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UNIVERSIDAD DEL CAUCA

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
MOVIMIENTO DE LOS PROYECTILES
ESTUDIANTES:
Yesica Fernanda Narváez
Cesar Ordoñez
Rubén Darío Quira

OBJETIVOS
-Estudiar el movimiento semi-parabólico de un proyectil.
-Comprobar si un balín lanzado con una velocidad inicial desde determinada
altura, realiza un movimiento semi-parabólico.
-Demostrar que el movimiento de un proyectil es una superposición de dos tipos
de movimiento.

RESEÑA TEÓRICA

La trayectoria que describe el movimiento semi-parabólico tiene componentes en


los ejes X y Y por esto a este movimiento se le llama movimiento en el plano. El
movimiento semi-parabólico completo se puede considerar como la composición
de un avance horizontal rectilíneo uniforme y un lanzamiento vertical hacia arriba,
que es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado hacia abajo por la
acción de la gravedad. Algunos ejemplos comunes del movimiento en un plano se
encuentran en el disparo de proyectiles. Se denomina proyectil a cualquier objeto
al que se comunica una velocidad inicial y luego sigue una trayectoria determinada
por la fuerza gravitatoria que actúa sobre él y por la fuerza de rozamiento con la
atmosfera. En el caso ideal que el rozamiento sea despreciable y para la
trayectoria de corto alcance, la única fuerza que actúa sobre los proyectiles el
peso, considerado constante en magnitud y dirección.

EQUIPO
-Pista de aluminio curvada sobre el pedestal de madera
-Balín de acero de ½¨
-Cinta de papel
-Cinta de papel carbón
-Metro metálico
-Plomada
-Regla escala

DESARROLLO
DATOS Y RESULTADOS
Distancia máxima recorrida: 88,4 cm.
-Tabular los valores de X y Y

X Y
0 0
8,84 0,9
17,68 9.8
26,52 16,6
35,36 24,5
44,2 36,5
53,04 49.5
61.88 64.8
70,72 81,1
79,56

Elaborar una gráfica de Y vs. X. hacer el análisis del caso.


-Calcular los valores de Z= Y/X, para cada par de valores y tabularlos.
-Elaborar una gráfica de Z vs. X. Hacer el análisis del caso.
-Que se puede comentar sobre el ángulo de lanzamiento.
-Revisar los objetivos enunciados y decir en qué medida se han logrado.

OBJETIVOS DE LA GUIA
-Estudiar el movimiento de un proyectil lanzado casi horizontalmente y sobre el
cual solo actúa una fuerza: su peso.
-Dar al estudiante la oportunidad de hacer una comparación cuantitativa entre las
reacciones teóricas y los resultados experimentales. En el caso que se estudia las
ecuaciones teóricas se derivan bajo la suposición de que los movimientos tanto
horizontal como vertical son independientes. ¨Principio de independencia de los
movimientos¨.
-Permitir que el estudiante se forme una mejor idea sobre los errores
experimentales.
-Cuáles son las principales causas de error de la presente experiencia.
PREGUNTAS
-Un bloque cae desde el tablero horizontal de una mesa de 1,20 m de altura, sobre
la cual desliza con velocidad de 3,6 m/s. calcular a) la distancia horizontal desde la
mesa al punto en el cual el bloque golpea el suelo; b) las componentes horizontal
y vertical de su velocidad cuando llega a este.
-Un bombardero va volando a una velocidad de 386,35 Km/h a una altura de 3048
m hacia un punto que está directamente arriba de su blanco. Con que ángulo de
mira debe soltarse para que pegue en el blanco.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA

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