esta cerca de ella con las manos en el bolsillo por haber
perdido las llaves. Dice: “justamente ahora vienes a perder las llaves!” Ud. Responde:
18.- un vendedor explica a un cliente que no puede satisfacerlo porque acaba de vender el último
artículo que le quedaba. Dice: “lo siento mucho acabamos de vender el ultimo.” Ud.
Responde:
19.- un policía en moto para a un automovilista que va a 90 km/h por delante de una escuela. Dice:
“esta Ud. Loco. ¡Manejar a 90
Km/h frente a una escuela! ” Ud. Responde: 4
20.- una joven se pregunta porque ella y su amiga no habrán sido invitadas a la fiesta que tendrán en
la casa de otra amiga.
Dice: “me pregunto porque no nos habrá invitado? Ud.
Responde:
21.- una mujer explica a otra que una persona de la que ella hablo mal el día anterior está enferma.
Dice: “aquella mujer de quien hablaras tan mal ayer ha sufrido un grave accidente, y
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22.- un hombre acaba de caerse. Alguien le pregunta si se ha lastimado. Dice: “¿te has lastimado?”
Ud. Responde:
23.- un hombre rodeado de valijas. Una mujer habla por teléfono e interrumpe la comunicación para
decirle al hombre que la que llama es la tía que quiere pasar a desearles un feliz viaje. Dice: “es mi
tía que quiere que la esperemos que vendrá a despedirnos y a desearnos un feliz viaje.” Ud.
Responde:
24.- un hombre devuelve un diario roto y pide excusas explicando que fue su bebe quien lo rompió.
Dice: “aquí tiene el diario que me presto. Siento mucho que mi hijo lo haya roto” Ud. Responde
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HOJA DE RESPUESTAS
Nombre:_________________________________ Fecha:___________________
Fecha de nacimiento:_______________________
Estado civil:______________________________
Puesto solicitado:______________________________________________
Nota: Escriba en cada espacio que corresponda a las viñetas del cuadernillo de
aplicación.
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PFT
HOJA DE CALIFICACION TIEMPO___________
NOMBRE____________________________________________________FECHA________
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CONCLUSIONES
Se trata de un test lacunario (de diálogos inconclusos) que se puede aplicar en forma
individual o colectiva. Al aplicarse en forma individual se pide al sujeto que lea en voz
alta sus respuestas cuando haya terminado, para así observar mejor el énfasis, inflexión
y entonación de cada frase que pueden ayudar a dilucidar la intención de la respuesta.
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RECOMENDACIONES:
Al finalizar se le pide al examinado que lea en voz alta las respuestas escritas y el
examinador anota todas las particularidades de inflexión de voz, etc.
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RESUMEN
En todas las situaciones está escrito lo que dice una persona y para la otra se reserva un
espacio en blanco que el examinado deberá rellenar, identificándose con el personaje
representado y de acuerdo con sus impresiones y su modo de sentir más inmediato y
espontáneo.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Esteve Carbo 1999 anual de Psicologia Aplicada a la Empresa. Ediciones Granica S.A.
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ANEXOS
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Nombres y Apellidos:
Fecha: ____ / ____ / _____
Puesto al que Postula: Nº Rptas Positivas:
Instrucciones: A continuación encontrará Ocho situaciones en las cuales aparecen dos personas sosteniendo un diálogo. En cada una
de estas situaciones la figura de la izquierda tiene un parlamento, lo que usted debe de hacer es situarse en el lugar de la otra persona y
escribir cuál sería su respuesta ante tal situación.
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¡Nuestro Proyecto
no ha sido aceptado
por la Gerencia!
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