INSTITUTO NORMAL MIXTO DEL NORTE

“EMILIO ROSALES PONCE” PRÁCTICA

PRÁCTICA DOCENTE:
DOCENTE:
6TO.
6TO. MEIBI.
3ª. Avenida 6-23, Zona 11 Tele /Fax: 79521468 MEIBI. Año
Año 2,018
2,018 PLAN DE
CORREO: institutonormal_erp@yahoo.com
Cobán, Alta Verapaz.

GUÍÍA PARA LA OBSERVACÍOÍ N:

PLANTA FÍÍSÍCA DE LA ESCUELA DE APLÍCACÍOÍ N.

Cuadro No. 2
Escuela de Aplicacióó n: _________________________________________________________________________________________
Directór de la Escuela de Aplicacióó n: _________________________________________________________________________
Maestró (a) Practicante: _______________________________________________________________________________________
Maestró de Planta. _____________________________________________________________________________________________
Tiempó que duróó la óbservacióó n: _____________________________________________________________________________
MARQUE CON UNA X LO QUE CORRESPONDE CADA ASPECTO:

Nó. ASPECTOS
1. Nuó merós de alumnós pór Aulas.
CANTÍDAD DE ALUMNOS Y ALUMNAS ÍNSCRÍTA: ninñ as ninñ ós tótal
Preprimaria.
1º. Gradó
TOTAL.
3. ¿Hay servició de Bibliótecas ó de ayudas audióvisuales? Si. Nó.
4. ¿Hay instalaciónes de Cócinas? Si. Nó.
5. ¿Hay Jardíón ó huertó escólar? Si. Nó.
6. ¿Hay bótiquíón escólar? Si. Nó.
7. ¿Hay tienda escólar? Si. Nó.
8. ¿Hay róperó infantil? Si. Nó.
9. ¿Hay materiales de ensenñ anza bilinguü e? . Si. Nó.
10. ¿Hay instalaciónes depórtivas ó de recreacióó n? Si. Nó.
11. ¿Hay Salóó n de Actós? Si. Nó.
12. ¿Hay servició de internet? Si. Nó.
13. ¿Hay labóratórió de cómputacióó n? Si. Nó.
14. ¿Se cuenta cón suficiente agua pótable u ótró? Si. Nó.
15. ¿Hay calles y avenidas que circundan la escuela? Si. Nó.
16. ¿Hay muchós vehíóculós que pónen en peligró la vida de lós alumnós? Si. Nó.
17. ¿Hay patrullas escólares cón lós alumnós del plantel? Si. Nó.
18. ¿Cuenta cón librós Bilinguü es? Si. Nó.
19. ¿Cuenta cón Curriculum Naciónal Base? Si. Nó.
20. ¿Cuenta cón instalacióó n de la direccióó n? Si. Nó.

22. EL EDÍFÍCÍO ESCOLAR ES: 23. ESTADO GENERAL DE LA 24. Ventilacióó n e

1. Naciónal. __________________ ESCUELA: iluminacióó n
2. Particular. ___________________ 1. Excelente. ___________ de las aulas:
3. Municipal____________________ 2. Muy buenó. _________ Suficiente. ________
4. Pór Cóóperativa_____________ 3. Buenó _______________ Aceptable. ________
5. Otrós. ________________________ 4. Regular ______________ Nó Aceptable. _____
5. Maló. _________________

Lugar y fecha: _______________________________________________________________________________________________________

F) _______________________________
Lic. ÍGNACÍO COC TÍUL
ASESOR
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PLANO DEL EDIFICIO ESCOLAR.

Cuadro No. 3
Escuela.__________________________________________________________________________________________________________________________________
Directór (a): _____________________________________________________________________________________________________________________________
Alumnó (a) Practicante: ________________________________________________________________________________________________________________
Tiempó que duróó la actividad: _________________________________________________________________________________________________________

F) ________________________________
Lic. ÍGNACÍO COC TÍUL
Asesór.
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PLANO DEL SALÓN DE CLASE.

Cuadro No. 4

Escuela de aplicacióó n: __________________________________________________________________________________________________________________

Gradó: ________________________________________________________________________________________________________ Seccióó n: _________________
Maestró (a) de Gradó: __________________________________________________________________________________________________________________
Maestró (a) Practicante: _______________________________________________________________________________________________________________
Tiempó que duróó la Actividad: ________________________________________________________________________________________________________
Lugar y fecha: _________________________________________________________________________________________________ _________________________

F________________________________
Lic. ÍGNACÍO COC TÍUL
Asesór.
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PERSONAL DE LA ESCUELA DE APLICACIÓN.

CUADRO No. 5

Escuela de Aplicacióó n: _____________________________________________________________________________________________________________

Alumnó (a) Practicante.___________________________________________________________________________________________________________
Tiempó que duróó la óbservacióó n: ________________________________________________________________________________________________

Administrativo:
NOMBRE CARGO OBSERVACÍONES

Docente:
Nó. Nómbre Cargó Nivel Seccióó n Nó. De Alumnós
que atiende

De Servicio.
Nómbre Cargó Observaciónes

Lugar y fecha: ______________________________________________________________________________________________________________________

F___________________________
Cóórdinadór (a)

Vó. Bó. ________________________________________

Lic. Ígnació Cóc Tiul.
Asesór
.

GUÍA DE OBSERVACIÓN:

RECUENTO DEL MOBILIARIO ESCOLAR

Y MATERIAL DIDÁCTICO.

CUADRO NO. 6
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Escuela de Aplicacióó n. ________________________________________________________________________________________

Tiempó que duróó la Observacióó n. __________________________________________ _________________________________
Nómbre del directór (a): _____________________________________________________________________________________
Maestró (a) de Planta: ________________________________________________________________________________________
Maestró (a) Practicante: ______________________________________________________________________________________

NO. ASPECTOS CANTIDAD CALIDAD FUNCIONALIDAD

MOBÍLÍARÍO
01

02
MATERÍAL DÍDAÍ CTÍCO
01

02
LÍBRO DE TEXTO
01 Cómunicacióó n y Lenguaje L1.
Q’eqchi’, Póqómchi’ y ótrós.
02 Cómunicacióó n y Lenguaje L2.
Ídióma Espanñ ól.
03 Medió Sócial y Natural.

04 Expresióó n Artíóstica.

05 Matemaó tica.

06 Destrezas de Aprendizaje,

Lugar y fecha: _______________________________________ ____________________________________________________________________

F______________________________
Lic. ÍGNACÍO COC TÍUL
Asesór.

GUÍA DE OBSERVACIÓN:

LECCÍONES O ACTÍVÍDADES DE DEMOSTRACÍOÍ N.

CUADRO NO. 7

Escuela: ________________________________________________________________________________________________________
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Gradó: ____________________________________________Seccióó n: ___________ Nó. Observacióó n______________________
AÍ rea. _________________________________________________Temas: __________________________________________________
Prófesór (a) titular. ___________________________________________________________________________________________
Tiempó que duróó la óbservacióó n: ____________________________________________________________________________

Marque cón una X ó escriba ló que córrespónde:

No ASPECTOS Respuesta
1. ÍNTERACCÍOÍ N ENTRE MAESTROS Y ALUMNOS:
Córdial. ------------------------------------------------------------------------------------------------ Si. Nó.
Afectuósa en actitud de Aprendizaje. ----------------------------------------------------------- Si. Nó.
Negativa. ---------------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
2. REACCÍONES DE LOS ALUMNOS ENTRE SÍÍ:
De Orden. --------------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
De Íniciativa. ----------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
De Cóóperacióó n. ------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
Pasivas. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
3. APROVECHA EL MAESTRO LAS OPORTUNÍDADES PARA:
Fórmar haó bitós. ------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
Practicar destrezas. -------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
Índucir a pensar a lós ninñ ós. ---------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
4. EL MAESTRO UTÍLÍZA HERRAMÍENTAS DE EVALUACÍOÍ N.
Lista de Cótejó. -------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
Diarió de clase. -------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
Textó paraleló. -------------------------------------------------------------------------------------- Si. Nó.
Otras que indican el libró de herramientas de evaluacióó n (CNB). ------------------------ Si. Nó.
5. ¿Fue mótivada la clase? Si. Nó.
6. ¿El maestró aplicóó lós meó tódós y prócedimientós indicadós en el plan de clases? Si. Nó.
7. ¿Queó aspectós fuerón presentadós en fórma clara y precisa ante lós alumnós?

8. ¿Queó aspectós cree usted que fuerón presentadós en fórma óscura y cónfusa?

9. ¿Tiene dudas queó anótar para cónsultar al prófesór (a) pósteriórmente?

10. ¿Cóó mó actuóó el maestró en una situacióó n nó prevista? y ¿queó surgióó en el prócesó de su labór
dócente?
11. ¿Queó recursós usóó el maestró para mantener el intereó s de lós ninñ ós?

Observaciónes

Lugar y fecha: _______________________________________________________________________________________________________________________

F) ____________________________
Cóórdinadór (a)

Vó. Bó. F) _______________________________

Lic. Ígnació Cóc Tiul.
Asesór.

AUXILIATURA

GUÍÍA PARA LA PRAÍ CTÍCA: ÍNÍCÍACÍOÍ N Y PARTÍCÍPACÍOÍ N.

CUADRO NO. 8

Escuela de Aplicacióó n. ________________________________________________________________________________________

Jórnada: ________________________Gradó: ______________Seccióó n: _______ actividad. ____________________________
Maestró (a) de Planta: ________________________________________________________________________________________
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Directór (a): Escuela de Aplicacióó n: _________________________________________________________________________
Maestró Practicante: __________________________________________________________________________________________
Duracióó n de la Actividad cómó Auxiliar: ____________________________________________________________________

NO. ASPECTOS SÍ NO
01 Recibe a lós ninñ ós en la entrada de la escuela.
02 Ubica a lós ninñ ós en el aula.
03 Revisa la asistencia.
04 Ayuda a realiza el aseó en el aula.
05 Revisa la tarea extra aula.
06 Realiza mótivaciónes cón lós ninñ ós.
07 Ayuda a repartir la refaccióó n escólar.
08 Ayuda a cólócar lós materiales didaó cticós.
09 Tiene iniciativa própia.
10 Pósee creatividad
11 Otrós.

Lugar y fecha: __________________________________________________________________________________________________

F________________________________
Próf. (a) titular del gradó.

Vó. Bó. F) ____________________________

Lic. Ígnació Cóc Tiul
Asesór.

AUXILIATURA

CALÍFÍCACÍOÍ N: CLASE AÍSLADA

Cuadró Nó. 9
Escuela de Aplicacióó n: __________________________________________________________________________________________________________________

Gradó: _____________________________________________ Seccióó n: _____________Fecha:_______________________________________________________

Alumnó (a) Practicante.________________________________________________________________________________________________________________

Directór (a): _____________________________________________________________________________________________________________________________

Maestró (a): _____________________________________________________________________________________________________________________________

AÍ rea de Aprendizaje: ___________________________________________________________________________________________________________________

Tema: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

MARQUE CON UNA X LOS ASPECTOS QUE CONSIDERE CONVENIENTE, SE SUPLICA NO USAR CORRECTOR.
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Nó. ASPECTOS A B C D E
1 Buena presentacióó n persónal, vócabularió adecuadó.
2 Explica en fórma clara, sencilla, y precisa su cóntenidó a
desarróllar en idióma Q’eqchi’ y espanñ ól.
3 Organiza grupós de trabajós cón lós ninñ ós (as).
4 Mótiva para mantener el intereó s de la clase.
5 Presenta planificacióó n de acuerdó lós elementós del
Curriculum Naciónal Base.
6 Cumple cón el desarrólló de la planificacióó n.
En el idióma Q’eqchi’.
7 Presenta material didaó cticó adecuadó al cóntextó. Carteles,
óbjetós reales, canñ ónera y ótrós.
8 Logra el control de la disciplina en el aula.
9 Desarrólla las actividades didaó cticas en el idióma Q’eqchi’ y
espanñ ól.
10 Utiliza herramientas de evaluacióó n: El diarió de clase,
rubrica, lista de cótejó, escala de rangó, autóevaluacióó n,
Cóevaluacióó n Heteróevaluacióó n.

NÍVELES DE CLASE:

A B C D E F

A = EXCELENTE. ---- 16 a 20
B = MUY BUENO. ----11 a 15
C = BUENO. ---------- 06 a 10
D = REGULAR-------- 00 a 05
E = MEJORAR

F) ____________________________
Profesor (a) de grado.

Vo. Bo. F____________________________

Lic. Ignacio Coc Tiul
Asesor.

DOCENCIA

CALÍFÍCACÍOÍ N: CLASE FORMAL

Cuadró Nó. 10
Escuela de Aplicacióó n: __________________________________________________________________________________________________________________
Gradó: _____________________________________________ Seccióó n: _____________Fecha:_______________________________________________________
Alumnó (a) Practicante.________________________________________________________________________________________________________________
Directór (a): _____________________________________________________________________________________________________________________________
Maestró (a): _____________________________________________________________________________________________________________________________
AÍ rea de Aprendizaje: ___________________________________________________________________________________________________________________
Tema: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

CALÍFÍCAR EN LA ESCALA DE O A 40 PUNTOS.

NO.
ASPECTOS A CALIFICAR L M M J V
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1 Buena presentacióó n, apariencia, módales, póstura, y buena cónducta.
2 Ayuda a recibir a lós educandós y ubicarlós en sus respectivós lugares.
3 Cumple cón lós mómentós didaó cticós seguó n el Curriculum Naciónal Base.
4 Expresióó n óral clara, sencilla, precisa y vócabularió adecuadó.
5 Mótiva para mantener el intereó s de lós educandós en el salóó n de clase.
6 Escribe cón esteó tica en lós mediós didaó cticós, utilizandó reglas gramaticales.
7 Dómina lós cóntenidós que ensenñ a tantó en Q’eqchi’ cómó en espanñ ól.
8 Próvóca participacióó n y evidencia de cómprensióó n.
9 Desarrólla las actividades didaó cticas tantó en Q’eqchi’ cómó en espanñ ól.
10 Cumple cón la planificacióó n al mómentó de desarróllar la clase.
11 Presenta eficiencia de lógró de lós aprendizajes.
12 Presenta material didaó cticó cón esteó tica y cóntextualizadó.
13 Entrega el plan de clase al dócente para el cóntról y desarrólló de la clase.
14 Utiliza las fichas de cóntenidós para el desarrólló de la clase.
15 Utiliza lós recursós didaó cticós para el desarrólló de la clase.
16 Cóntróla la disciplina en el aula y utiliza mediós eficaces para lós distraíódós.
17 Participa en el cuidadó de lós ninñ ós durante la refaccióó n escólar y recreó.
18 Revisa la tarea realizadós pór lós ninñ ós y registra en el cuadró de resultadó.
19 Utiliza estrategias metódólóó gicas para la evaluacióó n de lós aprendizajes.
20 Demuestra praó cticas de valóres dentró y fuera del establecimientó.
TOTAL
PROMEDÍOS DE NOTAS.

PARAÍ METROS DE CALÍFÍCACÍONES.

De 31 a 40 Excelente
De 21 a 30 Muy Buenó
De 11 a 20 Buenó
De 5 a 10 Regular
De 0 a 04 Nó Aceptable

F) ____________________________
Profesor (a) de grado.
F______________________
Lic. Ignacio Coc Tiul
Asesor.

AUXILIATURA GENERAL O GLOBAL.

Cuadró Nó. 11

1. Escuela de Aplicacióó n
2. Gradó: 3. Seccióó n:
4. Maestró (a) Practicante:
5. Directór (a) Escuela de Aplicacióó n:
6. Maestró (a) de Planta:
7. Fecha en que se inicióó la auxiliatura:

INSTRUCCIONES: Marque cón una “X” la actividad realizada. Índique en la casilla “óbservaciónes” se la actividad fue
permanente ó cuantas veces en la jórnada se realizóó

I. ACTIVIDADES PERMANENTES U OCACIONALES DEL GRADO.

No. ASPECTOS: SI NO COMENTARIO
01. Cólabóra en la vida funciónal del gradó.
02. Ayuda a llevar la ficha escólar.
03. Cóópera, asiste a fiestas y excursiónes.
04. Lleva el cóntról del rendimientó escólar.
05. Participa en la planificacióó n de actividades.
06. Atiende y cólabóra cón la refaccióó n escólar.
07. Cólabóra en la aplicacióó n de herramientas de evaluacióó n.
08 Cólabóra en la limpieza de la clase.
09 Cólabóra en el cuidadó de lós ninñ ós y ninñ as durante el recreó
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10. Cólabóra en el tratamientó de casós especiales individuales.
11. Sustituye ócasiónalmente al dócente de gradó.
12 Pósee cualidades y creatividad cómó futuró prófesiónal.
13 Cólabóra en la asignacióó n y calificacióó n de trabajós escólares.

II. ACTIVIDADES GENERALES DE LA ESCUELA.

1. COLABORACIÓN EN: SI NO COMENTARIO
Desfile.
Actividades Depórtivas.
Actividades de Recreacióó n.
Actividades de Cine.
Actividades sóció-cultural.
Vacunacióó n.
El órnató y limpieza de la escuela
Lós serviciós culturales y la asistencia.
La Biblióteca, el bótiquíón, perióó dicó escólar, jardíón y museó, etc.
Próyectós cíóvicós en benefició de la escuela ó de la cómunidad.
Las sesiónes de padre de familia.

OBSERVACÍONES GENERALES ACERCA DE LA FORMA EN QUE SE DESARROLLO LA AUXÍLÍATURA.

De 0 a 20 puntos: Con honestidad según su criterio profesional. ¿Cuál sería su calificación el
maestro o la maestra practicante? Anote aquí.

F_____________________________ Vó. Bó.____________________________

Próf. (a) titular. Directór (a).

F) ______________________________
Lic. Ígnació Cóc Tiul.
Asesór.

FICHA DE OBSERVACIÓN.

CATEDRÁTICOS DE LAS DIDÁCTICAS Y DE PRÁCTICA DOCENTE

CUADRO No 12.

Municipió. _______________________________________________________Aldea. ____________________________________________________________

Escuela_______________________________________________________________________________________________________________________________
Gradó: ________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestró Practicante. ________________________________________________________________________________________________________________
Directór (a): _________________________________________________________________________________________________________________________
Fecha de Acómpanñ amientó: _______________________________________________________________________________________________________

Nó. Características a Observar. suficiente Pócó Nada óbservacióó n

1 Organización del Aula.
El ambiente esta letrada cón róó tulós, carteles, cantós,
póemas.
La ubicacióó n del móbiliarió facilita la intercómunicacióó n
directa.
Prómueve la participacióó n de tódas las alumnas y alumnós.
Própicia el trabajó cóóperativó grupal.
Accede al usó de lós rincónes de aprendizaje.

2 Metodología. si Nó A veces
Lós temas són del entórnó de lós ninñ ós y las ninñ as.
Parten del apórte, cómó cónócimientós previós de lós y las
ninñ as.
Estimula la interaccióó n cómunicativa.
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Hay mayór participacióó n de lós ninñ ós y las ninñ as, la ó el
dócente es facilitadór (a).
Prómueve lós aprendizajes a traveó s de juegós, diaó lógós,
reubicandó lós muebles y ótras actividades afines.
Observa lós aprendizajes cónstantemente cón la
óbservacióó n y participacióó n.

3 Manejo de la comunicación. si Nó A veces

Lós ninñ ós desarróllan claramente la habilidad de escuchar,
en L1 y L2.
Lós ninñ ós desarróllan claramente la habilidad de hablar,
en L1 y L2
Lós ninñ ós desarróllan claramente la habilidad de leer, en
L1 y L2
Lós ninñ ós desarróllan claramente la habilidad de escribir,
en L1 y L2

4 Materiales de Aprendizaje. Si Nó A veces

Estaó n instaladós intenciónalmente pór el dócente ó la
dócente.
Se utilizan cónstante y adecuadamente.
Lós ninñ ós y las ninñ as lós utilizan cón autónómíóa.
Lós ninñ ós próducen materiales para usar en su
aprendizaje.

F: _________________________________
PEM. ÍGNACÍO COC TÍUL
Asesór.

ESTUDIO DE CASO

Ficha Psicopedagógica

Cuadro No. 13.

1) Nómbre de la escuela:
2) Nómbre del ó la dócente:
3) Gradó: Seccióó n:
1. Datos Generales del (la) Estudiante
1. Apellidós: 2. Nómbres:
3. Fecha de Nacimientó: 4. Edad: 5. Geó neró: M F

6. Gradó: 7. Gradós Repetidós:

2. Aspectos Familiares
1. Nómbre de la madre: 2. Edad:
3. Nómbre del padre: 4: Edad:
5: Ocupacióó n del padre: 6. Ocupacióó n de la madre:
7. Cantidad de Hermanós 8. Hermanós: Hermanas:
10: Que nuó meró de hermanós: En preprimaria: 1ró: 2dó: 3ró: 4tó: 5tó: 6tó:
11: Cuantas persónas trabajan en su familia:
12: Trabaja el (la) Estudiante
13. Si trabaja… ¿En dóó nde? 14. Hórarió de trabajó:
15. Cón quienes vive el ninñ ó ó la ninñ a: padres: Hermanós: Tíóós: Otrós:
16: Direccióó n del dómicilió:
3. Aspectos de salud
1. Pesó prómedió. 2. Estatura
3. Próblemas auditivós: 4. Próblemas visuales
5. Ha padecidó alguna enfermedad: Nómbre de la enfermedad:
6. Le cuesta asimilar el aprendizaje: AÍ rea de aprendizaje
7. Ídióma que habla Q’eqchi’: Castellanó: ótrós idiómas:

4. Interés y preferencias
1. Que paseós prefiere
2. Cuaó l es su aficióó n:
3. Cómó ócupa el tiempó libre
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4. Materias que maó s le gusta: pórque:
5. Materias que le són difíóciles: pórque:
6. Íglesia ó grupó religiósó en dónde asiste:
7: Grupó ó institucióó n sócial, ecólóó gica, cultural, artíóstica u ótró a la cual esteó asistiendó actualmente:
(Algunós de lós siguientes datós pódraó tambieó n llenarlós el dócente)
5 observaciones conductuales
Íntróvertidó (a) ( ) Extróvertidó (a) ( ) Pasivó (a) ( ) Activó (a) ( )
Afectuósó (a) ( ) Egóíósta. ( ) Sensible ( ) Generósó (a) ( )
Índecisó (a) ( ) Caprichósó (a) ( ) Autóritarió (a) ( ) Emprendedór (a) ( )
Tiene Amigós ( ) Nó tiene amigó ( ) Escóge su juegó ( ) Carinñ ósó (a) ( )

Otras Caracteríósticas nó especificadas:

F ____________________________ f __________________________________ f _____________________________

Practicante Dócente titular Asesór