PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4
1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa 1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa
1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara
yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak orang). Beri pujian orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan saat melakukan empat kegiatan harian. Beri
dekat, dan apa sebabnya 2. Latih cara harian. Beri pujian pujian
2. Keuntungan punya teman berbicara saat melakukan kegiatan 2. Latih cara berbicara saat 2. Latih cara bicara sosial:
dan bercakap-cakap harian (latih 2 kegiatan) melakukan kegiatan harian (2 kegiatan baru) belanja ke warung, meminta sesuatu,
3. Kerugian 3. menjawab pertanyan
tidak punya teman dan tidak bercakap-cakap Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan 3. Masukkan
PASIEN 4. latihan berkenalan 2- 3 orang tetangga untuk latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan
Latih cara berkenalan dengan anggota keluarga atau tamu, berbicara saat melakukan saat melakukan 4 kegiatan harian >5 orang, orang baru, berbicara saat
kegiatan harian melakukan kegiatan harian dan sosialisasi
5. Masukan pada jadual
kegiatan untuk latihan berkenalan

1 ISOLASI
SOSIAL 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien berkenalan dan merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara
2. Jelaskan pengertian, tanda & berbicara saat melakukan kegiatan saat melakukan kegiatan harian dan RT. Beri saat melakukan kegiatan harian/RT, berbelanja.
gejala, dan proses terjadinya isolasi sosial harian. Beri pujian pujian Beri pujian
(gunakan booklet) 2. Jelaskan kegiatan 2. Jelaskan cara melatih 2. Jelaskan follow up ke PKM,
3. Jelaskan cara merawat isolasi rumah tangga yang dapat melibatkan pasien melakukan kegiatan sosial seperti tanda kambuh, rujukan
sosial pasien berbicara (makan, sholat berbelanja, meminta sesuatu dll 3. Anjurkan
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat berkenalan, bersama) 3. Latih keluarga membantu pasien sesuai jadual dan
berbicara saat melakukan kegiatan harian 3. mengajak pasien belanja memberikan pujian
Latih cara membimbing pasien berbicara 4. Anjurkan
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan memberi pujian membantu pasien sesuai jadual dan berikan
dan memberikan pujian 4. Anjurkan pujian
membantu pasien sesuai jadual

1. Identifikasi masalah perawatan diri: 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri,
kebersihan diri, berdandan, makan/minum, pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian
BAB/BAK 2. Jelaskan cara dan alat untuk 2. Jelaskan 2.
2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri berdandan cara dan alat makan dan minum Jelaskan cara BAB dan BAK yang baik
3. Jalaskan cara 3. Latih cara 3.
dan alat kebersihan diri berdandan setelah kebersihan diri: Latih cara makan dan minum yang baik 3. Latih BAB dan BAK yang baik
4. Latih sisiran, rias muka untuk perempuan; 4. Masukkan
cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti sisiran, cukuran untuk pria 4. Masukkan pada jadual kegiatan pada jadual kegiatan untuk latihan kebersihan
PASIEN pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku 4. untuk latihan kebersihan diri, berdandan dan diri, berdandan, makan & minum dan
Masukkan pada jadual kegiatan untuk makan & minum yang baik BAB&BAK
kebersihan diri dan berdandan
5. Masukan pada jadual kegiatan untuk
latihan mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci
rambut (2 kali per minggu), potong kuku (satu
DEFISIT kali per minggu)
2 PERAWATAN
DIRI
2 PERAWATAN
DIRI
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien kebersihan diri. merawat/melatih pasien kebersihan diri dan merawat/melatih pasien kebersihan diri,
2. Jelaskan pengertian, tanda & Beri pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian
gejala, dan proses terjadinya defisit perawatan 2. Latih dua (yang lain) 2. Bimbing keluarga 2.
diri (gunakan booklet) cara merawat : Makan & minum, BAB & merawat kebersihan diri dan berdandan dan Bimbing keluarga merawat BAB dan BAK pasien
3. Jelaskan cara BAK makan & minum pasien
merawat defisit perawatan diri 3. Anjurkan membantu 3. Anjurkan membantu 3. Jelaskan follow up ke PKM, tanda
KELUARGA 4. Latih dua cara pasien sesuai jadual dan memberi pasien sesuai jadual dan berikan pujian kambuh, rujukan
merawat : kebersihan diri dan berdandan pujian 4. Anjurkan
5. membantu pasien sesuai jadual dan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan memberikan pujian
memberikan pujian

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4
1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu
1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat
terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon pujian obat. Beri pujian & bercakap-cakap. Beri pujian
2. Latih cara 2. 2. Latih cara
2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, mengontrol halusinasi dengan obat Latih cara mengontrol halusinasi dg bercakap- mengontrol halusinasi dg melakukan kegiatan
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan (jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis, cakap saat terjadi halusinasi harian (mulai 2 kegiatan)
frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) 3. Masukkan 3. Masukkan pada jadual
PASIEN 3. Latih cara mengontrol pada jadual kegiatan untuk latihan kegiatan untuk latihan menghardik, minum
halusinasi dg menghardik 3. Masukkan menghardik, minum obat dan bercakap-cakap obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian
4. pada jadual kegiatan untuk latihan
Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan menghardik dan minum obat
menghardik

3 HALUSINASI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan merawat/melatih pasien menghardik,
2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian memberikan obat. Beri pujian memberikan obat & bercakap-cakap. Beri
proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet) 2. Jelaskan 6 2. Jelaskan pujian
3. benar cara memberikan obat cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan 2. Jelaskan follow up ke
Jelaskan cara merawat halusinasi untuk mengontrol halusinasi PKM, tanda kambuh, rujukan
4. Latih cara merawat halusinasi: 3. Latih cara memberikan/membimbing 3. Latih dan 3. Anjurkan membantu
KELUARGA hardik minum obat sediakan waktu bercakap-cakap dengan pasien pasien sesuai jadual dan memberikan pujian
4. Anjurkan terutama saat halusinasi
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual membantu pasien sesuai jadual dan 4.
dan memberi pujian memberi pujian Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2 & obat. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2 & obat &
yang dilakukan, akibat PK pujian pujian verbal. Beri pujian
2. Jelaskan cara 2. Latih cara mengontrol 2. Latih
mengontrol PK: fisik, obat, verbal, spiritual 2. Latih cara PK secara verbal (3 cara, yaitu: cara mengontrol spiritual (2 kegiatan)
mengontrol PK dengan obat (jelaskan 6 mengungkapkan, meminta, menolak dengan
PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK fisik 1 & 2 benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, benar) 3. Masukkan pada
kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada jadual jadual kegiatan untuk latihan fisik, minum
4. Masukan pada jadual kegiatan untuk kegiatan untuk latihan fisik, minum obat dan obat, verbal dan spiritual
latihan fisik 3. verbal
Masukkan pada jadual kegiatan untuk
latihan fisik dan minum obat
4 RISIKO PK
 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
4 RISIKO PK merawat pasien merawat/melatih pasien fisik1.2. Beri merawat/melatih pasien fisik1.2 dan merawat/melatih pasien fisik1.2, memberikan
2. Jelaskan pengertian, tanda & pujian memberikan obat. Beri pujian obat verbal & spiritual. Beri pujian
gejala, dan proses terjadinya PK (gunakan 2. Jelaskan 6 benar cara 2. Latih cara
booklet) memberikan obat membimbing verbal/bicara 2. Jelaskan follow up ke PKM, tanda kambuh,
3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih 3. Latih cara membimbing rujukan
KELUARGA 4. Latih satu cara cara memberikan/membimbing minum kegiatan spiritual 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
merawat PK: fisik1,2 obat 4. Anjurkan membantu pasien dan memberikan pujian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 4. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian
dan memberi pujian membantu pasien sesuai jadual dan
memberi pujian

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4
1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah 1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang 1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga
dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian yang telah dilatih dan berikan pujian
2. 2. Bantu 2.
Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat pasien memilih kegiatan kedua yang Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang 2. Bantu pasien memilih kegiatan
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : akan dilatih akan dilatih keempat yang akan dilatih
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua 3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara) 3. Latih kegiatan
ini kedua (alat dan cara) 4. keempat (alat dan cara)
Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan: 4. Masukkan
PASIEN 3. Bantu pasien 4. Masukkan pada jadual kegiatan tiga kegiatan, masing-masing dua kali per hari pada jadual kegiatan untuk latihan: empat
memilih salah satu kegiatan yang dapat untuk latihan: dua kegiatan masing2 dua kegiatan masing-masing dua kali per hari
dilakukan saat ini untuk dilatih kali per hari
4. Latih kegiatan
yang dipilih (alat dan cara melakukannya)

5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan

dua kali per hari
5 HARGA DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
RENDAH merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan.
2. Jelaskan pengertian, kegiatan kebersihan diri. Beri pujian yang telah dilatih. Beri pujian Beri pujian
tanda & gejala, dan proses terjadinya harga diri 2. 2.
rendah (gunakan booklet) Bersama keluarga melatih pasien dalam Bersama keluarga melatih pasien melakukan 2. Bersama keluarga melatih pasien
3. Jelaskan melakukan kegiatan kedua yang dipilih kegiatan ketiga yang dipilih melakukan kegiatan keempat yang dipilih
cara merawat harga diri rendah terutama pasien 3.
memberikan pujian semua hal yang positif 3. Anjurkan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan 3. Jelaskan follow up ke
KELUARGA pada pasien membantu pasien sesuai jadual dan berikan pujian PKM, tanda kambuh, rujukan
4. Latih keluarga memberi memberi pujian
tanggung jawab kegiatan yang dipilih pasien: 4. Anjurkan membantu pasien sesuai
bimbing dan beri pujian jadual dan memberikan pujian
5. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian
 1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang
diri: isarat, ancaman, percobaan (jika tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji diri, keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji diri, keluarga dan lingkungan serta kegiatan
percobaan segera rujuk) ulang risiko bunuh diri risiko bunuh diri yang dipilih. Beri pujian
2. 2. 2. Diskusikan harapan dan masa
Identifikasi benda-benda berbahaya dan Latih cara mengendalikan diri dari depan 2. Latih tahap kedua
mengankannya (lingkungan aman untuk dorongan bunuh diri: buat daftar aspek 3. Diskusikan cara kegiatan mencapai masa depan
pasien) positif keluarga dan lingkungan, latih mencapai harapan dan masa depan 3.
PASIEN 3. Latihan cara mengendalikan diri afirmasi/berpikir aspek positif keluarga Masukkan pada jadual latihan berpikir positif
dari dorongan bunuh diri: buat daftar aspek dan lingkungan 4. Latih cara-cara mencapai harapan tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta
positif diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir 3. dan masa depan secara bertahap (setahap kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa
aspek positif yang dimiliki Masukkan pada jadual latihan berpikir demi setahap) depan
4. positif tentang diri, keluarga dan 5. Masukkan
Masukan pada jadual latihan berpikir positif 5 lingkungan pada jadual latihan berpikir positif tentang diri,
kali per hari keluarga dan lingkungan dan tahapan kegiatan
yang dipilih
6 RISIKODIRI
BUNUH 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan
memberikan pujian dan penghargaan pada memberikan pujian, penghargaan,
2. Jelaskan atas keberhasilan dan aspek positif
pasien serta menciptakan suasana positif menciptakan suasana keluarga yang positif dan
pengertian, tanda & gejala, dan proses pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian kegiatan awal dalam mencapai harapan masa
terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet) 2. depan. Beri pujian
2. Latih cara Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien
3. Jelaskan cara merawat risiko memberi penghargaan pada pasien dan tentang harapan masa depan serta langkah- 2. Bersama
bunuh diri menciptakan suasana positif dalam langkah mencapainya keluarga berdiskusi tentang langkah dan
KELUARGA 4. Latih cara keluarga: tidak membicarakan keburukan 3. Anjurkan kegiatan untuk mencapai harapan masa depan
memberikan pujian hal positif pasien, memberi anggota keluarga membantu pasien sesuai jadual dan berikan
dukungan pencapaian masa depan pujian 3. Jelaskan follow up ke
5. 3. Anjurkan membantu PKM, tanda kambuh, rujukan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan pasien sesuai jadual dan memberi
memberikan pujian pujian 4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4
1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan
2. Bantu orientasi realitas: Panggil kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum
nama, orientasi waktu, orang dan berikan pujian obat Berikan pujian
tempat/lingkungan 2. Diskusikan 2. Jelaskan tentang obat 2. Diskusikan
3. kemampuan yang dimiliki yang diminum (6 benar: jenis, guna, dosis, kebutuhan lain dan cara memenuhinya
Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) dan
terpenuhi 3. Latih kemampuan tanyakan manfaat yang dirasakan pasien 3. Diskusikan kemampuan yang
PASIEN 4. Bantu yang dipilih, berikan pujian dimiliki dan memilih yang akan dilatih.
pasien memenuhi kebutuhannya yang realistis 3. Masukkan pada jadual Kemudian latih
4. Masukkan pemenuhan kebutuhan, kegiatan yang telah 4.
5. Masukan pada pada jadual pemenuhan kebutuhan dan dilatih dan obat Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan,
jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan kegiatan yang telah dilatih kegiatan yang telah dilatih, minum obat

7 WAHAM
7 WAHAM
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2.
Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan
proses terjadinya waham (gunakan booklet)
3. Jelaskan cara merawat: tidak
KELUARGA disangkal, tidak
diikuti/diterima (netral)
4. Latih cara mengetahui kebutuhan
pasien dan mengetahui kemampuan pasien
5. Anjurkan membantu pasien sesuai
jadual dan memberi pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing pasien memenuhi
kebutuhannya. Beri pujian
2. Latih cara
memenuhi kebutuhan pasien
3. Latih cara melatih
kemampuan yang dimiliki pasien
4. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberi pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing memenuhi kebutuhan pasien
dan membimbing pasien melaksanakan
kegiatan yang telah dilatih. Beri pujian
2. Jelaskan obat yang
diminum oleh pasien dan cara
membimbingnya
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing memenuhi kebutuhan pasien,
membimbing pasien melaksanakan kegiatan
yang telah dilatih dan minum obat. Berikan
pujian
2.
Jelaskan follow up ke PKM, tanda kambuh,
rujukan
3.
memberikan pujian
 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan
berkenalan, berbicara saat
melakukan kegiatan harian dan
sosialisasi. Beri pujian
2.
Latih kegiatan harian
3.
Nilai kemampuan yang telah
mandiri
4. Nilai apakah isolasi sosial
teratasi

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien
berkenalan, berbicara saat
melakukan kegiatan harian/RT,
berbelanja & kegiatan lain dan
follow up. Beri pujian

2. Nilai kemampuan keluarga

merawat pasien
3.
Nilai kemampuan keluarga
melakukan kontrol ke PKM

1. Evaluasi kegiatan latihan

perawatan diri: kebersihan diri,
berdandan, makan & minum, BAB
& BAK. Beri pujian

2. Latih kegiatan harian

3. Nilai kemampuan yang

telah mandiri
4. Nilai apakah
perawatan diri telah baik
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien dalam
perawatan diri: kebersihan diri,
berdandan, makan & minum, BAB
& BAK. Beri pujian

2. Nilai kemampuan keluarga

merawat pasien

3. Nilai kemampuan keluarga

melakukan kontrol ke PKM

5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan
menghardik & obat & bercakap-
cakap & kegiatan harian. Beri
pujian
2. Latih kegiatan
harian
3. Nilai kemampuan yang
telah mandiri
4. Nilai
apakah halusinasi terkontrol

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien
menghardik & memberikan obat
& bercakap-cakap & melakukkan
kegiatan harian dan follow up. Beri
pujian

2. Nilai kemampuan
keluarga merawat pasien

3. Nilai kemampuan keluarga

melakukan kontrol ke PKM

1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2

& obat & verbal & spiritual. Beri
pujian
2. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
3.
Nilai apakah PK terkontrol
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien fisik1.2,
memberikan obat verbal &
spiritual dan follow up. Beri pujian

2. Nilai
kemampuan keluarga merawat
pasien
3. Nilai
kemampuan keluarga melakukan
kontrol ke PKM

5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan dan
berikan pujian.
2.
Latih kegiatan dilanjutkan sampai
tak terhingga

3. Nilai kemampuan yang telah

mandiri
4. Nilai
apakah harga diri pasien
meningkat

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

membimbing pasien melakukan
kegiatan yang dipilih oleh pasien.
Beri pujian
2. Nilai kemampuan
keluarga mmbimbing pasien

3. Nilai
kemampuan keluarga melakukan
kontrol ke PKM
1. Evaluasi kegiatan latihan
peningkatan positif diri, keluarga
dan lingkungan. Beri pujian

2. Evaluasi
tahapan kegiatan mencapai
harapan masa depan
3. Latih
kegiatan harian

4. Nilai
kemampuan yang telah mandiri

5. Nilai apakah risiko

bunuh diri teratasi
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
memberikan pujian, penghargaan,
menciptakan suasana yang positif
dan membimbing langkah-langkah
mencapai harapan masa depan.
Beri pujian

2. Nilai kemampuan keluarga

merawat pasien

3. Nilai kemampuan
keluarga melakukan kontrol ke
PKM

5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan pemenuhan
kebutuhan, kegiatan yang dilatih
dan minum obat. Beri pujian

2. Nilai kemampuan
yang telah mandiri

3. Nilai apakah frekuensi

munculnya waham berkurang,
apakah waham terkontrol
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing memenuhi
kebutuhan pasien, membimbing
pasien melaksanakan kegiatan
yang telah dilatih, minum obat.
Berikan pujian

2. Nilai
kemampuan keluarga merawat
pasien

3. Nilai
kemampuan keluarga melakukan
kontrol ke PKM