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 TRABAJO FINAL

“ADAPTACIÓN A LAS NUEVAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE”

FABER SOLARTE

OMAR GILBERTO MENDEZ

OSCAR FERNANDO LOPEZ

Tutor:

FRANCISCO MUÑOZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

INGENIERIA DE SISTEMAS

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

NOVIEMBRE 2007
 INTRODUCCION

La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el

concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento:
“Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y
que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la
autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso
para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con su auto realización”.

Brockett y Hiemtra desarrollan el concepto de aprendizaje autónomo en lugar de

aprendizaje autónomo. Al respecto afirman que “la autonomía en el aprendizaje
es una combinación de fuerzas tanto interiores como exteriores de la persona que
subrayan la aceptación por parte del estudiante de una responsabilidad cada vez
mayor respecto a las decisiones asociadas al proceso de aprendizaje”1.

El aprendizaje autónomo, en el cual el estudiante debe ser capaz tanto de

identificar sus necesidades de aprendizaje como de acudir a las fuentes de
información y a procesos de formación para satisfacer dichas necesidades. Bajo
esta concepción el aprendizaje no se limita a las cuatro paredes del aula ya que
los límites de ésta se amplían a todos los escenarios en que interactúa el
estudiante, es decir que se tiene el mundo entero por aula de clases. Este tipo de
aprendizaje se viene aplicando ampliamente en procesos de instrucción
relacionados con la formación profesional en diversas disciplinas, el desarrollo de
recursos humanos en la empresa, la educación continuada, etc.
 ADAPTACIÓN A LAS NUEVAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE

No se adquiere una educación profesional por inspiración. La educación no

significa llegar a poseer un mínimo de conocimientos con el menor esfuerzo
personal. Para lograr una profesión se requiere trabajo intenso y no sólo el uso de
una pequeña parte de la capacidad intelectual del individuo, al mismo tiempo se
debe tener en cuenta mecanismos, procesos, métodos, estrategias y técnicas que
conllevan al desarrollo personal y profesional de aprendizaje de cada persona.

El aprendizaje autónomo, la motivación, el aprendizaje colaborativo, las TICs entre

otros componen la estructura general del aprendizaje, tanto de tipo cognitivo como
meta cognitivo, que tienen como propósito facilitar al individuo la comprensión de
los contenidos y la verificación del proceso que va realizando durante su
aprendizaje.

El aprendizaje autónomo es una competencia esencial de la personas la cual

satisface necesidades fundamentales este proceso permite a las personas ser
autor de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las
herramientas y los momentos que considere pertinentes para aprender y poner en
práctica de manera independiente lo que ha aprendido. el aprendizaje autónomo
hace parte del que aprende del que enseña aprender y grupo de referencia para
dar como resultado el proceso intelectual de los cuales se ejecutan estrategias
para obtener conocimientos y para ello se necesita de la motivación La cual juega
un papel esencial en la educación a distancia, la motivación es un impulso el cual
permite mantener una cierta continuidad en la acción de lograr un deseo, meta,
orientación, satisfacción o de acercar a la consecución de un objetivo, La
intensidad y duración de dicho impulso están condicionadas por diversos factores.
Como lo son el grado de necesidad o deseo que embargue, las dificultades que
hallemos durante algún proceso o sentimientos que genere alguna necesidad.

La motivación se divide en dos grupos la intrínseca (motivación interna) surge de

la misma persona, se relaciona con satisfacer necesidades, deseos, intereses,
expectativas que generan resultados aceptables, y la motivación extrínseca
(motivación externa) es el resultado de la valoración y criterio que hagan personas
externas, esta es más débil porque no depende de nosotros mismos. Otro punto
importante a tratar es el aprendizaje colaborativo es un conjunto de métodos de
instrucción o entrenamiento para uso en grupos, así como de estrategias para
propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y
social.)

Lo más importante en la formación de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que

los elementos básicos estén claramente estructurados en cada sesión de trabajo.
Sólo de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo
colaborativo en el grupo, como una estrecha relación entre la colaboración y los
resultados, El estudiar en grupo tiene la ventaja de que se trabaja en colaboración,
lo cual es muy formativo. Además por la diversidad de intereses de quienes
forman el grupo, las dudas a que un tema da lugar y las discusiones que se
suscitan pueden llevar al individuo, a conceptos que por sí mismo no hubiera
alcanzado.

El aprendizaje que las personas realizan informalmente a través de relaciones

sociales, de la televisión y los demás medios de comunicación social, y
especialmente de Internet, cada vez tienen más relevancia en nuestro ámbito
cultural. Las TIC se definen como un conjunto de sistemas necesarios para
administrar la información, y especialmente los computadores y programas
necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla,
Las TIC se han convertido en una herramienta tecnológica fundamental para el
trabajo académico de la educación superior cambiando los métodos de
enseñanza a métodos de aprendizaje donde surgen con fuerza y relevancia los
conceptos de aprendizaje autónomo, colaborativo y el aprender haciendo.

Cada día la tecnología está avanzando y nos está cambiando el modo de vida y
de estudio, lo importante en nuestro tiempo no es el memorizar los conocimientos
si no el aprender por si mismos para poner en práctica lo aprendido en la vida
cotidiana. Partiendo de esta idea la educación a distancia ha contribuido a este
cambio implementando la tecnología, como medio de enseñanza para motivarnos
a investigar y consultar diferentes temas y conceptos, importantes en el transcurso
de la carrera. La tecnología también nos forma como sociedad donde el trabajar
en grupo contribuye a colaborarnos unos entre otros donde nuestro objetivo es
que todos aprendamos.