DIAGNÓSTICO Y METAS DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL SECUNDARIO

COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

GRADO: PRIMERO

LOGROS PARCIALES - PRIMER

METAS AL TERCER TRIMESTRE
RANGO DE TRIMESTRE
CONDICIÓN 2016 2016
NOTAS
Nº % Nº %
18 - 20 - - 2 15
APROBADOS 14 - 17 2 15 9 69
11 - 13 11 85 2 16
DESAPROBADOS 0 - 10 - - - -
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
13 100 13 100
ESTUDIANTES

GRADO: SEGUNDO

LOGROS PARCIALES - PRIMER

METAS AL TERCER TRIMESTRE
RANGO DE TRIMESTRE
CONDICIÓN 2016 2016
NOTAS
Nº % Nº %
18 - 20 - - 3 18
APROBADOS 14 - 17 1 6 9 60
11 - 13 14 82 5 22
DESAPROBADOS 0 - 10 2 12
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
17 100 17 100
ESTUDIANTES

GRADO: TERCERO ( no tenemos)

LOGROS PARCIALES - PRIMER
METAS AL TERCER TRIMESTRE
RANGO DE TRIMESTRE
CONDICIÓN 2016 2016
NOTAS
Nº % Nº %
18 - 20
APROBADOS 14 - 17
11 - 13
DESAPROBADOS 0 - 10
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
ESTUDIANTES
GRADO: CUARTO

LOGROS PARCIALES - PRIMER

METAS AL TERCER TRIMESTRE
RANGO DE TRIMESTRE
CONDICIÓN 2016 2016
NOTAS
Nº % Nº %
18 - 20 - - 2 13
APROBADOS 14 - 17 3 19 9 56
11 - 13 9 56 4 31
DESAPROBADOS 0 - 10 4 25 - -
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
16 100 16 100
ESTUDIANTES

GRADO: QUINTO

LOGROS PARCIALES - PRIMER

METAS AL TERCER TRIMESTRE
RANGO DE TRIMESTRE
CONDICIÓN 2016 2016
NOTAS
Nº % Nº %
18 - 20 1 14
APROBADOS 14 - 17 2 29 4 57
11 - 13 4 57 2 29
DESAPROBADOS 0 - 10 1 14 - -
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
7 100 7 100
ESTUDIANTES
 COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

DIAGNÓSTICO

GRADO: PRIMERO

DIAGNOSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES
Manejan adecuadamente estrategias de No tienen hábitos de estudio permanentes
organización de información en cuadros,
organizadores visuales, cuadros sinópticos, etc. Lentitud de los estudiantes para realizar las
actividades que se les asigna en clase.
Argumentan sus puntos de vista con fundamento y
fluidez oral. Deben mejorar su capacidad de análisis y hábito
hacia la lectura.

No tienen hábitos para la investigación.

Falta acrecentar en ellos su identidad nacional y
conciencia ambiental.

METAS PROPUESTAS
Que los estudiantes mejoren significativamente sus notas
Fortalecer en los estudiantes el hábito hacia la investigación y hacia la lectura.
Contribuir a través del área, a mejorar la identidad nacional de nuestros estudiantes, a través del
conocimiento de nuestra historia, cultura y realidad nacional.
Crear en nuestros estudiantes, una conciencia ambiental para la conservación y mejora de nuestro
entorno natural, desde su casa, institución educativa y comunidad

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
Aplicar estrategias que motiven a mejorar la rapidez y trabajo de los estudiantes en clase.

Aplicar en forma diaria evaluaciones escritas cortitas, que obliguen al estudiante a repasar sus
lecciones.

Dialogar con los padres para que se comprometa a supervisar las actividades de sus hijos en casa

Promover más el hábito hacia la lectura, con textos históricos interesantes para el alumno.

Enseñar y aplicar técnicas de comprensión lectora

Realizar con los estudiantes visitas de campo a lugares históricos y geográficos que promuevan en
ellos involucrarse más con nuestra historia, cultura y realidad natural.

Organizar campañas de cuidado ambiental donde los estudiantes sean partícipes activos y no solo
observadores.
 COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

DIAGNÓSTICO

GRADO: SEGUNDO

DIAGNOSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES
Argumentan sus puntos de vista con fundamento y No tienen hábitos de estudio permanentes
fluidez oral.
Deben mejorar su capacidad de análisis y
Los estudiantes tienen buena disposición hacia la síntesis
lectura de textos informativos de carácter histórico
Falta acrecentar en ellos su identidad nacional y
Tiene disposición para la investigación de hechos conciencia ambiental.
históricos y geográficos
Algunos estudiantes trabajan si empeño, sólo por
cumplir

METAS PROPUESTAS
Que los estudiantes mejoren significativamente sus notas
Que los estudiantes dominen técnicas de estudio, especialmente los procesos del análisis y síntesis de
textos escritos.
Fortalecer la identidad nacional de nuestros estudiantes, a través visitas de campo a lugares históricos
y entornos geográficos.
Fortalecer la conciencia ambiental de nuestros estudiantes, desde su casa, institución educativa y
comunidad mediante acciones diarias concretas (reutilizar, reciclar y evitando el desperdicio del agua)

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
Aplicar en forma diaria evaluaciones escritas cortitas, que obliguen al estudiante a repasar sus
lecciones.

Orientar a los estudiantes sobre los procesos de analizar y sintetizar textos escritos.

Realizar con los estudiantes visitas de campo a lugares históricos y geográficos que promuevan en
ellos involucrarse más con nuestra historia, cultura y realidad natural.

Organizar campañas de cuidado ambiental donde los estudiantes sean partícipes activos y no solo
observadores.
 COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

DIAGNÓSTICO

GRADO: CUARTO

DIAGNOSTICO
FORTALEZAS
Manifiestan su opinión con fundamento respecto
algunos hechos históricos
Realizan exposiciones adecuadas (buen timbre de
voz, vocabulario adecuado, conocimiento del tema,
etc)
DEBILIDADES
Por los cambios emocionales propio de su edad,
muchos estudiantes tienen un estado anímico
indispuesto para integrarse o trabajar con
empeño.
Ausentismo y faltas constantes en algunos
estudiantes que ocasiona que no participen en las
actividades programadas para el desarrollo de
determinados temas

Falta acrecentar en ellos su identidad nacional y

conciencia ambiental.

METAS PROPUESTAS
Que los estudiantes mejoren significativamente sus notas creando en ellos el hábito de estudio
permanente.
Lograr que los estudiantes tengan un mejor manejo de emocional buscando siempre alternativas de
solución a los problemas o retos que se les presenten
Contribuir a fortalecer la identidad nacional a través del conocimiento de nuestra historia, cultura y
realidad nacional.
Crear una conciencia ambiental para la conservación y mejora de nuestro entorno natural, desde su
casa, institución educativa y comunidad

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
Aplicar estrategias que motiven a mejorar la rapidez y trabajo de los estudiantes en clase.

Aplicar en forma diaria evaluaciones escritas cortitas, que obliguen al estudiante a repasar sus
lecciones.

Con ayuda de la psicóloga de la I.E. dialogaremos con los estudiantes sobre un mejor manejo
emocional y derivar al departamento psicológico aquellos casos que necesitan un estudio más
especializado.

Dialogar con los padres de los estudiantes que constantemente faltan para evitar estas situaciones

Realizar con los estudiantes visitas de campo a lugares históricos y geográficos que promuevan en
ellos involucrarse más con nuestra historia, cultura y realidad natural.

Organizar campañas de cuidado ambiental donde los estudiantes sean partícipes activos y no solo
observadores.
 COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

DIAGNÓSTICO

GRADO: QUINTO

DIAGNOSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES
Manejan adecuadamente estrategias de No tienen hábitos de estudio permanentes
organización de información en cuadros,
organizadores visuales, cuadros sinópticos, etc. Lentitud de los estudiantes para realizar las
actividades que se les asigna en clase.
Argumentan sus puntos de vista con fundamento y
fluidez oral. Necesitan mejorar redacción de textos complejos
como el ensayo e informes de investigación.
Buena disposición para la investigación
Ausentismo de algunos estudiantes a clases.

Irresponsabilidad de algunos estudiantes en el

cumplimiento de actividades.

Falta acrecentar en ellos su identidad nacional y

conciencia ambiental.

METAS PROPUESTAS
Que los estudiantes mejoren significativamente sus notas.
Fortalecer en los estudiantes el hábito hacia la investigación y hacia la lectura.
Mejorar su redacción mediante la aplicación de técnicas dirigidas.
Fortalecer su identidad nacional mediante trabajos y estudios de campo.
Crear una conciencia ambiental para la conservación y mejora de nuestro entorno natural, desde su
casa, institución educativa y comunidad

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
Aplicar en forma diaria evaluaciones escritas cortitas, que obliguen al estudiante a repasar sus
lecciones.

Aplicar estrategias que motiven a mejorar la rapidez y trabajo de los estudiantes en clase.

Dialogar con los padres para que se comprometa a supervisar las actividades de sus hijos en casa y
evitar faltas innecesarias.

Promover más el hábito hacia la lectura con textos interesantes para el alumno.

Con apoyo del área de comunicación, mejorar la redacción de los estudiantes mediante la orientación y
aplicación de técnicas de redacción.

Realizar con los estudiantes visitas de campo a lugares históricos y geográficos que promuevan en
ellos involucrarse más con nuestra historia, cultura y realidad natural.

Organizar campañas de cuidado ambiental donde los estudiantes sean partícipes activos y no solo
observadores.