La dialéctica en la investigación científica

Todo lo que el hombre sabe acerca del mundo circundante y de sí mismo

lo conoce en forma de conceptos generales, es decir en forma de
categorías, no importa que se trate del mundo físico y material, de los
procesos sociales o de la materia más altamente organizada: el
pensamiento humano.

Categorías fundamentales de la dialéctica;

La parte, el todo y el sistema

SISTEMA: Conjunto íntegro de elementos (PARTES) ligados entre si tan

íntimamente que aparecen como un TODO único, respecto a las
condiciones circundantes y a otros sistemas; todo sistema es algo íntegro
que representa la unidad de sus partes. Las categorías de TODO y PARTE
concretan el concepto de SISTEMA. A pesar de ser categorías
correlativas, el papel determinante corresponde al TODO y cuanto más
profundo y complejo es el nexo entre las partes, tanto mayor es el papel
del todo respecto a sus partes.

Contenido y forma

Cada objeto de la realidad tiene una FORMA determinada, una

organización estructural y un CONTENIDO peculiar:

• El aspecto principal de esta unidad corresponde al CONTENIDO, pero

en el que la FORMA asume un papel activo con fuerte influencia sobre el
CONTENIDO.

• El CONTENIDO es la unidad de todos los elementos integrantes del

objeto, de sus propiedades, procesos, nexos, contradicciones y tendencias
internas, que dan al objeto una estabilidad relativa y una
DETERMINACIÓN CUALITATIVA.

• La FORMA: que puede ser tanto interna como externa, es el modo de

organización de los elementos del contenido y en consecuencia el modo
de manifestación del contenido.
Esencia y fenómeno

El desarrollo del conocimiento es un movimiento incesante del

pensamiento que va de lo exterior, de lo visible, de lo que aparece ante
nosotros, a lo más profundo, a lo más oculto: a la esencia que se encuentra
fuera de los límites de la percepción inmediata, pero que es lo principal,
lo fundamental, lo determinante en el objeto.

El fenómeno es la forma en que se revela la esencia, su manifestación

externa, que siempre se develará de una u otra manera: el fenómeno puede
corresponder a su esencia y ésta presentarse de manera “transparente”,
pero puede también no corresponder o manifestarse en aparente
contradicción.
Causa Y Efecto

Todo acontecimiento es CONSECUENCIA de otro. Todo lo existente

surge de algo y por algo. Cuando un fenómeno engendra y determina a
otro, el primero es CAUSA y el segundo EFECTO. Entre la causa y el
efecto existe siempre la sucesión en el tiempo: primero surge la causa y,
tras ello, sobreviene el efecto. Pero la expresión “después de esto”, no
siempre significa “por esto”.

Necesidad y casualidad

Los hombres han advertido desde tiempos inmemoriales que los

acontecimientos en la naturaleza se realizan con una fuerza inexorable,
extrayendo de ello conclusiones tanto acertadas como, erróneas cuando se
asumen puntos de vista extremos y absolutistas. La NECESIDAD es lo
que no puede dejar de ocurrir en unas condiciones concretas, es un
desarrollo de los fenómenos que dimana OBLIGATORIAMENTE de las
relaciones mutuas esenciales internas de dichos fenómenos. Es la
necesidad la que determina la dirección principal del desarrollo.

La CASUALIDAD es lo que puede producirse o puede no producirse en

unas condiciones concretas, lo que puede suceder de una forma, pero
puede también suceder de otra forma, parece irrumpir desde afuera en el
curso normal delos actos humanos. Teniendo lugar en el terreno de lo
necesario, influyen en la marcha del mismo pudiendo acelerarlo o
retardarlo.
MÉTODO
La palabra método hace referencia a ese conjunto de estrategias y
herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método
por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las
obras que cotidianamente se hacen.

Los métodos científicos, por su alto valor educativo y de instrucción para

futuras generaciones, de cualquier área, conllevan una serie de procesos
para ser ejecutados, son variados, pero básicamente establecen parámetros
de investigación para comprender el marco teórico que se deben obtener
de ellos.
Métodos de investigación

Los métodos de investigación localizan y delimitan un problema,

permiten recolectar datos importantes para generar hipótesis que
posteriormente sean probadas o respaldadas. De esta forma se pueden
tomar las decisiones más acordes al caso de estudio.

La metodología a usarse puede incluir en muchos casos: entrevistas,

encuestas, análisis demográfico, riesgos o amenazas, datos históricos y
contemporáneos, publicaciones, libros y otras vías de investigación.

Haciendo uso de una variedad de procedimientos, la investigación tiene

como estímulo encontrar la verdad que no ha sido descubierta hasta el
momento o simplemente no ha sido definida o estudiada a fondo para
obtener conclusiones fiables.
Los tipos de métodos de investigación

Los motivadores de una investigación son importantes para conocer el

camino que llevará al encuentro de respuestas al comprender las hipótesis
arrojadas por deducción, observación o experimentación del caso.

Cada método de investigación a emplearse dependerá de las

características de la situación a estudiar y sus exigencias para entonces
poder seleccionar el procedimiento que mejor se adapte a los objetivos
planteados en el estudio.

Acceder a la información requiere en muchos casos de búsquedas

exhaustivas, valiéndose de fuentes documentales y humanas mediante
diferentes métodos de captación y escalas de medición estadística para
evaluar resultados.

Los métodos de investigación localizan y delimitan un problema,

permiten recolectar datos importantes para generar hipótesis que
posteriormente sean probadas o respaldadas. De esta forma se pueden
tomar las decisiones más acordes al caso de estudio.

La metodología a usarse puede incluir en muchos casos: entrevistas,

encuestas, análisis demográfico, riesgos o amenazas, datos históricos y
contemporáneos, publicaciones, libros y otras vías de investigación.
Haciendo uso de una variedad de procedimientos, la investigación tiene
como estímulo encontrar la verdad que no ha sido descubierta hasta el
momento o simplemente no ha sido definida o estudiada a fondo para
obtener conclusiones fiables.

Aunque cada investigación posee propósitos delimitados, una serie de

metas pueden ser englobadas en estas búsquedas: alcanzar conocimientos
nuevos, conocer las características de una situación, grupo o persona,
determinar la frecuencia de un hecho o probar una hipótesis según causas
y variables, entre otras.
Método cuantitativo

La intención de este método es exponer y encontrar el conocimiento

ampliado de un caso mediante datos detallados y principios teóricos.

Requiere una compresión de la conducta humana y el porqué de ella. En

este método el objeto de estudio se considera externo, separado de
cualquier pensamiento individual para garantizar la mayor objetividad
posible.

Su investigación es normativa, apuntando a leyes generales relacionadas

al caso de estudio.

La recolección de datos suele constar de pruebas objetivas, instrumentos

de medición, la estadística, tests, entre otros. Se divide en investigación
participativa, de acción y etnográfica.

Método cualitativo

Tiene base en el principio positivista y neopositivista y su objetivo es el

estudio de los valores y fenómenos cuantitativos para establecer y
fortalecer una teoría planteada.

Se enfoca en lo subjetivo e individual desde una perspectiva humanística,

mediante la interpretación, la observación, entrevistas y relatos.
En este método se usan modelos matemáticos y teorías relacionadas a las
situaciones. Se emplea con regularidad en las ciencias naturales, la
biología, la física, entre otras.

Método inductivo

A través de este método pueden analizarse situaciones particulares

mediante un estudio individual de los hechos que formula conclusiones
generales, que ayudan al descubrimiento de temas generalizados y teorías
que parten de la observación sistemática de la realidad.

Es decir, que se refiere a la formulación de hipótesis basadas en lo

experimentado y observado de los elementos de estudio para definir leyes
de tipo general. Consiste en la recolección de datos ordenados en variables
en busca de regularidades.

Método deductivo

Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo

específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan
sustentar conclusiones finales.

Método científico

Se considera uno de los procedimientos más útiles ya que permite la

explicación de fenómenos de forma objetiva, que brinda soluciones a
problemas de investigación e impulsa a declarar leyes.
LA INVESTIGACIÓN

La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de

nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o
interrogantes de carácter científico. la investigación científica es el
nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances
científicos son el resultado de la aplicación del método
científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones.
Tipos de investigación

Según el objeto de estudio

 Investigación básica: También es la llamada investigación

fundamental o investigación pura. Busca acrecentar los conocimientos
teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas; es más formal y persigue las generalizaciones
con vistas al desarrollo de teorías basadas en principios y leyes.

 Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la

práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de
la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica.

 Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la

investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer
la comparación de variables entre grupos de estudio y de control.
Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador
trata de probar o invalidar.
 Investigación de campo: Es una investigación aplicada para
comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un
contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural
en que conviven las personas y se apoya en la recolección de datos y
las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos y
representaciones de las organizaciones científicas no experimentales
dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables
sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y
cotidianas.
Según la extensión del estudio

 Investigación censal: Es aquella que tiene como objeto de estudio a un

grupo numeroso de individuos.
 Investigación de caso: En este tipo de investigación el investigador se
enfoca exclusivamente a un caso en particular donde podrá disponer
de variables diversas para poder reafirmar o desechar sus teorías.
Según las variables

 Investigación experimental: Se presenta mediante la manipulación de

una variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por
qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
 Investigación cuasi-experimental: Es un tipo de investigación que no
asigna los sujetos al azar, sino que trabaja con grupos intactos, se basa
en los principios encontrados en el método científico.
 Investigación simple y compleja.