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a) Nivel morfosintáctico:
Vemos la presencia de una entonación enunciativa a lo largo de todo el texto, ya que nos presenta
los acontecimientos desde una perspectiva objetiva. También vemos la presencia de alguna oración
dubitativa (“probablemente”, l. 13-14; o l. 16) debido a la dificultad de llegar a una certeza sobre los
hechos contados.
Al deseo de objetividad del texto también correspondería el uso mayoritario de los tiempos
enindicativo. Utiliza sobre todo el pasado, especialmente el pretérito perfecto simple (“fue”, l. 1;
“funcionó”, l. 1; “diferenció”, l. 3), ya que las acciones que nos presenta se sitúan en un tiempo muy
lejano al presente del lector.
También aparece el uso del presente atemporal (o gnómico) en la l. 6 (“un simio es…”), en una
afirmación rotunda válida para el pasado y el presente.
También utiliza numerosos infinitivos (nueve en total), como “arrojar”, l. 4; “utilizar”, l. 4; “convertir”, l.
4, que tienen la misión de indicar una serie de acciones con total claridad.
Usa la tercera persona del singular a lo largo de todo el texto (“consistió”, l. 16; “comenzó”, l. 18),
con la finalidad de lograr esa objetividad de los textos ensayísticos.
Respecto al uso de las oraciones, podemos destacar la presencia de una gran diversidad de tipos
de oraciones, lo cual es síntoma de hallarnos ante un texto culto.
Así, además de alguna oración simple (l. 20), tenemos oraciones compuestas,
especialmentecoordinadas, como las copulativas (l. 1-2), adversativas (l. 2-3), que sirven para unir y
contrastar ideas. También aparecen numerosas subordinadas de infinitivo (l. 7-8), para dar
dinamismo al texto. Igualmente, aparece alguna oración atributiva (l. 6-7) con la misión de explicar o
definir conceptos.
Por último, señalamos la presencia de oraciones subordinadas, como adjetivas (l. 9) o adverbiales
finales (l. 9-10), que sirven para explicar y matizar las ideas del autor.
b) Nivel léxico-semántico:
El léxico es claramente denotativo, como queda claro en el uso de los numerosos tecnicismos que
emplea el autor. Así, “pitecántropo”, l. 9; “homínidos”, l. 13; “Homo habilis”, l. 14. Esto indica, por un
lado, que responde al rasgo de objetividad de estos textos; y, por otro, que es un texto dirigido a un
lector medianamente culto.
También aparecen una serie de sustantivos abstractos, que son típicos de los textos donde el autor
nos expone sus ideas. Así, “actividad”, l. 1 y 5; “alimentación”, l. 2; “defensa”, l. 2; “alojamiento”, l. 2;
o “potenciación”, l. 10.
Con relación al uso de adjetivos calificativos especificativos, sirven para informar al lector y concretar
lo expresado por el autor. Así, “biológicos”, l. 2 y 12 o “religiosos y artísticos”, l. 17.
Hay también isotopía léxica en una serie de palabras que el auotr repite a lo largo del texto para
dejar claras las ideas más importantes. Así, “actividad instrumental”, l. 1, 5-6, 8 y 11;
“instrumento(s)”, l. 4 y 7; “fines biológicos”, l. 2, 12 y 16-17.
Una isotopía semántica, presente en casi todo el texto, es el campo semántico referido al concepto
de “ser humano”, l. 18, que incluye términos como “hombre”, l. 1; “pitecántropo”, l. 9; “homínidos”, l.
13 y “homo habilis”, l. 14.
También podemos destacar la presencia de un hiperónimo, “fines biológicos”, l. 2, que incluye a
loshipónimos “alimentación, defensa, alojamiento”, l. 2
Todas estas isotopías sirven para dar mayor cohesión al texto en relación a sus ideas.
c) Nivel textual:
En cuanto a las funciones lingüísticas que podemos encontrar en el texto destaca claramente la
función referencial o representativa, ya que nos está facilitando a lo largo del texto una información
objetiva (“se diferenció”, l. 3). Es decir, pretende convencer al lector de las ideas que está
desarrollando (“El paso siguiente…”, l. 15-16; “La humanización…”, l. 20.
El texto presenta una serie de deícticos temporales, como “Paleolítico inferior”, l. 15, con la finalidad
de situarnos claramente en un espacio y tiempo definidos.
Respecto a los marcadores textuales, nos encontramos con los conectores aditivos “y”, l. 20,
ycontraargumentativos, “pero”, l. 2; “sin embargo”, l. 8-9; “no obstante”, l. 11, que le sirven al autor
para matizar sus ideas.
3) Características estilísticas:
Al deseo de hacer más atractivo el texto respondería el uso de las figuras literarias que aparecen en
el texto. Esta función poética se refleja en las siguientes figuras. Tenemos una estructura
paralelística “En un principio”, l. 1 y 11, que estructura el texto. También tenemos
unapersonificación en la l. 20 (“La humanización…”), que refuerza la idea final del texto.
Cuando el hombre amplió sus fines biológicos, que al principio eran solamente de supervivencia, e
incluyó en su vida valores religiosos y artísticos, como los enterramientos o decorar cavernas, que
son aspectos que ningún otro ser vivo ha logrado, incluyendo a los simios, que son la especie más
cercana a la nuestra, fue cuando comenzó el proceso de humanización.