Arthur Benjamin, Michael Shermer - Secrets of Mental Math - The Mathemagician's Guide To Lightning Calculation and Amazing Math Tricks (2006) .En - Es PDF

SECRE + S
DE
HOMBRES + AL MA + H
SECRE + S
DE
HOMBRES + AL MA + H
Guía del Mathemagician a Rayo Cálculo
Matemáticas y trucos asombrosos
Arthur Benjamin
y Michael Shermer
Copyright © 2006 por Arthur Benjamin y Michael Shermer
Todos los derechos reservados.
Publicado en los Estados Unidos por Three Rivers Press, una impresión de la Corona Publishing Group,
una división de Random House, Inc., Nueva York.
www.crownpublishing.com
publicada originalmente en forma diferente, ya Mathemagics por Lowell House, de Los Ángeles, en
1993.
Tres marcas Rivers Press y el diseño del remolcador son marcas registradas de Random House, Inc.
Biblioteca del Congreso de datos Catalogación en la Publicación
Benjamin, Arthur.
Secretos de cálculo mental: guía del mathemagician al cálculo de los rayos y trucos sorprendentes
matemáticas / Arthur Benjamin y Michael Shermer.- 1st ed.
pag. cm.
Incluye referencias bibliográficas e indice.

1. mental aritmética-Estudio y enseñanza. 2. Los trucos de magia en la educación matemática. 3.
calculadoras Mental. I. Shermer, Michael. II. Título.
QA111.B44 2006
510-DC22
2005037289
eISBN: 978-0-307-34746-6 v1.0

Dedico este libro a mi esposa, Deena,
e hijas, Laurel y Ariel.
- Arthur Benjamin
Mi dedicación es a mi esposa, Kim, por ser mi
más confiable dante con fi
y el consejero personal.
- Michael Shermer
Expresiones de gratitud
Los autores desean agradecer a Steve Ross y Katie McHugh en Random House
por su apoyo a este libro. Un agradecimiento especial a Natalia St. Clair para
componer el borrador inicial, que fue apoyado en parte por una subvención de la
Fundación Mellon.
Arthur Benjamin especialmente quiere reconocer a los que le inspiró para
convertirse tanto en un matemático y un psicólogo cognitivo magician- William G.
Chase, magos Paul Gertner y James Randi, y matemáticos Alan J. Goldman y
Edward R. Scheinerman. Por último, gracias a todos mis colegas y estudiantes
en Harvey Mudd College, y para mi esposa, Deena, y sus hijas, Laurel y Ariel, en
busca de inspiración constante.
Contenido
Prólogo por Bill Nye (el individuo de la ciencia ®) xi
Prólogo de James Randi xvii
Prólogo de Michael Shermer xix
Introducción de Arthur Benjamin xxiii
capítulo 0 Trucos rápidos:
Fácil (e impresionante) Cálculos 1
Capítulo 1 Un poco de dar y recibir:
Suma y resta mental 11
Capitulo 2 Productos de una juventud desperdiciada:
La multiplicación básica 29
Capítulo 3 Nuevos y mejorados productos
intermedio Multiplicación 53
Capítulo 4 Divide y conquistaras:
División Mental 80
Capítulo 5 Suficientemente bueno:
El arte de la “Guesstimation” 108

X Contenido
Capítulo 6 Matemáticas para la Junta:
Lápiz y papel Matemáticas 131
Capítulo 7 Un capítulo memorable:
La memorización de números 151
Capítulo 8 La materia dura Made Easy:
Multiplicación avanzada 163
Capítulo 9 Presto dígitos-ación:
El arte de la magia matemática 199
Capítulo Epílogo por Michael Shermer:
Cómo matemáticas nos ayuda a pensar cosas
extrañas 222
respuestas 233
Bibliografía 271
Índice 273
Prefacio
por Bill Nye (el individuo de la ciencia ®)
Me gusta pensar en los seres humanos primero, las personas que vinieron con la idea de
contar cosas. Ellos deben haber dado cuenta de inmediato que fi gurar en su fi yemas de los
dedos funciona muy bien. Tal vez Og (un antiguo tipo cueva típica) o uno de sus amigos o
compañeros, dijo, “Hay uno, dos, tres, cuatro, cinco de los aquí presentes, por lo que
necesitamos cinco piezas de fruta.” Más tarde, “Hey, mira, ”alguien debe haber dicho (o
grunted)“, se puede contar el número de personas en el campo de fuego, el número de aves
en un árbol, piedras en una fila, los registros de un incendio, o las uvas en un racimo, sólo con
sus dedos ." Fue un gran comienzo. Es probablemente también cómo tú llegó a primera
conocen los números.
Usted probablemente ha escuchado que las matemáticas son el lenguaje de la
ciencia, o el lenguaje de la naturaleza es matemática. Bueno, es verdad. Cuanto más
entendemos el universo, más descubrimos sus conexiones matemáticas. Las flores
tienen espirales que se alinean con una secuencia especial de números (llamados
números de Fibonacci) que pueda comprender y generar usted mismo. Conchas marinas
se forman en perfectas curvas matemáticas (espirales logarítmicas) que provienen de un
equilibrio químico. cúmulos de estrellas tirar de uno al otro en una danza matemática que
podemos observar y entender de millones e incluso miles de kilómetros de distancia.
Hemos pasado siglos descubrir la naturaleza matemática de la naturaleza. Con

cada descubrimiento, alguien tenía que pasar por el
xii Prefacio
matemáticas y asegurarse de que los números eran correctos. Bien, Secretos de Matemáticas
Mental puede ayudarle a manejar todo tipo de números. Usted se sienta cómodo con los
cálculos de una manera que le permitirá conocer algunos de los secretos de la naturaleza
numéricos, y quién sabe dónde podría llevarlo?
Como se llega a conocer cifras, la respuesta realmente está en sus puntas de los dedos.
Eso no es una broma, porque ahí es donde empieza todo. Casi todo el mundo tiene diez
dedos, por lo que nuestro sistema matemático comenzó con 1 y fue a 10. De hecho,
llamamos a nuestros dos números y nuestros dedos “dígitos”. ¿Coincidencia? Apenas. Muy
pronto, sin embargo, nuestros antepasados se quedaron sin dedos. Lo mismo
probablemente ha ocurrido a usted. Pero no podemos simplemente ignorar esos grandes
números y (esto es una broma) levantar las manos.
Necesitamos números-son parte de nuestras vidas todos los días, y en formas

que normalmente no se dan cuenta. Pensar en una conversación que tuvo con un
amigo. Para llamar, se necesitaba un número de teléfono, y el tiempo que pasó en el
teléfono se midió en el número de horas y minutos. Cada fecha en la historia,
incluyendo uno importante como su cumpleaños, se calcula con los números. Incluso
utilizamos números para representar las ideas que no tienen nada que ver con el
conteo. ¿Cuál es tu 20? (Es decir, ¿Dónde estás? Desde el viejo policía códigos “10”,
como 10-4 para “sí”.) ¿Cuál es la 411 en ese gal? (Es decir, ¿Cuál es su fondo; ella
está saliendo con alguien A partir del número de información telefónica?). Las
personas describen unos a otros en números que representan la altura y el peso. Y,
por supuesto, a todos nos gusta saber cuánto dinero tenemos o cuánto cuesta algo
en números: dólares, pesos, yuanes, rupias, corona, euros, o yen. Adicionalmente
(otra broma), este libro tiene una sección de ahorro de tiempo en los números-y un
gran número de recordar números.
Si, por alguna razón, no estás loco acerca de las matemáticas, leer un poco más. Por supuesto que,
como el individuo de la ciencia, espero que lo hagas como las matemáticas.

Prefacio xiii
Bueno, en realidad, espero que amor mates. Pero no importa cómo se siente acerca de las
matemáticas, el odio o el amor, yo apostaría que a menudo encontramos a sí mismo que sólo
quieren saber la respuesta de inmediato, sin tener que escribir todo con cuidado y trabajar
poco a poco y con diligencia, o sin ni siquiera tener que parar y agarrar una calculadora.
¿Quieres la respuesta, como se dice, “como por arte de magia.” Resulta que se puede
resolver o trabajar muchos, muchos problemas de matemáticas casi mágicamente. Este libro
te mostrará cómo.
Lo que hace que cualquier tipo de magia tan interesante y divertido es que el
público rara vez se sabe cómo se realiza el truco. "Cómo hizo eso . . . ?”‘No lo sé,
pero es genial.’Si usted tiene un público, los trucos y atajos en Secretos de
Matemáticas Mental
son muy parecido a la magia. El público rara vez se sabe cómo se realiza un truco;
que sólo aprecian. Nótese, sin embargo, que en la magia, que no vale la pena
hacer si nadie está mirando. Pero con
Misterios, saber cómo funciona no resta nada a la diversión (o juego de palabras). Cuando la
aritmética es fácil, no empantanarse en el cálculo; usted puede concentrarse en la
maravillosa naturaleza de los números. Después de todo, las matemáticas funciona el
universo.
Dr. Benjamín se metió en este negocio de calcular la velocidad del rayo sólo por
diversión. Tenemos que cifra que impresionó a sus profesores y compañeros de clase.
Magos podría hacer algo en su audiencia piensa que tienen poderes sobrenaturales.
Mathemagicians, al principio, da la impresión de que son genios. Hacer que la gente darse
cuenta de lo que está haciendo es una parte antigua de intercambio de ideas. Si están
impresionados, probablemente escuchar lo que tiene que decir. Así que trate de algunos
“mathemagics.” Usted puede impresionar a sus amigos, está bien. Sino que también
encontramos a sí mismo realizando sólo para ti. Te encontramos que es capaz de resolver
problemas que no pensé que podía. Quedará impresionado. . . contigo mismo.
Ahora, contando con sus dedos es una cosa (el equivalente a un dedo). Pero
alguna vez ha encontrado usted contar en voz alta o
xiv Prefacio
susurrando o hacer otros sonidos, mientras que se calcula? Casi siempre hace más fácil
matemáticas. El problema, sin embargo, es que otras personas piensan que eres un poco
extraño. . . Ni siquiera (más matemáticas humor). Bien en Secretos de Cálculo mental, Dr.
Benjamín le ayuda a aprender a usar esa función de “voz alta” de la forma en que su cerebro
funciona a resolver problemas matemáticos más fácilmente, más rápido y con mayor precisión
(lo cual es sorprendente), al mismo tiempo que su cerebro está pensando de distancia, casi
como si usted está pensando en voz alta.
Vas a aprender a moverse a través de los problemas de matemáticas de la misma manera que
leemos en Inglés, de izquierda a derecha. Usted aprenderá a manejar grandes problemas con rapidez
con buenas conjeturas, en realidad grandes conjeturas, dentro de un por ciento o menos. Usted
aprenderá a realizar operaciones aritméticas rápida; de esa manera se puede pasar el tiempo pensando
en lo que significan los números. Og preguntado, “¿Tenemos suficiente fruta para cada persona que se
sienta alrededor del fuego? Si no es así, puede haber problemas.”Ahora puede que se pregunte,“¿Hay
suficiente espacio en este equipo para realizar un seguimiento de mi archivos de música. . . o de mi
cuenta bancaria? Si no es así, puede haber problemas “.
Hay más de Misterios que sólo guración fi. Usted puede aprender a tomar un
día, mes y año, a continuación, calcular qué día de la semana fue o será. Es
fantástico, casi mágica, para poder decirle a alguien qué día de la semana que él
o ella nació. Pero, es realmente algo para poder cifra que Estados Unidos tuvo su
primer gran Cuatro de Julio en un jueves en 1776. 15 de abril de
1912, el día en que el Titánico se hundió, fue un lunes. El primer humano fi a caminar en la
luna poner un pie allí el 20 de julio de 1969, un domingo. Es probable que nunca se olvidará
de que Estados Unidos fue atacado por terroristas el 11 de septiembre de 2001. Con Secretos
de Cálculo mental, usted siempre será capaz de demostrar que era un martes.
Hay relaciones en la naturaleza que los números describen mejor que cualquier
otra forma que sabemos. Hay números simples que usted puede contar en sus
manos: uno, dos, tres, y en adelante. Pero
Prefacio xv
también hay un número infinito de números en el medio. Hay fracciones. Hay números
que nunca terminan. Consiguen tan grande como desee y tan pequeños que son difíciles
de imaginar. Puede conocerlos. Con Secretos de Cálculo mental, usted puede tener
incluso éstos en el medio números llegado tan rápidamente a su mente que usted tendrá
un poco más de espacio en su cerebro para pensar acerca de por qué nuestro mundo
funciona de esta manera. De una forma u otra, este libro le ayudará a ver que en la
naturaleza, todo suma.

Prefacio
por James Randi
La matemática es un lenguaje maravilloso, elegante, y extremadamente útil. Tiene su propio
vocabulario y la sintaxis, sus propios verbos, sustantivos, fi cadores andmodi, y sus propios
dialectos y patois. Se utiliza brillantemente por algunos, mal por los demás. Algunos de nosotros
tenemos miedo a que prosiga sus usos más esotéricos, mientras que unos pocos de nosotros
servirse de ella como una espada para atacar y conquistar los formularios de impuestos o masas de
datos que se resisten al menos valientes. Este libro no garantiza que se convertirá en un Leibniz, o
ponerlo en el escenario como un profesor de álgebra, pero lo hará, espero, le traerá una nueva y
excitante, e incluso entretenida vista de lo que se puede hacer con ese maravilloso invención-
números.
Todos pensamos que sabemos lo suficiente acerca de la aritmética para salir adelante, y
desde luego sentir culpable por tener que recurrir a la calculadora de bolsillo práctica que se
ha convertido en una parte tan importante de nuestra vida. Pero, al igual que la fotografía
puede cegarnos a la belleza de un cuadro de Vermeer, o un teclado electrónico puede hacer
olvidar la magnificencia de una sonata Horowitz, el exceso de confianza en la tecnología nos
puede negar los placeres que va a hallar en estas páginas.
Recuerdo el placer que experimenté como un niño cuando me mostró que yo podría
multiplicar por 25 simplemente mediante la adición de dos 0s a mi número y dividiéndolo por 4.
La expulsión de 9s para comprobar la multiplicación vino después, y cuando me enteré a través
del multiplicador me ha enganchado y se convirtió, por un corto tiempo, generalmente un
insoportable
xviii Prefacio
tuerca de matemáticas. Vacunas contra tales aflicciones no están disponibles. Usted tiene que
recuperarse por sí mismo. ¡Tener cuidado!
Este es un libro divertido. Usted no tendría en sus manos en este momento si no
tiene algún interés, ya sea en la mejora de sus habilidades matemáticas o en la
satisfacción de una curiosidad acerca de este tema fascinante. Al igual que con todos
esos libros de instrucciones, puede conservar y usar sólo un cierto porcentaje de los
variados trucos y métodos descritos aquí, pero eso solo hará que valga la pena la
inversión de su tiempo.
Sé que tanto los autores bastante bien. Arte Benjamin no es sólo una de esas jóvenes
promesas que hemos utilizado para quejarse acerca de la escuela, pero también se ha sabido
que pisar las tablas en el Magic Castle en Hollywood, realizando demostraciones de su
habilidad, y en una ocasión viajó a Tokio, Japón, para enfrentar a sus habilidades
matemáticas contra un savant dama en la televisión en vivo. Michael Shermer, con su
conocimiento especializado de la ciencia, tiene una excelente visión general de las
aplicaciones prácticas de las matemáticas, ya que se utiliza en el mundo real.
Si esta es su primera exposición a este tipo de cosas buenas matemáticas, te envidio.
Usted descubrirá, tal como se encuentra con cada nuevo deliciosa manera de atacar a
los números, que se ha perdido algo en la escuela. Matemáticas, en particular la
aritmética, es una herramienta potente y fiable para el uso del día a día que nos permite
manejar nuestras vidas complicadas con más seguridad y precisión. Deje Arte y Michael
le muestran cómo redondear algunas de las esquinas y cortar a través de algunos de los
tra fi co. Recuerda estas palabras del Dr. Samuel Johnson, un alma eminentemente
práctica en todos los aspectos: “consultas Arithemetical dan entretenimiento en soledad
por la práctica, y la reputación en público por el efecto”.
Por encima de todo, disfrutar del libro. Deja que te entretener, y divertirse con ella. Que,
con la buena acción de vez en cuando, un pedazo de pizza (no hay anchoas!), Y una
selección de buenos amigos es todo lo que puedo pedir a la vida. Bueno, casi todos. Tal vez
un Ferrari. . .
Prólogo
por Michael Shermer
Mi buen amigo el Dr. Arthur Benjamin, profesor de matemáticas en Harvey Mudd

College en Claremont, California, sube al escenario a una ronda de aplausos en
el Magic Castle, un club de magia celebrada en Hollywood, donde está a punto de
realizar “mathemagics”, o lo que él llama el arte de cálculo mental rápido. Arte
nada como un profesor de matemáticas de una universidad de prestigio aparece.
Asombrosamente agudo, que se ve en casa con el resto de los jóvenes magos
que juegan en el Castillo, que es él.
Lo que hace arte tan especial es que puede jugar frente a cualquier grupo,
incluidos los matemáticos profesionales y magos, ya que puede hacer algo que casi
nadie más puede hacerlo. Arte Benjamin puede sumar, restar, multiplicar y dividir
números en su cabeza más rápido que la mayoría de la gente puede con una
calculadora. Él puede cuadrar de dos dígitos, de tres dígitos, y números de cuatro
dígitos, así como hallar las raíces cuadradas y cúbicas raíces, sin escribir nada sobre
el papel. Y él le puede enseñar cómo realizar su propia magia matemática.
Tradicionalmente, los magos se niegan a revelar la forma en que realizan sus
trucos. Si lo hicieran, todo el mundo sabe cómo se hacen y el misterio y la fascinación
de la magia se perderían. Pero el arte quiere entusiasmar a la gente acerca de las
matemáticas. Y sabe que una de las mejores maneras de hacerlo es dejar que usted y
otros lectores
xx Prólogo
en sobre sus secretos de “genio de las matemáticas.” Con estas habilidades, casi cualquier persona
puede hacer lo que hace arte Benjamin cada vez que se sube al escenario para realizar su magia.
Esta noche en particular en el Magic Castle, arte comienza preguntando si alguien en
la audiencia tiene una calculadora. Un grupo de ingenieros de levantar la mano y se unen
arte en el escenario. Ofreciendo a prueba sus calculadoras para asegurarse de que
funcionan, Arte pide a un miembro de la audiencia que llamar a un número de dos
dígitos. “Cincuenta y siete”, grita uno. Arte puntos a otro que grita, “Veintitrés”.
Dirigiendo su atención a aquellos en el escenario, el arte les dice: “Multiplicar 57 por
23 sobre la calculadora y asegurarse de obtener 1.311 o las calculadoras no está
trabajando correctamente.” El arte espera pacientemente mientras que el fi nal
voluntarios introducir los números. A medida que cada participante indica su calculadora
lee 1311, el público deja escapar un suspiro colectivo. El increíble arte ha vencido a las
calculadoras en su propio juego!
Arte próxima informa a la audiencia que va a cuadrar los números de dos dígitos
cuatro más rápido que sus botones-pulsadores en el escenario puede cuadrar ellos en
sus calculadoras. El público le pide que cuadrar los números 24, 38, 67 y 97. A
continuación, en letra grande, en negrita para que todos puedan ver, Arte escribe: 576,
1444, 4489, 9409. Art dirige a sus voluntarios ingeniero, cada uno de los cuales es el
cálculo de un cuadrado de dos dígitos, y les pide que llame a cabo sus respuestas. Su
respuesta desencadena jadeos y luego aplausos de la audiencia: “576, 1444, 4489,
9409.” La mujer se sienta junto a mí con su boca abierta de asombro.
Arte se ofrece a números de tres dígitos cuadrados sin siquiera escribir la

respuesta. “Quinientos setenta y dos,” un caballero dice en voz alta. La respuesta
de arte se produce menos de un segundo después: “572 al cuadrado es 327.184.”
De inmediato se apunta a otro miembro de la audiencia, que grita, “389”, seguido
por la respuesta sin parpadear de arte: “389 al cuadrado le dará 151.321”
Prólogo xxi
Otra persona deja escapar, “262.” “Eso te dará 68.644.” Percibiendo demoró un
instante en que la última, que promete compensar por ello en el próximo número.
El reto viene-991. Sin pausa, cuadrados arte el número “982,081”. Varios
números de más de tres dígitos se dan y arte responde a la perfección. Los
miembros de la audiencia mueven la cabeza con incredulidad.
Con la audiencia en la palma de su mano, Arte Ahora declara que va a intentar
cuadrado un número de cuatro dígitos. Una mujer dice en voz alta, “1036”, y al instante
Arte responde: “Eso es 1.073.296.” El público se ríe y Art explica: “No, no, eso es
demasiado fácil un número. No se supone para vencer las calculadoras en éstos.
Vamos a probar con la otra.”Un hombre ofrece un desafiante 2843. Deteniéndose
brevemente entre los dígitos, Arte responde: “Vamos a ver, la plaza de que debe ser
de 8 millones de dólares. . . De 82 mil. . . 649.”Tiene razón, por supuesto, y el público
ruge su aprobación, tan fuerte como lo hicieron para el mago anterior que serró una
mujer por la mitad e hizo desaparecer un perro.
Es igual en todas partes Arte Benjamin va, si se trata de un auditorio de la escuela
secundaria, un aula de la universidad, una conferencia profesional, el castillo de la
magia, o un estudio de televisión. El profesor Benjamin ha cumplido con su marca
especial de magia en directo por todo el país y en numerosos programas de entrevistas
de la televisión. Ha sido objeto de investigación por parte de un psicólogo cognitivo de
la Universidad Carnegie Mellon y aparece en un libro académico por Steven Smith
llamada Las calculadoras Gran mentales: La Psicología, métodos y vida de los Prodigios
de calcular, pasado y presente.
Arte nació en Cleveland el 19 de marzo 1961 (que calcula era un domingo, una
habilidad que le enseñará en el capítulo 9). Un niño hiperactivo, Arte condujo sus
maestros locos con sus payasadas en clase, que incluía la corrección de los
errores aritméticos que de vez en cuando hacían. A lo largo de este libro en la
enseñanza de matemáticas que sus secretos, Arte recuerda cuándo y
xxii Prólogo
donde aprendió estas habilidades, así que voy a guardar las historias fascinantes para él que
le diga.
Arte Benjamin es una persona extraordinaria con un programa extraordinario

para enseñarle cálculo mental rápido. Ofrezco estas afirmaciones sin vacilación, y
sólo pido que recuerde esto no viene de un par de tipos que prometen milagros si
sólo va a llamar a nuestra línea 800. Arte y yo estamos acreditados en el más
conservador de académico profesiones-Art en matemáticas y yo, yo mismo, en la
historia de la ciencia y lo haremos nunca arriesgan vergüenza carrera (o peor) al
hacer tales afirmaciones potentes si no eran ciertas. En pocas palabras, esto
funciona, y prácticamente todo el mundo puede hacerlo porque este arte de “genio
de las matemáticas” es una habilidad que se aprende. Así que usted puede mirar
adelante a mejorar sus habilidades matemáticas, impresionar a sus amigos, la
mejora de su memoria, y, sobre todo, divertirse!
Introducción
Desde que era un niño, me ha gustado jugar con los números, y en este libro
espero compartir mi pasión con usted. Siempre he encontrado números para tener
un cierto mágico apelar y pasado incontables horas entretener a mí mismo y los
demás con sus hermosas propiedades. Como adolescente, actué como un mago, y
posteriormente combiné mis amores de matemáticas y magia en un espectáculo de
larga duración, llamado Mathemagics, dónde iba a demostrar y explicar los
secretos de cálculo mental rápido a un público de todas las edades.
Desde que obtuvo el doctorado, he enseñado matemáticas en Harvey Mudd
College, y todavía me gusta compartir la alegría de los números con los niños y adultos
en todo el mundo. En este libro, voy a compartir todos mis secretos para hacer
matemáticas en su cabeza, rápido y fácil. (Me di cuenta de que no se supone que los
magos para revelar sus secretos, pero mathemagicians tener un código diferente de la
ética. Matemáticas debe ser inspiradora, no misteriosa).
¿Qué vas a aprender de este libro? Usted aprenderá a hacer matemáticas en su cabeza
más rápido de lo que nunca creyó posible. Después de un poco de práctica, usted mejorará
dramáticamente su memoria para los números. Usted aprenderá hechos de cuenta que
impresionará a sus amigos, colegas y profesores. Pero también puede aprender a ver las
matemáticas como una actividad que puede ser realidad divertido.

xxiv Introducción
Con demasiada frecuencia, las matemáticas se enseña como un conjunto de reglas rígidas, dejando
poco espacio para creativo pensando. Pero como se puede aprender de Misterios,
a menudo hay varias maneras de resolver el mismo problema. problemas grandes pueden
dividirse en componentes más pequeños y más manejables. Buscamos características
especiales que hacen que nuestros problemas más fáciles de resolver. Estos me parecen
valiosas lecciones de vida que podemos utilizar para acercarse a todo tipo de problemas,
matemática y de otra manera.
“Pero no es algo que el talento matemático que se nace?” Recibo esta pregunta todo el
tiempo. Muchas personas están convencidas de que las calculadoras de rayos son
prodigiosamente dotado. Tal vez nací con un poco de curiosidad acerca de cómo funcionan las
cosas, ya se trate de un problema de matemáticas o un truco de magia. Pero estoy convencido,
sobre la base de muchos años de experiencia en la enseñanza, que el rápido matemáticas es
una habilidad que cualquiera puede aprender. Y al igual que cualquier habilidad que vale la pena,
se necesita práctica y dedicación, si desea convertirse en un experto. Pero para lograr estos
resultados fi ciente, es importante que practique la derecho camino. ¡Déjame mostrarte el camino!
Mathemagically, el
Dr. Arthur Benjamin
Claremont, California
capítulo 0
Trucos rápidos:
Fácil (e impresionante) Cálculos
yo n las páginas que siguen, aprenderán a hacer matemáticas en su cabeza más rápido de lo
que nunca creyó posible. Después de practicar los métodos en este libro por sólo un poco de
tiempo, su capacidad para trabajar con números aumentará dramáticamente. Con aún más la
práctica, usted será capaz de realizar muchos cálculos más rápido que alguien que use una
calculadora. Sin embargo, en este capítulo, mi objetivo es enseñarle algunos cálculos todavía
impresionantes fáciles que usted puede aprender a hacerlo inmediatamente. Vamos a salvar
algunas de las cosas más serias para más adelante.
Multiplicación INSTANTÁNEA
Vamos a empezar con uno de mis favoritos de hazañas matemáticas-how mental para
multiplicar, en su cabeza, cualquier número de dos dígitos a las once. Es muy fácil una vez que
conoce el secreto. Considere el problema:
32 11
Para resolver este problema, sólo tiene que añadir los dígitos, 3 2 5 , poner
el 5 entre el 3 y el 2, y no es su respuesta:
2 Secretos de Matemáticas Mental
35 2
¿Qué podría ser más fácil? Ahora tu intenta:
53 11
Desde 5 3 8, su respuesta es simplemente
583
Uno mas. Sin mirar a la respuesta o escribir nada, lo que es
81 11?
¿Recibió 891? ¡Felicitaciones!

Ahora, antes de que te emociones, le he mostrado sólo la mitad de lo que necesita
saber. Supongamos que el problema es
85 11
Aunque 8 5 1 3 , La respuesta es NO 81 3 5! Como antes, el 3 va en entre los

números, pero el 1 necesita ser añadido a la 8 para obtener la respuesta correcta:
93 5
Pensar en el problema de esta manera:
1 835
935
Trucos rápidos: Fácil (e impresionante) Cálculos 3
Aquí hay otro ejemplo. Trate 57 11. Desde 5 7 12,

la respuesta es
Bien, ahora es su turno. Tan rápido como sea posible, lo que es
77 11?
627
Si usted tiene la respuesta 847, a continuación, darse una palmada en la espalda. Usted está
en su camino para convertirse en un mathemagician.
Ahora, sé por experiencia que si le dice a un amigo o un maestro que se puede

527
multiplicar, en su cabeza, cualquier número de dos dígitos a las once, que no pasará mucho
tiempo antes de que le piden que haga 99
11. Vamos a hacer que uno ahora, por lo que estamos preparados para ello.
1089 1
Desde 9 9 18, la respuesta es:
1 989
De acuerdo, tome un momento para practicar su nueva habilidad un par de veces, y luego empezar a
mostrar apagado. Usted se sorprenderá de la reacción que se obtiene. (Independientemente de si usted
decide revelar el secreto depende de usted!)
Dar una buena acogida. En este punto, es probable que tenga algunas preguntas, tales como:
“¿Podemos utilizar este método para la multiplicación de números de tres dígitos (o mayor)
por once?”
Absolutamente. Por ejemplo, para el problema 314 11, el

respuesta todavía comienza con 3 y termina con 4. Desde 3 1 4 , y 1 4 5 , La respuesta es 34 5 4. Pero
nos ahorrará problemas más grandes como esto para más adelante.
En términos más prácticos, es probable que esté diciendo a sí mismo,
“Bueno, esto es definir para multiplicar por onces, pero ¿qué pasa con los números más
grandes? ¿Cómo puedo multiplicar números por doce, o trece años, o treinta y seis?”
Mi respuesta a eso es, ¡Paciencia! Eso es lo que el resto del libro se trata. En
los capítulos 2, 3, 6 y 8, aprenderá métodos para multiplicar juntos casi dos
números. Mejor aún, usted no tiene que memorizar reglas especiales para cada
número. Sólo un puñado de técnicas es todo lo que se necesita para multiplicar
números en su cabeza, rápido y fácil.
Elevar al cuadrado y MAS
Aquí hay otro truco rápido.

Como usted probablemente sabe, el cuadrado de un número es un número multiplicado
por sí mismo. Por ejemplo, el cuadrado de 7 es 7 7 49. Más adelante, te voy a enseñar un
método sencillo que le permitirá calcular fácilmente el cuadrado de cualquier de dos dígitos o
tres dígitos (o superior) número. Ese método es especialmente sencilla cuando el número
termina en 5, por lo que vamos a hacer ese truco ahora.
Elevar al cuadrado un número de dos dígitos que termina en 5, es necesario recordar
sólo dos cosas.
1. La respuesta comienza multiplicando el primer dígito por el lado superior
dígito.
2. La respuesta extremos en el 25.

Por ejemplo, para cuadrar el número 35, simplemente multiplicamos el primer dígito (3)
por el siguiente dígito superior (4), a continuación, adjuntar 25. Desde 3 4 12, la respuesta es
1225. Por lo tanto, 35 35
1225. Nuestros pasos se pueden ilustrar esta manera:
35
35
3 4 12 5 5
25
Respuesta: 1225
¿Y el cuadrado de 85? Desde 8 9 72, que inmediata-

tamente obtener 85 85 7225.
85
85
8 9 72 5 5
25
Respuesta: 7225
Podemos utilizar un truco similar al multiplicar números de dos dígitos con el mismo
primer dígito fi, y segundo números que suman 10. La respuesta comienza de la misma
manera que lo hacía antes (el primer dígito multiplicado por el siguiente dígito superior),
seguido de el producto de los dígitos de los segundos. Por ejemplo, vamos a tratar 83 87.
(Ambos números comienzan con 8, y los últimos dígitos suman 3 7 10.) Desde 8 9 72, y 3
7 21, la respuesta es 7221.
83
87
8 9 72 3 7
21
Respuesta: 7221
Del mismo modo, 84 86 7224. Ahora es
su turno. Tratar
26 24
¿Cómo comienza la respuesta? Con 2 3 6. ¿Cómo se

¿fin? Con 6 4 24. Así 26 24 624.
Recuerda que para utilizar este método, los dígitos primeros tienen que ser los mismos, y
los últimos dígitos deben sumar 10. Por lo tanto, podemos usar este método para determinar al
instante que
31 39 1209 32 38
1216 33 37 1221 34
36 1224 35 35 1225
Tu puedes preguntar,
“¿Qué pasa si las últimas cifras no suman diez? Podemos utilizar este método
para multiplicar veintidós y veintitrés años?”
Bueno, todavía no. Pero en el capítulo 8, te mostraré una manera fácil de hacer este tipo de
problemas utilizando el método de cerca juntos. (Para 22
23, que haría 20 25 plus 2 3, para obtener 500 6 506, pero me estoy adelantando a
mí mismo!) No sólo va a aprender a utilizar estos métodos, pero se entiende por qué
estos métodos funcionan, también.
“¿Hay algún truco para hacer Además y resta mental?”
De fi nitivamente, y que es lo que el siguiente capítulo se trata. Si me viera

obligado a resumir mi método en tres palabras, diría, “De izquierda a derecha.” Aquí
está una vista previa.
Considere el problema de resta
La mayoría de las personas no les gustaría hacer este problema en su cabeza (o incluso en
el papel!), Pero vamos a simplificar ella. En lugar de restar
587
587, restar 600. Desde 1200 600 600, tenemos que
1241
641
600
1241
Sin embargo, hemos restado 13 demasiado. (Vamos a explicar cómo determinar
654 nuestro problema painfullooking la resta
rápidamente el 13 en el Capítulo 1.) Por lo tanto,
se convierte en el problema de suma fácil 13
641
935
359
222
que no es demasiado difícil de calcular en la cabeza (especialmente de izquierda a derecha). Por
lo tanto, 1241 587 654. 137
52 85
El uso de un poco de magia matemática, que se describe en el capítulo
19suma
9, usted será capaz de calcular al instante la 33 de los diez números de abajo.
5 14
9
Aunque no voy a revelar el secreto mágico en este momento, aquí está una pista. La
respuesta, 935, ha aparecido en otra parte de este capítulo. Más trucos para hacer
matemáticas en papel se encuentran en el Capítulo
6. Por otra parte, usted será capaz de dar rápidamente el cociente de los dos últimos
números:
359 222 1.61 (tres primeros dígitos)
Tendremos mucho más que decir acerca de la división (incluyendo decimales y
fracciones) en el Capítulo 4.
TIPS más práctico
He aquí un consejo rápido para el cálculo de consejos. Supongamos que su cuenta en un
restaurante llegaron a $ 42, y que querían dejar una propina del 15%. Primero calculamos el 10%
de $ 42, que es de $ 4.20. Si cortamos por la mitad de ese número, obtenemos $ 2.10, que es el
5% de la factura. La incorporación de estos números juntos nos da $ 6,30, que es exactamente el
15% de la factura. Vamos a discutir estrategias para el cálculo del impuesto sobre las ventas,
descuentos, interés compuesto, y otros artículos prácticos en el capítulo
5, junto con las estrategias que se pueden utilizar para la estimación mental rápido cuando no
se requiere una respuesta exacta.
MEJORA TU MEMORIA
En el capítulo 7, aprenderá una técnica útil para memorizar números. Esto será útil
dentro y fuera del aula. El uso de un fácil de aprender para convertir los números
en palabras, usted será capaz de memorizar de forma rápida y fácilmente
cualquier número: fechas, números de teléfono, lo que quieras.
Hablando de fechas, ¿cómo le gustaría ser capaz de cifra a cabo el día de la semana
de cualquier fecha? Usted puede usar esto para fi gura

fechas de nacimiento fuera, fechas históricas, citas futuras, y así sucesivamente. esto voy
a mostrar con más detalle más adelante, pero aquí es una forma sencilla de fi gura a cabo
el día 1 de enero de cualquier año en el siglo XXI. En primer lugar familiarizarse con la
siguiente tabla.
lunes martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4 5 6 7o0
Por ejemplo, vamos a determinar el día de la semana del 1 de enero de
2030. Tomar los dos últimos dígitos del año, y consideran que es su factura en un
restaurante. (En este caso, el proyecto de ley sería $ 30.) Ahora añadir un 25% de propina,
pero mantener el cambio. (Se puede calcular esta cortando el proyecto de ley por la mitad dos
veces, y haciendo caso omiso de cualquier cambio. La mitad de los $ 30 es de $ 15. A
continuación, la mitad de los $ 15 es $ 7.50. Mantener el cambio resulta en una punta de $ 7.)
De ahí su factura más la propina asciende a $ de 37. Para fi gura a cabo el día de la semana,
restar el mayor múltiplo de 7 (0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49,...) De su total, y que le dirá el día de
la semana . En este caso, 37 35 2, y OE 1 de enero de, 2030, tendrá lugar en el día de 2, a
saber Martes:
Cuenta: 30
Propina: 7
37
7s restar: 3 5 2 Martes
¿Cómo alrededor de 1 de enero de, 2043:
Cuenta: 43
Propina: 10
53
7s restar: 4 9 4 jueves
Excepción: Si el año es un año bisiesto, retirar $ 1 de su punta, a continuación,
proceder como antes. Por ejemplo, el 1 de enero, 2032 una punta 25% de $ 32 sería $
8. Extracción de un dólar da un total de 32 7 39. Restando el mayor múltiplo de 7 nos
da 39 35 4. So 1 de enero de, 2032 será el día de 4, es decir, el jueves. Para más
detalles que le permitirán calcular el día de la semana de cualquier fecha en la historia,
véase Capítulo 9 . (De hecho, es perfectamente válido para leer ese primer capítulo!)
Sé lo que se está preguntando ahora:
“¿Por qué no enseñan esto a nosotros en la escuela?”
Me temo que hay algunas preguntas que aún no puedo responder. ¿Estás listo para
aprender matemáticas más mágico? Pues bien, ¿qué estamos esperando? ¡Vamonos!
Capítulo 1
Un poco de dar y recibir:

Suma y resta mental
F o el tiempo que puedo recordar, siempre he encontrado que es más fácil de sumar y
restar números de izquierda a derecha en vez de derecha a izquierda. Sumando y restando
números de esta manera, me di cuenta que podía llamar a las respuestas tomath
problemas en classwell beforemy compañeros dejaron sus lápices. Y yo ni siquiera
necesitaba un lápiz!
En este capítulo aprenderá el método de izquierda a derecha haciendo Además mental y
la resta para la mayoría de los números que usted encuentra sobre una base diaria. Estas
habilidades mentales no sólo son importantes para hacer los trucos en este libro, pero
también son indispensables en la escuela, en el trabajo, o en cualquier momento que utilizan
números. Pronto usted será capaz de retirarse de la calculadora y utilizar toda la capacidad
de su mente como sumar y restar dos dígitos, de tres dígitos, e incluso los números de cuatro
dígitos con la velocidad del rayo.
IZQUIERDA A DERECHA ADEMÁS
La mayoría de nosotros se nos enseña a hacer matemáticas en el papel de derecha a izquierda. Y eso es
multa para hacer matemáticas en el papel. Pero si usted quiere hacer

mates en tu cabeza ( incluso Más rápido de lo que puede en el papel) Hay

muchas buenas razones por las que es mejor trabajar de izquierda a derecha.
Después de todo, usted lee los números de izquierda a derecha, se pronuncia los
números de izquierda a derecha, y lo que es sólo más natural que pensar (y
calcular) los números de izquierda a derecha. Cuando calcule la respuesta de
derecha a izquierda (como seguramente hará en el papel), se genera la
respuesta hacia atrás. Eso es lo que hace tan difícil de hacer matemáticas en su
cabeza. Además, si se desea estimar su respuesta, es más importante saber que
su respuesta es “un poco más de 1200”, que saber que su respuesta “termina en
8.” Por lo tanto, trabajando de izquierda a derecha, se empieza con el los dígitos
más significantes de su problema. Si está acostumbrado a trabajar de derecha a
izquierda en el papel, puede parecer poco natural para trabajar con números de
izquierda a derecha.
Con el primer conjunto de problemas de dos dígitos adición el método
Izquierdapara-derecho puede no parecer tan ventajoso. Pero ser paciente. Si usted se
pega conmigo, verá que la única manera fácil de resolver todos los problemas de
multiplicación y división es de izquierda a derecha tres dígitos y problemas de sumas más
grandes, todos los problemas de resta, y la mayoría de fi nitivamente. Cuanto antes se
acostumbre a calcular este modo, el mejor.
La adición de dos dígitos
Nuestra hipótesis en este capítulo es que usted sabe cómo sumar y restar números de un
dígito. Vamos a comenzar con la adición de dos dígitos, algo sospecho que ya se puede
hacer bastante bien en su cabeza. Los siguientes ejercicios son una buena práctica, sin
embargo, porque serán necesarias las destrezas de suma de dos dígitos que se adquieren
aquí por problemas de sumas más grandes, así como prácticamente todos
Un poco de Dar y Recibir: Suma y resta mental 13
problemas de multiplicación en capítulos posteriores. También ilustra un principio

fundamental de la aritmética mental, a saber, a simplificar su problema dividiéndolo
en partes más pequeñas y manejables. Esta es la clave para prácticamente todos
los métodos que aprenderá en este libro. Parafraseando un viejo dicho, hay tres
componentes del éxito-simplificar, simplificar, simplificar.
Los más fáciles de problemas de suma de dos dígitos son aquellos que no requieren que
usted llevar ningún número, cuando los dígitos primeros sumar a 9 o por debajo y los últimos
dígitos suman 9 o por debajo. Por ejemplo:
32 (30 2)
Para resolver 47 32, primero añadir 30, a continuación, añadir 2. Después de añadir 30,
tienes el sencillo 77 problema 2, que es igual a 79. Se ilustra de la siguiente

manera:
47
47 32 77 2 79
(Primer añadir 30) (A continuación, añadir 2)
El diagrama anterior es simplemente una manera de representar los procesos
mentales implicados para llegar a una respuesta usando nuestro método. Mientras que
28
usted tiene que ser capaz de leer y entender estos diagramas como usted trabaja su
manera a través de este libro, nuestro método no requiere que anote cualquier cosa tú
mismo.
Ahora vamos a tratar un cálculo que requiere para llevar a un número:
67
(20 8)
Adición de izquierda a derecha, se puede simplificar el problema mediante la adición de 67 20
87; luego 87 8 95.

67 28 87 8 95
Ahora trata de uno por su cuenta, calculando mentalmente de izquierda a derecha, y luego
consultar abajo para ver cómo lo hicimos:
57 (50 7)
¿Como fue eso? Que ha añadido 84 50 134 y añadido

134 7 141.
84 57 134 7 141
84
Si se llevan a números que hace caer un poco, no se preocupe por ello. Esta es
probablemente la primera vez alguna vez ha hecho un intento sistemático de cálculo
mental, y si usted es como la mayoría de la gente, que le llevará tiempo para
acostumbrarse a él. Con la práctica, sin embargo, usted comenzará a ver y escuchar estos
45
números en su mente, y llevar números cuando se agrega vendrá automáticamente.
Prueba otro problema para la práctica, el cálculo de nuevo en su mente primero, a
continuación, comprobar cómo lo hicimos:
68
(40 5)
Que debería haber añadido 68 40 108, y luego 108 5

113, la respuesta final. Que fue más fácil? Si le gustaría probar su mano en más
problemas de suma de dos dígitos, echa un vistazo a la serie de ejercicios siguientes.
(Las respuestas y los cálculos se encuentran al final del libro.)
ADEMÁS DE DOS DÍGITOS: EJERCICIO
1.
23 2.
64 3.
95 4.
34 5. 89
16 43 32 26 78
6.
73 7.
47 8.
19 9.
55 10. 39
58 36 17 49 38
La adición de tres dígitos
La estrategia para la adición de números de tres dígitos es el mismo que para la adición de
números de dos dígitos: se agrega de izquierda a derecha. Después de cada paso, se llega a un
nuevo (y más simple) Además problema. Vamos a tratar lo siguiente:
538
327 (300 20 7)
A partir de 538, añadimos 300, a continuación, añadir 20, a continuación, añadir 7. Después de la adición
de 300 (538 300 838), el problema se convierte en 838 27. Después de la adición de 20 (838 20 858), el
problema simpli fi ca a 858 7 865. Este proceso de pensamiento puede ser diagramado de la siguiente
manera:
538 327 838 27 858 7 865

300 20 7
Todos los problemas de sumas mentales pueden ser realizadas por este método. El
objetivo es mantener la simplificación del problema hasta que se acaba de agregar un
número de un dígito. Nótese que 538 327 requiere que se aferran a seis dígitos en su
cabeza, mientras que 27 y 838

dieciséis
Secretos de Matemáticas Mental
858 7 sólo requieren cinco y cuatro dígitos, respectivamente. Como a simplificar el
problema, el problema se hace más fácil!
Pruebe el siguiente problema de suma en su mente antes de mirar para ver

cómo lo hicimos:
(100 50 9)
¿Usted reducir y simplificar el problema mediante la adición de izquierda a derecha?
Después de añadir los cientos (623 100 723), que se quedaron con 723 59. A continuación,
debe haber agregado las decenas (723 50 773), lo que simplifica el problema a 773 9, que
se suman a continuación para obtener 782. diagramado, el problema se ve así:
159
623 159 723 59 773 9 782
100 50 9
Cuando hago estos problemas mentales, yo no trato de ver los números en mi

mente-trato de oír ellos. Escucho el problema 623 159 como seis cien Veintitres más
uno cien fi ftynine; enfatizando la palabra cien al mismo, sé por dónde empezar a
añadir. Seis más uno es igual a siete, por lo que mi siguiente problema es setecientos
veinte- Tres más fi fty- nueve, y así. Cuando primero haciendo estos problemas,
634 623
practicar en voz alta. Reforzar verbalmente le ayudará a aprender el método
mentales mucho más rápidamente.
problemas de suma de tres dígitos en realidad no tienen mucho más difícil de lo
siguiente:
858
Ahora mira a ver cómo lo hicimos:
858 634 1458 34 1488 4 1492

600 30 4
En cada paso que escucho (no ver) un “nuevo” problema de suma. En mi opinión, el problema
se puede expresar así:
858 plus 634 es 1458 plus 34 es 1488 plus 4 es 1,492.
Su mente-charla no puede sonar exactamente igual que la mía (de hecho, es
posible “ver” los números en lugar de “escuchar” ellos), pero sea lo que sea lo que
diga o visualizar a sí mismo, el punto es reforzar los números a lo largo del camino
para que no olvida dónde están y tienen que empezar el problema de suma otra vez.
Vamos a intentarlo otra para la práctica:
759
496 (400 90 6)
Hacerlo en su mente primero, a continuación, comprobar nuestros cálculos a continuación:
759 496 1159 96 1249 6 1255

400 90 6
Este problema además es un poco más di fi culto que la anterior ya que requiere para
llevar a los números en los tres pasos. Sin embargo, con este problema en particular
tiene la opción de utilizar un método alternativo. Estoy seguro de que estará de acuerdo
en que se trata de una

mucho más fácil para agregar 500 a 759 de lo que es para agregar 496, por lo que trate de añadir 500 y
después restando la diferencia:
(500 4)
759 496 1259 4 1255

(Primer añadir 500) (Luego restar 4)
Hasta el momento, se han roto constantemente hasta el segundo número en
cualquier problema que añadir a la primera. Realmente no importa el número que elija
para romper, pero es bueno para ser consistente. De esa manera, su mente nunca tiene
que perder el tiempo en decidir qué camino tomar. Si el segundo número pasa a ser
mucho más simple que la primera, a veces me cambio a su alrededor, como en el
siguiente ejemplo:
496
207 528 528 207 728 7 735

(cambiar) 200 7
528 759
Vamos a fi nal mediante la adición de tres dígitos para números de cuatro dígitos. Dado que
la mayoría de la memoria humana puede contener sólo unos siete u ocho dígitos a la vez, se trata
de un problema tan grande como usted puede manejar sin recurrir a la arti dispositivos de
memoria o fi ciales, como dedos, calculadoras, o los mnemónicos que se enseñan en el capítulo
567 207
7. En muchas Además problemas que surgen en la práctica, sobre todo en los problemas de
multiplicación, uno o ambos de los números terminarán en 0, por lo que deberán hacer hincapié
en ese tipo de problemas. Comenzamos con una fácil:
2700
Desde el 27 de cien 5 cien es 32 cien, simplemente

adjuntar el 67 para obtener 32 cien y 67, o 3267. El proceso es el mismo para los
siguientes problemas:
3240 3240
18 72
Debido a que 40 18 58, la primera respuesta es 3258. Para el sec-
ond problema, ya que el 40 72 supera el 100, ya sabe la respuesta será 33 ciento alguna
cosa. Debido a que 40 72 112, la respuesta es 3312.
Estos problemas son fáciles porque los dígitos (distinta de cero) se superponen en un solo
lugar, y por lo tanto se pueden resolver en un solo paso. Donde se superponen los dígitos en
dos lugares, se requieren dos pasos. Por ejemplo:
4560
171 (100 71)
Este problema requiere dos pasos, como se esquematiza de la siguiente forma:
4560 171 4660 71 4731

100 71
Practique los siguientes ejercicios de suma de tres dígitos y, a continuación, añadir un
poco (nunca mejor dicho!) De su propia si se quiere hasta que se sienta cómodo haciendo
mentalmente sin tener que mirar hacia abajo en la página. (Las respuestas se encuentran
en la parte posterior del libro.)

Carl Friedrich Gauss: Matemática Prodigy
UN prodigio
dotado, essiempre
y casi un niño por
de gran talento,
delante de supor lo general
peers.The llama precoz
matemático o Carl Friedrich
alemán
Gauss (1777-1855) era un niño como éste. A menudo se jactó de que podía calcular antes de
que pudiera hablar. Por la avanzada edad de tres, antes de que él había sido enseñado
cualquier aritmética, se corrigió la nómina de su padre declarando “el ajuste de cuentas está
mal.” Una verificación adicional de los números demostró joven Carl correcta.
Como estudiante de diez años de edad, Gauss se presentó el siguiente problema
matemático: ¿Cuál es la suma de los números del 1 al 100? Mientras que sus compañeros
fueron frenéticamente calculando con papel y lápiz, Gauss inmediatamente imaginó que si él
hacia fuera los números del 1 al 50 de izquierda a derecha, y los números 51 a 100 de
derecha a izquierda justo debajo de los números 1-50, cada combinación añadiría hasta 101
(1 100, 2 99, 3 98,. . .). Como no había sumas cincuenta fi, la respuesta sería 101 50 5050.To
el asombro de todos, incluyendo el maestro, el joven Carl obtuvo la respuesta no sólo por
delante de todos los demás, pero calcula por completo en su mente. Él escribió la respuesta
en su pizarra, y fl ung sobre el escritorio de la maestra con una de fi hormiga “No se
encuentra.” El maestro estaba tan impresionado que invirtió su propio dinero para comprar el
mejor libro de texto disponible en la aritmética y le dio a Gauss, diciendo: “él está más allá de
mí, puedo enseñarle nada más.”
De hecho, Gauss se convirtió en el maestro de matemáticas de los demás, y con el tiempo se
convirtió en uno de los más grandes matemáticos de la historia, sus teorías todavía se utilizan hoy
en día en el servicio de la ciencia. El deseo de Gauss para comprender mejor la naturaleza a
través del lenguaje de las matemáticas se resume en su lema, tomado de la obra de Shakespeare Rey
Lear ( la sustitución de “leyes” para “Ley”): “Tú, naturaleza, eres mi diosa; con tus leyes / Mis
servicios están obligados “.
ADEMÁS de tres dígitos: EJERCICIO
1.
242 2.
312 3.
635 4.
457 5.
912
137 256 814 241 475
6.
852 7.
457 8.
878 9.
276 10. 877
378 269 797 689 539
11.
5400 12.
1800 13.
6120 14.
7830 15. 4240
252 855 136 348 371
IZQUIERDA A DERECHA RESTA
Para la mayoría de nosotros, es más fácil añadir que a restar. Pero si continúa a
calcular de izquierda a derecha y de romper los problemas en componentes más
simples, resta puede llegar a ser casi tan fácil como adición.
La resta de dos dígitos
Al restar números de dos dígitos, su objetivo es simplificar el problema, de modo

que se reducen a restar (o añadir) un número de un dígito. Vamos a empezar con
una muy simple problema de resta:
86
25 (20 5)
Después de cada paso, se llega a un nuevo y más fácil problema de resta. Aquí,
primero restamos 20 (86 20 66) y luego restamos 5 para llegar a la más simple
problema de resta 66 5 por su respuesta fi nal de 61. El problema puede ser
diagramado de esta manera:
86 25 66 5 61
(Primer restar 20) (Luego restar 5)
Por supuesto, los problemas de resta son considerablemente más fácil cuando no hay
necesidad (que se produce cuando un dígito más grande está siendo restada de una más
pequeña). Pero la buena noticia es que los problemas de resta “duros” por lo general se
pueden convertir en problemas de suma “fáciles”. Por ejemplo:
(20 9) o (30 1)
Hay dos maneras diferentes de resolver este problema mental:
1. En primer lugar restar 20, luego restar 9:
86 29 66 9 57
(Primer restar 20) (Luego restar 9)
Pero para este problema, yo preferiría la siguiente estrategia:
2. En primer lugar restar 30 y, a continuación, añadir de nuevo 1:
86 29 56 1 57
(Primer restar 30) (A continuación, agregar 1)
Esta es la regla para decidir qué método utilizar: Si un problema de dos dígitos resta
28 86 29
requeriría endeudamiento, a continuación, alrededor del segundo número hacia arriba (a un
múltiplo de diez). Restar el número redondeado, a continuación, añadir de nuevo la
diferencia.
Por ejemplo, el problema 54 28 requeriría endeudamiento (desde 8 es mayor que 4), de
modo redondo 28 hasta 30, calcular 54 30 24, a continuación, volver a agregar 2 para obtener
26 como su respuesta final:
54
(30 2)
54 28 24 2 26
30 2
Ahora probar su mano (o la cabeza) a los 81 años 37. Desde 7 es mayor
que 1, que la vuelta de 37 hasta 40, restarlo de 81 (81 40

41), a continuación, añadir de nuevo la diferencia de 3 a llegar a la respuesta final:
81 37 41 3 44
40 3
Con sólo un poco de práctica, se convertirá en cómodos problemas de sustracción de
trabajo en ambos sentidos. Sólo tiene que utilizar la regla anterior para decidir qué
método funciona mejor.
RESTA DE DOS DÍGITOS: EJERCICIO
1.
38 2.
84 3.
92 4.
67 5. 79
23 59 34 48 29
6.
63 7.
51 8.
89 9.
125 10. 148
46 27 48 79 86
La resta de tres dígitos
Ahora vamos a tratar un problema de resta de tres dígitos:
958
417 (400 10 7)
Este problema en particular no requiere que pedir prestado ningún número (ya que
cada dígito del segundo número es menor que la cifra por encima de ella), lo que no debe
encontrarla demasiado duro. Sólo hay que restar un dígito a la vez, lo que simplifica la
marcha.
958 417 558 17 548 7 541

400 10 7
Ahora vamos a ver un problema de resta de tres dígitos que se requiere para tomar
prestada una cantidad:
(600 2)
En primer vistazo fi esto probablemente se parece a un problema muy difícil, pero si
primero restar 747 600 147, a continuación, volver a agregar 2, se llega a la respuesta final
598
de 147 2 149.
747 598 147 2 149

600 2
692 747
Ahora trata de uno mismo:
853
¿Se primer restar 700 de 853? Si es así, llegaste 853 700 153? Ya que restan
por 8 demasiado, ¿ha agregado posterior 8 para llegar a 161, al final contesta?
853 692 153 8 161

700 8
Ahora bien, admito que hemos estado haciendo la vida más fácil para usted por los números
que estaban cerca de un múltiplo de 100. restando (¿Se dio cuenta?) Pero ¿qué pasa con otros
problemas, como:
725
468 (400 60 8) o (500 ??)
Si se resta un dígito a la vez, lo que simplifica a medida que avanza, su

secuencia se verá así:
725 468 325 68 265 8 257

(Primer restar 400) (Luego restar 60) (Luego restar 8)
¿Qué pasa si redondear hasta 500?
725 468 225 ?? ??

(Primer restar 500) (Luego añade ??)
Restando 500 es fácil: 725 500 225. Sin embargo, usted ha sub-
tracted demasiado. El truco está en la fi gura exactamente la cantidad en exceso.
En vista fi primera, la respuesta está lejos de ser evidente. Para encontrarla, lo que necesita
saber hasta qué punto es de 468 500. La respuesta se puede encontrar mediante el uso de
“complementos”, una técnica ingeniosa que hará que muchos problemas de resta de tres dígitos
mucho más fácil de hacer.
El uso de complementos (Eres Bienvenido!)
Rápida, a qué distancia de 100 son cada uno de estos números?
57 68 49 21 79
Aquí están las respuestas:
21 79
43 100
100 21 79 100 49 51 100 68 32 100 57
Tenga en cuenta que para cada par de números que se suman a 100, los dígitos primeros (a la
izquierda) se suman a 9 y los últimos dígitos (a la derecha) se suman

a 10. Se dice que 43 es el complemento de 57, 32 es el complemento de 68, y así
sucesivamente.
Ahora encontramos los complementos de estos números de dos dígitos:
37 59 93 44 08
Para hallar el complemento de 37, primera cifra a cabo lo que hay que añadir a 3 con el fin
de conseguir 9. (La respuesta es 6.) A continuación fi gura a cabo lo que hay que añadir a 7 para
obtener 10. (La respuesta es 3. ) Por lo tanto, 63 es el complemento de 37.
Los otros complementos son 41, 7, 56, 92. Tenga en cuenta que, como todo lo demás que
usted hace como mathemagician, los complementos se determinan de izquierda a derecha.
Como hemos visto, los dígitos primeros añadir a 9, y los dígitos de los segundos añaden a 10.
(Se produce una excepción en números que terminan en 0-por ejemplo, 30 70 100 pero esos
complementos son simples!)
¿Qué complementos tienen que ver con la resta mental? Bueno, que le permiten
convertir los problemas de resta fi cultades de culto en problemas de sumas
sencillas. Vamos a considerar el último problema de resta que nos dio algunos
problemas:
725
468 (500 32)
Para empezar, se restan 500 en lugar de 468 para llegar a 225 (725 500 225). Pero
entonces, después de haber restado demasiado, lo necesario para fi gura cuánto volver
a sumar. El uso de complementos que da la respuesta en un destello. ¿A qué distancia
es de 468 a 500? La misma distancia que es de 68 100. Si encontramos el complemento
de 68 la forma en que le hemos mostrado, se llega a 32. Añadir 32 a
225, y se llega a 257, su respuesta fi nal.

725 468 225 32 257

(Primer restar 500) (A continuación, añadir 32)
Prueba otro problema de resta de tres dígitos:
259 (300 41)
Para calcular esta mentalmente, restar 300 de 821 para llegar a

521, a continuación, volver a agregar el complemento de 59, que es de 41, para llegar a 562, nuestra
respuesta final. El procedimiento es el siguiente:

821
821 259 521 41 562

300 41
Aquí es otro problema para que usted intente:

372
(400 28)
645
Compruebe su respuesta y el procedimiento para la solución del problema a continuación:
645 372 245 28 265 8 273

400 20 8
579
Restar un número de tres dígitos de un número de cuatro dígitos no es mucho más
difícil, ya que el siguiente ejemplo ilustra:
1246
(600 21)
Redondeando, se resta 600 de 1246, dejando 646, a continuación, volver a

agregar el complemento de 79, que es de 21. Su respuesta final es 646 21 667.
1246 579 646 21 667

600 21
Pruebe los ejercicios de restas de tres cifras por debajo, y luego crear más de su
propia para adicional (o debería ser que subtractional?) La práctica.
RESTA tres cifras: EJERCICIO
1.
583 2.
936 3.
587 4.
763 5. 204
271 725 298 486 185
6.
793 7.
219 8.
978 9.
455 10. 772
402 176 784 319 596
11.
873 12.
564 13.
1428 14.
2345 15.
1776
357 228 571 678 987
Capitulo 2
Productos de una juventud desperdiciada:
Multiplicación básico
yo Probablemente pasado demasiado tiempo de mi infancia a pensar en formas cada

vez más rápidas para llevar a cabo la multiplicación mental; Me diagnosticaron como
hiperactivos y mis padres dijeron que tenía poca capacidad de atención y probablemente
no tendría éxito en la escuela. (Afortunadamente, mis padres ignoran ese consejo.
También tuve la suerte de tener algunos profesores increíblemente paciente en mi
primeros años de la escuela.) Podría haber sido mi capacidad de atención que me motivó
a desarrollar formas rápidas de hacer aritmética. No creo que tenía la paciencia para
llevar a cabo los problemas de matemáticas con lápiz y papel. Una vez que domine las
técnicas descritas en este capítulo, usted no tendrá que depender de lápiz y papel de
nuevo, tampoco.
En este capítulo aprenderá cómo multiplicar sus números en la cabeza de un dígito por
números de dos cifras y números de tres dígitos. También aprenderá una manera
extraordinariamente rápida a números de dos dígitos cuadrados. Incluso los amigos con las
calculadoras no serán capaces de mantenerse al día con usted. Créeme, prácticamente todo
el mundo se estupefacto por el hecho de que tales problemas no sólo se puede hacer
mentalmente, pero se puede calcular con tanta rapidez. A veces me pregunto si no
fueron engañados en la escuela; estos métodos son tan simple una vez que los
aprende.
Hay un pequeño requisito previo para el dominio de las habilidades en este capítulo, lo
que necesita saber las tablas de multiplicación hasta el diez. De hecho, para hacer avanzar
realmente, lo que necesita saber las tablas de multiplicar hacia atrás y hacia adelante. Para
aquellos de ustedes que necesitan para sacudir las telarañas suelta, consulte la tabla de
multiplicar a continuación. Una vez que tenga las tablas de abajo, usted está listo para
comenzar.
Tabla de multiplicación de números 1-10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 dieciséis 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 dieciséis 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 dieciséis 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2-BY-1 MULTIPLICACIÓN PROBLEMAS
Si trabajó su camino a través del Capítulo 1, que se metió en el hábito de la suma y
resta de izquierda a derecha. Que va a hacer prácticamente todos los cálculos en este
capítulo de izquierda a derecha también. Este es, sin duda, lo contrario de lo que ha
aprendido en la escuela.
Productos de una juventud desperdiciada: Multiplicación básico 31
Pero pronto verás lo fácil que es pensar de izquierda a derecha que de derecha a
izquierda. (Por un lado, puede empezar a decir su respuesta en voz alta antes de tener
terminado el cálculo. De esa manera usted parece estar calculando incluso más rápido
de lo que son!)
Vamos a abordar nuestro primer problema:
En primer lugar, multiplicar 40 7 280. (Tenga en cuenta que el 40 7 es igual que 4 7, con un cero amable
adjunta.) A continuación, multiplicar 2 7 14. A continuación, añadir 280 más 14 (de izquierda a derecha, por
42 7
supuesto) para llegar a 294, la respuesta correcta. Se ilustra este procedimiento a continuación.
294
42 (40 2)
40 7 280 2
7 14
Hemos omitido diagramación la adición mental de 280

14, puesto que ha aprendido cómo hacer que la computación en el último
capítulo. Al principio tendrá que mirar hacia abajo en el problema mientras se
hace el cálculo. Con la práctica se podrá prescindir de este paso y calcular toda
la cosa en su mente.
Vamos a probar otro ejemplo:
48 (40 8) 4
Su primer paso es descomponer el problema en tareas más pequeñas de
multiplicación que puede realizar mentalmente con facilidad. Ya que

48 40 8, multiplicar 40 4 160, a continuación, añadir 8 4 32. La respuesta es 192. (Nota:
Si se preguntan por qué Este proceso funciona, ver el por qué estos trucos funcionan
sección al final del capítulo).
48 (40 8)
40 4 160 8
4 32
192
Aquí hay dos más problemas de multiplicación mentales que usted debe ser capaz de
resolver con bastante rapidez. Se calcula primero 62 3. Después, realice 71 9. Trate de hacer
ellos en su cabeza antes de mirar cómo lo hicimos.
62 (60 2) 71 (70 1)
3 9
60 3 180 2 70 9 630
3 6 19 9
186 639
Estos dos ejemplos son especialmente sencillo porque los números que se añaden
esencialmente no se superponen en absoluto. Al hacer 180 6, que prácticamente se
puede oír la respuesta: Ciento ochenta . . . ¡seis! Otro tipo especialmente fácil de
problema de multiplicación mentales implica los números que comienzan con cinco.
Cuando los cinco se multiplica por un dígito par, el primer producto fi será un múltiplo de
100, que hace que el problema de suma resultante en un instante.

(50 8)
4
50 4 200 8
4 32
232
58
Intentar su mano en el siguiente problema:
435
87 (80 7)
80 5 400 7
5 35
Observe cuánto más fácil a este problema es hacer de izquierda a derecha.

Se tarda mucho menos tiempo para calcular “400 más 35” mental que lo hace
para aplicar el método de lápiz y papel de “sofocar el 5 y llevando el 3.”
Los siguientes dos problemas son un poco más difícil.
38 (30 8) 67 (60 7)
9 8
30 9 270 8 9 60 8 480
72 78 56
342 536
Como de costumbre, rompemos estos problemas abajo en problemas más fáciles.
Por el otro a la izquierda, se multiplica 30 9 plus 8 9, que le da 270 72. El problema de
adición es un poco más difícil, ya que implica la realización de un número. Aquí 270 70 2
340 2 342. Con la práctica, se convertirá en más expertos en malabares

problemas como estos en su cabeza, y los que requieren para llevar a números
serán casi tan fácil como los que no lo hacen.
Redondeando
Se vio en el último capítulo lo útil que puede ser redondeo hacia arriba cuando se trata de la
resta. Lo mismo ocurre con la multiplicación, especialmente cuando están los números que
terminan en ocho o nueve años se multipliquen.
Tomemos el problema de la 69 6, se ilustra a continuación. Sobre el
fuimos nos hemos calculado que la forma habitual, mediante la adición de 360 54. A la
derecha, sin embargo, hemos redondeado 69 hasta el 70, y se resta 420 6, que es posible
hallar más fácil de hacer.
69 (60 9) o 69 (70 1)
6 6
60 6 360 9 6 70 6 420
54 dieciséis 6
414 414
El siguiente ejemplo también muestra cuánto más fácil redondeo hacia arriba puede ser:
78 (70 8) o 78 (80 2)
9 9
70 9 630 8 9 80 9 720
72 29 18
702 702
El método de sustracción funciona especialmente bien para los números que son
sólo uno o dos dígitos lejos de un múltiplo de 10. No funciona tan bien cuando se
necesita para reunir a más de dos dig-
su porque la parte de la sustracción del problema se vuelve difícil. Tal como es, es
posible que prefiera seguir con el método de adición. En lo personal, para los
problemas de este tamaño, lo uso sólo el método además porque en el tiempo
dedicado a decidir qué método utilizar, podría ya he hecho el cálculo!
De modo que usted puede perfeccionar su técnica, recomiendo encarecidamente la
práctica de más de 2 por 1 problemas de multiplicación. A continuación se presentan veinte
problemas para que pueda hacer frente. Te he suministrado con las respuestas en la parte
trasera, incluyendo un desglose de cada componente de la multiplicación. Si, después de
haber trabajado a cabo estos problemas, que le gustaría practicar más, hacer su propia.
Calcular mentalmente, a continuación, comprobar su respuesta con una calculadora. Una vez
que se sienta con fi anza que puede realizar estos problemas rápidamente en su cabeza, usted
está listo para pasar al siguiente nivel de cálculo mental.
EJERCICIO: 2-BY-1 MULTIPLICACIÓN
1.
82 2.
43 3.
67 4.
71 5. 93
9 7 5 3 8
6.
49 7.
28 8.
53 9.
84 10. 58
9 4 5 5 6
11.
97 12.
78 13.
96 14.
75 15. 57
4 2 9 4 7
dieciséis.
37 17.
46 18.
76 19.
29 20.
64
6 2 8 3 8
Ahora que ya sabe cómo hacer problemas de multiplicación de 2 por 1 en su cabeza,

se le encontramos que multiplicar tres dígitos por un solo dígito no es mucho más
difícil. Puede empezar con la siguiente 3-por-1 problema (que en realidad es sólo un
problema de 2 por 1 disfrazado):
320 (300 20) 7
300 7 2100
20 7 140
2240
Era tan fácil para usted? (Si este problema se dio problemas, es posible que desee
revisar el material de adición en el Capítulo 1) Vamos a tratar otro problema 3-por-1
similar a la que acaba de hacer, excepto que hemos reemplazado el 0 con un 6 por lo
que tiene otro paso para llevar a cabo:
326 (300 20 6) 7
300 7 2100
20 7 140
2240 6 7
42
2282
En este caso, sólo tiene que añadir el producto de 6 7, que se

Ya sabemos que es de 42 años, a la primera suma fi de 2240. Dado que no es
necesario realizar ningún número, es fácil añadir 42 a 2240 para llegar al total de
2282.
En la solución de este y otros problemas de multiplicación 3-por-1, la parte di fi culto posible
que se mantiene en la memoria la primera suma (en este caso, 2240) mientras se hace el
siguiente problema de multiplicación (en este

caso, 6 7). No hay ningún secreto mágico para recordar que primer número, pero
con la práctica te garantizo que va a mejorar su concentración, y se aferra a los
números en el desempeño de otras funciones será más fácil.
Vamos a tratar otro problema:
600 4 2400
40 4 160
2560 7 4
28
2588
Incluso si los números son grandes, el proceso es tan simple. Por ejemplo:
987 (900 80 7) 9
900 9 8100
80 9 720
8820 7 9
6 3 8883 647 (600 40 7) 4
Cuando primera solución de estos problemas, puede que tenga que mirar hacia abajo en la
página a medida que avanza para recordar lo que el problema original es. Esto está bien a
primera. Pero tratar de romper el hábito de modo que con el tiempo tiene en sus manos el
problema por completo en la memoria.
En la última sección, el 2-por-1 problemas de multiplicación, vimos que los
problemas que implican números que comienzan con cinco son

A veces, especialmente fácil de resolver. Lo mismo es cierto para los problemas de 3-por-1:
500 6 3000
60 6 360
36 18
3378
Observe que cada vez que el primer producto es un múltiplo de 1000, el

problema de suma resultante es ningún problema en absoluto. Esto es porque
usted no tiene que llevar a cualquier número y los miles dígitos no cambia. Si
estuviera resolviendo el problema anterior frente a otra persona, que sería capaz
de decir su primera producto- “tres mil. . .”- en voz alta con toda con fi anza que
un número llevado a no cambiaría a 4000. (Como un beneficio adicional, diciendo
rápidamente el primer dígito, que da la ilusión de que Computada toda la
respuesta de inmediato!) Incluso si usted está practicando solo, diciendo que su
primer producto fi en voz alta libera algo de espacio de memoria mientras se
trabaja en el problema restante 2 por 1, que se puede decir en voz alta, así, en
este caso, “. . . de tres centenar de setenta y-ocho “.
Probar el mismo enfoque para resolver el siguiente problema, en el que el multiplicador es
de 5:
663 (600 60 3) 5
600 5 3000
60 5 300
35 1 5 3315 563 (500 60 3) 6
Debido a que los dos primeros dígitos del número de tres cifras son aún, se
puede decir que la respuesta que se calcula sin tener que añadir nada! ¿No te
gustaría todos los problemas de multiplicación fueron tan fácil?
Vamos a escalar el reto de probar un par de problemas que requieren algunos

libros.
100 7 700
80 7 560
1260 4 7
28
1288
684 (600 80 4)
9
600 9 5400
80 9 720
6120 4 9
36 6156 184 (100 80 4) 7
En los próximos dos problemas que necesita para llevar un número al final del
5832
problema en lugar de al principio:
648 (600 40 8)
9
600 9 5400
40 9 360
5760 8 9
72
300 4 1200
70 4 280
1480 6 4
24
1504
La primera parte de cada uno de estos problemas es bastante fácil de calcular
mentalmente. La parte di fi culto viene en la celebración de la respuesta preliminar en su
cabeza, mientras que el cálculo de la respuesta final. En el caso del primer problema, es
fácil añadir 360 5400
5760, pero es posible que tenga que repetir 5760 a sí mismo varias veces mientras se
multiplica 8 9 72. A continuación, añada 5760 72. A veces en esta etapa voy a empezar a
decir mi respuesta en voz alta antes de acabado. Porque sé que voy a tener que llevar
cuando agrego 60 72, sé que 5700 se convertirá en 5800, por lo que dicen “cincuenta y
ochocientos. . .”Entonces pausa para calcular 60 72 132. Debido a que ya he realizado,
me dicen que sólo los dos últimos dígitos “. . . ! THIRTYTWO”Y no es la respuesta: 5832.
Las siguientes dos problemas que requieren para llevar dos números cada uno, por lo que
se pueden tomar más tiempo que aquellos que ya lo han hecho. Pero con la práctica obtendrá
más rápido:
489 (400 80 9) 7
400 7 2800
80 7 560
3360 9 7
6 3 3423 376 (300 70 6) 4

200 9 1800
20 9 180
1980 4 9
36
2,016
Cuando esté primer abordar estos problemas, repetir las respuestas a cada
parte en voz alta mientras usted calcula el resto. En el primer problema, por
ejemplo, empezar por decir, “dos mil ochocientos cinco, además de ciento sesenta
y” un par de veces en voz alta para reforzar los dos números en la memoria
mientras que sumarlos. Repetir la respuesta- “Treinta de tres centenar de sesenta
por” - varias veces mientras se multiplica 9
7 63. A continuación, repita
“Treinta de tres centenar de más de sesenta sesenta y tres” en voz alta hasta que calcular
la respuesta final de 3423. Si usted está pensando lo suficientemente rápido como para
reconocer que la adición de 60 63 se exigirá que tenga un 1, se puede empezar a dar al
final responder a una fracción de segundo antes de saber IT “tres mil cuatrocientos y. . .
¡Veintitres!"
9
Vamos a terminar esta sección, el 3-por-1 problemas de multiplicación con algunos
problemas especiales que se pueden hacer en un destello, ya que requieren una etapa de
adición en lugar de dos:
511 (500 11) 7
500 7 3500
11 7 7 7 3577 224 (200 20 4)
925 (900 25)

8
900 8 7200
25 8 200
7400
2475
825 (800 25)

3
800 3 2400
25 3 75
En general, si el producto de las dos últimas cifras del primer número y el

multiplicador se conoce a usted sin tener que calcularlo (por ejemplo, usted
puede saber que el 25 8 200 automáticamente desde 8/4 es igual a $ 2,00), se
3900
llega a el final responder mucho más rápidamente. Por ejemplo, si usted sabe sin
calcular que el 75 4 300, entonces es fácil de calcular 975 4:
975 (900 75)

4
900 4 3600
75 4 300
Para reforzar lo que acabas de aprender, resolver los siguientes problemas 3-por-1
de multiplicación en la cabeza; a continuación, comprobar sus cálculos y respuestas con
las nuestras (en la parte posterior del libro). Les puedo asegurar por experiencia que
hacer cálculos mentales es como andar en bicicleta o escribir. Podría parecer imposible
al principio, pero una vez que has dominado, que nunca olvidará cómo hacerlo.
1.
431 2.
637 3.
862 4.
957 5.
927
6 5 4 6 7
6.
728 7.
328 8.
529 9.
807 10. 587
2 6 9 9 4
11.
184 12.
214 13.
757 14.
259 15. 297
7 8 8 7 8
dieciséis.
751 17.
457 18.
339 19.
134 20. 611
9 7 8 8 3
21.
578 22.
247 23.
188 24.
968 25. 499
9 5 6 6 9
26.
670 27.
429 28.
862 29.
285 30. 488
4 3 5 6 9
31.
693 32.
722 33.
457 34.
767 35. 312
6 9 9 3 9
36.
691
3
Estar allí o B 2: ESCUADRADO NÚMEROS DE DOS DÍGITOS
La cuadratura números en su cabeza (multiplicar un número por sí mismo) es uno de los más
fáciles aún más impresionantes hazañas de cálculo mental que puede hacer. Todavía puedo
recordar dónde estaba cuando descubrí cómo hacerlo. Tenía trece años, sentado en un
autobús en el camino a visitar a mi padre en el trabajo en el centro de Cleveland. Fue un viaje
que hice a menudo, por lo que mi mente empezó a vagar. No estoy seguro de por qué, pero
empecé a pensar en los números que suman 20, y me preguntaba, qué tan grande podría el
producto de dos números tan conseguir?
Empecé en el centro con 10 10 (o 10 2), cuyo producto es de 100. A continuación,
multiplica 9 11 99, 8 12 96, 7 13 91, 6 14 84, 5 15 75, 4 16 64, y así sucesivamente.
Me di cuenta de que los productos eran cada vez más pequeño, y su diferencia con
respecto a 100 fue de 1, 4, 9, 16, 25, 36,. . . -o 1 2, 2 2, 3 2, 4 2, 5 2,
6 2, . . . ( vea la tabla de abajo).
Los números que Distancia Su diferencia de Producto
agregar a los 20 de 10 producto desde 100
10 10 0 100 0
9 11 1 99 1
8 12 2 96 4
7 13 3 91 9
6 14 4 84 dieciséis
5 15 5 75 25
4 dieciséis 6 64 36
3 17 7 51 49
2 18 8 36 64
1 19 9 19 81
He encontrado este patrón sorprendente. Después probé números que suman a 26 y dieron
resultados similares. Primero trabajé a cabo 13 2
169,
entonces computarizada 12 14 168, 11 15 165, 10 16 160,
9 17 153, y así sucesivamente. Al igual que antes, las distancias que estos productos eran de 169 fue
de 1 2, 2 2, 3 2, 4 2, y así sucesivamente (véase la tabla siguiente).
En realidad, hay una sencilla explicación para este fenómeno algebraica (ver ¿Por qué
funcionan estos trucos, página 50 ). En ese momento, no sabía mi álgebra suficientemente
bien como para demostrar que este patrón se produciría siempre, pero he experimentado
con suficientes ejemplos para convencerse de ello.
Entonces me di cuenta de que este patrón podría ayudarme números cuadrados con
más facilidad. Supongamos que se quiere cuadrar el número 13. En lugar de multiplicar 13 13,
Los números que Distancia Su diferencia de Producto
agregar a los 26 del 13 producto desde 169
13 13 0 169 0
12 14 1 168 1
11 15 2 165 4
10 dieciséis 3 160 9
9 17 4 153 dieciséis
8 18 5 144 25
por qué no obtener una respuesta aproximada mediante el uso de dos números que son más fáciles
de multiplicar, pero también se suman a 26? Elegí 10 16
160. Para obtener la respuesta final, me acaba de agregar 3 2 9 (desde el 10 y 16 son cada uno 3 fuera
de 13). Por lo tanto, 13 2
160 9 169. aseado!
Este método se esquematiza como sigue:
3 16
13 2 160 3 2 169
3 10
Ahora vamos a ver cómo esto funciona para otra plaza:

1 42
41 2 1680 1 2 1681
1 40
Para cuadrada 41, restar 1 para obtener 40 y añadir 1 para obtener 42. A continuación se
multiplican 40 42. No se asuste! Esto es simplemente un problema de multiplicación de 2 por
1 (especıficamente, 4 42) en el encubrimiento. Desde el 4 de 42 168, 40 42 1680. Casi hecho!
Todo lo que hay que añadir es el cuadrado de 1 (el número por el que se fue arriba y abajo del
41), que le da 1680 1 1681.
Puede cuadrando un número de dos dígitos sea tan fácil? Sí, con este método y un
poco de práctica, se puede. Y funciona si en un inicio se redondea hacia abajo o
redondear. Por ejemplo, vamos a examinar 77 2, trabajando a cabo tanto por el redondeo
hacia arriba y redondeando:
7 84
77 2 5880 7 2 5929
7 70
3 80
77 2 5920 3 2 5929
3 74
En este caso la ventaja de redondeo es que está prácticamente terminado tan

pronto como se haya completado el problema de multiplicación, ya que es simple de
añadir 9 a un número que termina en 0!
De hecho, para todos los cuadrados de dos dígitos, que siempre redondea hacia arriba o hacia
abajo al múltiplo más cercano de 10. Así que si el número a ser cuadrado en extremos 6, 7, 8 o 9,
redondea hacia arriba, y si el número es cuadrado extremos en 1, 2, 3, o 4, redondear hacia abajo. (Si
el número termina en 5, se
hacer ambas cosas!) Con esta estrategia va a agregar sólo los números 1, 4,
9, 16, o 25 a su primer cálculo. Vamos a tratar otro problema. Calcula 56 2 en su

cabeza antes de mirar cómo lo hicimos, a continuación:
4 60
56 2 3120 4 2 3136
4 52
los números que terminan en 5 cuadratura es aún más fácil. Dado que siempre se
redondeará hacia arriba y abajo por 5, los números que se multiplican ambos serán
múltiplos de 10. Por lo tanto, la multiplicación y la adición son especialmente sencilla.
Hemos elaborado 85 2 y 35 2,
abajo:
5 90
85 2 7200 5 2 7225
5 80
5 40
35 2 1200 5 2 1225
5 30
Como se vio en el Capítulo 0, cuando están en armonía con un número que termina
en 5, redondeando hacia arriba y abajo le permite dejar escapar la primera parte de la
respuesta de inmediato y luego fi nal con
25. Por ejemplo, si desea calcular 75 2, redondeo a 80 y hasta 70 le dará

“Cincuenta y seis por ciento. . . de veinticinco!”
Para los números que terminan en 5, que no debería tener problemas para derrotar a
alguien con una calculadora, y con un poco de práctica con el

otras plazas, no pasará mucho tiempo antes de que se pueda mejorar la calculadora
con cualquier número cuadrado de dos dígitos. Incluso los grandes números no son
de temer. Puede pedir a alguien que le dará un número de dos dígitos muy grande,
algo en los altos 90 y va a sonar como si usted ha elegido un problema imposible de
calcular. Pero, de hecho, estos son aún más fácil, ya que le permiten redondear hasta
el 100.
Digamos que su público le da 96 2. Inténtelo usted mismo y compruebe cómo lo

hicimos.
4 100
96 2 9200 4 2 9216
4 92
No era tan fácil? Usted debe haber redondeado por 4 a 100 y hacia abajo por 4 a
92, y luego se multiplica 100 92 para obtener 9200. En este punto se puede decir en
voz alta, “Noventa y dos por cien,” y luego fi nal con “dieciséis” y disfrutar de los
aplausos!
CUADRADOS de dos cifras: EJERCICIO
Calcule lo siguiente:
1. 14 2 2. 27 2 3. sesenta y cinco 2 4. 89 2 5. 98 2
6. 31 2 7. 41 2 8. 59 2 9. 26 2 10. 53 2
11. 21 2 12. 64 2 13. 42 2 14. 55 2 15. 75 2
dieciséis. 45 2 17. 84 2 18. 67 2 19. 103 2 20. 208 2

Zera Colburn: Entretener Cálculos
O naZera fuecalculadoras
de las Colburn (1804-1839),
primer rayohijo
paradesacar
un granjero americano
provecho de Vermont que ha
de su talento
aprendido las tablas de multiplicar a 100 antes de que pudiera leer o escribir. A la edad de
seis años, el padre del joven Zera lo llevó en la carretera, donde sus actuaciones generan
el capital suficiente para enviarlo a la escuela en París y Londres. Por los ocho años que
era famoso a nivel internacional, la realización de los cálculos de rayos en Inglaterra, y fue
descrito en el Registro anual como “el fenómeno más singular en la historia de la mente
humana que quizás alguna vez existió.” No menos de Michael Faraday y Samuel Morse lo
admiraban.
No importa dónde se fue, Colburn se reunió todos los rivales con velocidad y precisión.
Él nos dice en su autobiografía de un conjunto de problemas que se le dieron en New
Hampshire en junio de 1811 “¿Cuántos días y horas desde que comenzó la era cristiana,
hace 1811 años? Contestada en veinte segundos: 661,015 días, 15,864,360 horas.
¿Cuántos segundos en once años? Respondidas en cuatro segundos; 346896000.”Colburn
utilizaron las mismas técnicas descritas en este libro para calcular su totalidad en sus
problemas de cabeza que se le dan. Por ejemplo, se podría factorizar grandes números en
números más pequeños y luego se multiplica: Colburn vez multiplicada 21.734 543
factorizando 543 en 181 3. Se multiplica 21.734 181 para llegar a 3.933.854, y finalmente
multiplicado que fi gura por 3, para un total de 11.801.562.
Como suele ser el caso con las calculadoras de rayos, el interés en las habilidades increíbles
de Colburn disminuye con el tiempo, y por la edad de veinte años que había regresado a Estados
Unidos y convertirse en un predicador metodista. Murió a un joven de treinta y cinco fi. Al resumir
sus habilidades como una calculadora relámpago, y la ventaja de tal capacidad permite, Colburn
reflejaba, “Es cierto que el método. . . requiere un número mucho mayor de figuras que la regla
común, pero se recordará que la pluma, la tinta y el costo del papel Zera muy poco cuando se
dedica a una suma “.

¿Por qué estos trucos FUNCIONAN
En esta sección se presenta para los profesores, estudiantes, aficionados a las matemáticas, y
cualquier persona curiosidad de por qué nuestros métodos de trabajo. Algunas personas pueden
hallar la teoría tan interesante como la aplicación. Afortunadamente, no es necesario entender por
qué nuestros métodos de trabajo con el fin de entender cómo aplicarlas. Todos los trucos de magia
tienen una explicación racional detrás de ellos, y trucos matemágico no son diferentes. Es aquí
donde la mathemagician revela sus secretos más profundos!
En este capítulo sobre los problemas de multiplicación, la ley distributiva es la que
nos permite desglosar los problemas en sus partes componentes. La ley distributiva
establece que para cualquier número un,
segundo, y do:
(segundo c) una (segundo a) (c un)
Es decir, el término exterior, un, se distribuye, o se aplica por separado, para cada uno de los
términos en el interior, segundo y do. Por ejemplo, en nuestra primera problema de multiplicación
mental de 42 7, llegamos a la respuesta mediante el tratamiento de 42 como de 40 2, a continuación,
la distribución de la 7 como sigue:
42 7 (40 2) 7 (40 7) (2 7) 280 14 294
Usted puede preguntarse por qué la ley distributiva trabaja en el lugar primero.
Para entender intuitivamente, imaginar tener 7 bolsas, conteniendo cada uno 42
monedas, 40 de las cuales son de oro y 2 de los cuales son de plata. ¿Cuántas
monedas tienes en total? Hay dos maneras de llegar a la respuesta. En el lugar
primero, por la propia definición de multiplicación, hay 42 7 monedas. Por otro lado,
hay 40 7 monedas de oro y 2 7 monedas de plata. Por lo tanto,
tenemos (40 7) (2 7) Las monedas en total. Al responder a nuestra
Pregunta dos formas, que tienen 42 7 (40 7) (2 7).

Observe que los números 7, 40, y 2 podrían ser reemplazados por cualquier número ( a,
b, o do) y se aplicaría la misma lógica. Es por eso que funciona la ley distributiva!
Utilizando un razonamiento similar con oro, plata y monedas de cobre que podemos derivar:
(antes de Cristo re) un (segundo a) (c a) (d un)
Por lo tanto, para hacer el problema 326 7, nos separamos como 326 300 20 6, a
continuación, distribuir el 7, como sigue: 326 7 (300 20
6) 7 (300 7) (20 7) (6 7), que luego añadimos

hasta obtener una respuesta.
En cuanto a la cuadratura, la siguiente álgebra justifica es mi método. Para cualquier
número UN y re
UN 2 (UN d) (A d) d 2
Aquí, UN es el número que se está al cuadrado; re puede ser cualquier número, pero yo
quiero que sea la distancia desde UN al múltiplo más cercano de 10. Por lo tanto, para 77 2, lo puse re
3 y nuestra fórmula nos dice que el 77 2
(77 3) (77 3) 32 (80 74) 9 5929. El

siguiente relación algebraica también trabaja para explicar mi método de cuadratura:
(z re) 2 z2 d 2zd 2 z (2d z) re 2
Por lo tanto, a la plaza 41, establecemos z 40 y re 1 Para obtener:
41 2 (40 1) 2 40 (40 2) 12 1681

Similar,
(z re) 2 z (2d z) re 2
Para hallar 77 2 cuando z 80 y re 3,
77 2 (80 3) 2 80 (80 6) 32 80 74 9 5929

Capítulo 3
Nuevos y mejorados productos

Multiplicación Intermedio
METRO athemagics realmente se pone interesante cuando se realiza delante de una

audiencia. Experimenté mi primera actuación en público fi en el octavo grado, a la edad
bastante avanzada de trece años. Muchos mathemagicians comienzan incluso antes.
Zera Colburn (1804-1839), por ejemplo, según los informes podría hacer cálculos
relámpago antes de que pudiera leer o escribir, y él era el público entretenidos por los seis
años! Cuando tenía trece años, mi profesor de álgebra hizo un problema en el tablero
para el cual la respuesta fue de 108 2. No conformes a parar allí, espeté, “108 al cuadrado
es simplemente 11.664!”
El maestro hizo el cálculo en el tablero y llegó a la misma respuesta. Mirando

un poco sorprendida, ella dijo: “Sí, eso es correcto. ¿Cómo lo hiciste?”Así que le
dije,“Bajé 8 a 100 y hasta 8 a 116. 116 se multiplica 100, que es de 11.600, y
acaba de añadir el cuadrado de 8, para obtener 11.664 “.
Nunca se había visto que el método anterior. Yo estaba muy emocionado.
Pensamientos de “Teorema de Benjamin” vino a la cabeza. De hecho, me creía que
había descubierto algo nuevo. Cuando finalmente corrió a través de este método unos
años más tarde en un libro de Martin

Gardner en las matemáticas recreativas, Carnival matemática ( 1965), arruinó mi día!
Aún así, el hecho de que había descubierto por mí mismo fue muy emocionante para
mí.
Usted también puede impresionar a sus amigos (o profesores) con algunos bastante
sorprendente multiplicación mental. Al final del último capítulo ha aprendido a multiplicar un
número de dos dígitos por sí mismo. En este capítulo aprenderá cómo multiplicar dos
números de dos dígitos diferentes, una tarea difícil aún más creativo. A continuación,
probar su mano-o, más exactamente, su cerebro en las plazas de tres dígitos. Usted no
tiene que saber cómo hacerlo de 2 por 2 problemas de multiplicación para hacer frente a
las plazas de tres dígitos, para que pueda aprender habilidades ya sea primero.
Cuando cuadrar números de dos dígitos, el método es siempre el mismo. Al multiplicar
números de dos dígitos, sin embargo, puede utilizar una gran cantidad de diferentes métodos
para llegar a la misma respuesta. Para mí, esto es donde comienza la diversión.
El primer método que aprenderá es el “método de adición”, que se puede utilizar para
resolver todos los problemas de multiplicación de 2 por 2.
El método de adición
Para utilizar el método de adición para multiplicar dos números de dos dígitos, todo lo
que tiene que hacer es realizar dos problemas de multiplicación de 2 por 1 y sumar los
tiempos. Por ejemplo:
46
42 (40 2)
40 46 1840
2 46 92
1932
Nuevos y mejorados productos Multiplicación Intermedio 55
Aquí se rompe hasta 42 en 40 y 2, dos números que son fáciles de multiplicar. A
continuación, se multiplica 40 46, que está a sólo 4 46 0 con un adjunto, o 1840. A
continuación, se multiplican 2 46 92. Por último, se agregan 1840 92 1932, como se
esquematiza anteriormente. Aquí hay otra manera de hacer el mismo problema:
46 (40 6)
42
40 42 1680
6 42 252
1932
El truco aquí es que la multiplicación de 6 42 es más difícil de hacer que la multiplicación
de 2 46, como en el primer problema. Por otra parte, la adición de 1680 252 es más difícil que
la adición de 1840 92. Por lo tanto, ¿cómo decidir qué número se rompa? Trato de elegir el
número que va a producir el problema de suma más fácil. En la mayoría de los casos, pero
no todo lo que tendrá que romper el número con el último dígito más pequeño, ya que por lo
general produce un segundo número más pequeño para que usted agregue.
Ahora probar su mano en los siguientes problemas:
48 81 (80 1)
73 (70 3) 59
70 48 3360 80 59 4720
3 48 144 1 59 59
3504 4779
El último problema ilustra por qué los números que terminan en 1 son especialmente
atractivos para romper. Si ambos números terminan en el

mismo dígito, debe romper el mayor número, como se ilustra a continuación:
84 (80 4)
34
80 34 2720
4 34 136
2856
Si un número es mucho más grande que el otro, a menudo paga para romper el mayor
número, incluso si tiene un mayor último dígito. Usted verá lo que quiero decir cuando
intenta el siguiente problema de dos maneras diferentes:
74 (70 4) 74
13 13 (10 3)
70 13 910 10 74 740
4 13 52 3 74 222
962 962
¿Usted hallar el método primeros en ser más rápido que el segundo? Yo si. Aquí
hay otra excepción a la regla de dividir el número con el último dígito más pequeño.
Si se multiplica un número en los años cincuenta por un número par, tendrá que
romper el número en los años cincuenta:
84
59 (50 9)
50 84 4200
9 84 756
4956
El último dígito del número 84 es menor que el último dígito

59, pero si se rompe hasta 59, su producto será un múltiplo de
100, al igual que 4200, es decir, en el ejemplo anterior. Esto hace que el problema de la adición
posterior mucho más fácil.
Ahora trata de un problema fácil de un tipo diferente:
42
11 (10 1)
10 42 420
1 42 42
462
Aunque el cálculo anterior es bastante simple, hay una aún

más fácil y Más rápido manera de multiplicar cualquier número de dos dígitos por 11. Esto es
mathemagics en su mejor momento: no se lo van a creer cuando lo vea (a menos que se
acuerde en el capítulo 0)!
Así es como funciona. Suponga que tiene un número de dos dígitos cuyos
dígitos suman a 9 o menos. Para multiplicar este número por 11, simplemente
añadir los dos dígitos juntos e inserte el total entre los dos dígitos originales. Por
ejemplo, para hacer 42 11, primero hacer 4 2 6. Si coloca el 6 entre el 4 y el 2, se
obtiene 462, la respuesta al problema!
42 42 462
11 6
Trate 54 11 por este método.
54 54 594
11 9
89
72 (70 2)
70 89 6230
2 89 178
6408
Si usted tiene el derecho de responder a la primera o segunda vez, palmaditas en la
espalda. Los problemas de multiplicación de 2 por 2 realmente no hay nada más difícil que
esto. Si usted no recibió la respuesta de inmediato, no se preocupe. En las siguientes dos
secciones, te voy a enseñar algunas estrategias mucho más fácil para hacer frente a
problemas como éste. Pero antes de seguir leyendo, practicar el método de adición de los
siguientes problemas de multiplicación.
EJERCICIO: 2-BY-2 método de adición
Multiplicación PROBLEMAS
1.
31 2.
27 3.
59 4. 53
41 18 26 58
5.
77 6.
23 7.
62 8. 88
43 84 94 76
9.
92 10.
34 11. 85
35 11 11
El método de sustracción
El método de sustracción realmente es muy útil cuando uno de los números que
desea multiplicar extremos en 8 o 9. El problema siguiente ilustra lo que quiero
decir:
59 (60 1)
17
60 17 1020
1 17 17
1003
Aunque la mayoría de las personas fi Además nd más fácil que resta, por lo general es
más fácil para restar un número pequeño de añadir un número grande. (Si hubiéramos
hecho este problema mediante el método de adición, habríamos añadido 850 153 1003.)
Ahora vamos a hacer el problema difícil desde el final de la última sección:
89 (90 1)
72
90 72 6480
1 72 72
6408
¿No fue mucho más fácil? Ahora, aquí hay un problema en el que un número
termina en 8:
88 (90 2)
23
90 23 2070
2 23 46
2024
En este caso se debe tratar como 88 90 2, luego multiplicar 90
23 2070. Sin embargo, se multiplica por el exceso. ¿Cuánto cuesta? por 2
23, 46 o demasiado. Así que restar 46 desde 2070 para llegar a 2024, la respuesta final.
Quiero subrayar aquí que es importante trabajar estos problemas en su

cabeza y no simplemente mirar para ver cómo lo hicimos en el diagrama. Ir a
través de ellos y decir los pasos a ti mismo o incluso en voz alta para reforzar sus
pensamientos.
No solo uso el método de sustracción con números que terminan en 8 o 9, sino
también para números en los altos 90s porque 100 es un número tal conveniente
para multiplicarse. Por ejemplo, si alguien me pidió que multiplicar 96 73, me
redondear inmediatamente 96 a 100:
96 (100 4)
73
100 73 7300
4 73 292
7008
Cuando el componente de substracción de un problema de multiplicación se requiere
tomar prestado un número, el uso de complementos (como vimos en el capítulo 1) puede
ayudarle a llegar a la respuesta más rápida. Usted verá lo que quiero decir a medida que
trabaja su camino a través de los problemas de abajo. Por ejemplo, se resta 340 78.
Sabemos que la respuesta estará en los 200s. La diferencia entre 40 y 78 es 38. Ahora
toma el complemento de 38 para obtener 62. Y esa es la respuesta, 262!
340 78 40 38
Complemento de 38 62
78
262
Ahora vamos a tratar otro problema:

88 (90 2)
76
90 76 6840
2 76 152
Hay dos formas de realizar el componente de substracción de este problema.

La forma “larga” resta 200 y vuelve a agregar 48:
6840 152 6640 48 6688

(Primer restar 200) (A continuación, añadir 48)
los corto manera es darse cuenta de que la respuesta será 66 ciento alguna cosa.
Para determinar alguna cosa, restamos 52 40 12 y luego fi nd el complemento de 12,
que es 88. Por lo tanto la respuesta es 6.688.
Prueba con esto.
67
59 (60 1)
60 67 4020
1 67 67
3953
Una vez más, se puede ver que la respuesta será 3900 y algo. Debido a que 67
20 47, el complemento 53 significa que la respuesta es 3953.
A medida que se haya dado cuenta, puede utilizar este método con cualquier
problema de resta que requiere tomar prestado un número, no sólo los que son parte de
un problema de multiplicación. Todo esto es una prueba más, si lo necesita, que los
complementos son una herramienta muy poderosa en mathemagics. Dominar esta
técnica y, muy pronto, la gente te pueden complementando!

EJERCICIO: 2-BY-2-RESTA MÉTODO
1.
29 2.
98 3.
47 4.
68
45 43 59 38
5.
96 6.
79 7.
37 8.
87
29 54 19 22
9.
85 10.
57 11. 88
38 39 49
El Método Factoring
El método de factorización es mi método favorito de la multiplicación de números de dos
dígitos, ya que no implica ninguna suma o resta en absoluto. Lo usa cuando uno de los
números en un problema de multiplicación de dos dígitos se puede factorizar en números
de un dígito.
Para factorizar un número significa que dividirlo en números de un dígito que,
cuando se multiplican entre sí, dan el número original. Por ejemplo, el número 24 puede
tenerse en cuenta en 8 3 o 6 4. (también puede tenerse en cuenta en 12 2, pero
preferimos utilizar factores únicos de un solo dígito.)
Éstos son algunos otros ejemplos de números por coeficientes:
42 7 6 63 9 7 84 7 6 2 o 7 4 3
Para ver cómo la factorización hace más fácil multiplicación, consideremos el siguiente
problema:
46
42 76
Anteriormente hemos resuelto este problema mediante la multiplicación 46 40 y 46 2
y la adición de los productos juntos. Para utilizar el método factoring, tratar 42 como 7 6 y
comenzar multiplicando 46 7, que es 322. Luego multiplique 322 6 para la respuesta final
de
1932. Usted ya sabe cómo hacerlo de 2 por 1 y 3-por-1 problemas de multiplicación, así que
esto no debería ser demasiado difícil:
46 42 46 (7 6) (46 7) 6 322 6 1932
Por supuesto, este problema podría también haber sido resuelto mediante la inversión de los factores
de 42:
46 42 46 (6 7) (46 6) 7 276 7 1932
En este caso, es más fácil de multiplicar 322 6 de lo que es para multiplicar 276 7. En la
mayoría de los casos, me gusta usar el factor más grande en la solución del problema inicial de 2
por 1 y para reservar el factor más pequeño para el componente de 3-por-1 del problema.
resultados de tener en un problema de multiplicación de 2 por 2 siendo

simplificarse a un más fácil 3-por-1 (o, a veces de 2 por 1) problema de
multiplicación. La ventaja del método de factorización en el cálculo mental es que
no tiene que contener mucha memoria. Veamos otro ejemplo, 75 63:
75 63 75 (9 7) (75 9) 7 675 7 4725

Nuevos y mejorados productos Multiplicación Intermedio sesenta y cinco
Al igual que antes, se simplifica este problema 2-por-2 mediante la factorización en 63 9 7
y luego multiplicando 75 por estos factores. (Por cierto, la razón por la que puede cambiar
paréntesis, en el segundo paso es la
ley asociativa de la multiplicación.)
63 75 63 (5 5 3) (63 5) 53
315 5 3 1575 3 4725
Pruebe el siguiente problema para la práctica:
57 24 57 8 3 456 3 1368
Que podría haber factorizado 24 como 6 4 para otro cálculo fácil:
57 24 57 6 4 342 4 1368
Compare esta aproximación con el método de adición:
57 o 57 (50 7)
24 (20 4) 24
20 57 1140 50 24 1200
4 57 228 7 24 168
1368 1368
Con el método de adición, usted tiene que realizar dos problemas de 2 por 1 y luego
agregar. Con el método de factorización, usted tiene sólo dos problemas de multiplicación:
un 2-por-1 y un 3 por 1, y después que haya terminado. El método de factorización es
generalmente más fácil en su memoria.

Recuerde que el problema de multiplicación desafío al principio de este capítulo? Aquí
está de nuevo:
89
72
Hemos abordado este problema con bastante facilidad con el método de sustracción, pero la
factorización funciona incluso más rápido:
89 72 89 9 8 801 8 6408
El problema es especialmente fácil debido a la 0 en el medio de 801. Nuestro

siguiente ejemplo ilustra que a veces paga al factor los números en un orden que
explota esta situación. Veamos dos formas de computación 67 42:
67 42 67 7 6 469 6 2814 67 42 67 6 7 402 7 2814
Por lo general usted debe factor 42 al 7 6, como en la primera

ejemplo, siguiendo la regla de utilizar el mayor factor de primera. Pero el problema es
más fácil de resolver si se toma en 42 6 7 porque crea un número con un 0 en el
centro, que es más fácil de multiplicar. Me llamo tales números productos respetuosos.
Busque el producto se encuentra en las problemáticas hecho dos formas siguientes:
43 56 43 8 7 344 7 2408 43 56 43 7 8 301 8 2408
Qué le pareció la segunda manera era más fácil?
Cuando se utiliza el método de factorización, vale la pena de encontrar amigable

productos siempre que pueda. La siguiente lista le ayudará. No espero a

memorizar tanto como para familiarizarse con él. Con la práctica usted será
capaz de nariz fuera productos amigables con más frecuencia, y la lista va a ser
más significativa.
Los números con Friendly Products
12: 12 9 108
13: 13 8 104
15: 15 7 105
17: 17 6 102
18: 18 6 108
21: 21 5 105
23: 23 9 207
25: 25 4 100, 25 8 200
26: 26 4 104, 26 8 208
27: 27 4 108
29: 29 7 203
34: 34 3 102, 34 6 204, 34 9 306
35: 35 3 105
36: 36 3 108
38: 38 8 304
41: 41 5 205
43: 43 7 301
44: 44 7 308
45: 45 9 405
51: 51 2 102, 51 4 204, 51 6 306, 51 8 408
52: 52 2 104, 52 4 208
53: 53 2 106
54: 54 2 108
56: 56 9 504
61: 61 5 305
63: 63 8 504
67: 67 3 201, 67 6 402, 67 9 603
68: 68 3 204, 68 6 408
72: 72 7 504
76: 76 4 304, 76 8 608
77: 77 4 308
78: 78 9 702
81: 81 5 405
84: 84 6 504
88: 88 8 704
89: 89 9 801
Anteriormente en este capítulo que ha aprendido lo fácil que es para multiplicar los números por
11. Por lo general vale la pena utilizar el método de factorización cuando uno de los números es un
múltiplo de 11, como en los ejemplos siguientes:
52 33 52 11 3 572 3 1716 83 66 83 11 6 913 6 5478
EJERCICIO: 2-BY-2-FACTORING MÉTODO
1.
27 2.
86 3.
57 4. 81
14 28 14 48
5.
56 6.
83 7.
72 8. 85
29 18 17 42
9.
33 10.
62 11.
45 12.
48
16 77 36 37
SE ACERCA LA MULTIPLICACIÓN CREATIVAMENTE
He mencionado al principio de este capítulo que los problemas de multiplicación son
divertidos porque se pueden resolver de muchas maneras. Ahora que sabes lo que
quiero decir, vamos a aplicar los tres métodos explicados en este capítulo a un solo
problema, el 73 49. Comenzaremos utilizando el método de adición:
73 (70 3)
49
70 49 3430
3 49 147
3577
Ahora probar el método de sustracción:
73
49 (50 1)
50 73 3650
1 73 73
3577
Tenga en cuenta que los dos últimos dígitos de la resta se podrían obtener mediante la
adición de 50 (Complemento de 73) 50 27 77

o simplemente tomando el complemento de (73 50) complemento
de 23 77.
Por último, probar el método de factorización:
73 49 73 7 7 511 7 3577
¡Felicitaciones! Que domine la multiplicación de 2 por 2 y ahora tienen todas las
habilidades básicas que necesita para ser una calculadora mental, rápido. Todo lo que
necesita para convertirse en una calculadora rayo es más práctica!

EJERCICIO: 2-BY-2-GENERAL MULTIPLICACIÓN todo se vale!
Muchos de los siguientes ejercicios se pueden resolver mediante más de un método. Probarlos
computación en tantas formas como se puede imaginar, a continuación, comprobar sus
respuestas y cálculos en la parte posterior del libro. Nuestras respuestas sugieren diversas
formas en que el problema se puede resolver mathemagically, empezando por lo que creo que
es el método más fácil.
1.
53 2.
81 3.
73 4.
89 5.
77
39 57 18 55 36
6.
92 7.
87 8.
67 9.
56 10. 59
53 87 58 37 21
Los siguientes 2s 2-por-ocurren como subproblemas a los problemas que aparecen
más tarde, cuando hacemos 3-por-2, 3-por-3, y 5-por-5s. Puede hacer estos problemas
ahora para la práctica, y referirse a ellos cuando se utilizan en los problemas más grandes.
11.
37 12.
57 13.
38 14.
43 15. 43
72 73 63 76 75
dieciséis.
74 17.
61 18.
36 19.
54 20. 53
62 37 41 53 53
21.
83 22.
91 23.
52 24.
29 25.
41
58 46 47 26 15
26.
65 27.
34 28.
69 29.
95 30. 65
19 27 78 81 47
31.
65 32.
95 33. 41
69 26 93
CUADRADOS de tres dígitos
La cuadratura números de tres dígitos es una impresionante hazaña de prestidigitación mental. Del
mismo modo que los números cuadrados de dos dígitos por redondeo hacia arriba o hacia abajo al
múltiplo más cercano de 10, a la plaza de tres dígitos números, se redondea hacia arriba o hacia abajo
al múltiplo más cercano de
100. Tomar 193:
7
200
193 2 37.200 7 2 37249
7
186
Redondeando hasta 200 y hasta 186, se ha transformado por un problema de

multiplicación de 3 por 3 en un problema mucho más simple de 3 por 1. Después de todo,
200 186 es sólo 2 186 372 con dos ceros unidos. ¡Casi termino! Ahora todo lo que hay que
añadir es 7 2
49 a
llegar a 37.249.
Ahora intenta cuadrar 706:
6
712
706 2 498 400 6 2 498436
6
700
redondeo abajo por 6 a 700, a requiere para redondear un 6 a

712. Desde 712 7 4984 (un simple problema de 3-por-1), 712 700 498.400. Después de
añadir 6 2
36, se llega a 498.436.
Estos últimos problemas no son muy difíciles, porque no hay ninguna adición de bienes
involucrados. Por otra parte, se sabe las respuestas a 6 2
y 7 2 de memoria. Elevando al cuadrado un número que es más lejos de un múltiplo de 100
es una proposición más difícil. Intentar su mano en 314 2:
14 328 314 2
98.400 14 2 98596
14 300
4
18
14 2
180 4 2 196
4
10
Para esta plaza de tres dígitos, bajar de 14 a 300 y 14 a

328, luego multiplicar 328 3 984. Tack en dos 0s para llegar a
98.400. A continuación, añadir el cuadrado de 14. Si 14 2 196 viene a usted en un destello (a
través de la memoria o cálculo), que está en buena forma. Sólo tiene que añadir 98.400 196
en llegar a 98.596. Si necesita más tiempo para calcular 14 2, repetir el número de 98.400 a sí
mismo un par de veces antes de seguir. (De lo contrario podría computar 14 2 196 y olvidar lo
que el número para agregarlo a.)
Cuanto más lejos se obtiene de un múltiplo de 100, el culto más dif fi cuadrar un
número de tres dígitos se convierte. Trate 529 2:
29 558 529 2
279 000 29 2 279841
29 500
1
30
29 2
840 1 2 841
1
28
Si usted tiene un público que desea impresionar, se puede decir

279.000 en voz alta antes de computar 29 2. Pero esto no funcionará para todos los
problemas. Por ejemplo, trate de cuadratura 636:
36 672 636 2
403 200 36 2 404496
36 600
4
40
36 2
1280 4 2 1296
4
32
Ahora su cerebro está funcionando realmente bien, ¿verdad? La clave aquí es repetir 403.200 a
sí mismo varias veces. Entonces cuadrada 36 para obtener
1296 de la manera habitual. La parte difícil viene en adición a 1296

403.200. Hacerlo un dígito a la vez, de izquierda a derecha, para llegar a la respuesta de
404.496. Tome mi palabra de que a medida que se familiarice con los cuadrados de dos
dígitos, estos problemas de tres dígitos más fácil.
Aquí hay un problema aún más difícil, 863 2:
900
863 2
8 ??
El primer problema es decidir qué números se multiplican juntos. Es evidente

que uno de los números serán 900, y el otro número estará en el 800s. Pero,
¿qué número? Se puede calcular de dos maneras:
1. La forma más dura: la diferencia entre 863 y 900 es de 37 (el complemento de
63). Restar 37 de 863 para llegar a 826.

2. La forma más fácil: el doble del número 63 para obtener 126, y tomar los dos últimos dígitos para
darle 826.
He aquí por qué el camino más fácil funciona. Debido a que ambos números son la
misma distancia de 863, su suma debe ser el doble 863, o
1726. Uno de sus números es 900, por lo que el otro debe ser 826. A continuación,
calcular el problema como este:
37 900 863 2
743 400 37 2 744769
37 826
3
40
37 2
1360 3 2 1369
3
34
Si les resulta imposible recordar 743,400 después de la cuadratura
37, no temas. En un capítulo posterior, aprenderá un sistema de memoria que hará

recordar esos números mucho más fácil.
Intentar su mano en cuadratura 359, el problema más difícil todavía:
41 400 359 2
127.200 41 2 128881
41 318
1
42
41 2
1680 1 2 1681
1
40
Para obtener 318, ya sea restar 41 (el complemento de 59) a partir de 359, o
multiplicar 2 59 118 y utiliza los dos últimos dígitos. Siguiente multiplicar 400 318 127.200.
La adición de 41 2, o 1681, le da 128.881. ¡Uf! Ellos no tienen mucho más difícil que
eso! Si lo ha hecho bien la primera vez, tomar un arco!
Vamos a fi nal esta sección con un gran problema que es fácil de hacer, 987 2:
¿Qué hay detrás de la puerta número 1?
T que
locoelera
castaño
un artículo de Desfile
matemática de 1991,
revistaque
por hizo quevos
Marilyn todos saltando
Savant, la mujer que
aparece por la Libro Guinness de los Récords como tener mayor paradoja IQ.The del
mundo ha llegado a ser conocido como el problema de Monty Hall, y va así.
Usted es un participante de Vamos a hacer un trato. Monty Hall le permite elegir una de
las tres puertas; detrás de una de estas puertas es el gran premio, detrás de los otros dos
son goats.You recoger Puerta Número 2. Pero antes de Monty revela el premio de su
elección, que te muestra lo que no eligió detrás de la puerta número 3. Es una cabra .
Ahora, en su forma tentadora, Monty le da otra opción. ¿Quieres seguir con la puerta
número 2, o quiere correr el riesgo de una oportunidad de ver lo que hay detrás de la puerta
número 1? ¿Qué debe hacer? Suponiendo que Monty sólo se va a revelar, donde el gran
premio no es, él siempre abrir una de las doors.This consolación deja dos puertas, una con
el gran premio y el otro con otro consolation.The probabilidades son ahora 50-50 para su
elección, ¿verdad?
¡Incorrecto! Las probabilidades de que usted eligió correctamente la primera vez permanecen 1 de cada
3. La probabilidad de que el gran premio está detrás de la otra puerta se incrementa a 2 de cada 3 debido a
que la probabilidad debe añadir a 1.
Por lo tanto, cambiando puertas, duplica las probabilidades de ganar! (El problema
supone que Monty siempre dará un jugador la opción de cambiar, que siempre va a revelar
una puerta nonwinning, y que cuando su primera selección es correcta va a elegir una puerta
nonwinning al azar.) Piense en jugar el juego con diez puertas y después de su elección,
revela otras ocho puertas nonwinning. Aquí, sus instintos serían probablemente le dirá que
cambiar. La gente confunde este problema para una variante: si Monty Hall no sabe dónde
está el gran premio es, y revela la puerta número 3, que pasa a contener una cabra (aunque
podría haber contenido el premio), entonces la puerta número 1 tiene un 50 por ciento
oportunidad de ser resultado correct.this es tan contrario a la intuición de que Marilyn vos
Savant recibido montones de cartas, muchos de los científicos e incluso matemáticos,
diciéndole que no debería escribir sobre matemáticas. Todos ellos estaban equivocados.
? 13 1000
987 2 974.000 13 2 974169

13
974
3
16
13 2
160 3 2 169
3
10
CUADRADOS tres cifras: EJERCICIO
1. 409 2 2. 805 2 3.
217 2 4. 896 2
5. 345 2 6. 346 2 7.
276 2 8. 682 2
9. 431 2 10. 781 2 11.

975 2
cubicación
Terminamos este capítulo con un nuevo método para la cubicación números de dos
dígitos. (Recordemos que el cubo de un número es ese número multiplicado por sí mismo
dos veces. Por ejemplo, 5 en cubos-denota 5 3 -es igual a 5 5 5 125.) Como se verá, esto no
es mucho más difícil que la multiplicación de números de dos dígitos. El método se basa en
la observación de que algebraica
UN 3 ( UN d) A (A re) re 2 UN
dónde re es cualquier número. Al igual que con la cuadratura números de dos dígitos, elijo re siendo
la distancia al múltiplo más cercano de diez. Por ejemplo, cuando la cuadratura 13, dejamos re
3, resultando en:
13 3 (10 13 dieciséis) (3 2 13)
Desde el 13 de 16 13 4 4 52 4 208, y 9 13
117, tenemos
13 3 2080 117 2197
¿Qué tal el cubo de 35? dejando re 5, obtenemos
35 3 (30 35 40) (5 2 35)
Desde el 30 de 35 40 30 1400 42000 y 35 5 5 175 5 875, obtenemos
35 3 42 000 875 42875
Cuando al cubo 49, dejamos re 1 con el fin de redondear a 50. Aquí
49 3 (48 49 50) (1 2 49)
Podemos resolver 48 49 por el método de factorización, pero para este tipo de
problema, yo prefiero usar el método de cerca juntos, que se describirá en el capítulo
8. (Vaya por delante y mira ahora, si lo desea!) Usando ese método , obtenemos 48 49
(50 47)
(1 2) 2352. Multiplicando esta por 50, obtenemos 117.600 y
por lo tanto
49 3 117 600 49 117649
Aquí hay uno más grande. Pruebe el cubo de 92 años.
92 3 (90 92 94) (2 2 92)
Si son rápidos en cuadratura números de dos dígitos, entonces se podría resolver 92 94 93 2
1 8648, o puede utilizar la Cerrar-

método juntos, resultando en 92 94 (90 96) (2 4)
8648. Multiplicando este por 9 (como se describe en el comienzo de
Capítulo 8), obtenemos 9 (8600 48) 77.400 432

77832, y por lo tanto 90 92 94 778.320. Desde 4 92
368, obtenemos
92 3 778 320 368 778688
Observamos que cuando se utiliza el método de cerca juntos para los problemas
de multiplicación que surgen cuando cubicación números de dos dígitos, que se añade
el producto pequeño, o bien ser (dependiendo de si re 1, 2, 3, 4, o 5) 1 2 2, 2 4 8, 3 6 18,
4 8 32, o 5 10 fi nal de 50. Vamos con el cubo de 96.
96 3 (92 96 100) (4 2 96)
El producto 92 96 8832 se puede hacer muchos diferentes

formas. Para celebrar el final de este capítulo, vamos a hacer algunos de ellos. Voy a
empezar con lo que considero que es el camino más difícil, y al final con lo que considero la
forma más fácil. Por el método de adición, (90
2) 96 8640 192 8832; por la substracción

método, 92 (100 4) 9200 368 8832; por el método de la factorización, 92 6 4 4 552 4 4 2208
4 8832; elevando al cuadrado, 94 2
22 8836 4 8832; por el Primer juntos

método con una base de 90, (90 98) (2 6) 8820 12
8832; y por el método de cerca junto con una base de 100, (100 88)
(8 4) 8800 32 8832.
El producto 4 2 96 1536 también se puede hacer algunas diferen-
maneras ent, tales como 96 4 4 384 4 1536, o como 16 (100 4)
1600 64 1536. Por último, desde 8832 100

883200, tenemos
96 3 883200 1536 884736

CUBOS de dos cifras: EJERCICIO
1. 12 3 2.
17 3 3.
21 3 4. 28 3 5. 33 3
6. 39 3 7.
40 3 8.
44 3 9. 52 3 10. 56 3
11. sesenta y cinco 3 12.

71 3 13.
78 3 14. 85 3 15. 87 3
dieciséis. 99 3
Capítulo 4
Divide y vencerás:
División Mental
METRO división ental es una habilidad particularmente útil para tener, tanto en los
negocios y en la vida diaria. ¿Cuántas veces a la semana se le enfrenta con situaciones
que requieren de usted para dividir uniformemente las cosas, tal como un cheque en un
restaurante? Esta misma habilidad es muy útil cuando se desea cifra el coste por unidad
de un caso de alimentos para perros a la venta, o para dividir el bote en el póquer, o para
fi gura cuántos galones de gasolina se pueden comprar con un billete de $ 20. La
capacidad de dividirse en su cabeza le puede ahorrar la molestia de tener que sacar una
calculadora cada vez que necesita para calcular algo.
Con la división mental, el método de izquierda a derecha de cálculo entra en su cuenta.
Este es el mismo método que todos aprendimos en la escuela, por lo que va a hacer lo que
es natural. Recuerdo que cuando era un niño pensando que este método de izquierda a
derecha de la división es la forma en toda la aritmética debe hacerse. A menudo he
especulado que si las escuelas podrían tener fi gurada una manera de enseñar a la división
derecha-izquierda, es probable que lo hubieran hecho!

Divide y vencerás: División Mental 81
DIVISIÓN de un dígito
El primer paso al dividir mentalmente es a fi gura cuántos dígitos estará en su

respuesta. Para ver lo que quiero decir, tratar sobre el siguiente problema de tamaño:
179 7
Para resolver 179 7, estamos buscando un número, Q, tal que 7 veces Q es 179. Ahora,
dado que 179 se encuentra entre 7 10 70 y 7 100 700, Q debe estar entre 10 y 100, lo que
significa que nuestra respuesta debe ser un número de dos dígitos. Sabiendo eso, primero
determinamos el mayor múltiplo de 10 que puede ser multiplicado por 7 cuya respuesta está
por debajo de 179. Sabemos que 7 20 140 y 7 30 210, por lo que nuestra respuesta debe ser
en los años veinte. En este punto podemos realidad decir el número 20 ya que esa parte de
nuestra respuesta desde luego no va a cambiar. A continuación restamos 179 140
39. Nuestro problema se ha reducido ahora al problema de la división 39 7. Desde 7

5 35, que es de 4 fuera de 39, que tienen el resto de nuestra respuesta, es decir, 5
con un resto de 4, ó 5 y 4
7.
En total, tenemos nuestra respuesta, 25 con un resto de 4, o si lo prefiere, 25 4
7. Esto es lo que el proceso es así:
25 7
179
140
39 35
recordatorio
Respuesta: 25 con un resto de 4, o 25 4

7
Vamos a tratar un problema de división similar utilizando el mismo método de cálculo
mental:
675 8
Como antes, desde 675 cae entre 8 10 80 y 8 100

800, su respuesta es inferior a 100 y por lo tanto es una de dos
dígito. Para dividir en 8 675, observe que 8 80 640 y 8 90 720. Por lo tanto, su
respuesta es 80 algo. Pero lo que es ese “algo”? Para averiguarlo, restar 640 de
675 por un resto de 35. Después de decir el 80, nuestro problema se ha reducido
a 35 8. Desde 8 4 32, la respuesta final es 84 con un resto de 3, o 84 3
8. Se ilustra este problema

como sigue:
84 8
675
640
35 32
recordatorio
3
Respuesta: 84 con un resto de 3, o 84
8
Como la mayoría de los cálculos mentales, la división se puede considerar como un proceso
de simplificación. Cuanto más a calcular, cuanto más simple el problema se vuelve. Lo que
comenzó como 675 8 fue simpli fi ed a un problema más pequeño, 35 8.
Ahora vamos a tratar un problema de división que resulta en una respuesta de tres dígitos:
947 4
Esta vez, su respuesta tendrá tres cifras, ya 947 cae entre 4 100 400 y 4 1000
4000. Por lo tanto, debemos fi primera nd el mayor múltiplo de 100 que puede ser
exprimido
en 947. Desde 4 200 800, nuestra respuesta es de infinitamente en los 200s, así que
adelante y decir que! Restando 800 de 947 nos da nuestro nuevo problema de
división, 147 4. Desde 4 30 120, ahora podemos decir que el 30. Después de restar
120 desde 147, calculamos 27 4 para obtener el resto de la respuesta: 6 con un resto
de 3. En total, tenemos 236 con un resto de 3, o 236 3
4.
recordatorio
27
14724 3
120
4
47 800
236 4 39
Respuesta: 236
El proceso es tan fácil cuando la división de un número de un dígito en un número de cuatro
dígitos, como en nuestro ejemplo siguiente.
2196 5
Aquí la respuesta estará en los cientos, porque 2196 es de entre 5 100 500 y 5
1000 5000. Después de restar 5 400 2000, podemos decir que el 400, y nuestro
problema se ha reducido a 196 5, que puede ser resuelto como en los ejemplos
anteriores.
1
150 46 45
000
1 6196
59439 25 2
1
Respuesta: 439
En realidad, hay una manera mucho más fácil de resolver este último problema. Podemos
simplificar nuestro problema con la duplicación de los dos números. Desde 2196 2 4392, tenemos
2196 5 4392 10 439,2 o 439 1

2 0 . Veremos más accesos directos de división en la siguiente sección.
DIVISIÓN de un dígito: EJERCICIO
1. 318 9 2. 726 5 3. 428 7

4. 289 8 5. 1328 3 6. 2782 4
LA REGLA DE ORO"
Al dividir en su cabeza en lugar de en papel, puede encontrarla di fi culto a recordar partes
de la respuesta a medida que continúe a calcular. Una de las opciones, como hemos visto,
es decir la respuesta en voz alta a medida que avanza. Sin embargo, para mayor efecto
dramático, es posible que prefiera, como yo, para mantener la respuesta en sus dedos y
decir que todos juntos al final. En ese caso, es posible que encuentre problemas para
recordar cifras superiores a cinco si, como la mayoría de nosotros, sólo tiene cinco dedos
en cada mano. La solución es utilizar una técnica especial, basado en el lenguaje de
signos, lo que yo llamo la regla de “pulgar”. Es más eficaz para recordar de tres dígitos y un
número mayor.
Esta técnica no sólo es útil en este capítulo, pero también será muy útil (perdón por el juego
de palabras) en los capítulos siguientes se ocupan de los problemas más grandes y
números más largos para recordar.
Usted ya sabe que para representar números del 0 al 5, todo lo que tiene que
hacer es aumentar el número equivalente de los dedos de su mano. Al llegar a su
pulgar involucrado, es igual de fácil para representar los números 6 a 9. Estas son
las reglas de “pulgar”:
• Aferrarse a 6, coloque su pulgar en la parte superior de su dedo meñique.
• Aferrarse a 7, coloque su pulgar en la parte superior de su anillo de dedo.
• Aferrarse a 8, coloque su pulgar en la parte superior de su dedo medio.
• Aferrarse a 9, coloque su pulgar en la parte superior de su dedo índice.
Con respuestas de tres dígitos, mantenga presionado el dígito de las centenas en su
mano izquierda y el dígito de las decenas a su derecha. Al llegar al dígito de las
unidades, se ha llegado al final del problema (a excepción de un posible resto). Ahora
dicen que el número en su mano izquierda, el número en su mano derecha, la de un
dígito acabas calcula, y el resto (en su cabeza). Presto-usted dijo que su respuesta!
Para la práctica, tratar de calcular el siguiente problema de división de cuatro dígitos:
4579 6
19 18 1
379 360
Respuesta: 7
19 4200
763
763 645
6
En el uso de la regla de “pulgar” para recordar la respuesta, mantendrá el 7

en su mano izquierda, colocando el pulgar y el anillo de dedo juntos y el 6 en su
mano derecha, colocando el pulgar y el meñique juntos. Una vez que haya
calculado el dígito de las unidades (que es 3) y el resto (que es 1), se puede
“leer” el final responder de sus manos, de izquierda a derecha: “siete. . . seis. . .
tres con un resto de uno, o un sexto “.
Algunos problemas de división de cuatro dígitos dan respuestas de cuatro dígitos.

En ese caso, ya que sólo tiene dos manos, que tendrá que decir lo miles dígito de la
respuesta en voz alta y usar la regla de oro para recordar el resto de la respuesta.
Por ejemplo:
8352 3
2784 3
835
6000
2352
2100
252
240
12 12
Respuesta: 2784
Para este problema, se divide en 3 8 para obtener su miles de dígitos 2, dice

“dos mil” en voz alta, y se divide en 3 2352 de la manera habitual.
DIVISIÓN DE DOS DÍGITOS
En esta sección se supone que ya ha dominado el arte de dividir por un número de un dígito.
Naturalmente, los problemas de división se vuelven más difíciles ya que el número se divide por
se hace más grande. Afortunadamente, tengo un poco de magia en la manga para hacer su vida
más fácil.
Vamos a empezar con un primer problema relativamente fácil fi:
597 14
Desde 597 se encuentra entre 14 10 y 14 100, la respuesta

(También llamado el cociente) se encuentra entre 10 y 100. Para determinar la respuesta,
el primer paso es preguntar cuántas veces 14 entra en
590. Debido a que 14 40 560, usted sabe que la respuesta es 40 algo, y por lo que se
puede decir “cuarenta” en voz alta.
A continuación, restar 560 de 597, que es 37 y reduce su problema de dividir

14 en 37. Desde 14 2 28, su respuesta es 42. Restando 28 de 37 que deja un
resto de 9. El proceso de derivar la solución a este problema se puede ilustrar de
la siguiente manera:
560
597
37
28
14 42 14
9
9
Respuesta: 42
El siguiente problema es un poco más difícil porque el divisor de dos dígitos (en este
caso 23) es mayor.

682 23
En este problema, la respuesta es un número de dos dígitos, porque cae entre

682 23 10 230 y 23 100 2300. Para fi gura el dígito de las decenas de la respuesta
de dos dígitos, que hay que preguntarse cuántas veces 23 entra en 680. Si se
intenta 30, se verá que es un poco demasiado, ya 30 23 690. Ahora se sabe que la
respuesta es 20 algo, y se puede decir así. Luego reste 23 20 460 de 682 para
obtener 222. Desde 23 9 207, la respuesta es 29 con un resto de 222 207 15.
460
682
222
207
23 29 23
15
15
Respuesta: 29
Consideremos ahora:
491 62
Desde 491 es menor que 62 10 620, su respuesta será sim-

ply ser un número de un dígito con un resto. Se puede adivinar 8, pero 62 8 496,
que es un poco alto. Desde 62 7 434, la respuesta es 7 con un resto de 491 434 57,
o 75
672.
62 4 9 1
434
57
57
Respuesta: 7
62
En realidad, hay un truco ingenioso para hacer más fácil este tipo de problemas.
Recuerde cómo se trató primero multiplicando 62 8, pero

encontró que salió un poco alto en 496? Bueno, eso no era un esfuerzo inútil.
Aparte de saber que la respuesta es 7, también se puede calcular el resto de
inmediato. Desde 496 es 5 más de 491, el resto será de 5 a menos de 62, el
divisor. Desde 62 5 57, su respuesta es 7 6
527. La razón de este truco
las obras se debe a que 491 (62 8) 5 62 (7 1) 5 (62 7 62) 5
(62 7) (62 5) 62 7 57.

Ahora trata de 380 39 mediante el acceso directo que acabamos de aprender. Así que 39 10 390,
que es demasiado alto por 10. Por lo tanto la respuesta es 9 con un resto de 39 10 29.
Su próximo reto es dividir un número de dos dígitos en un número de cuatro

dígitos:
3657 54
Desde 54 100 5400, usted sabe que su respuesta será una

número de dos dígitos. Para llegar al primer dígito de la respuesta, es necesario
fi gura cuántas veces 54 entra en 3657. Desde 54 70 3780 es un poco alto, ya
sabes la respuesta debe ser 60 algo.
A continuación, multiplicar 54 60 3240 3657 3240 y restar
417. Una vez que usted dice que el 60, su problema ha sido simplificarse a 417 54.
Desde 54 8 432 es un poco demasiado alta, el último dígito es de 7 y el resto 54 15 39.

3240
417
378
39
Respuesta: 67
Ahora probar su mano en un problema con una respuesta de tres dígitos:
657
9467 13
9100
67 54 3
367
9467
260
107
104
13 728 13
3 39 54
3
Respuesta: 728
La simplificación de los problemas de división
Si en este punto usted está sufriendo de la tensión cerebral, relajarse. Según lo
prometido, quiero compartir con ustedes un par de trucos para simplificar ciertos
problemas de división mentales. Estos trucos se basan en el principio de la división de
las dos partes del problema por un factor común. Si ambos números en el problema son
los números pares, puede hacer que el problema dos veces más fácil dividiendo cada
nú-
ber por 2 antes de empezar. Por ejemplo, 858 16 tiene dos números pares, y dividiendo
cada uno por 2 produce el problema mucho más simple de 429 8:
53 Dividir por 2 53 8
16 8 5 8 429
800 400
58 29 24
48 5
10
10 5
Respuesta: 53 Respuesta: 53
16 8
Como se puede ver, los restos 10 y 5 no son los mismos; pero si usted
escribe el resto en forma de una fracción, se obtiene que 1
106 es lo mismo que 5 8. Por lo tanto, cuando se utiliza este método,

siempre debe expresar la respuesta en forma fraccionada.
Hemos hecho dos conjuntos de cálculos para que veas lo fácil que es. Ahora
intenta una para la práctica:
3618 54
67 Dividir por 2 67
54 3 6 1 8 27 1 8 0 9
3240 1620
378 189
378 189
0 0
Respuesta: 67
El problema de la derecha es mucho más fácil de calcular mentalmente. Si usted es
realmente de alerta, podría dividir ambos lados de la

problema original por 18 para llegar a un problema aún más simple: 201 3 67.
Esté atento a los problemas que se pueden dividir por 2 dos veces, como 1652 36:
45 9
1652 36 826 18 413 9 413

2 2
360
53 45
8
Respuesta: 45
9
Por lo general les resulta más fácil dividir el problema por 2 dos veces que dividir dos números
por 4. A continuación, cuando ambos números terminan en
0, se puede dividir cada una por 10:
580 70 58 7 758
10
56 2
2
Respuesta: 8
7
Pero si ambos números terminan en 5, el doble de ellos y luego dividir por 10 tanto
para simplificar el problema. Por ejemplo:
13 7
475 35 950 70 95 7 95
2 10
70
25
21 4
4
Respuesta: 13
7
Por último, si el divisor termina en 5, y el número que está dividiendo en extremos en 0, se
multiplican tanto por 2 y luego se divide por 10, al igual que lo hizo anteriormente:
19 9
890 45 1780 90 178 9 178

2 10
90
88
81
7
Respuesta: 19
9
DIVISIÓN DE DOS DÍGITOS: EJERCICIO
Aquí podrás encontrar una gran variedad de problemas de división de dos dígitos que pondrá
a prueba su destreza mental, utilizando las técnicas de simpli fi cación se explicó
anteriormente en este capítulo. Compruebe el final del libro de respuestas y explicaciones.
1. 738 17 2. 591 24 3. 321 79
4. 4268 28 5. 7214 11 6. 3074 18
MATCHINGWITSWITH Una calculadora: decimalization

APRENDIZAJE
Como se puede adivinar, me gusta hacer algo de magia al convertir fracciones a
decimales. En el caso de fracciones de un dígito, el mejor

manera es cometer las siguientes fracciones-de mitades a través de elevenths a memoria.
Esto no es tan difícil como parece. Como se verá más adelante, la mayoría de las fracciones
de un dígito tienen propiedades especiales que los hacen difíciles de olvidar. En cualquier
momento puede reducir una fracción de uno que ya conoce, podrás acelerar el proceso.
Es probable que usted ya conoce el equivalente decimal de las siguientes

fracciones:
1 1 2
. 50 .333. . . .666. . .
2 3 3
Igualmente:
1 2 1 3
. 25 . 50 . 75
4 4 2 4
Las quintas partes son fáciles de recordar:
15 2 3 4
. 20 . 40 . 60 . 80
5 5 5
Los sextos requieren memorización de sólo dos nuevas respuestas:
dieciséis 2 1 3 1
.1666. . . .333. . . . 50
6 3 6 2
4 2 5
.666. . . .8333. . .
6 3 6
Voy a volver a las séptimas en un momento. Los octavos son una brisa:
1 2 1
. 125 . 25
8 8 4
3 4 1
.375 (3 1 . 125 . 375) . 50
8 83 8 2
5 6 3
? .625 (5 1 . 125 . 625) . 75
8 85 8 4
7
.875 (7 1 . 125 .875)
8 87
Las novenas tienen una magia que les es propia:
1 2 3 4
.1 .2 .3 .4
9 9 9 9
5 6 7 8
.5 .6 .7 .8
9 9 9 9
donde la barra indica que las repeticiones decimales. Por ejemplo,

4
9
.4 .444.. . . Las décimas que ya saben:
. 10 . 20 . 30
101 102 103
. 40 . 50 . 60
104 105 106
. 70 . 80 . 90
107 108 109
11
Para los elevenths, si se recuerda que 1 . 0909, el resto es
fácil:
.09 .0909. . . . 1 8 (2 .0909)

111 112
. 2 7 (3 . 0909) 1 4 1 .36 .45

113 115
? .54 .63 .72

116 117 118
11
.81 01 .90
119
Los séptimos son verdaderamente notables. Una vez que memorizar 1 7
. 1 4 2 8 5 7 , Se pueden obtener todos los demás séptimos sin tener que calcular ellas:
1 2 3
.142857 .285714 .428571
7 7 7
4 5 6
.571428 .714285 .857142
7 7 7
Tenga en cuenta que el mismo patrón de números se repite en cada fracción.

Sólo el punto de partida varía. Puede cifra el punto de partida en un destello de
multiplicar 0,14 por el numerador. En el caso de 2
7, 2 . 14 . 28, a fin de utilizar la secuencia que comienza

con la 2, a saber, 0,2 8 5 7 1 4 . Lo mismo sucede con 3 7, desde el 3 de . 14
. 42, utilice la secuencia que comienza con 4, es decir, 0,4 2 8 5 7 1 . El resto sigue de un
modo similar.
Usted tendrá que calcular las fracciones superiores a 1 101 como tu

haría con cualquier otro problema de división. Sin embargo, mantener los ojos bien abiertos para
los medios para simplificar este tipo de problemas. Por ejemplo, puede simplificar la fracción 1
3 8 4 dividiendo ambos números por 2, a

97, que es más fácil de calcular.
reducirla a 1
Si el denominador de la fracción es un número par, se puede simplificar la
fracción reduciéndolo a la mitad, incluso si el numerador es impar. Por ejemplo:
4,5 7
9 14
Dividiendo el numerador y el denominador en medio lo reduce a una fracción

séptimos. Aunque la secuencia séptimas anteriormente muestra no proporciona el
decimal para 4 .5, una vez que comience la
7
cálculo, el número memorizado que aparecerá:
. 64 2 8 5 7 1 7 4 0,5
000000
4,2 3
Como se puede ver, no es necesario que se resuelve todo el problema. Una vez
que haya reducido a dividir 3 por 7, se puede hacer una gran impresión en una
audiencia por recitar esta larga cadena de números casi al instante!
Cuando el divisor termina en 5, que casi siempre vale la pena duplicar el problema, y
luego dividir por 10. Por ejemplo,
24 59 59
.8
95 80 . 64 4
2 10
Los números que terminan en 25 o 75 deben multiplicarse por 4 antes de dividir

por 100.
32 1 14200
15 1.24
4 100
67 2 38400 2. 3 48
25 . 826 6
4 100
Incluso se puede poner este truco para usar en el medio de un problema. Si su fracción
36, mira lo que pasa:
es 1
.1
16 3 0,0
00
16
14
Una vez que el problema se reduce a 1 146, se puede reducir aún más su
36
a7 8, que se sabe que es 0.875. Así 1 .1875.
EJERCICIO: decimalization
Para resolver los siguientes problemas, no se olvide de emplear las diversas
fracciones de un dígito que ya conoce como decimales. Siempre que sea apropiado,
simplificar la fracción antes de convertirlo a un decimal.
1.
2 2.
4 3.
3 4. 5. 6.
5 7 8 129 125 116
7. 8. 9. 10. 11. 12.

12 12 14 11 14
44 37 88 04 95
326
PRUEBAS divisibilidad
En la última sección, hemos visto cómo los problemas de división podría ser simplificada
fi cado cuando ambos números eran divisibles por un factor común. Terminamos este
capítulo con una breve discusión de cómo determinar si un número es un factor de otro
número. Ser capaz de encontrar los factores de un número ayuda a simplificar los
problemas de división y puede acelerar muchos problemas de multiplicación. Esto
también será una herramienta muy útil cuando se llega a la multiplicación avanzada, ya
que a menudo se busca formas para el factor de dos,

de tres, o incluso un cinco dígitos número en el medio de un problema de multiplicación. Ser
capaz de factorizar estos números rápidamente es muy práctico. Y, además, creo que algunas
de las reglas son simplemente hermoso.
Es fácil comprobar si un número es divisible por 2. Todo lo que necesita hacer es
comprobar si el último dígito es par. Si el último dígito es 2,
4, 6, 8, o 0, el número entero es divisible por 2.

Para probar si un número es divisible por 4, comprobar si el número de dos dígitos
al final es divisible por 4. El número 57852 es un múltiplo de 4, porque 52 13 4. El
número 69346 no no es un múltiplo de 4, porque 46 es un múltiplo de 4. La razón de
que esto funciona es porque 4 divide uniformemente en 100 y por lo tanto en cualquier
múltiplo de 100. Por lo tanto, desde el 4 divide uniformemente en 57.800, y 4 se divide
en 52, sabemos que 4 se divide uniformemente en su suma, 57.852.
Del mismo modo, ya que 8 se divide en 1000, para la prueba de divisibilidad por
8, compruebe los tres últimos dígitos del número. Para el número

14.918, se dividen en 8 918. Puesto que esto te deja con un resto (918 8 114 6
8 ), el número no es divisible por 8. Usted

también podría haber observado esta notando que el 18 (los dos últimos dígitos de
14.918) no es divisible por 4, y desde 14.918 no es divisible por 4, no puede ser
divisible por 8 tampoco.
Cuando se trata de divisibilidad por 3, aquí está una regla fresco que es fácil de
recordar: Un número es divisible por 3 si y sólo si la suma de sus dígitos es divisible
por 3, sin importar el número de dígitos del número. Para probar si 57852 es divisible
por 3, basta con añadir 5 7 8 5 2 27. Dado que 27 es un múltiplo de 3, sabemos 57852
es un múltiplo de 3. La misma regla sorprendente es válido para la divisibilidad por 9.
Un número es divisible por 9 si y sólo si sus dígitos suman un múltiplo de 9. Por lo
tanto , 57 852 es un múltiplo de
9, mientras que 31.416, que resume a 15, no lo es. La razón por la que esto funciona se
basa en el hecho de que los números 1, 10, 100, 1000,
10.000, y así sucesivamente, son todos 1 mayor que un múltiplo de 9.

Un número es divisible por 6 si y sólo si es par y divisible por 3, por lo que es fácil
de probar la divisibilidad por 6.
Para establecer si un número es divisible por 5 es aún más fácil. Cualquier número,
no importa cuán grande sea, es un múltiplo de 5 si y sólo si termina en 5 o 0.
El establecimiento de divisibilidad por 11 es casi tan fácil como la determinación de

la divisibilidad por 3 o 9. Un número es divisible por 11 si y sólo si se llega a 0 o un
múltiplo de 11 cuando se resta de forma alternativa y agrega los dígitos de un número.
Por ejemplo, 73 958 no es divisible por 11 desde 7 3 9 5 8 16. Sin embargo, los
números 8.492 y 73.194 son múltiplos de 11, ya que 8 4 9 2 11 y 7 3 1 9 4 0. La razón
de que esto funciona se basa, como la regla de 3 y 9s, por el hecho de que los
números 1,
100, 10000, y 1.000.000 son 1 más de un múltiplo de 11, mientras que los números
10, 1.000, 100.000, y así sucesivamente son 1 menor que un múltiplo de 11.
Las pruebas para la divisibilidad por 7 es un poco más complicado. Si añade o resta un
número que es un múltiplo de 7 hasta el número que se está probando, y el número
resultante es un múltiplo de 7, entonces la prueba es positiva. Yo siempre elegir para
añadir o restar un múltiplo de 7 de manera que la suma o diferencia resultante termina en
0. Por ejemplo, para probar el número 5292, le resto 42 (un múltiplo de 7) para obtener
5250. A continuación, deshacerse del 0 al final (ya que dividir por diez no afecta a la
divisibilidad por siete), dejándome con 525. Entonces repito el proceso mediante la
adición de 35 (un múltiplo de 7), lo que me da 560 . al eliminar el 0, me quedo con el
56, que yo sé que es un múltiplo de 7. por lo tanto, el número original de 5292 es
divisible por 7.
Este método funciona no sólo para 7s, sino también para cualquier número
impar que no termina en 5. Por ejemplo, para probar si 8792 es divisible por 13,
se resta 4 13 52 de 8792, a
llegar a 8740. Dejando caer las 0 resultados en 874. A continuación, agregue 2 13 26
para llegar a 900. Dejando caer las dos 0s te deja con 9, que claramente no es un
múltiplo de 13. Por lo tanto, 8792 no es un múltiplo de 13.
EJERCICIO: PRUEBA divisibilidad
En este fi nal conjunto de ejercicios, tener especial cuidado cuando se prueba de
divisibilidad por 7 y 17. El resto debe ser fácil para usted.
La divisibilidad por 2
1. 53428 2.
293 3. 7241 4. 9846
5. 3932 6.
67348 7. 358 8. 57929
9. 59366 10.
73,488 11. 248 12. 6111
13. 83671 14.

94737 15. 7359 dieciséis. 3267486
17. 5334 18.

67386 19. 248 20. 5991
21. 1234 22.

8469 23. 4425575 24. 314159265
Divisibilidad por 5
25. 47830 26.

43762 27. 56785 28. 37210
Divisibilidad por 11
29. 53867 30.

4969 31. 3828 32. 941369
Divisibilidad por 7
33. 5784 34.

7336 35. 875 36. 1183
37. 694 38.

629 39. 8273 40. 13855
FRACCIONES
Si se puede manipular números enteros, a continuación, hacer aritmética con

fracciones es casi tan fácil. En esta sección, se revisan los métodos básicos para
sumar, restar, multiplicar, dividir y simplificar fracciones. Los que ya están
familiarizados con las fracciones puede omitir esta sección sin pérdida de
continuidad.
multiplicación de fracciones
Para multiplicar dos fracciones, simplemente multiplicar los números de arriba (llamados los
numeradores), entonces multiplicar los números de abajo (llamados los denominadores). Por
ejemplo,
15 4 5 2 3 8 18 5 9 1 2 5
¿Qué podría ser más sencillo! Pruebe estos ejercicios antes de ir más lejos.
EJERCICIO: multiplicación de fracciones
1.
492735
2. 11 7 3. 4.
8 9 10 3 4 6 7 7
dividir fracciones
La división de fracciones es tan fácil como la multiplicación de fracciones. Sólo hay un

paso adicional. En primer lugar, gire la segunda fracción boca abajo (esto se denomina la recíproco)
luego multiplicar. Por ejemplo, el recíproco de 4
5 es 5 4. Por lo tanto,
12 5 4 2 3 4 5 2 3 10
10 9 5 1 2 5 9 1 2 9
EJERCICIO: dividir fracciones
Ahora es tu turno. Divida estas fracciones.
1. 1 2. 6 3. 3
225 513 525
La simplificación de fracciones
Las fracciones pueden ser considerados como pequeños problemas de división. Por ejemplo, 6
3 es el mismo que 6 3 2. La fracción 1 4 es el mismo

como 1 4 (que es 0,25 en forma decimal). Ahora sabemos que cuando multiplicamos
cualquier número por 1, el número sigue siendo el mismo. Por ejemplo, 3
3
5 5
1. Pero si sustituimos 1 con 2 2, obtenemos 3 5
3 3 2
5
1 5 2 160. Por lo tanto, 3 5 160. Del mismo modo, si sustituimos 1
3 3
con 3 3, obtenemos 3 5 5 3 195. En otras palabras, si multiplicamos la
numerador y el denominador por el mismo número, se obtiene una fracción que es
igual a la primera fracción.
Para otro ejemplo,
15 5 5 2 3 2 3 10
También es cierto que si dividir el numerador y el denominador por el mismo

número, entonces tenemos una fracción que es igual a la primera uno.
Por ejemplo,
3224646 2
7 5 5 25 35 25 355
Se llama simplificando la fracción.
EJERCICIO: SIMPLIFICANDO FRACCIONES
Para las fracciones abajo, se puede hallar una fracción igual cuyo denominador es
12?
4.
1.
1 2.
5 3.
3 5
3 6 4 2
Simplificar estas fracciones.
5.
8 6.
6 7.
24 8.
20
10 15 36 36
Sumar fracciones
El caso fácil es la de denominadores iguales. Si los denominadores son iguales,
entonces se suman los numeradores y mantenemos el mismo denominador.
Por ejemplo,
51535 4 72747 6
A veces podemos simplificar nuestra respuesta. Por ejemplo,
4685818 3
EJERCICIO: la suma de fracciones (denominadores iguales)
1. 2. 3. 4.
10 3 10 6 18 5 18 4 12 5 12 5 9 2 9 3
El caso más complicado: denominadores desiguales. Cuando los denominadores no son
iguales, entonces reemplazamos nuestras fracciones con fracciones, donde los denominadores
son iguales.
Por ejemplo, para agregar
2
15 1 3
nos damos cuenta que
5
15 1 3
Por lo tanto,
15 2 15 5 15 2 15 1 3 7
para añadir
7
812
nos damos cuenta que
4
812
Asi que,
78487812 11 8
para añadir
2
513
vemos eso
15 2 5 5 15 1 3 6
y
Asi que,
15 6 15 5 15 2 5 1 3 11
EJERCICIO: la suma de fracciones (DENOMINADORES desigual)
1. 2. 3. 4.
21 2 7 1 5 1 3 5 18 1 6 1 10 1 5 5
5. 6. 7.
9 2 11 3 5 3 7 3 4 2 3 5
restar fracciones
Restando fracciones funciona muy parecido a la adición de ellos. Hemos ilustrado con
ejemplos y ejercicios proporcionado para que usted pueda hacer.
2481858272747251535 1
5 3 15 2 15 5 15 2 15 1 3 1
?
848781278 3
28 7 28 8 28 1 4 2 7 3 8 7 8 4 8 7 8 1 2 1
24 15 24 16 24 5 8 2 3 1
EJERCICIO: restar fracciones
1.
3 2.
8 3.
5
11 8 11 7 12 7 18 13 18
4.
1 5.
3 6.
2
15 4 5 5 9 10 334
7.
1 8.
2 9.
1
16 7 8 547 289
Capítulo 5
Good Enough: El arte de la

“Guesstimation”
S o lejos que ha estado perfeccionando las técnicas mentales necesarias para averiguar las
respuestas exactas a problemas de matemáticas. A menudo, sin embargo, todo lo que quieres
es una estimación aproximada. Digamos que usted está recibiendo cotizaciones de los
diferentes prestadores de re fi nanciar su casa. Todo lo que realmente necesita en esta etapa
de recopilación de información es una estimación aproximada de lo que serán sus pagos
mensuales. O digamos que está la solución de una factura de restaurante con un grupo de
amigos y no quiere cifra la factura de cada persona hasta el último centavo. Los métodos
Guesstimation descritos en este capítulo harán que ambas tareas-y muchos más como ellos,
mucho más fácil. La suma, resta, división y multiplicación todo se prestan a Guesstimation.
Como de costumbre, que va a hacer sus cálculos de izquierda a derecha.
Guesstimation ADEMÁS
Guesstimation es una buena manera de hacer la vida más fácil cuando los números de un
problema son demasiado tiempo para recordar. El truco es redondear los números originales
arriba o hacia abajo:

Good Enough: El arte de la “Guesstimation” 109
8367 8000
5819 ª 6000
14186 14000
( ª significa aproximadamente)
George Parker postor: El Ingeniero de Cálculo
T él británicos han
representaciones tenidode
mentales suGeorge
parte Parker
de calculadoras de rayos,
postor (1806-1878), y la
nacido en Devonshire, fueron
tan impresionantes como cualquier otro. Como la mayoría de las calculadoras de rayos, postor
comenzó a probar suerte (y la mente) en el cálculo mental como un muchacho joven. Aprender a
contar, sumar, restar, multiplicar y dividir al jugar a las canicas, postor fue de gira con su padre a los
nueve años.
Casi no hay duda era demasiado difícil para él de manejar. “Si la luna es 123,256 millas de
la tierra y el sonido viaja a cuatro millas por minuto, ¿cuánto tiempo se necesita para que el
sonido para viajar desde la tierra a la luna?” El joven postor, su cara arrugada en sus
pensamientos durante casi un minuto, respondió “Veintiún días, nueve horas, treinta y cuatro
minutos.” (ahora sabemos que la distancia está más cerca de 240.000 millas y el sonido no
puede viajar a través del vacío del espacio.) a los diez años, postor calculan mentalmente la
raíz cuadrada de 119 550 669 121 345 761 como en tan sólo treinta segundos. En 1818,
Oferta y la calculadora relámpago estadounidense Zera Colburn se emparejaron en un duelo
de cálculo mental en el cual postor, al parecer, “superaban en número” Colburn.
Montado en su fama, George postor entró en la Universidad de Edimburgo y pasó a
convertirse en uno de los ingenieros más respetados de Inglaterra. En los debates
parlamentarios más de ferrocarril conflictos, postor fue llamado con frecuencia como testigo, lo
que hizo que el estremecimiento de la oposición; como dijo uno, “La naturaleza le había dotado
de cualidades particulares que no ponen a sus oponentes en un pie justo.” A diferencia de
Colburn, quien se retiró como una calculadora relámpago a los veinte años, se mantuvo postor
para toda su vida. Todavía en 1878, de hecho, poco antes de su muerte, postor calcula el
número de vibraciones de luz que incide sobre el ojo en un segundo, basado en el hecho de
que hay 36918 ondas de luz roja por pulgada, y la luz viaja a aproximadamente 190.000 millas
por segundo.
Tenga en cuenta que nos completo el primer número hasta el millar más cercano y el
segundo número para arriba. Dado que la respuesta exacta es
14186, nuestro error relativo es pequeña.
Si quieres ser más exactos, en lugar de redondeo al millar más cercano,

redondear a la centena más próxima:
8367 8400
5819 ª 5800
14186 14.200
La respuesta es sólo el 14 fuera de la respuesta exacta, un error de menos de 0,1%.
Esto es lo que llamo un buen Guesstimation!
Probar un cinco dígitos problema de suma, el redondeo a la centena más cercana:
46187 46.200
19378 ª 19.400
65565 65.600
Mediante el redondeo a la centena más cercana, nuestra respuesta siempre estará apagado
por menos de 100. Si la respuesta es mayor que 10.000, el cálculo aproximado será dentro del
1% de la respuesta exacta.
Ahora vamos a probar algo salvaje:
23859379 24000000 23,9 millones
7426087 ª 7000000 o 7,4 millones
31285466 31000000 31,3 millones
Si redondea al millón más próximo, se obtiene una respuesta de 31 millones, fuera en
aproximadamente 285.000. No está mal, pero se puede hacer mejor mediante el redondeo a la
centena de millar, como hemos demostrado en la columna de la derecha. Una vez más su
cálculo aproximado será dentro de

1% de la respuesta precisa. Si se puede calcular estos problemas más pequeños con
exactitud, se puede conjeturar la respuesta a cualquier problema de suma.
Guesstimating en el supermercado
Vamos a probar un ejemplo del mundo real. ¿Alguna vez ha ido a la tienda y se preguntó lo
que el total se va a ser antes de que el cajero suena para arriba? Para la estimación del total,
mi técnica es redondear los precios a los 50 ¢ más cercanas. Por ejemplo, mientras que el
cajero es la adición de los números que se muestran abajo a la izquierda, mentalmente añadir
los números que aparecen a la derecha:
$ 1,39 $ 1.50
0.87 1.00
2.46 2.50
0.61 0.50
3.29 3.50
2.99 3.00
0.20 0.00
1.17 1.00
0.65 0.50
2.93 3.00
3.19 3.00
$ 19.75 $ 19.50
Mi cifra final es por lo general dentro de un dólar del total exacto.
Guesstimation RESTA
La manera de conjeturar las respuestas a los problemas de resta es el mismo que

redondear al dígito más cercano de miles o cientos, preferiblemente el último:
8367 8000 8400

5819 ª 6000 o 5800
2548 2000 2600
Se puede ver que el redondeo al millar más cercano te deja con una
respuesta un poco fuera de lugar. Redondeando al segundo dígito (cientos, en el
ejemplo), su respuesta por lo general será menos de 3% de la respuesta exacta.
Para este problema, su respuesta es de sólo 52, un error relativo del 2%. Si
redondea a la tercera cifra, el error relativo por lo general será inferior al 1%. Por
ejemplo:
439412 440.000 439.000

24926 ª 20000 o 25000
414486 420.000 414.000
Redondeando los números a la tercera cifra más que para el segundo dígito,
se mejora la precisión de la estimación de una cantidad significativa.
Guesstimation DIVISIÓN
El primero, y más importante, paso en guesstimating la respuesta a un problema de

división es determinar la magnitud de la respuesta:
9,644.5 9
6 5 7 , 8 6 7 0.0 ª 658,000
54 4
Responder ª 9 2
3 mil 9667
El siguiente paso es redondear los números más grandes al millar más

cercano y cambiar el 57.867 a 58.000. La división de 6 a 58 le da 9 con un resto.
Pero el componente más importante de este problema es dónde colocar el 9.
Por ejemplo, multiplicando 6 90 produce 540, mientras que la multiplicación de 6 900 produce 5400,
ambos de los cuales son demasiado pequeños. pero 6
9000 54.000, que es bastante cerca de la respuesta. Esto le indica que la respuesta
es 9.000 y algo. Se puede estimar en qué consiste ese algo es por primera restando
58 54 4. En este punto, usted podría hacer bajar el 0 y 6 dividir en 40, y así
sucesivamente. Pero si estás en sus dedos de los pies, se dará cuenta de que la
división de 6 a 4 le da 4
23 ª. 667. Puesto que usted sabe la respuesta es
6
9000 algo, ya está ahora en una posición de adivinar 9667. De hecho, la

respuesta real es 9645-maldito cerca!
División en este nivel es simple. Pero ¿qué pasa con los grandes problemas de
división? Digamos que queremos calcular, sólo por diversión, la cantidad de dinero que
un atleta profesional gana un día si hace $ 5,000,000 al año:
365 días $ 5 , 0 0 0 , 0 0 0
En primer lugar se debe determinar la magnitud de la respuesta. ¿Esto jugador gana
miles de personas cada día? Bueno, 365 1000

365.000, que es demasiado bajo.
¿Se ganan decenas de miles de personas cada día? Bueno, 365
10000 3.650.000, y que me gusta más. Para conjeturar su respuesta, dividir los
dos primeros dígitos (o 36 en 50) y figura que es 1 1
78. Desde el 18 al 70 va alrededor de 4 veces, su conjetura es que el atleta gana
346, o 1 1 de $ 14.000. La respuesta exacta es de $ 13,698.63 por día. No es una mala
alrededor
estimación (y no es un mal sueldo!).
He aquí una astronómico cálculo para usted. ¿Cuántas sec-

onds se tarda la luz en llegar desde el Sol a la Tierra? Bueno, la luz viaja a 186.282 millas
por segundo, y el sol es (en promedio) 92,960,130 millas de distancia. Dudo que está
particularmente ansioso de tratar este problema con la mano. Afortunadamente, es
relativamente fácil de conjeturar una respuesta. En primer lugar, simplificar el problema:
186 282 9 2 , 9 6 0 , 1 3 0 ª 186 9 3 , 0 0 0
Ahora divide en 186 930, que da 5 sin resto. A continuación, añadir los dos 0s ha
extraído de 93.000 y se obtiene 500 segundos. La respuesta exacta es 499.02
segundos, por lo que este es un cálculo aproximado muy respetable.
Guesstimation MULTIPLICACIÓN
Puede utilizar muchas de las mismas técnicas para conjeturar sus respuestas a los
problemas de multiplicación. Por ejemplo,
90
50 4500 88 54
4752
ª
Redondeado al múltiplo más cercano de 10 simpli fi ca el problema
considerablemente, pero todavía estás fuera de 252, o alrededor del 5%. Se puede
hacer mejor si redondear los dos números en la misma cantidad, pero en direcciones
opuestas. Es decir, si se redondea por 88
creciente 2, también debe disminución 54 por 2:
90
52 4680 88 54
4752
ª
En lugar de un problema de multiplicación de 1 por 1, que ahora tiene un problema 2-por-1,
que debería ser bastante fácil para que usted pueda hacer. Su Guesstimation está desactivada de
sólo el 1,5%.
Cuando conjeturar la respuesta a los problemas de multiplicación redondeando

el número mayor y menor número de abajo, el cálculo aproximado será un poco
más baja. Si redondea el número inicial mayor y el menor número de modo que los
números están más juntos, su cálculo aproximado será un poco más alto. Cuanto
mayor es la cantidad por la que redondear hacia arriba o hacia abajo, mayor será
su cálculo aproximado será fuera de la respuesta exacta. Por ejemplo:
70
68 4760 73 65
4745
ª
Dado que los números están más juntos después de que los redondear, el cálculo
aproximado es un poco alto.
70
64 4480 67 67
4489
ª
Dado que los números están más separadas, la respuesta estimada es demasiado baja,
aunque, de nuevo, no por mucho. Se puede ver que este método de multiplicación
Guesstimation funciona bastante bien. Observe también que este problema es sólo 67 2 y
que nuestra aproximación es sólo el primer paso de las técnicas de escuadra. Veamos un
ejemplo más:
85
50 4250 83 52
4316
ª
Observamos que la aproximación es más precisa cuando los números originales

están muy juntas. Trate de estimar un problema de multiplicación de 3 por 2:
728 731
63 ª 60
45864 43860
Redondeando hacia abajo 63 a 60 y 728 hasta 731, se crea un problema de

multiplicación de 3 por 1, lo que pone su cálculo aproximado en 2004 de la respuesta
exacta, un error del 4,3%.
Ahora trata de guesstimating los siguientes 3-por-3 problema:
367 359
492 ª 500
180564 179.500
Usted notará que aunque redondeado ambos números arriba y abajo por 8, el cálculo
aproximado está desactivado por más de 1000. Esto se debe al problema de multiplicación
es más grande y el tamaño del número redondeo es mayor, por lo que la estimación
resultante será apagado por una mayor cantidad. Pero el error relativo es todavía inferior al
1%.
¿Hasta dónde puede ir con este sistema de guesstimating problemas de
multiplicación? Tan alto como se desee. Sólo tiene que saber los nombres de los
grandes números. Un millar de millares es un millón, y mil millones es un mil millones.
El conocimiento de estos nombres y números, prueba este en el tamaño:
28657493 29 millones de
ª
13864 14 mil
Al igual que antes, el objetivo es redondear los números a los números más simples, tales
como 29 millones y 14.000. Dejar caer los 0s por ahora, esto es sólo un problema de
multiplicación de 2 por 2: 29 14 406 (29 14 29 7 2 203 2 406). Por lo tanto, la respuesta es más
o menos 406 mil millones, ya que un mil millones es un mil millones.
ESTIMACIÓN SQUARE ROOT: DIVIDE

Y PROMEDIO
La cantidad norte , la raíz cuadrada de un número norte, es el número que,

multiplicado por sí mismo, le dará norte. Por ejemplo, la raíz cuadrada de 9 es 3
porque 3 3 9. La raíz cuadrada se utiliza en muchos problemas científicos y de
ingeniería y casi siempre se resuelve con una calculadora. El siguiente método
proporciona una estimación precisa de la respuesta.
En la estimación de raíz cuadrada que su objetivo es llegar a un número que
multiplicado por sí mismo se aproxima al número original. Desde la raíz cuadrada de la
mayoría de los números no es un número entero, su estimación es probable que
contenga una fracción o decimal.
Vamos a empezar por guesstimating la raíz cuadrada de 19. Su primer paso es

pensar en el número que multiplicado por sí mismo más se acerca a 19. Bueno, 4 4 16
y 5 5 25. Dado que 25 es demasiado alto, la respuesta debe ser algo de 4 puntos. Su
próximo paso es dividir 4 en 19, que le da 4,75. Ahora, desde el 4 de 4 es menor que
4 4.75 19, que a su vez es inferior a 4,75 4.75, sabemos que 19 (o 4 4,75) se
encuentra entre 4 2 y 4,75 2. Por lo tanto, la raíz cuadrada de 19 se encuentra entre 4 y
4,75.
Supongo que la raíz cuadrada de 19 a mitad de camino entre ser, en 4.375. De hecho, la
raíz cuadrada de 19 (redondeado a tres decimales) es 4,359, por lo que nuestro cálculo
aproximado es bastante estrecha. Se ilustra este procedimiento de la siguiente manera:

Dividir: Promedio:
4.75 4 4.75 2
4,375
4 1 9 0,0 16
30 28
20 20
En realidad, podemos obtener esta respuesta de otra manera, que es posible que hallar más fácil.
Sabemos 4 al cuadrado es 16, que es tímido de 19 por 3. Para mejorar nuestra suposición, nos “Añadir
el error dividido por dos veces nuestra suposición.” A continuación, añadimos 3 dividido por 8 para
obtener 4 3
8
4.375. Nosotros
en cuenta que este método siempre producirá una respuesta que es un poco más alto que
la respuesta exacta.
Ahora intenta una un poco más difícil. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 87?
Dividir: Promedio:
9,6 6 9 9 9.66 2
9.3 3
8 7 0.0
En primer lugar llegar a su cifra aproximada fi, que se puede obtener con
bastante rapidez observando que 9 9 81 y 10 10 100, lo que significa que la
respuesta es de 9 puntos algo. Llevar a cabo la división de 9 a 87 con dos
decimales, se obtiene 9.66. Para mejorar su cálculo aproximado, tomar el promedio
de 9 y 9.66, que es 9,33-exactamente la raíz cuadrada de 87 redondeado al
segundo decimal! Alternativamente, nuestro cálculo aproximado es 9 (error) / 18 9
186
9.3 3 .
Usando esta técnica, es bastante fácil de conjeturar la raíz cuadrada de números de
dos dígitos. Pero ¿qué pasa con números de tres dígitos? En realidad, no son mucho más
difíciles. Te puedo decir de buenas a primeras que todos los números de tres dígitos y
cuatro dígitos tienen de dos dígitos raíces cuadradas antes del punto decimal. Y el
procedimiento para el cálculo de la raíz cuadrada es el mismo, no importa cuán grande sea
el número. Por ejemplo, para calcular la raíz cuadrada de 679, primera fi gura nd su estadio
fi. Debido al cuadrado es 20 400 y 30 al cuadrado es
900, la raíz cuadrada de 679 debe estar entre 20 y 30. Cuando se divide en 20 679, se
obtiene aproximadamente 34. Un promedio de 20 y 34 le da un cálculo aproximado de
27, pero esto es una mejor estimación. Si usted sabe que el 25 al cuadrado es 625,
entonces el error es 679 625 54. La división que por 50, tenemos 5
1 18000
5 04
1.08. Por lo tanto nuestra mejorada cálculo aproximado es de 25 1.08 26.08. (Para obtener una
estimación aún mejor, si se sabe que es 26 al cuadrado

3 2 ª. 06 para obtener 26,06.) La exacta
676, el error es 3, por lo que añadir 5
respuesta es 26,06, redondeado a dos decimales.

Para guesstimate la raíz cuadrada de números de cuatro dígitos, mira a los dos
primeros dígitos del número para determinar el primer dígito de la raíz cuadrada. Por
ejemplo, para hallar la raíz cuadrada de 7369, considere la raíz cuadrada de 73. Desde
8 8 9 9 64 y
81, 8 debe ser el primer dígito de la raíz cuadrada. Así que la respuesta es 80 algo. Ahora
proceda de la forma habitual. La división de 80 en 7369 da 92 más una fracción, por lo que
un buen cálculo aproximado es 86. Si al cuadrado 86 para obtener 7396, que habría de alto
por 27, por lo que debe restar 1

2 7 7 2 ª. 16 para un mejor cálculo aproximado de 85,84, que está justo en el
dinero.
Para guesstimate la raíz cuadrada de un número de seis dígitos como
593472 parecería como una tarea imposible para los no iniciados, pero para usted no
es de sudor. Desde 700 2 490,000, y 800 2
640.000, el cuadrado de 593.472 debe estar entre 700 y 800. De hecho, todos los cinco dígitos y
los números de seis dígitos tienen cuadrada de tres dígitos

raíces. En la práctica, sólo tiene que mirar a la raíz cuadrada de los dos primeros
dígitos de los números de seis cifras (o el primer dígito de cinco números). Una vez
que fi gura que la raíz cuadrada de 59 se sitúa entre 7 y 8, usted sabe que su
respuesta está en el 700.
Ahora proceda de la forma habitual:
Dividir: Promedio:
847 7 700 847

5 9 3 4 847 700 5 9 3 4 773,5
72
ª 2
La raíz cuadrada exacta de 593.472 es 770.37 (a cinco lugares), por lo que está muy
cerca. Pero que podría haber estado más cerca, como demuestra el siguiente truco.
Tenga en cuenta que los primeros dos dígitos, 59, están más cerca de 64 (8 8) de lo que
son a 49 (7 7). Debido a esto usted puede comenzar su Guesstimation con el número 8 y
continuar desde allí:
Dividir: Promedio:
741 8 800 741

5 9 3 4 741 800 5 9 3 4 770,5
72
ª 2
Sólo por diversión, vamos a hacer un whopper-la verdadera raíz cuadrada de
28674529. Esto no es tan difícil como podría parecer. Su primer paso es reunir a la gran
cantidad, en este caso, simplemente fi cercano encontrar la raíz cuadrada de 29.
Dividir: Promedio:
5.8 5 5.8 2
5.4
5 2 9 0,0
25 40
Todos los números de siete cifras y ocho dígitos tienen raíces cuadradas de cuatro dígitos, por lo
que se convierte en 5.4 5400, su estimación. La respuesta exacta es ligeramente superior a 5.354,8.
¡No está mal!
Esto concluye el capítulo sobre matemáticas Guesstimation. Después de hacer los ejercicios
a continuación, pasar a la siguiente capítulo de matemáticas de lápiz y papel, donde aprenderá a
escribir las respuestas a los problemas, pero de una manera mucho más rápida de lo que ha
hecho en papel antes.
El matemático Evariste Galois de Duel
T él trágica historia
(1811-1832) dela matemático
murieron francés
la edad de veinte en unEvariste
duelo porGalois
“una coqueta infame” es una
leyenda en los anales de la historia de las matemáticas. Un estudiante brillante precozmente,
Galois sentó las bases de una rama de las matemáticas conocida como teoría de grupos. La
leyenda dice que él escribió su teoría de la noche anterior al duelo, anticipando su muerte y
con ganas de dejar su legado a la comunidad matemática. Horas antes de su muerte, el 30 de
mayo de 1832, Galois escribió a Auguste Chevalier: “He hecho algunos nuevos
descubrimientos en el análisis. El primero se refiere a la teoría de las ecuaciones, las demás
funciones integrales “Después de describir estos, le preguntó a su amigo:“. Efectúe una
petición pública de Jacobi o Gauss para dar sus opiniones no en cuanto a la verdad, sino en
cuanto a la importancia de estos teoremas. Después de eso, espero que algunos hombres
encontrarla mesa fi cios para solucionar este lío “.
leyenda romántica y verdad histórica, sin embargo, no siempre match.What Galois
escribieron la noche antes de su muerte eran correcciones y cambios de redacción en los
papeles que habían sido aceptados por la Academia de Ciencias de mucho antes. Además, los
documentos iniciales de Galois se habían presentado tres años antes del duelo, cuando tenía
diecisiete años todos! Fue después de esto que Galois se vio envuelto en una controversia
política, fue detenido, pasó un tiempo en un calabozo de prisión, y, en última instancia, Pero a
qué mezclado en una disputa por una mujer y asesinados.
Consciente de su propia precocidad, Galois señaló: “He llevado a cabo investigaciones que
detengan muchos eruditos en la de ellos.” Durante más de un siglo, que resultó ser el caso.
Más consejos sobre TIPS
Como hemos indicado en el capítulo 0, es fácil cifra a cabo consejos para la mayoría de las
situaciones. Por ejemplo, para la fi gura a cabo una punta de 10%, que simplemente multiplicamos la
factura por 0,1 (o dividir la factura por 10). Por ejemplo, si una cuenta fue de $ 42, a continuación, una
propina del 10% sería de $ 4.20. Para determinar una punta 20%, sólo tiene que multiplicar la factura
por 0,2, o el doble de la cantidad de un 10% de propina. Así, un 20% de propina en un billete de $ 42
sería de $ 8,40.
Para determinar una propina del 15%, tenemos algunas opciones. Si usted ha dominado
las técnicas del capítulo 2, y se sienten cómodos con la multiplicación por 15 5 3, sólo tiene
que multiplicar por el proyecto de ley
15, y se divide por 100. Por ejemplo, con un billete de $ 42, tenemos 42 15 42 5 3
210 3 630, que cuando se divide por
100, nos da una propina de $ 6,30. Otro método es tomar la media de una punta de
10% y un 20% de propina. Desde nuestro cálculo anterior, esto sería
$ 4.20 $ 8,40 $ 12.60

$ 6,30
2 2
Quizás el método más popular para tomar un 15% de propina es tomar el 10% de la
factura, cortar por la mitad de esa cantidad (lo que sería una punta 5%), a continuación,
añadir esos dos números. Así, por ejemplo, con un billete de $ 42, deberá añadir $ 4.20 más
la mitad de esa cantidad, $ 2.10, para obtener
$ 4.20 $ 6,30 $ 2.10
Vamos a usar los tres métodos para calcular el 15% en un proyecto de ley que es de $ de
67. Por el método directo, 67 3 5 201 5 1005, que cuando se divide por 100 nos da $ 10.05
horas. Por el promedio

método, tenemos una media del 10% de propina de $ 6,70 con la punta 20% de $ 13.40 para obtener
$ 6,70 $ 13.40 $ 20.10

$ 10,05
2 2
Usando el último método, se añade $ 6,70 a mitad de esa cantidad, $ 3,35 a conseguir
$ 6,70 $ 10,05 $ 3.35
Por último, para calcular un 25% de propina, ofrecemos dos métodos. Cualquiera de
multiplicar la cantidad por 25, y luego dividir por 100, o dividir la cantidad por la 4 (tal vez
mediante la reducción de la cantidad en medio dos veces). Por ejemplo, con un billete de $ 42,
se puede calcular 42 25 42 5 5 210 5 1050, que cuando se divide por 100 produce un pico de $
10,50. O puede dividir la cantidad original directamente por 4, o reducido a la mitad en dos
ocasiones: la mitad de los $ 42 es $ 21, y la mitad de eso es $ 10,50. Con un billete de $ 67,
probablemente dividir por 4 directamente: desde 67 4 16 3
4, obtenemos un 25% de propina de $ 16.75.
CÁLCULOS no muy IMPUESTOS
En esta sección, voy a mostrar mi método para estimar mentalmente impuesto sobre las
ventas. Para algunos tipos impositivos, como el 5% o 6% o el 10%, el cálculo es sencillo.
Por ejemplo, para calcular el impuesto de 6%, solo se multiplica por 6, y se divide por 100.
Por ejemplo, si la venta fue de $ 58, entonces 58 6 348, que cuando se divide por 100 da el
impuesto sobre las ventas exactas de $ 3.48. (Por lo que su cantidad total sería de $
61.48.)
Pero ¿cómo calcular un impuesto sobre las ventas del 6 1 2% en $ 58 años?

Yo te mostraré varias maneras de hacer este cálculo, y elegir la que parece más fácil para usted.
Tal vez la forma más sencilla de añadir la mitad de un por ciento de cualquier cantidad de dinero es
simplemente cortar la cantidad de dólares por la mitad, y luego convertirlo en centavos. Por
ejemplo, con $ 58, ya que la mitad de 58 es 29, sólo tiene que añadir 29 centavos al impuesto del
6% (ya calculada como $ 3.48) para obtener un impuesto sobre las ventas de $ de 3.77.
Otra forma de calcular la respuesta (o una buena estimación mental) es tomar el
impuesto del 6%, se divide por 12, a continuación, añadir esos dos números. Por
ejemplo, desde 6% de $ 58 es $ 3,48, y 12 que entra en 348 casi 30 veces, y luego
añadir 30 centavos para una estimación de $ 3.78, que es sólo fuera por un centavo. Si
prefiere dividir por 10 en lugar de 12, seguir adelante y hacerlo. Se le calculando
60
6,6% en lugar de 6.5% (desde 1 0.6) pero que todavía debería haber una
muy buena estimación. Aquí, usted tomaría $ 3,48 y añadir 34 ¢ para obtener $ 3,82.
Vamos a tratar algunos otros porcentajes de impuestos de ventas. ¿Cómo podemos calcular 7 1
4% impuesto sobre las ventas de $ 124? Comience calculando el 7% de 124. A partir de los
métodos que se muestran en el capítulo 2, se sabe que 124 7 868, por lo que el 7% de 124 es $ 8,68.
Para añadir un cuarto por ciento, se puede dividir la cantidad original en dólares por 4 (o cortar por la
mitad, dos veces) y convertir los dólares en centavos. Aquí, 124 4 31, por lo que añadir 31 ¢ a $ 8,68
para obtener un impuesto sobre las ventas exacto de $ 8,99.
Otra forma de llegar a 31 ¢ es tomar su impuesto sobre las ventas del 7%, $ 8,68, y se
78
divide por 28. La razón por la que esto funciona es porque 2

1 4 . Para un cálculo mental rápido, probablemente dividir $ 8,68 por 30, para obtener alrededor de 29
¢, para un impuesto sobre las ventas totales aproximadas de $ 8,97.
Cuando se divide por 30, entonces en realidad se está calculando un impuesto de 7 3

7 0%, que es aproximadamente 7,23% en lugar del 7,25%. ¿Cómo se calculará un impuesto
sobre las ventas del 7,75%? Es probable que para la mayoría de las aproximaciones, es su fi ciente
para simplemente decir que es un poco de impuesto sobre las ventas inferior al 8%. Pero para
obtener una mejor aproximación, aquí

son algunas sugerencias. Como se vio en el último ejemplo, si se puede calcular fácilmente
una 1
4% ajuste, entonces simplemente triplicar esa cantidad
Para el 3 4% ajuste. Por ejemplo, para calcular el 7,75% de $ 124, que primero
calcular el 7% para obtener $ 8,68. Si usted calculó que 1
4% es 31 ¢, entonces 3 4% sería 93 ¢, para un total de

$ 8,68 0.93 $ 9,61. Para una aproximación rápida, se puede aprovechar el hecho de que 7
9
. 777 es de aproximadamente 0,75, por lo que puede
dividir el impuesto sobre las ventas del 7% por 9 para obtener un poco más que el ajuste de 0,75%. En
este ejemplo, ya $ 8,68 dividido por 9 es de aproximadamente 96 ¢, sólo tiene que añadir $ 8,68 0.96 $
9,64 para una ligera sobreestimación.
Podemos utilizar este procedimiento de aproximación por cualquier impuesto sobre las ventas.
Para una fórmula general, para calcular el impuesto sobre las ventas de $ AB%, primera multiplicar
la cantidad de la venta por parte UN%. Luego dividir esta cantidad por el número RE, dónde ANUNCIO
es igual a 0. B. ( Así re es igual a UN veces el recíproco de SEGUNDO.) La incorporación de estos
números juntos le da el impuesto sobre las ventas totales (o uno aproximado, si redondeado re a
un número cercano más fácil). Por ejemplo, con
4 283
7,75%, el divisor de magia re sería 7 3
9 13 , cual
doblamos a 9. Por impuesto sobre las ventas del 6 3 8%, primero computar la
66 38.
impuesto sobre las ventas del 6%, luego dividir ese número por 16, ya 1
(Para dividir un número por 16, se divide el número por 4 dos veces, o dividir el número
por 8, y luego por 2.) Trate de llegar a métodos para hallazgo del impuesto sobre las
ventas en el estado que usted vive. Va a hallar que el problema no es tan exigente como
parece!
Algunos cálculos “interés-ing”
Por último, vamos a mencionar brevemente algunos problemas prácticos relacionados con
el interés, desde el punto de vista de la observación de sus inversiones crecen, y el pago
de dinero que debe.
Comenzamos con la famosa regla de 70, que le indica el tiempo aproximado

que lleva su dinero a doble: Para hallar la
número de años que tomará para que su dinero se duplique, dividir el

número 70 por la tasa de interés.
Suponga que encontramos una inversión que se compromete a pagar el 5% de
interés anual. Desde 70 5 14, entonces se tardará unos 14 años por su dinero al doble.
Por ejemplo, si usted invirtió $ 1000 en una cuenta de ahorros que paga ese interés, a
continuación, después de 14 años, tendrá $ 1000 (1,05) 14
$ 1,979.93. Con una inter-

est tasa del 7%, la Regla de 70 indica que se tardará unos 10 años para que su
dinero se duplique. De hecho, si usted invierte $ 1.000 en que la tasa de interés
anual, que tendrá después de diez años $ 1,000 (1,07) 10
$ 1.967,15. A un ritmo de 2%, la Regla de 70 dice

que debería tener unos 35 años para duplicar, como se muestra a continuación:
$ 1000 (1,02) 35 $ 1999,88
Un método similar se denomina Regla de 110, lo que indica cuánto tiempo se

necesita para que su dinero triple. Por ejemplo, al 5% de interés, desde 110 5 22, se
debe tomar alrededor de 22 años para convertir $ 1000 a $ 3000. Esto es fi veri por
el cálculo $ 1000 (1,05) 22
$ 2925.26. La regla del 70 y el Estado de 110

se basan en propiedades del número mi 2,71828. . . y
“logaritmos naturales” (estudiados en precálculo), pero afortunadamente no es necesario para
utilizar esta matemáticas superiores para aplicar las reglas.
Supongamos ahora que usted pide prestado dinero, y usted tiene que devolver el
dinero. Por ejemplo, supongamos que usted pide prestado $ 360.000 a una tasa de
interés anual del 6% por año (que vamos a interpretar en el sentido de que el interés
se acumula a un ritmo de 0,5% por mes) y supongamos que tiene treinta años para
pagar el préstamo . Acerca de cuánto se necesita para pagar cada mes? En primer
lugar, tendrá que pagar $ 360.000 veces 0,5% $ 1.800 cada mes sólo para cubrir lo
que debe en intereses. (Aunque, en realidad, lo que debe en interés pasará a
gradualmente con el tiempo.)
Ya que va a hacer 30 12 360 pagos mensuales, a continuación, pagar un extra de

$ 1,000 cada mes cubriría el resto del préstamo, por lo que un límite superior en
su pago mensual es de $ 1.000 $ 1.800 $ 2.800. Pero, afortunadamente, no es
necesario pagar tanto extra. Aquí está mi regla de oro para la estimación de su
pago mensual.
Dejar yo se tu mensual tasa de interés. (Esta es la tasa de interés anual dividido

por 12.) Luego de pagar un préstamo de $ PAG en
norte meses, su pago mensual METRO es sobre
P (1
yo) norte
METRO
(1 yo) norte 1
En nuestro último ejemplo, P $ 360.000, y yo 0,005, por lo que nuestro para-
Mula indica que nuestro pago mensual debe ser de
$ 360.000 (.005) (1,005) 360

METRO
(1.005) 360 1
Observe que los primeros dos números en el numerador se multiplican a $ 1.800.

El uso de una calculadora (para variar) para calcular (1.005) 360
6.02, tenemos que su pago mensual debe

alrededor de $ 1.800 (6.02) /5.02, que es alrededor de $ 2.160 por mes.
He aquí un ejemplo más. Suponga que desea pagar por un coche, y después de
su pago, usted debe $ 18.000 a ser pagado en cinco años, con una tasa de interés
anual del 4%. Si no había ningún interés, usted tendría que pagar $ 18.000 / 60 $
300 por mes. Dado el interés del primer año es de $ 18.000 (0,04)
$ 720, usted sabe
que tendrá que pagar más de $ 300 $ 60 $ 360. El uso de nuestra fórmula, ya que
la tasa de interés mensual es yo . 04/12
0.00333, tenemos
M $ 18000 (0,0333) (1,00333) 60

(1,00333) 50 1
y desde (1,00333) 60 1.22, que tienen un pago mensual de

alrededor de $ 60 (1,22) / (0,22) $ 333.
Concluimos con algunos ejercicios que esperamos mantener su interés.
EJERCICIOS Guesstimation
Ir a través de los siguientes ejercicios para matemáticas Guesstimation; a continuación,
comprobar sus respuestas y cálculos en la parte posterior del libro.
EJERCICIO: Guesstimation ADEMÁS
Ronda de estos números hacia arriba o hacia abajo y ver lo cerca que se llega a la respuesta
exacta:
1.
1479 2.
57293 3.
312025 4. 8971011
1105 37421 79419 4016367
Mentalmente estimar el total de la columna siguiente de los precios por redondeo al
más cercano 50 ¢:
$ 2,67
1.95
7.35
9.21
0.49
11.21
0.12
6.14
8.31
EJERCICIO: Guesstimation RESTA
Estimar los siguientes problemas de resta mediante el redondeo a la segunda o tercera
dígitos:
1.
4926 2.
67221 3.
526978 4. 8349241
1659 9874 42009 6103839
EJERCICIO: Guesstimation DIVISIÓN
Ajustar los números de una manera que le permite conjeturar los siguientes
problemas de división:
1. 2. 5 23,958 3.
74379 13 5 4 9 , 2 1 3
4. 289 5,102,357 5. 203 637 8 , 3 2 9 , 4 8 3
EJERCICIO: Guesstimation MULTIPLICACIÓN
Ajustar los números de una manera que le permite conjeturar los siguientes
problemas de multiplicación:
1.
98 2.
76 3.
88 4.
539 5.
312
27 42 88 17 98
6. 7.
428 8.
51 276 9.
104972 10. 5462741
313 639 107
489 11201 203413
EJERCICIO: SQUARE ROOT Guesstimation
Calcular las raíces cuadradas de los siguientes números de teléfono utilizando el método
divide y media:
1.
17 2.
35 3.
163 4.
4279 5.
8039
EJERCICIO: MATH COTIDIANA
1. Calcular el 15% de $ de 88.
4. ¿Cuánto tiempo se tarda una tasa de interés anual del 10% para duplicar su dinero?
5. ¿Cuánto tiempo se tarda una tasa de interés anual del 6% para duplicar su dinero?
6. ¿Cuánto tiempo se tarda una tasa de interés anual del 7% a triplicar su dinero?
7. ¿Cuánto tiempo se tarda una tasa de interés anual del 7% para cuadruplicar su dinero?
8. Calcular el pago mensual para pagar un préstamo de $ 100,000 al tipo de interés del 9%
durante un período de diez años.
9. Calcular el pago mensual para pagar un préstamo $ 30,000 a una tasa de interés del 5%
en un período de cuatro años.

Capítulo 6
Matemáticas para la Junta: Lápiz y
papel de matemáticas
yo n la introducción de este libro que discute los muchos beneficios que obtendrá de
ser capaz de hacer cálculos mentales. En este capítulo presento algunos métodos
para acelerar los cálculos de lápiz andpaper también. Desde calculadoras han
reemplazado gran parte de la necesidad de que la aritmética de lápiz y papel en las
situaciones más prácticas, he elegido a concentrarse en el arte perdido de calcular
raíces cuadradas y el método cruzado fl ceniza para multiplicar números grandes.
Dado que estos son, sin duda, sobre todo para la gimnasia mental y no para alguna
aplicación práctica, voy a primer toque en la suma y resta y le mostrará sólo un par
de pequeños trucos para acelerar el proceso y para comprobar sus respuestas.
estas técnicas poder ser utilizados en la vida diaria, como se verá.
Si estás ansioso por llegar a los problemas de multiplicación más difíciles, puede
saltarse este capítulo e ir directamente al Capítulo 7, que es fundamental para el dominio
de los grandes problemas en el Capítulo 8. Si usted necesita un descanso y sólo quieren
pasar un buen rato, entonces te recomiendo pasar por este capítulo disfrutar-usted
jugando con lápiz y papel, una vez más.

Columnas de números
La adición de largas columnas de números es justo el tipo de problema que podría
encontrarse en los negocios o mientras fi gurar a cabo sus finanzas personales. Añadir la
siguiente columna de números como normalmente lo haría y luego comprobar para ver cómo
lo hago.
4328
884
620
1477
617 7
258
651
Cuando tengo lápiz y papel a mi disposición, me sumar los números de arriba a abajo y
de derecha a izquierda, al igual que hemos aprendido a hacer en la escuela. Con la
práctica, se puede hacer estos problemas en su cabeza tan rápido o más rápido que
puedas con una calculadora. Como resumo los dígitos, los únicos números que “escuchar”
son las sumas parciales. Es decir, cuando resumo la primera columna (a la derecha) 8 4 0 7
7 5, escucho 8. . . 12. . . 19. . . 26. . . 31. Entonces puse por el 1, llevar a la 3, y proceder
como de costumbre. La siguiente columna entonces sonar como 3. . . 5. . . 13. . . 15 . . . 22.
. . 23. . . 25.
Una vez que tengo mi respuesta final, lo escribo, a continuación, comprobar mi

cálculo sumando los números de abajo hacia arriba y, espero, llegar a la misma
respuesta.
Por ejemplo, la primera columna se resume, de abajo a arriba, como 5 7 7 0 4 8
(que en mi mente suena como 5. . . 12. . . 19. . . 23. . . 31). Entonces me llevo
mentalmente el 3, y añadir 3 2 1 7 2 8 2, y así sucesivamente. Mediante la adición de la

Matemáticas para la Junta: Lápiz y papel de matemáticas 133
números en un orden diferente, que son menos propensos a cometer el mismo error dos veces.
Por supuesto, si las respuestas son diferentes, entonces al menos uno de los cálculos debe estar
equivocado.
SUMAS MOD
Si no estoy seguro de mi respuesta, a veces comprobar mi solución mediante un método
que llamo sumas mod (ya que se basa en los elegantes matemáticas de la aritmética
modular). Este método también se conoce con los nombres de las raíces digitales y prueba
del nueve. Admito que este método no es tan práctico, pero es fácil de usar.
Con el método de sumas mod, que sumar los dígitos de cada número hasta que se
quedan con un solo dígito. Por ejemplo, para calcular la suma mod de 4328, añadir 4 3 2 8 17.
A continuación, agregue los dígitos de 17 para obtener 1 7 8. Por lo tanto la suma mod de
4328 es
8. Para el problema anterior las sumas mod de cada número se calcula como
sigue:
4328 17 8
884 20 2
620 8 8
1477 19 10 1
617 14 5
725 14 5
8651 29
20 11
2 2
Como se ilustra arriba, el siguiente paso es añadir todas las sumas mod juntos (8 2
8 1 5 5). Esto produce 29, que resume a
11, que a su vez sumas a 2. Tenga en cuenta que la suma de la MOD de 8651, el total
de su original de los dígitos originales, también es 2. Esto no es una coincidencia! Si ha
calculado correctamente la respuesta y las sumas mod, sus sumas mod fi nales deben
ser los mismos. Si son diferentes, hay que de fi nitivamente ha cometido un error en
alguna parte: no se trata de un 1 en 9 posibilidad de que las sumas mod coincidirán
accidentalmente. Si hay un error, entonces este método se detecta 8 veces de cada 9.
El método de la suma mod se conoce más comúnmente para los matemáticos

y contadores como prueba del nueve porque la suma mod de un número pasa a
ser igual al resto obtenido cuando el número se divide por 9. En el caso de la
respuesta anterior-8651-la mod suma era 2. Si se divide por 8651 9, la respuesta
es 961 con un resto de 2. En otras palabras, si usted echar fuera a 9 de 8651 un
total de 961 veces, tendrá un resto de 2. Hay una pequeña excepción a esto.
Recordemos que la suma de los dígitos de cualquier múltiplo de 9 es también un
múltiplo de 9. Por lo tanto, si un número es múltiplo de 9, que tendrá una suma de
9 mod, a pesar de que tiene un resto de 0.
RESTA EN PAPEL
No se puede, por supuesto, restar columnas de números de la misma manera que los
agregue. Más bien, se les resta el número de serie, lo que significa que todos los problemas
de resta implican sólo dos números. Una vez más, con lápiz y papel a nuestra disposición,
es más fácil para restar de derecha a izquierda. Para comprobar su respuesta, sólo tiene
que añadir la respuesta a la segunda serie. Si estás en lo correcto, entonces usted debe
obtener el número de arriba.
Si lo desea, también puede utilizar sumas mod para comprobar su

responder. La clave es restar las sumas mod se llega a y luego comparar ese
número a la suma de la MOD de su respuesta:
65717 8
38,491 7
27226 1
19 10
Hay un giro adicional. Si la diferencia en las sumas mod es un número negativo o
0, 9 añadir a la misma. Por ejemplo:
42689 2
18,764 8
23925 693
21
Las raíces cuadradas de lápiz y papel
Con el advenimiento de las calculadoras de bolsillo, el método de lápiz y papel de calcular
raíces cuadradas prácticamente se ha convertido en un arte perdido. Ya hemos visto cómo
calcular raíces cuadradas mentalmente. Ahora te voy a mostrar cómo hacerlo exactamente,
usando lápiz y papel.
Recuerda cómo en guesstimating raíces cuadradas que calculó la raíz cuadrada

de diecinueve años? Veamos el problema de nuevo, esta vez usando un método que
le dará la raíz cuadrada exacta.
4. 3 5 8
19.000 000 4 2
16
8 < 3 00 83
3 249
86 < 5100 865

5 4325
870 < 77500 8708 8

69664
Voy a describir el método general que fi ts todos los casos, e ilustrar con el
ejemplo anterior.
Paso 1. Si el número de dígitos a la izquierda del punto decimal es uno, tres, cinco,
siete, o cualquier número impar de dígitos, el primer dígito de la respuesta (o cociente)
será el mayor número cuyo cuadrado es menor que la primera dígitos del número
original. Si el número de dígitos a la izquierda del punto decimal es de dos, cuatro, seis,
o cualquier número par de dígitos, el primer dígito del cociente será el mayor número
cuyo cuadrado es menor que la primera dos dígitos del dividendo. En este caso, 19 es
un número de dos dígitos, por lo que el primer dígito del cociente es el mayor número
cuyo cuadrado es inferior a 19. Ese número es 4. Escribir la respuesta anterior sea el
primer dígito del dividendo (si es impar) o el segundo dígito del dividendo (si aún).
Paso 2. Restar el cuadrado del número en el paso 1, a continuación, llevar a dos dígitos
más. Desde el 4 de 2
16, restamos 19 16 3.
Bajamos dos 0s, dejando 300 como el resto actual.
Paso 3. Duplicar el cociente actual (ignorando cualquier punto decimal), y poner un
espacio en blanco en el que le sigue. Aquí 4 2 8. dejó 8
a la izquierda del resto actual, en este caso 300.

Etapa 4. El siguiente dígito del cociente será el número más grande que se puede poner
en ambos espacios en blanco de modo que el problema de multiplicación resultante es
menor que o igual que el resto actual. En este caso el número es 3, ya 83 3 249, mientras
que 84 4 336, que es demasiado alta. Anote este número por encima del segundo dígito
de los próximos dos números; en este caso el 3 iría por encima del segundo 0. Ahora
tenemos un cociente de 4,3.
Paso 5. Si quieres más dígitos, resta el producto desde el resto (es decir, 300
249 51), y derribar los próximos dos dígitos; en este caso, 51 se convierte en
5100, que se convierte en el resto actual. Ahora repetir los pasos 3 y 4.
Para obtener el tercer dígito de la raíz cuadrada, el doble del cociente, ignorando de
nuevo el punto decimal (es decir, 43 2 86). Coloca 86
a la izquierda de 5100. El número 5 nos da 865 5

4325, el producto más grande debajo de 5100. El 5 va por encima de los dos números
siguientes, en este caso dos 0s más. Ahora tenemos un cociente de 4.35. Para aún
más dígitos, repita el proceso como lo hemos hecho en el ejemplo.
Aquí está un ejemplo de un número impar de dígitos antes del punto decimal:
2 8. 9 7
839,40 00 2 2
4 < 439 48
8 3 8 4 56
< 55 40 569
9 5 1 2 1 578
< 4 1900 5787

7 4 0509
A continuación, vamos a calcular la raíz cuadrada de un número de cuatro dígitos. En este
caso, al igual que con los números de dos dígitos, consideramos los dos primeros dígitos del
problema para determinar el primer dígito de la raíz cuadrada:
8 2. 0 6
6735,0 000 8 2
64
dieciséis < 335 162

2 324
164 < 11 00 1640

0 0
1640 < 11 0000
16406 6 9 8436
Por último, si el número para el cual se está calculando la raíz cuadrada es un

cuadrado perfecto, usted sabrá que tan pronto como se termina con un resto de 0
y nada para derribar. Por ejemplo:
3. 3
10.89
32 9
6 < 1 89 63 3
189
Lápiz y papel MULTIPLICACIÓN
Para la multiplicación de lápiz y papel utilizo el entrecruzado método,

lo que me permite escribir la respuesta completa en una sola línea sin tener que
escribir ningún resultado parciales! Esta es una de las más

impresionantes muestras de mathemagics cuando tienen lápiz y papel a su

disposición. Muchas calculadoras rayos en el pasado ganaron su reputación con
este método. Se les daría dos grandes números y escribir la respuesta casi
instantánea. El método entrecruzado se aprende mejor con el ejemplo.
Paso 1. En primer lugar, multiplicar 4 7 para producir

159828 , Anote el 8, y mentalmente llevar el 2
hasta el siguiente cálculo, a continuación.
47 3 4
4 7
3 4
Paso 2. Siguiendo el diagrama, añadir 2 (4 4) (3 7) 39 ,

anote el 9, y llevar el 3 al cómputo final, a continuación.
4 7
3 4
Paso 3. Terminar mediante la adición de 3 (3 4) 1 5 y anotando 15 para llegar a la respuesta
final.
4 7
3 4
Ahora ha escrito la respuesta: 1 5 9 8 .

Vamos a resolver otro problema de multiplicación de 2 por 2 usando el método
cruzado:
Los pasos y diagramas aparecen como sigue:
Paso 1. 5 3 15 8 3
6 5
Paso 2. 1 (5 8) (6 3) 59 8 3
6 5
Paso 3. 5 (6 8) 5 3 8 3
6 5 5395 6 5
Respuesta: 5 3 9 5
El método entrecruzado se un poco más complicada con problemas 3-por-3.
853
762
649 986 83
Se procede según lo sugerido por nuestro modelo de abajo:
Paso 1. 2 3 6 8 5 3
7 6 2
Paso 2. ( 2 5) (6 3) 28 8 5 3
7 6 2
Paso 3. 2 (2 8) (7 3) (6 5) 69 8 5 3
7 6 2
Etapa 4. 6 (6 8) (7 5) 89 8 5 3
7 6 2
Paso 5. 8 (8 7) 6 4 8 5 3
7 6 2
Respuesta: 6 4 9 , 9 8 6
Observe que el número de multiplicaciones en cada paso es 1, 2,

3, 2 y 1 respectivamente. Las matemáticas que subyacen el método cruzado es
nada más que la ley distributiva. Por ejemplo, 853 762
(800 50 3) (700 60 2)
(3 2) [(5 2) (3 6)] 10 [(8 2) (5 6)
(3 7)] 100 [(8 6) (5 7)] 1000 (8 7)
10000, que son precisamente los cálculos del método cruzada.
Puede comprobar su respuesta con el método de la suma mod multiplicando las

sumas mod de los dos números y el cálculo de la suma de la MOD del número
resultante. Compare este número a la suma de la MOD de la respuesta. Si su
respuesta es correcta, que deben coincidir. Por ejemplo:
7
6 42 853
762
649986
42 6
Si las sumas mod no coinciden, ha cometido un error. Este método detectará

errores, en promedio, alrededor de 8 veces de 9.
En el caso de 3-por-2 problemas de multiplicación, el procedimiento es el mismo,
salvo que trata el dígito de las centenas del segundo número como 0:
846
037
31.302
Paso 1. 7 6 42 8 4 6
0 3 7
Paso 2. 4 (7 4) (3 6) 50 8 4 6
0 3 7
Paso 3. 5 (7 8) (0 6) (3 4) 73 8 4 6
0 3 7
Etapa 4. 7 (3 8) (0 4) 31 8 4 6
0 3 7
Paso 5. 3 (0 8) 3 8 4 6
0 3 7
Respuesta: 3 1 , 3 0 2
Por supuesto, que normalmente simplemente ignorar la multiplicación por cero, en la
práctica.
Puede utilizar la cruzada para hacer cualquier problema del tamaño de la multiplicación.
Para contestar a continuación el problema de 5 por 5 requerirá nueve pasos. El número de
multiplicaciones en cada paso es 1, 2, 3, 4, 5,
4, 3, 2, 1, para de veinticinco multiplicaciones por completo.
42 867 5 2 ,
049
2231184483
Paso 1. 9 7 63 4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 2. 6 (9 6) (4 7) 88
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 3. 8 (9 8) (0 7) (4 6) 104
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Etapa 4. 10 (9 2) (2 7) (4 8) (0 6) 74
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 5. 7 (9 4) (5 7) (4 2) (2 6) (0 8) 98
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 6. 9 (4 4) (5 6) (0 2) (2 8) 71
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 7. 7 (0 4) (5 8) (2 2) 51
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 8. 5 (2 4) (5 2) 23 4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Paso 9. ( 5 4) 2 2 2 4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
Respuesta: 2 , 2 3 1 , 1 8 4 , 4 8 3
Puede comprobar su respuesta utilizando el método de sumas mod.
42867 9
52,049 2
2231184483 18
36 9
Echar fuera Eleven
Volver a revisar su respuesta de otra manera, se puede utilizar el método conocido como
la expulsión de onces. Es similar a la prueba del nueve, excepto a reducir el número
restando alterna y la adición de los dígitos de derecha a izquierda, haciendo caso omiso
de cualquier punto decimal. Si el resultado es negativo, a continuación, añadir once a
ella. (Puede ser tentador hacer la suma y resta de izquierda a derecha, como lo hace con
sumas mod, pero en este caso hay que hacerlo de derecha a izquierda para que
funcione.) Por ejemplo:
234,87 78432 2 2
58.61 1685 2 9
293,48 84392 0 11 0
El mismo método funciona para problemas de resta:
65717 14 3
38,491 (9 ) 9
27226 12 1
1
Shakuntala Devi: Esa es incalculable!
yo
Devi (b.n1939) New York
añadió
1976 la Times informó que una mujer india llamada
25.842 111201721
Shakuntala
370247830 55511315, y luego multiplica esa cantidad por 9878, para un total de
5.559.369.456.432 correcta, todo en menos de veinte segundos. Es difícil de creer, aunque
sin educación esta hija de padres empobrecidos ha hecho un nombre por sí misma en los
Estados Unidos y Europa como una calculadora rayo.
Por desgracia, la mayor parte de realmente sorprendentes hazañas de Devi no son

usadas por “trucos del oficio” obvias están mal documentadas. Su mayor
logro-reclamado la multiplicación de dos números cronometrado thirteendigit en papel ha
aparecido en el Libro Guinness de los Récords como un ejemplo de un “Ordenador”. El
momento del cálculo, sin embargo, es cuestionable en el mejor. Devi, un maestro del
método cruzado, según los informes multiplica 7.686.369.774.870
2,465,099,745,799, números generados al azar en el departamento de informática, del

Imperial College de Londres, el 18 de junio de 1980. Su respuesta correcta de
18,947,668,177,995,426,773,730 fue supuestamente genera en un increíble veinte
segundos. Guinness ofrece esta exención de responsabilidad: “Algunos escritores
matemáticos eminentes han cuestionado las condiciones en que este fue aparentemente
logrado y predicen que sería imposible para ella para replicar tal hazaña bajo vigilancia muy
rigurosa.” Desde que tenía que calcular 169 problemas de multiplicación y 167 además
problemas, para un total de 336 operaciones, que habrían tenido que hacer cada cálculo en
menos de una décima de segundo, sin errores, tomando el tiempo para escribir los 26
dígitos de la respuesta. El tiempo de reacción solo hace que este disco verdaderamente en
la categoría de “eso es incalculable!”
A pesar de esto, Devi ha demostrado sus habilidades haciendo el cálculo rápido e incluso
ha escrito su propio libro sobre el tema.

Incluso funciona con la multiplicación:
853 6
762 3
649986 18
4 7
Si los números no están de acuerdo, que cometió un error en alguna parte. Pero si
coinciden, es todavía posible para que exista un error. En promedio, este método detecta un
error de 10 veces de cada 11. Por lo tanto un error tiene un 1 en 11 posibilidades de colarse
allá de las onces comprobar, una probabilidad de 1 en 9 de furtivamente más allá de la
comprobación de punta en blanco, y sólo un 1 en 99 posibilidades de ser detectados si se usan
ambos controles. Para obtener más información sobre este y otros temas matemágico
fascinantes, les animo a leer alguno de los libros de matemáticas recreativas de Martin
Gardner.
Ahora está listo para el último problema de multiplicación de lápiz y papel en el

libro, de un 10 a 10 por! Esto no tiene ningún valor práctico alguno, salvo para
presumir! (Y personalmente creo que la multiplicación de cinco dígitos número es
impresionante lo suficiente ya que la respuesta estará en la capacidad de la mayoría
de las calculadoras.) Presentamos aquí sólo para demostrar que se puede hacer.
Los entrecruza siguen el mismo patrón básico como eso en el problema 5-por-5.
Habrá pasos de computación diecinueve y en la décima etapa habrá diez entrecruza!
Aqui tienes:
2766829451 4 , 4 2 5 ,
575,216
Así es como lo hacemos:
Paso 1. 6 1 6
Paso 2. (6 5) (1 1) 31
Paso 3. 3 (6 4) (2 1) (1 5) 34
Etapa 4. 3 (6 9) (5 1) (1 4) (2 5) 76
Paso 5. 7 (6 2) (7 1) (1 9) (5 5) (2 4) 68
Paso 6. 6 (6 8) (5 1) (1 2) (7 5) (2 9)
(5 4) 134
Paso 7. 13 (6 sesenta y cinco 1) (1 8) (5 5) (2 2)
(7 4) (5 9) 164
Paso 8. dieciséis (6 6) (2 1) (1 sesenta y cinco 5) (2 8)
(5 4) (5 2) (7 9) 194
Paso 9. 19 (6 7) (4 1) (1 6) (2 5) (2 6)
(5 4) (5 8) (5 9) (7 2) 212
Paso 10. 21 (6 2) (4 1) (1 7) (4 5) (2 6)
(2 4) (5 sesenta y cinco 9) (7 8) (5 2) 225
Paso 11. 22 (1 2) (4 5) (2 7) (4 4) (5 6)
(2 9) (7 sesenta y cinco 2) (5 8) 214
Paso 12. 21 (2 2) (4 4) (5 7) (4 9) (7 6)
(2 2) (5 sesenta y cinco 8) 228
Paso 13. 22 (5 2) (4 9) (7 7) (4 2) (5 6)
(2 8) (5 6) 201
Paso 14. 20 (7 2) (4 2) (5 7) (4 8) (5 6)
(2 6) 151
Paso 15. 15 (5 2) (4 8) (5 7) (4 6) (2 6) 128
Paso 16. 12 (5 2) (4 6) (2 7) (4 6) 84
Paso 17. 8 (2 2) (4 6) (4 7) 64
Paso 18. 6 (4 2) (4 7) 42
Paso 19. 4 (4 2) 1 2
Si fueron capaces de negociar este problema extremadamente dif fi cil éxito la

primera vez a través, usted está a punto de graduarse de la aprendiz de dominar
mathemagician!
2766829451 5
4,425,575,216 5
12.244.811.845.244.486.416 7
EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS lápiz y papel
EJERCICIO: columnas de números
Resumir de la siguiente columna de números, comprobar su respuesta al leer la

columna de abajo hacia arriba, y luego por el método de sumas mod. Si las dos
sumas mod no coinciden, vuelva a verificar su adición:
1.
Resumiendo esta columna de dólares y centavos:

916
358 210
2. $ 21.56
7845
19.38
107
211,02
1367
4 9.16
3 672
26.17 1 .
EJERCICIO: substraente EN PAPEL
Restar los números siguientes, utilizando sumas mod para comprobar su respuesta y luego
sumando los dos números de abajo para obtener el número de arriba:
1.
75 423 4 6 , 2.
876 452 5 9 3.
3.249.202 2 , 9 4. 45394358 3 6 , 4
298 3,876 03,445 72,659
EJERCICIO: SQUARE ROOT Guesstimation
Para los siguientes números, calcular la raíz cuadrada exacta utilizando la

duplicación y dividiendo técnica.
1.
15 2.
502 3. 439,2 4.
361
EJERCICIO: Multiplicación de lápiz y papel
Para terminar esta sesión de ejercicios, use el método cruzado para calcular los problemas de
multiplicación exactas de cualquier tamaño. Coloca el resultado debajo de los problemas en
una línea, de derecha a izquierda. Compruebe sus respuestas usando sumas mod.
3.
1.
54 3 2.
273 2 725 6
7 17 09
4.
3309 2 , 5.
52 819 4 7 , 6.
3.923.759 2 , 6
868 820 74,093

Capítulo 7
Un capítulo memorable:
Números Memorización
O na de las preguntas más comunes que me hacen pertenece a mi memoria. No, no tengo
una memoria extraordinaria. Más bien, me aplico un sistema de memoria que puede ser
aprendido por cualquier persona y que se describe en las páginas siguientes. De hecho, los
experimentos han demostrado que casi cualquier persona de inteligencia promedio puede
aprender a mejorar enormemente su capacidad de memorizar números.
En este capítulo te enseñaremos una forma de mejorar su memoria para los
números. Esto no sólo tiene obvios beneficios prácticos, tales como recordar fechas o
recordar números de teléfono, sino que también permite la mathemagician para resolver
problemas mucho más grandes mentalmente. En el siguiente capítulo le mostraremos
cómo aplicar las técnicas de este capítulo para multiplicar cinco dígitos números en su
cabeza!
uso de las sentencias
El método presentado aquí es un ejemplo de a-que mnemónico es, una herramienta para mejorar
codificación de la memoria y la recuperación. Mnemotécnica

trabajar mediante la conversión de datos incomprensibles (tales como secuencias de

dígitos) a algo más significativo. Por ejemplo, tome un momento para memorizar la
siguiente oración:
“Mi tortuga Pancho, mi amor, recoger a mi nuevo motor, jengibre”.
Leerlo varias veces. Apartar la mirada de la página y decir a sí mismo una y otra
vez hasta que no tiene que mirar hacia atrás en la página, la visualización de la
tortuga, Pancho, recogiendo su nuevo motor, jengibre, mientras lo hace. ¿Lo tengo?
¡Felicitaciones! Usted acaba de memorizado el primer veinticuatro dígitos de la

expresión matemática π ( Pi). Recordar que π es la relación de la circunferencia de un
círculo a su diámetro, por lo general aproximada en la escuela como 3,14, o 2
72. De hecho, π es un irracional

número (uno cuyos dígitos continuar inde fi nidamente sin repetición o patrón), y los
ordenadores se han utilizado para calcular π a los mil millones de lugares.
CÓDIGO FONÉTICO
Estoy seguro de que se está preguntando cómo “Mi tortuga Pancho, mi amor, recoger a
mi nuevo motor, jengibre” se traduce en 24 lugares de π.
Para ello, primero es necesario memorizar el código fonético de abajo, donde

se asigna cada número entre 0 y 9 un sonido consonante.
1 es el t o re sonar. 2 es el norte
sonar. 3 es el metro sonar. 4
es el r sonar. 5 es el l sonar.
Un capítulo memorable: Números Memorización 153
6 es el j, ch, o sh sonar. 7 es el k o con
problemas gramo sonar. 8 es el F o v sonar.
9 es el pag o segundo sonar. 0 es el z o s
sonar.
Memorizar este código no es tan difícil como parece. Por un lado, nótese que en los
casos en que más de una letra se asocia con un número, tienen pronunciaciones
similares. Por ejemplo, el k sonido (tal como aparece en palabras como cometa o gato) es
similar al disco gramo sonido (como aparece en palabras como cabra). También puede
depender de los siguientes trucos para ayudarle a memorizar el código:
1 Un mecanografiada t o re tiene sólo 1 carrera descendente.
2 Un mecanografiada norte tiene 2 descendentes.
3 Un mecanografiada metro tiene 3 descendentes.
4 El número 4 termina en la carta r.
5 La forma de su mano con 4 dedos hacia arriba y el pulgar en una de 90 grados
ángulo que es 5 dedos en forma de L.
6 UN J se ve como una especie de retroceso 6.
7 AK se puede extraer mediante la fijación de dos 7 S volver a la espalda.
8 Una minúscula F escrito en cursiva se ve como una 8.
9 El número 9 que parece un retroceso pag o un revés segundo.
0 La palabra cero comienza con la letra z.
O simplemente puede recordar la lista en orden, por pensar en el nombre de Tony
Marloshkovips!
Recordando la práctica esta lista. En unos diez minutos se debe tener todos los números
de un dígito asociados con los sonidos consonantes. A continuación, se puede convertir
números en palabras mediante la colocación de los sonidos vocálicos alrededor o entre los
sonidos consonánticos. Por ejemplo, el número 32 puede convertirse en cualquiera de las
siguientes
palabras: hombre, hombres, la mía, melena, luna, muchos, dinero, menú, amén,
presagio, amino, mini, Minnie, y así. Nótese que la palabra Minnie es aceptable ya que
la norte sonido sólo se utiliza una vez.
Las siguientes palabras podrían no representar el número 32, ya que utilizan

otros sonidos consonantes: llorar, melón, menta.
Estas palabras estarían representados por los números 342, 352, y 321,
respectivamente. Los sonidos de las consonantes de h, w, y y Se pueden añadir
libremente, ya que no aparecen en la lista. Por lo tanto, 32 también pueden convertirse humano,
mujer, Yeoman, o Cariño.

La siguiente lista le da una buena idea de los tipos de palabras que se pueden crear
utilizando el código fonético. No se sienta obligado a memorizarlo-utilizarlo como
inspiración para explorar las posibilidades de su propio.
1 Corbata 19 tina 37 jarra 55 lirio
2 rodilla 20 nariz 38 película 56 Correa
3 emú 21 nuez 39 mapa 57 Iniciar sesión
4 oreja 22 monja 40 Rosa 58 hoja
5 ley 23 nombre 41 barra 59 labio
6 zapato 24 Nerón 42 lluvia 60 queso
7 vaca 25 uña 43 RAM 61 hoja
8 hiedra 26 muesca 44 posterior 62 cadena
9 abeja 27 cuello 45 rodar 63 amigo
10 dado 28 cuchillo 46 cucaracha 64 Cereza
11 nene 29 nudo 47 rock sesenta y cinco cárcel
12 estaño 30 ratón 48 techo 66 juez
13 tumba 31 estera 49 cuerda 67 tiza
14 neumático 32 Luna 50 cordón 68 cocinero
15 toalla 33 momia 51 ligero 69 enviar
dieciséis plato 34 cortacésped 52 león 70 Beso
17 pato 35 mula 53 Cordero 71 cometa
18 paloma 36 partido 54 señuelo 72 acuñar

73 peine 80 cara 87 niebla 94 oso
74 coche 81 luchar 88 fi Fe 95 campana
75 carbón 82 teléfono 89 VIP 96 playa
76 jaula 83 espuma 90 autobús 97 libro
77 pastel 84 fuego 91 murciélago 98 soplo
78 cueva 85 fi l 92 bollo 99 perrito
79 gorra 86 peces 93 bomba 100 margaritas
La palabra-número de lista
Para la práctica, traducir los siguientes números en palabras, a continuación, comprobar la
traducción correcta a continuación. Al traducir los números en palabras, hay una variedad
de palabras que se pueden formar:
42 74
67 86
93 10
55
826
951
620
367
Aquí hay algunas palabras que se me ocurrió:
42: lluvia, rinoceronte, Reno, la ruina, la urna
74: coche, grito, gurú, llevar
67: jarra, choque, tiza, broma, agitar, secuestro
86: pescado, dulce de azúcar

93: vago, bomba, viga, palma, pam
10: tirar, dados, dedos de los pies, mareado, avena, sombreros
55: lirio, lola, aleluya!
826: NCH fi, fi nal, desaparece
951: piloto, la trama, de la correa, perno, bullet
620: pantalones vaqueros, cadenas, genio
367: ¡magia!
A modo de ejercicio, traducir cada una de las siguientes palabras en su número
único:
perro de carro de
cocción fósiles garaje
plátano lápiz Mudd
multiplicación de
Cleveland Ohio
respuestas:
perro: 17
horno: 82
carro: 741
fósil: 805
plátano: 922
garaje: 746
lápiz: 9205
Mudd: 31
multiplicación: 35195762
Cleveland: 758521
Ohio: (nada)
Aunque un número por lo general se puede convertir en muchas palabras, una palabra se
puede traducir únicamente en un solo número. Esta es una propiedad importante para nuestras
aplicaciones ya que nos permite recordar los números específicos.
Usando este sistema se puede traducir cualquier número o serie de números (por ejemplo,
números de teléfono, números de seguridad social, números de licencia de conducir, los dígitos
de π) en una palabra o una frase. Así es como funciona el código de traducir los primeros veinte
y cuatro dígitos de π:
3 1415 926 5 3 58 97 9 3 2 384 6264

“Mi tortuga Pancho, mi amor, recoger a mi newmover, jengibre”.
Recuerde que, con este código fonético, gramo Es un sonido duro, como en césped, por
lo que una suave g ( como en Jengibre) suena como j y está representado por un 6. Además, la
palabra será es, fonéticamente, justo L, y está representado por 5, puesto que el sonido
consonante w se puede utilizar libremente. Desde esta frase sólo puede ser traducido de
nuevo a las veinticuatro cifras anteriores, que han memorizado con eficacia π a veinticuatro
dígitos!
No hay límite a la cantidad de números de este código le permitirá memorizar.

Por ejemplo, las dos frases siguientes, cuando se añaden a “Mi tortuga Pancho,
mi amor, recoger a mi nuevo motor, jengibre,” permitirá a memorizar los primeros
dígitos de sesenta π:
3 38 327 950 2 8841 971

“Mi mono película se reproduce en un cubo favorito.”
Y:
69 3 99 375 1 05 820 97494

“Enviar mi cachorro a Michael backrubber de Sullivan.”
¿Qué diablos, vamos a dar un centenar de dígitos:
45 92 307 81 640 62 620 8 “aplausos de vídeo Una

música muy abierto Jenny F. Jones.”
8 99 86 28 0 3482 5 3421 1 7067
“Tener un cuchillo bebé peces por lo que Marvin se marinar la goosechick.”
Realmente se puede sentir orgulloso de sí mismo una vez que estas frases ruedan
trippingly fuera de su lengua, y usted es capaz de traducir rápidamente de nuevo en
números. Pero tiene mucho camino por recorrer para el récord mundial. Hiroyuki Goto
de Japón recitado π a 42.195 lugares, de memoria, en diecisiete horas y veintiún
minutos en 1995.
CÓMO HACE mnemotécnicos cálculo mental

FÁCIL
Aparte de la mejora de su capacidad de memorizar largas secuencias de números,
mnemotécnicos se pueden utilizar para almacenar resultados parciales en el medio de un cálculo
mental di fi culto. Por ejemplo, aquí es cómo se puede utilizar mnemotécnicos para ayudarle a
elevar al cuadrado un número de tres dígitos:

Un pedazo de Pi por Alexander Craig Aitken
PAG realizadoalpor
vezun profesor
uno de matemáticas
de los hechos en la Universidad
más impresionantes de Edimburgo,
de cálculo mental era Alexander
Craig Aitken (1895-1967), que no sólo aprendió el valor de π 1.000 lugares, pero, cuando se
le preguntó para demostrar su memoria increíble durante una conferencia, sacudió
rápidamente fuera de los primeros 250 dígitos de π. Posteriormente, fue retado a saltar hacia
adelante y comenzar en el dígito 551a y continuar durante otros 150 places.This que hizo
con éxito sin un solo error.
¿Cómo lo hizo? Aitken explicó a su audiencia que “el secreto, en mi opinión, es la

relajación, la antítesis completa de concentración que normalmente se entiende.”
Técnica de Aitken era más de lo habitual auditiva. Él organizó el número de dígitos en
trozos cincuenta y los memoriza en una especie de rhythm.With impertérrito con fi
anza explicó, “Hubiera sido una hazaña reprensiblemente inútil si no hubiera sido tan
fácil.”
Aitken que era capaz de memorizar π a mil lugares no le califica como una calculadora
rayo. Que fácilmente podría multiplicar cinco dígitos número uno contra el otro lo hace. Un
matemático llamado Thomas O'Beirne recordó Aitken en una manifestación calculadora de
escritorio. “El vendedor”, escribió O'Beirne “, dijo algo así como 'ahora vamos a multiplicar
23.586 por 71.283 '. Aitken dijo de inmediato, 'y bajar. . .' (Lo que haya sido). El vendedor era
demasiado concentrado en la venta incluso darse cuenta, pero su manager, que estaba
observando, did.When vio Aitken era derecha, casi arrojó una fi cio (y yo también) “.
Irónicamente, Aitken señalar que cuando se compró una calculadora estándar para sí mismo, sus
propias habilidades mentales se deterioraron rápidamente. Anticipando lo que puede deparar el futuro, se
lamentó, “calculadoras mentales pueden, al igual que el de Tasmania o los maoríes, están condenadas a
la extinción. Por lo tanto es posible que pueda sentir un interés casi antropológica en topografía una
muestra de curiosos, y algunos de mis auditores aquí puede ser capaz de decir en el año ANUNCIO 2000, 'Sí,
sabía uno de ellos.' ”Afortunadamente, la historia ha demostrado que estaba equivocado!

? 42 384 "Título"
342 2 115 200 42 2 116964

42 300
2
44
42 2
1760 2 2 1764
2
40
Como se recordará del capítulo 3, la cuadratura 342 se multiplica primeros 300
384, para 115 200, a continuación, añadir 42 2. Pero por el momento
has computada 42 2 1764, que puede haber olvidado el oído:

número Lier, 115.200. Aquí es donde nuestro sistema memoria viene al rescate.
Para almacenar el número 115.200, puesto 200 en su mano levantando dos dedos,
y convertir 115 en una palabra como
título. ( Por cierto, no considero que almacena el 200 en dedos para hacer trampa.
Después de todo, ¿cuáles son las manos para no ser por aferrarse a los dígitos!) Repita la
palabra título a sí mismo una o dos veces. Eso es fácil de recordar que 115.200,
especialmente después de iniciar el cálculo de 42 2. Una vez que has llegado a 1.764, se
puede añadir que a
título 2, o 115 200, para un total de 116.964.

Aquí está otro:
27 300 "Chicle"
273 2 73.800 27 2 74529

27 246
3
30
27 2
720 3 2 729
3
24
Después de multiplicar 300 246 73.800, 73 convertir en chicle
800 y mantenga en su mano levantando ocho dedos. Una vez que haya computada 27 2
729, sólo tiene que añadir que a goma 8, o 73.800, para una
total de 74.529. Esto puede parecer un poco complicado al principio, pero

con la práctica de la conversión de números a palabras y de nuevo a los números se convierte
casi en una segunda naturaleza.
Usted ha visto la facilidad con números de dos dígitos se pueden traducir en palabras
sencillas. No todos los números de tres dígitos se pueden traducir tan fácilmente, pero si estás
en una pérdida para una simple palabra para actuar como un mnemónico, una palabra inusual o
una palabra sin sentido va a hacer. Por ejemplo, si hay una palabra simple para 286 o 638
viene rápidamente a la mente, usar una combinación de palabras como sin fudge o una palabra
sin sentido como mermelada-off. Incluso estas palabras inusuales deberían ser más fáciles de
recordar que 286 o 638 durante un largo cálculo. Para algunos de los grandes problemas en el
siguiente capítulo, estos trucos de memoria serán indispensables.
Magic Memory
Sin uso de las sentencias, la memoria humana promedio (incluyendo la mía)

puede contener sólo unos siete u ocho dígitos a la vez. Pero una vez que haya
dominado la habilidad de cambiar los números en palabras, se puede ampliar
considerablemente su capacidad de memoria. Que alguien llame lentamente
dieciséis dígitos, mientras que otra persona las escribe en una pizarra o un pedazo
de papel. Una vez que se escriben, se repite de nuevo en el orden exacto que se
les dio sin mirar a la pizarra o el pedazo de papel! En una demostración reciente
conferencia, se me dio la siguiente serie de números:
1, 2, 9, 7, 3, 6, 2, 7, 9, 3, 3, 2, 8, 2, 6, 1
A medida que los números fueron llamados a salir, he utilizado el código fonético para
convertirlos en palabras y luego los ató con una historia sin sentido. En este caso, se convierte
en el 12 minúsculo, 97 se convierte libro,

362 se convierte máquina, 793 se convierte kaboom, 32 se convierte Luna,
y se convierte en 8261 fi nalizado.
A medida que se creaban las palabras, yo las unidos entre sí para formar una historia
tonta para ayudarme a recordar ellos. Me imaginé a un hallazgo pequeño libro, que I
colocado dentro de una máquina. Esto hizo que la máquina vaya kaboom, y me arrojó a la Luna,
donde yo estaba
fi nalizado. Esta historia puede sonar extraño, pero el más ridículo de la historia,
más fácil es recordar-y, además, es más divertido.
Capítulo 8
La materia dura hecha fácil:

Multiplicación avanzada
UN t este punto en el libro, si usted ha pasado por capítulo por capítulo, usted ha
aprendido a hacer mentales suma, resta, multiplicación y división, así como el
arte de mathemagics Guesstimation, lápiz y papel, y el código fonético de
memoria del número. Este capítulo es para mathemagicians graves, acérrimos
que quieren estirar sus mentes a los límites de cálculo mental. Los problemas en
este capítulo gama de las plazas de cuatro dígitos para el mayor problema que
realizan los números públicamente la multiplicación de dos diferentes fi
VE-dígitos.
Con el fin de hacer estos problemas, es particularmente importante que se sienta
cómodo y razonablemente rápido utilizando el código fonético. Y a pesar de que, si usted
echa un vistazo a continuación en este capítulo, los problemas parecen abrumadores,
deseo reiterar las dos premisas fundamentales de este libro: (1) todas las habilidades de
cálculo mental puede ser aprendido por cualquier persona; y (2) la clave es la simplificación
de todos los problemas en problemas más fáciles que se pueden hacer rápidamente. No
hay ningún problema en este capítulo (o en cualquier otro lugar) que encontrará
(comparable a éstos) que no se puede dominar y

aprendido a través de las técnicas de simpli fi cación que ha aprendido en los capítulos
anteriores. Debido a que estamos asumiendo que usted ha dominado las técnicas necesarias
para este capítulo, vamos a estar enseñando principalmente por ejemplo, en lugar de al
usuario a través de la palabra por palabra problemas. Como ayuda, sin embargo, le
recordamos que muchos de los problemas más simples incrustadas dentro de estos
problemas más grandes son los que ya han encontrado en los capítulos anteriores.
Comenzamos con cuadrados de cuatro dígitos. ¡Buena suerte!
CUADRADOS de cuatro dígitos
Como una habilidad preliminar para el dominio de las plazas de cuatro dígitos, que necesita para ser
capaz de hacer problemas de 4 por 1. Rompemos estos problemas en dos de 2 por 1, como en los
ejemplos siguientes:
4867 9 (4800 67)
9 4800 43.200
9 67 603
43803
2781 4 (2700 81)
4 2700 10800
4 81 324
11124
6718 8 (6700 18)
8 6700 53.600
8 18 144
53744
La materia dura hecha fácil: Multiplicación avanzada 165
4269 5 (4200 69)
5 4200 21000
5 69 345
21345
Una vez que domine 4-por-1s que esté listo para hacer frente a las plazas de cuatro
dígitos. plaza Vamos a 4.267. Utilizando el mismo método que usamos con los cuadrados de
dos dígitos y tres dígitos, vamos al cuadrado del número 4.267 redondeando por 267 a 4.000, y
hasta en un 267 a 4.534, multiplicando 4534 4000 (un 4 por 1), y luego añadir el cuadrado del
número que se fue arriba y hacia abajo por, o 267 2, como se ilustra a continuación:
267 4534 "Dañar"
4267 2 18136000 (4534 4000) (267 2)

267 4000
71289
18207289
33 300
267 2 70.200 (300 234) (33 2)
33
234 1089
71289
Ahora, es obvio que hay mucho que hacer en este problema. Me doy cuenta de que es
una cosa que decir: “Sólo tiene que añadir el cuadrado de 267” y otra muy diferente es
hacerlo realidad y recordar qué era lo que se suponía que añadir a ella. En primer lugar, una
vez que se multiplique 4,534 4 para obtener 18.136, en realidad se puede decir que la
primera parte de la respuesta en voz alta: “Dieciocho millones. . .”Usted puede hacerlo
porque el número original siempre se redondea al millar más cercano. Así, el número más
grande de tres dígitos que jamás cuadrado en el siguiente paso es 500. El cuadrado de 500
es de 250.000, lo que tan pronto como usted ve que el resto de su respuesta (en este caso,
136.000) es inferior a
750.000, se sabe que los millones dígitos no va a cambiar.

Una vez que usted ha dicho “dieciocho millones. . . ,”Que necesita aferrarse a
136.000 antes cuadrada 267. Aquí es donde nuestros mnemotécnicos desde el último
capítulo viene al rescate! Utilizando el código fonético, puede convertir a 136 daños ( 1 re,
3 metro, 6 j).
Ahora se puede trabajar en la siguiente parte del problema y sólo recuerda daños
( y que hay tres ceros siguiente- Este será siempre el caso). Si en cualquier
momento en los cálculos se olvida de lo que el problema original es, puede echar
un vistazo a la cantidad original o, si no está escrito, pedir a la audiencia a repetir
el problema (que da la ilusión de que está comenzando el problema de cero
cuando, de hecho, se han hecho ya algunos de los cálculos)!
Ahora tienes que hacer la plaza de tres dígitos del mismo modo que aprendió a hacer
antes, para obtener 71.289. Solía tener problemas para recordar los cientos de dígitos de
mi respuesta (2, en este caso). Curé esta levantando mis dedos (dos dedos aquí). Si se
olvida de los últimos dos dígitos (89), se puede volver al número original (4267), cuadrar
sus dos últimos dígitos (67 2
4489), y tomar los dos últimos dígitos de eso.

Para calcular la respuesta final, ahora se agrega a 71.289 dañar
(Que se traduce de nuevo a 136.000), resultando en 207.289, lo que ahora se puede
decir en voz alta.
Vamos a hacer una más de cuatro dígitos cuadrados 8.431 2:
431 8862 "Afectado"
8431 2 70896000 (8862 8000) (431 2)

431 8000
185761
71081761
31 462
431 2 184 800 (462 400) (31 2)
31
400 961
185761
Sin repetir todos los pasos detallados como lo hicimos en el último problema, voy a señalar
algunos de los aspectos más destacados de este problema. Después de hacer la 8 8862 70896, tenga
en cuenta que es 896 por encima de 750, por lo que un acarreo es posible. De hecho, desde 431 2 es
mayor que 400 2
160.000, no de fi nitivamente será un acarreo cuando lo hace la adición al número
896.000. Por tanto, podemos decir con seguridad en voz alta, “El setenta y un millones. .
." en este punto.
Cuando cuadrado 431, se obtiene 185.761. Añadir la 185 a la 896 para obtener
1.081, y dicen que el resto de la respuesta. Pero recuerda que ya se ha anticipado
el transporte, por lo que acaba de decir, “. . . De 81 mil. . . 761.”ya está!
Se ilustra una más fi ne con 2.753 puntos 2:
247 3000 "Luz apagada"
2753 2 7518000 (3000 2506) (247 2)

247 2506
61009
7579009
47 294
247 2 58.800 (294 200) (47 2)
47
200 2209
61009
Puesto que usted está redondeando hasta 3000, se le multiplicando
3000 por otro número en los 2,000s. Se podría restar

2753 247 2506, pero eso es un poco desordenado. Para obtener los tres últimos dígitos,
doble 753 para obtener 1.506. Los tres últimos dígitos de este número, 506, son los tres
últimos dígitos del número de 2000:
2.506! Esto funciona porque los dos números que se deben añadir multiplicado al
doble del número original.
A continuación, proceder de la manera habitual de multiplicar 3000
2506 7.518.000, convertir 518 a las palabras luz apagada, y decir

Thomas Fuller: Hombres aprendidas y Grandes tontos
yo t sería difícil de superar la desventaja física en el aprendizaje experimentado por

Helen Keller, aunque la desventaja social impuesto sobre Thomas Fuller, nacido en África en
1710, se le acerca. No sólo era analfabeta; se vio obligado a trabajar en los campos de
Virginia como un esclavo y nunca recibió un solo día de educación.El “propiedad” de la
señora Elizabeth Cox, Thomas Hall aprendió a contar hasta 100, después de lo cual aumentó
sus poderes numéricas contando dichos elementos a la mano como los granos en un bushel
de trigo, las semillas en un bushel de lino, y el número de pelos en la cola de una vaca
(2872).
Extrapolando a partir de simple recuento, Fuller aprendió a calcular el número de tejas de una
casa que necesitaría para cubrir su techo, el número de mensajes necesarios para encerrarlo, y
otros números relevantes para los materiales necesarios en la construcción. Sus habilidades
prodigiosas crecieron, y con ellos su reputación. En su vejez, dos residentes de Pennsylvania lo
desafió a calcular, en su cabeza, números que pongan en duda las mejores calculadoras
eléctricas. Por ejemplo, se preguntaban: “Supongamos que un agricultor tiene seis cerdas, y cada
cerda tiene seis cerdos hembra el primer año, y todos ellos aumento en la misma proporción, al
cabo de ocho años, el número de cerdas será el granjero entonces? ”El problema puede escribirse
como 7 8
6, es decir,
(7 7 7 7 7 7 7 7) 6.Within diez por minutos Fuller
dio su respuesta de 34.588.806, la respuesta correcta.

Tras la muerte de Fuller en 1790, la Columbian Centinel informó que “se podría dar el número
de polos, yardas, pies, pulgadas y barleycorns en cualquier distancia dada, por ejemplo el
diámetro de la órbita de la tierra; y en cada cálculo se produciría la verdadera respuesta, en menos
tiempo que noventa y nueve hombres de cada cien tomarían con sus plumas “Cuando Fuller se le
preguntó si se arrepentía ya que nunca ganó una educación tradicional que respondió:“. No,
Massa- es mejor que no obtuvo el aprendizaje: para muchos hombres instruidos sean grandes
tontos “.
la primera parte de la respuesta en voz alta como “Siete millones. . .”Se puede decir esto
con confianza desde 518 está por debajo de 750, por lo que no será un acarreo.
A continuación, se agrega el cuadrado de 247. No se olvide que pueda

247 derivar rápidamente como el complemento de 753. A continuación, proceder a la respuesta final
como lo hizo en los problemas anteriores de cuatro dígitos.
CUADRADOS cuatro dígitos: EJERCICIO
1. 1234 2 2. 8639 2 3. 5312 2
4. 9863 2 5. 3618 2 6. 2971 2
3-BY-2 MULTIPLICACIÓN
Vimos en los problemas de multiplicación de 2 por 2 que hay varias maneras

diferentes de abordar el mismo problema. La variedad de métodos aumenta cuando
se incrementa el número de dígitos en el problema. En la multiplicación de 3 por 2 I
encontramos que vale la pena tomar un momento para mirar el problema de
determinar el método de cálculo que va a poner la menor cantidad de tensión en el
cerebro.
Los métodos de factorización
Los más fáciles problemas 3-por-2 para calcular son aquellos en los que el número de dos
dígitos es factorizable.
Por ejemplo:
637
56 (8 7)
637 56 637 8 7 5096 7 35672
Éstos son grandes, ya que no hay que añadir nada. Usted simplemente el factor
56 en 8 7, y luego hacer un 3-por-1 (637 8 5096), y finalmente un 4-por-1 (5096 7 35672).
No hay pasos de suma y que no tienen que almacenar los resultados parciales.
Más de la mitad de todos los números de dos dígitos se factorizable en

números 11 y más adelante, por lo que será capaz de utilizar este método para muchos
problemas. He aquí un ejemplo:
853
44 (11 4)
853 11 4 9383 4 37532
Para multiplicar 853 11, 853 tratas como 850 3 y proceder como sigue:
850 11 9350
3 11 33
9383
Ahora multiplique 9383 4 mediante el tratamiento de 9383 como 9300 83, como se
de la siguiente manera:
9300 4 37.200
83 4 332
37532
Si el número de dos dígitos no se factorizable en números pequeños, examinar el
número de tres dígitos para ver si se puede factorizar:
144 (6 6 4)
76
76 144 76 6 6 4 456 6 4
2736 4 10,944
Nótese que la secuencia de los problemas de multiplicación es un 2-por-1, un 3-por-1, y fi
nalmente un 4-por-1. Ya que estos son todos los proble-

blemas ahora se puede hacer con relativa facilidad, este tipo de problema 3-por-2 debería haber
ningún problema en absoluto.
Aquí hay otro ejemplo en el que el número de dos dígitos no es factorizable pero el
número de tres dígitos es:
(11 7 6)
53
53 11 7 6 583 7 6 4081 6 24486
Aquí la secuencia es un 2-por-2, un 3-por-1, y un 4-por-1, aunque cuando el número de

462
tres dígitos es factorizable por 11, se puede utilizar el método elevens para un muy simple
2- por-2 (53 11 583). En este caso, vale la pena ser capaz de reconocer cuando un número
es divisible por 11, como se describe en el capítulo 4.
83
Si el número de dos dígitos no es factorizable, y el número de tres dígitos es factorizable
en solamente un 2-por-1, el problema puede todavía ser manejado fácilmente por un 2-por-2,
seguido de un 4-por-1 :
423 (47 9)
83 47 9 3901 9 35109
Aquí es necesario ver que 423 es divisible por 9, la configuración del problema, ya que 83 47 9.
Este 2-por-2 no es tan fácil, pero mediante el tratamiento de 83 al 80 3, se obtiene:
83 (80 3)
47
80 47 3760
3 47 141
3901
A continuación, realice el problema de 4 por 1 de 3901 9 por su respuesta fi nal de 35.109.
El método de adición
Si el número de dos dígitos y el número de tres dígitos no pueden ser convenientemente
divididos en el problema 3-por-2 que está haciendo, siempre se puede recurrir al método
de adición:
(720 1)
37
720 37 26640 (Tratamiento de 72 como 9 8)
1 37 37
26677
El método requiere que añadir un 2-por-2 (10) veces en un 2-por-1. Estos problemas
tienden a ser más di fi culto de los problemas que se pueden tener ya que hay que
realizar una 2-por-1 mientras que se aferra a un cinco dígitos número y luego sumar los
tiempos. De hecho, es probable que sea más fácil de resolver este problema mediante
la factorización 721 a 103 7, entonces el cálculo

721 de 37 103 7
3811 7 26.677. He aquí otro

ejemplo:
732 (730 2)
57
730 57 41,610 (Tratamiento de 73 como 70 3)
2 57 114
41 724
Aunque se suele dividir el número de tres dígitos cuando se utiliza el método

de adición, de vez en cuando paga para romper el
Número de dos dígitos en su lugar, en particular cuando el último dígito del número de dos
dígitos es un 1 o un 2, como en el siguiente ejemplo:
51 (50 1)
50 386 19.300
1 386 386
19686
Esto reduce el 3-por-2 a un 3 por 1, hecho especialmente fácil, ya que el segundo
problema de multiplicación implica un 1. Tenga en cuenta, también, que se contó en la
multiplicación de un 5 por un número par, lo que produce un extra 0 en la respuesta, por lo
que sólo hay un dígito de solapamiento en el problema de suma.

386
Otro ejemplo de multiplicación de un 5 por un número par se ilustra en el

siguiente problema:
835
62 (60 2)
60 835 50,100
2 835 1670
51 770
Cuando se multiplica el 6 en el 60 por el 5 en 835, se genera un extra de 0 en la

respuesta, por lo que el problema de adición especialmente fácil.
El método de sustracción
Al igual que con 2-por-2s, a veces es más conveniente para resolver un 3-por-2 con la
resta en lugar de adición, como en los siguientes problemas:
(630 1)
38
630 38 23.940 (63 9 7)
1 38 38
23902
629
(760 2)
43
760 43 32680 (43 40 3)
2 43 86
32 594
Por el contrario, se puede comparar el último método de sustracción con el método de
adición, a continuación, para este mismo problema:

758
758 (750 8)
43
750 43 32.250 (75 5 5 3)
8 43 344
32 594
Mi preferencia para hacer frente a este problema sería utilizar el método de

sustracción porque siempre trato de dejar a mí mismo con la más fácil posible
adición o resta al final. En este caso, prefiero restar 86 que añadir 344, aunque el
problema de multiplicación de 2 por 2 en el método de sustracción anteriormente
es ligeramente más duro que el uno en el método de adición.
El método de sustracción se puede utilizar también para números de tres dígitos por debajo
de un múltiplo de 100 o cerca de 1000, como en los dos ejemplos siguientes:

(300 7)
87
300 87 26.100
7 87 609
25491
293
988 (1000 12)
68
1000 68 68.000
12 68 816 (12 6 2)
67 184
Los tres últimos dígitos de las respuestas se obtuvieron mediante la adopción de los
complementos de 609 100 509 y 816, respectivamente.
Por último, en la siguiente ilustración nos separamos el número de dos dígitos

mediante el método de sustracción. Observe cómo restamos 736 restando 1000 y la
adición de nuevo el complemento:
736 44.160
59 (60 1) 1000
60 736 44.160 43 160

1 736 736 264
(Complemento del 736)
43424 43424
3-BY-2 ejercicios utilizando FACTORING, adición,
Y MÉTODOS RESTAS
Resuelve los problemas de 3-por-2 a continuación, utilizando la factorización, adición, o método de
sustracción. Factoring, cuando sea posible, suele ser más fácil. Las soluciones aparecen en la
parte posterior del libro.

1.
858 2.
796 3.
148 4. 773
15 19 62 42
5.
906 6.
952 7.
411 8. 967
46 26 93 51
9.
484 10.
126 11.
157 12. 616
75 87 33 37
13.
841 14.
361 15.
218 dieciséis.
538
72 41 68 53
17.
817 18.
668 19.
499 20. 144
61 63 25 56
21.
281 22.
988 23. 383
44 22 49
Las plazas siguientes 3-por-2s aparecerán en los cinco dígitos y los problemas
de multiplicación de 5 por 5 que siguen.
24.
589 25.
286 26.
853 27. 878
87 64 32 24
28.
423 29.
154 30.
834 31. 545
45 19 34 27
32.
653 33.
216 34.
822
69 78 95
CUADRADOS cinco dígitos
El dominio de 3-por-2 multiplicación tiene una buena cantidad de práctica, pero una vez que haya
logrado eso, se puede deslizar a la derecha en hacer cuadrados fi vedigit porque simplifican en
un problema de 3 por 2 más un cuadrado de dos dígitos y un período de tres plaza de dígitos.
Reloj:
Para cuadrar el número siguiente:
46792 2
Tratarlo como:
46 000 792
46 000 792
Usando la ley distributiva podemos descomponerlo a:
1. 2. 3.
46000 46000 2 (46000) (792) 792 792
Esto se puede indicar más simplemente como:
46 2 1 millón (46) (792) (2000) 792 2
Pero no lo hago en este orden. De hecho, me pongo en el medio, porque los problemas
3-por-2 son más duros que los cuadrados de dos dígitos y tres dígitos. Así que de acuerdo
con el principio de la obtención de la materia dura fuera de la primera forma de ficción, hago
792 46 2 y adjuntar tres ceros en el extremo, de la siguiente manera:
792 (800 8)
46
800 46 36.800
8 46 368 "Pescador"
36432 2000 72864000

Usando el método de sustracción, como se muestra arriba, calcular 792 46 36.432, a
continuación, el doble que el número para obtener 72.864. Utilizando el código fonético
del último capítulo de la serie 864 le permite almacenar este número como 72 Fisher.
El siguiente paso es hacer 46 2 1 millón, que es 2116000000. En este punto, se puede
decir, “Dos mil millones. . “. Recordando el 72 de 72 Fisher, se agrega 116 millones para
obtener 188 millones. Antes de decir en voz alta este número, es necesario comprobar
antes para ver si hay un acarreo al añadir Pescador, o 864, a 792 2. Aquí en realidad no se
calcula 792 2; más bien, se determina que su producto será lo suficientemente grande como
para hacer el acarreo 864.000. (Se puede conjeturar esto señalando que 800 2 es de
640.000, lo que fácilmente hacer el equipaje de 864.000, lo que te encuentras con el 188 a
un nivel superior y decir: “. . . 189 millones de dólares. . . .”)
Todavía se aferran a Pescador, calcular el cuadrado de 792, utilizando el método del cuadrado de tres
dígitos (redondeando hacia arriba y hacia abajo por 8, y así sucesivamente) para obtener 627.264. Por
último, añadir 627 a Pescador, o 864, para obtener
1491. Sin embargo, puesto que ya ha hecho el equipaje, deje caer el 1 y decir: “. . . 491
000 264.”
A veces me olvido de los tres últimos dígitos de la respuesta porque mi mente

ha estado tan preocupados con los cálculos más grandes. Así que antes de hacer
la adición final pueda almacenar el 2 de 264 en mis dedos y tratar de recordar el 64,
lo que puedo hacer por lo general debido a que tienden a recordar las cosas más
recientes oído. Si esto no funciona, puedo llegar a la final dos dígitos elevando al
cuadrado la fi nal dos dígitos del número original, 92 2, o
8464, los dos últimos dígitos de los cuales son los dos últimos dígitos que estoy buscando: 64.
(Alternativamente, puede convertir 264 en una palabra como naturaleza.)
Sé que esto es un buen bocado. Para reiterar todo el problema en una sola
ilustración, aquí es cómo computé 46792 2:
792 (800 8)
46
800 46 36.800
8 46 368 "Pescador"
36432 2000 72864000
72864000
46000 2 2116000000
8 800
2188864000 792 2 627 200 64
792 2 627264 8 784
(8 2)
2189491264
627264
Veamos otra de cinco dígitos ejemplo cuadrado:
83522 2
Al igual que antes, se calcula la respuesta en este orden:
83 522 2000, 83 2 1 millón, a continuación, 522 2
Para el primer problema, observe que 522 es múltiplo de 9. De hecho, 522 58 9. El
tratamiento de 83 al 80 3, obtenemos:
522 (58 9)
83
83 58 9 4814 9 43326
La duplicación de 43,326 resultados en 86.652, que pueden ser almacenados como
86 Julian. Desde 83 2 6889, podemos decir, “Seis mil millones. . “.

añadiendo 889 86 nos da 975. Antes de decir 975 millones, comprobamos para ver si Julian
( 652.000) causará un acarreo después de cuadratura 522. 522 guesstimating 2 como
aproximadamente 270.000 (500 540), se ve que no va a llevar. Por lo tanto se puede decir
con seguridad “. . . 975 millones. . “.
Por último, la plaza 522 de la manera habitual para obtener 272.484 y añadir que a Julian
( 652.000) para el resto de la respuesta: “. . . . 924484”ilustrado, este problema se parece

a:
83522 2
83 58 9 4814 9 43326
"Julian"
83
43326 2000 86652000
22 544 522 2 272 000
83.000 2 6889000000
484 (22 2)
6975652000 22 500
272484
522 2 272484
6975924484 522
CUADRADOS de cinco dígitos: EJERCICIO
1. 45.795 2 2. 21231 2 3. 58324 2
4. 62457 2 5. 89854 2 6. 76934 2

En la construcción de la gran fi nale de la multiplicación de 5 por 5, 3-por-3 son el obstáculo
final. Como con 3-por-2, hay una variedad de métodos que puede utilizar para explotar los
números en el proceso de fi cación simplificada.
Método factoring
Vamos a empezar con el método de factorización. Por desgracia, la mayoría de los
números de tres dígitos no son factorizable en números de un dígito, pero cuando lo son,
el cálculo no es tan malo.
829
288 (9 8 4)
829 9 8 4 7461 8 4 59.688 4 238752
Note la secuencia implicada. A simplificar el 3-por-3 (829

288) a un 3-por-1-a-1-a-1 a través de la factorización de 288 en 9 8 4. Esto
entonces se convierte en una 4-por-1-a-1 (7461 8 4), y finalmente en un 5-por-1
para producir la respuesta final de 238.752. La belleza de este proceso es que no
hay nada que añadir ni nada que almacenar en la memoria. Al llegar a la 5-por-1,
usted es un paso de finalización.
El problema 5-por-1 puede ser resuelto en dos pasos por tratamiento de
59.688 59.000 como 688, a continuación, la adición de los resultados de la 2-por-1 (59.000 4) y la (688
3-por-1 4), como a continuación:
59.688 4 (59.000 688)
59 000 4 236.000
688 4 2752
238752
Si los dos números de tres dígitos son factorizable en 2-por-1s, a continuación, el 3-por-3
puede ser simpli fi ed a un 2-por-2-por-1-a-1, como en el siguiente problema:
(57 9) (41 6)
57 41 9 6 2337 9 6
21 033 6
126198
Como de costumbre, lo mejor es conseguir que la parte más difícil del problema sobre el primer (el
2-por-2). Una vez que tenga esto, el problema se reduce entonces a un 4 por 1, a continuación, una de
5-por-1.
Más a menudo que no, sólo uno de los números de tres dígitos habrá
246
factorizable, en cuyo caso se reduce a un 3-por-2-a-1, como en el siguiente
problema:
(51 9)
526 513
526 459 526 51 9

526 (50 1) 9
26 826 9
435 459
241434
El próximo 3-por-3 es realmente sólo un 3 por 2 en el encubrimiento:
624
Al duplicar el 435 y el corte 624 en medio, obtenemos el problema

equivalente:
87 52 6 10 87 (50 2) 6 10
4524 6 10
27 144 10
271440
Método Primer Juntos

(87 10)
¿Estás listo para algo más fácil? El siguiente método abreviado de multiplicación,
que se introdujo en el Capítulo 0, se basa en la siguiente fórmula algebraica:
( z Arizona segundo) z2 za zb ab
El cual volvemos a escribir como:
312 (52 6) 870

( z Arizona segundo) z (za segundo) ab
Esta fórmula es válida para cualquier valor de z, a, y segundo. Vamos a tomar ventaja
de esto siempre que los números de tres dígitos a multiplicarse ( z
un) y ( z segundo) son a la vez cerca de un número fácil z
(Típicamente uno con una gran cantidad de ceros en ella). Por ejemplo, para multiplicar:
107 111
Tratamos a este problema como (100 7) (100 11). Utilizando z 100, un 7, segundo 11,
nuestra fórmula nos da:
100 (100 7 11) 7 11 100 118 77

11877
Me Diagrama el problema de esta manera:
(7)
111 (11)
100 118 11.800

7 11 77
11877
Los números entre paréntesis indican la diferencia entre el número y la nuestra

“número base” conveniente (en este caso, z 100).
El número 118 se puede obtener ya sea mediante la adición de 107 11 o 111 7. Algebraicamente
107
estas sumas son siempre iguales desde ( z a) b (z segundo)
a.
Con pocas palabras esta vez, aquí hay otro rapidito:
(9)
104 (4)
100 113 11300

94 36
11 336
¡Ordenado!
109superior:
Vamos a subir la apuesta un poco con un número de base
408 (8)
409 (9)
400 417 166.800

89 72
166 872
Aunque este método se utiliza generalmente para la multiplicación de tres dígitos,
podemos utilizarlo para 2-por-2, así:

(8)
(3)
70 81 5670
83 24
5694
Aquí, el número base es 70, que se multiplica por 81 (78 3).

Incluso el componente Además suele ser muy simple.
También podemos aplicar este método cuando los dos números son tanto más bajo que el
73
número de base, como en el siguiente problema en el que ambos números son un poco
menos de 400:
( 4) ( 13)
400 383 153.200

4 13 52
153 252 78
El número 383 se puede obtener de 396 13, o desde

387 4. Me gustaría utilizar este método para el 2-por-2 problemas como los siguientes:
387
( 3) ( 6)
100 91 9100
3 6 18
9118 396
94
79 ( 1) ( 2)
78
80 77 6160
1 2 2
6162 97
En nuestro siguiente ejemplo, el número de la base se encuentra entre los dos números:
( 4)
(13)
400 409 163.600

4 13 52
163548
El número 409 se obtiene de 396 13, o 413 4.

Nótese que, dado 4 y 13 son de signos opuestos hay que restar 52 aquí.
396 413
Vamos a subir el listón aún más alto, a la que el segundo paso requiere una
multiplicación de 2 por 2:
(21)
637 (37)
600 658 394800

21 37 777 (37 7 3)
395 577
Observamos aquí que el paso 1 en el problema de multiplicación (600
658) es en sí mismo una estimación razonable. Nuestro método le permite pasar de una
621
estimación de la respuesta exacta.
876 ( 24) ( 47)

853
900 829 746100

24 47 1128 (47 6 4)
747 228
Observe también que en todos estos ejemplos, los números que se multiplican en la
primera etapa tienen la misma suma que los números originales.

Por ejemplo, en el problema anterior, 900 829 1729 al igual que 876 853 1729. Esto
se debe a:
z [( z un) segundo]( z un) ( z segundo)
Por lo tanto, para obtener el número que multiplicado por 900 (que se sabe
será algo más de 800), sólo es necesario mirar a los dos últimos dígitos del 76 53 129
a 829 determinan.
En el siguiente problema, agregando 827 761 1588 nos dice que simplemente hay que
multiplicar 800 788, entonces sustraer 27 39 como sigue:
827 ( 27) ( 39)

761
800 788 630400

39 27 1053 (39 9 3)
629347
Este método es tan eficaz que si el problema 3-por-3 se le presenta tiene

números que no están muy juntas, a veces se puede modificar el problema
dividiendo y multiplicando el otro, ambos por el mismo número, para acercarlos
juntos. Por ejemplo, 672 157 pueden ser resueltos por:
672 2 336 (36)

157 2 314 (14)
300 350 105.000

36 14 504 (36 7 2)
105504
Cuando los números que se multiplican son los mismos (no se puede estar más
cerca que eso!), Observe que el método de cerca juntos

produce exactamente los mismos cálculos que hizo en nuestro procedimiento cuadratura
tradicional:
(47)
(47)
300 394 118.200

47 2 2209
120409
Además Método
Cuando ninguno de los métodos anteriores funciona, busco una posibilidad método de
adición, en particular cuando los dos primeros dígitos de uno de los números de tres
dígitos es fácil trabajar con él. Por ejemplo, en el problema más adelante, el 64 de 641
es factorizable en 8 8, por lo que resolvería el problema como se ilustra:
641 (640 1)
640 373 238720 (373 8 8 10)
1 373 373
239 093 347 347
De manera similar, en el siguiente problema el 42 de 427 es factorizable en 7 6, por
lo que puede utilizar el método de adición y tratar como 427 420 7:

373
656
427 (420 7)
420 656 275520 (656 7 6 10)
7 656 4592
280 112
A menudo rompo el último problema de adición en dos etapas, de la siguiente manera:
275520
7 600 4200
279720
7 56 392
280112
Dado que los problemas de adición método puede ser muy agotador, por lo
general voy de mi camino de encontrar un método que producirá un simple cálculo al
final. Por ejemplo, el problema anterior se podría haber hecho por el método de
factorización. De hecho, así es como yo elegiría para hacerlo:
(61 7)
656 61 7 656 (60 1) 7

40 016 7
280112
Los problemas más simples de adición de método son aquellas en las que un número tiene un
656 427
0 en el medio, como a continuación:
732
308 (300 8)
300 732 219.600

8 732 5856
225 456
Estos problemas tienden a ser mucho más fácil que otros problemas
additionmethod que vale la pena ver si la lata de 3 por 3
ser convertido en un problema como este. Por ejemplo, 732 308 se podrían haber
obtenido por cualquiera de los problemas de “no cero” a continuación:
308 3 3 244732
924 o 308 2 2 366732
616
Hemos mencionado que otra manera de hacer esto es un problema por 308 366 2,
y tomar ventaja de la cercanía de 308 y 366. Vamos a hacer una más toughie:
443 (440 3)
440 739 325160 (739 11 4 10)
3 700 2100
327260
3 39 117
327377
método de sustracción
739
El método de sustracción es uno que a veces uso cuando uno de los números de tres dígitos
se puede redondear hasta un número de dos dígitos conveniente con un 0 en el extremo,
como en el siguiente problema:
719 (720 1)
247
720 247 177840 (247 9 8 10)
1 247 247
177 593
Asimismo, en el ejemplo siguiente:
538 (540 2)
346
540 346 186840 (346 6 9 10)
2 346 692
186148
Cuando-All-Else-falla Método
Cuando todo lo demás falla, utilizo el siguiente método, que es infalible cuando se
puede hallar ningún otro método para explotar los números. En el
cuando-all-else-falla método, el problema 3-por-3 se divide en tres partes: un
3-por-1, un 2-por-1, y un 2-por-2. Como lo hace cada cálculo, usted resume los
totales de la marcha. Estos problemas se ven di fi culto, especialmente si usted no
puede ver el número original. En mi presentación de 3-por-3 y la 5-por-5, tengo los
problemas anotados, pero lo hago todos los cálculos mentalmente.
He aquí un ejemplo:
851
527
500 851 425500

27 800 21.600
447100
27 51 1377
448477
En la práctica, el cálculo de hecho procede como se muestra a continuación. A veces
uso el código fonético para almacenar los dígitos miles

(Por ejemplo, 447 nuestra alfombra) y poner el dígito de las centenas (1) en mis dedos:
851
527
5 851 4255
8 27 216 “Nuestra alfombra”
4471
51 27 1377
448477
Hagamos otro ejemplo, pero esta vez voy a romper el primer número. (Por lo
general romper el uno más grande para que el problema además es más fácil.)
923
673
9 673 6057
6 23 138 "Cállate"
100 619500
6195 100 447100
73 23 1679
621179
1.
644 2.
596 3.
853 4.
343 5. 809
286 167 325 226 527
6.
942 7.
692 8.
446 9.
658 10.
273
879 644 176 468 138
11.
824 12.
642 13.
783 14.
871 15. 341
206 249 589 926 715
dieciséis.
417 17.
557 18.
976 19. 765
298 756 878 350
Los siguientes problemas están incrustados en los problemas de multiplicación 5-por-5
en la siguiente sección:
20.
154 21.
545 22.
216 23. 393
423 834 653 822
El problema más grande vamos a tratar es la multiplicación números mental de dos de

cinco dígitos. Para hacer un 5 por 5, es necesario haber dominado 2-por-2, 2-por-3, y
3-por-3, así como el código fonético. Ahora es sólo una cuestión de poner todo junto.
Como lo hizo en los cinco dígitos problemas cuadrados, que va a utilizar la ley
distributiva para descomponer los números. Por ejemplo:
27.639 (27.000 639)

52.196 (52.000 196)
Basándose en esto se puede descomponer el problema en cuatro problemas de
multiplicación más fácil, que ilustres a continuación de manera cruzada como un 2-por-2,
dos 3-por-2s, y fi nalmente un 3-por-3, sumando los resultados para un total general. Es
decir,
(27 52) millones de [(27 196)
(52 639)] mil

(639 196)
Al igual que con los cinco dígitos cuadrados, comienzo en el medio con los 2s 3-por-,
comenzando con el más duro 3-por-2:
“Mamá, hay un cuchillo”
1. 52 639 52 71 9 3692 9 33228
33228 cometer a la memoria mediante la sentencia Madre, sin cuchillo, A continuación,
pasar a la segunda de 3 por 2:
2. 27 196 27 (200 4) 5400 108 5292
y añadirlo a la cantidad que se va a almacenar:
3. 33228 ( “Mamá, hay un cuchillo”)
5292
38520
para un nuevo total, que almacenamos como:
“líneas de película” (38 millones, 520 mil)
Agarrándose líneas de la película, calcular el 2-por-2:
4. 52 27 52 9 3 1404
En este punto, se puede dar parte de la respuesta. Desde este 2-by-2 representa 52 27
millones, 1404 representa 1 mil millones, 404 millones. Dado que 404 millones no causará un
acarreo, se puede decir con seguridad, “Mil millones. . “.
5. 404 “Película” (38) 442

En este paso se agrega a 404 película ( 38) para obtener 442, a la cual
punto se puede decir “. . . 442 millones. . . .”Se puede decir esto porque sabes
442 no llevará-usted se asomó por delante en el 3-por-3 para ver si causará 442
para llevar a un número mayor. Si has encontrado que llevaría, se podría decir,
“443 millones”. Sin embargo, desde líneas es 520.000 y el (639 3-por-3 196) no
excederá de 500 000 (a guesstimate aproximada de 600 200
120.000 muestra esto), que son seguros.
6. 639 196 639 7 7 4 4473 7 4

31 311 4 125244
Si bien todavía se aferran a líneas, Ahora calculamos el 3-por-3 utilizando el método de
factorización, para obtener 125.244. Es posible convertir 244 en una palabra como más cerca. El
paso final es una simple adición de:
7. 125244 “Líneas” (520.000)
Esto permite que diga el resto de la respuesta: “. . . . 645 244”Ya que una
imagen vale más que mil cálculos, aquí está nuestra imagen de cómo se vería:
27.639
52196
“Mamá, hay un cuchillo”
639 52 33228
196 27 5292 “líneas de película”
38520 1000 38520000

52 27 1 millón 1404000000
1442520000
639 196 125244
1442645244
Debería hacer una nota entre paréntesis aquí que yo estoy asumiendo en hacer 5-por-5
que se puede anotar el problema en una pizarra o un pedazo de papel. Si no puede, usted
tendrá que crear una regla mnemotécnica para cada uno de los cuatro números. Por
ejemplo, en el último problema, se podría almacenar el problema como:
27.639 - “Cuello salto”
52196 - “Dopish león”
A continuación, tendría que multiplicar león salto, el cuello dopish, león
cuello, y fi nalmente dopish saltar. Obviamente, esto podría reducir la velocidad un poco,
pero si desea que el desafío adicional de no ser capaz de ver los números, todavía se puede
resolver el problema.
Concluimos con una más la multiplicación de 5 por 5:
79838
45.547
Los pasos son los mismos que en el último problema. Se empieza con el más duro de 3
por 2 y almacenar la respuesta con una tecla de acceso:
1. 547 79 547 (80 1) 43 760 547

43213 - “Anatomía de Roma”
A continuación, calcular los otros 3-por-2.
2. 838 45 838 5 9 4190 9 37710
Sumando los 2s 3-por-que confirme el nuevo total a la memoria.

3. 43213 - “Anatomía de Roma”
37710
80923 - “Cara Panamá”
4. 79 45 79 9 5 711 5 3555
El 2-por-2 le da el primer dígito de la respuesta final, que se puede decir en

voz alta con confianza: “Tres mil millones. . “.
5. 555 "Cara" ( 80) 635
Los millones de dígitos de la respuesta implican un acarreo de 635 a
636, porque Panamá ( 923) sólo necesita 77 000 para hacer que se lleve, y el (838
3-por-3 547) superará fácilmente que la fi gura. Así que tú dices: ". . . 636 millones. .
“.
El 3-por-3 se calcula utilizando el método de adición:
6. 838
547 (540 7) (838 9 6 10)
540 838 452520

7 800 5600
458120
7 38 266
458386
Y en el siguiente paso se agrega a este total Panamá ( 923000):
7. 923.000
458386
1381386
Como ya ha utilizado el 1 en el acarreo de 636 millones, que acaba de decir

los miles: “. . . 381 mil. . . 386,”y tomar un arco!
Este problema se puede ilustrar de la siguiente manera:
79838
45.547
“Anatomía de Roma”
547 79 43213
838 45 37710 “Cara Panamá”
80923 1000 80923000

79 45 1 millón 3555000000
3635923000
838 547 458386
3636381386
1.
65154 2.
34545 3.
69216 4.
95393
19.423 27.834 78653 81822
Capítulo 9
Presto dígitos-ación: El arte de la

magia matemática
PAG que pone con los números me ha traído gran alegría en la vida. Me encontramos
que la aritmética puede ser tan entretenido como magia. Pero la comprensión de los
secretos mágicos de la aritmética requiere álgebra. Por supuesto, hay otras razones para
aprender álgebra (SAT, modelando problemas del mundo real, la programación
informática, y la comprensión de las matemáticas superiores, por nombrar sólo algunos),
pero lo que primero me interesó en el álgebra fue el deseo de comprender algo de magia
matemática trucos, que ahora presento a usted!
MATH PSYCHIC
Digamos que un voluntario en la audiencia, “Piensa en un número, cualquier número.”
Y también se debe decir, “pero para que sea más fácil para ti, pensar en un número de
un dígito o dos dígitos.” Una vez que haya recordó su voluntario que no hay manera de
que pueda conocer su número, pídale que:
1. doble del número,
2. Añada 12,
3. dividir el total por 2,
4. restar el número original.
Entonces dice: “¿Está ahora pensando en el número seis?” Trate de éste en

sí mismo primero y verá que la secuencia produce siempre el número 6 no
importa qué número está seleccionado originalmente.
¿Por qué este truco funciona
Este truco se basa en álgebra simple. De hecho, a veces uso esto como una forma
de introducir el álgebra para estudiantes. El número secreto que eligió su voluntario
puede ser representada por la letra X.
Estas son las funciones que se realizan en el orden en que se realizó:
1. 2 X ( duplicar el número)
2. 2 X 12 (a continuación, añadir 12)
3. (2 X 12) 2 X 6 (se divide por 2)
4. X 6 X 6 (luego restar número original)
Así que no importa qué número elige su voluntario, la respuesta final siempre será
6. Si repite este truco, tienen el voluntario añadir un número diferente en el paso 2 (por
ejemplo 18). La respuesta final será la mitad de ese número (es decir, 9).
LA MAGIA 1089!
Aquí es un truco que ha existido durante siglos. Haga que su miembro de la

audiencia sacar papel y lápiz y:
1. secreto anote un número de tres dígitos, donde los dígitos están disminuyendo
(como 851 o 973),

Presto dígitos-ación: El arte de la magia matemática 201
2. revertir ese número y restarlo del primer número,
3. tomar esa respuesta y añadirlo a la inversa de la misma.
Al final de esta secuencia, la respuesta 1089 aparecerá mágicamente, no

importa qué número de su voluntario eligió originalmente. Por ejemplo:
851
158
693
396 1
089
No importa qué número de tres dígitos o cualquier otra persona que elige en este juego, el
resultado final será siempre 1089. ¿Por qué? Dejar a B C
denotar el número de tres dígitos desconocido. Algebraica, esto es igual a:
100 un 10 antes de Cristo
Cuando se invierte el número y restar de la cantidad original, se obtiene el

número cba, algebraicamente igual a:
100 do 10 licenciado en Letras
Al restar cba de a B C, usted obtiene:
100 un 10 antes de Cristo (100 do 10 segundo un)
100 ( un do) ( do un)
99 ( un do)
Por lo tanto, después de restar en el paso 2, debemos tener una de las siguientes
múltiplos de 99: 198, 297, 396, 495, 594, 693, 792, o 891, cada uno de los cuales va a
producir 1,089 después de añadir a la inversa de en sí, como lo hicimos en el paso 3.
TRUCOS FALTA-DIGIT
Utilizando el número 1.089 del último efecto, la mano de un voluntario una calculadora y
pedirle que multiplicar 1.089 por cualquier número de tres dígitos que le gusta, pero no a
contar el número de tres dígitos. (Digamos que en secreto multiplica 1089 256 278,784.)
Pídale que el número de dígitos en su respuesta. Ella va a responder, “Seis”.
A continuación se dice: “Diga en voz alta cinco de sus seis dígitos para mí en el orden que
desee. Voy a tratar de determinar el dígito que falta “.
Supongamos que ella llama a cabo, “Dos. . . las cuatro . . . siete . . . ocho . . .
ocho.”Usted le dice correctamente que dejó el número 7.
El secreto se basa en el hecho de que un número es un múltiplo de 9 si y sólo si sus
dígitos suman un múltiplo de 9. Desde 1 0 8 9 18 es un múltiplo de 9, entonces también lo
es 1089. Así, 1089 veces cualquier número entero también será un múltiplo de 9. Desde
los dígitos llamados a cabo suman 29, y el siguiente múltiplo de 9 mayor que 29 es 36,
nuestra voluntaria debe haber dejado de lado el número 7 (desde el 29 7 36).
Hay formas más sutiles para forzar al voluntario a terminar con un múltiplo de
9. Aquí están algunos de mis favoritos:
1. Haga que el voluntario elige al azar un número de seis dígitos, codificar sus dígitos, y luego
restar el menor número de seis dígitos de la más grande. Ya que estamos restando dos
números con la misma suma mod (de hecho, la suma de dígitos idénticos), la diferencia
resultante tendrá una suma mod de 0, y por lo tanto sea un múltiplo de 9. luego continúe
como antes para hallar el dígito que falta .

2. Haga que el voluntario elige en secreto un número de cuatro dígitos, revertir los dígitos, y luego
restar el número menor del mayor. (Este será un múltiplo de 9.) A continuación, multiplicar este
por cualquier número de tres dígitos, y continuar como antes.
3. Pida al voluntario para multiplicar números de un dígito al azar hasta que el producto es de
siete dígitos. Esto no está “garantizada” para producir un múltiplo de 9, pero en la práctica
lo hará al menos el 90% del tiempo (hay muchas posibilidades de que los números de un
dígito se multiplican incluir un 9 o dos 3s o dos 6s, o un 3 y un 6). A menudo utilizo este
método frente a un público matemáticamente avanzadas que podrían ver a través de otros
métodos.
Hay un problema a tener en cuenta. Supongamos que los números de llamada a

cabo añadir hasta un múltiplo de 9 (digamos 18). Entonces no hay manera de
determinar si el dígito que falta es 0 ó 9. ¿Cómo remediar eso? Sencillo de hacer
trampa! Usted simplemente dice, “Usted no dejar de lado un cero, ¿verdad?” Si lo hizo
dejar de lado un 0, que haya completado con éxito el truco. Si no se iba a cabo la
0, es decir: “Oh, parecía como si estuviera pensando en nada! No dejaste a cabo

un uno, dos, tres, o cuatro, ¿verdad?”Ella ya sea sacudir la cabeza, o decir que
no. A continuación, siga con “Ni qué dejó un cinco, seis, siete, u ocho, tampoco.
Dejaste el número nueve, ¿verdad?”Ella va a responder en el af fi afirmativa, y
recibirá su merecido aplauso!
LEAPFROG ADEMÁS
Este truco combina un rápido cálculo mental con una asombrosa predicción.
Entregando el espectador una tarjeta con diez líneas, numeradas del 1 al 10, tiene
el espectador pensar en dos números positivos entre 1 y 20, e introducir en las
líneas 1 y 2 de la tarjeta. A continuación tiene el espectador escribir la suma de las
líneas 1 y
2 en la línea 3, entonces la suma de las líneas 2 y 3 en la línea 4, y así sucesivamente como se ilustra a
continuación.
1 9
2 2
3 11 4
13 5
24 6
37 7
61 8
98 9
159
10 257
Por último, hay que mostrar al espectador la tarjeta. A primera vista, puede decirle
que la suma de todos los números de la tarjeta. Por ejemplo, en nuestro ejemplo, usted
podría anunciar al instante que los números suman 671 más rápido que el espectador
podría hacer uso de una calculadora! Como remate, entregar al espectador una
calculadora, y pedirle que se divide el número de la línea 10 por el número de la línea
9. En nuestro ejemplo, el cociente 2 1 595 7

1.616. . . . Tener el espec-
tator anunciar los tres primeros dígitos del cociente, luego girar a la tarjeta (en la
que ya ha escrito una predicción). Él se sorprenderá al ver que ya ha escrito el
número
1.61!
Para realizar el cálculo rápido, sólo tiene que multiplicar el número de la línea 7 por 11.
Aquí 61 11 671. La razón por la que esto funciona se ilustra en la siguiente tabla. Si
denotamos los números de las líneas 1 y 2 de X y Y, respectivamente, entonces la suma
de las líneas 1
a través de 10 debe ser 55 X 88 Y, que es igual a 11 veces (5 X
8 y), es decir, once veces el número en la línea 7.
1 X
2 y
3 xy
4 X2y
5 2X3y
6 3X5y
7 5X8y
8 8 X 13 y
9 13 X 21 y
10 21 X 34 y
Total: 55 X 88 y
En cuanto a la predicción, se explota el hecho de que para cualesquiera números positivos, a
B C D, Si a / b <c / d, a continuación, se puede demostrar que la fracción se obtiene por la
adición de “fracciones mal” (es decir, la adición de los numeradores y la adición de los
denominadores) debe estar entre las dos fracciones originales. Es decir,
cdacbdab
< <
Así, el cociente de la línea 10 dividida por la línea 9 (21 X 34 y) /
(13 X 21 y), debe estar entre
21 X 21 X 34 y 34 y
1.615. . . < < 1.619. . .
13 X 13 X 21 y 21 y
Por lo tanto, la relación debe comenzar con el 1,61 dígitos, como se predijo. De hecho, si
continúa el proceso de salto indefinidamente, la relación de términos consecutivos se acerca
cada vez más cerca de

1 5
≈ 1,6180339887. . .
2
un número con tantas propiedades increíblemente bellos y misteriosos que a

menudo se llama la proporción áurea.
Los cuadrados mágicos
¿Estás listo para un desafío de una especie diferente? A continuación hallar lo que se llama
un cuadrado mágico. Se ha escrito mucho sobre los cuadrados mágicos y cómo
construirlos, que se remonta hasta el antiguo China. A continuación se describe una forma
de presentar los cuadrados mágicos de una manera entretenida. Esta es una rutina que he
estado haciendo durante años.
Puedo llevar a cabo una tarjeta de visita con el siguiente escrito en la parte posterior:
8 11 14 1
13 2 7 12
34
3 dieciséis 9 6
10 5 4 15
Yo digo: “Esto se llama un cuadrado mágico. De hecho, es el cuadrado mágico más
pequeño que puede crear, utilizando los números del uno al dieciséis. Se dará cuenta
de que cada fila y cada columna se suma al mismo número treinta y cuatro. Ahora he
hecho un extenso estudio de este tipo en los cuadrados mágicos que propongo para
crear una para ti delante de sus ojos “.
Entonces les pregunto alguien del público que me diera cualquier número mayor que
34. Supongamos que dice 67.
entonces llevar a cabo otra tarjeta de visita en blanco y dibuja una cuadrícula de 4 x 4, y
coloque el número 67 a la derecha de la misma. Siguiente yo

pedirle que apunte a las plazas, de uno en uno, en cualquier orden. Mientras señala una
caja vacía, inmediatamente escribir un número en su interior. El resultado final es el
siguiente:
dieciséis 19 23 9
22 10 15 20
67
11 25 17 14
18 13 12 24
Continúo: “Ahora, con el cuadrado mágico primera, cada fila y columna añaden a treinta
y cuatro. . [. Yo suelo poner la tarjeta de treinta y cuatro años de distancia en este
momento] Vamos a ver cómo lo hicimos con su plaza”Después de comprobar que cada fila
y columna se suma a 67, digo:“Pero no se detuvo allí. Para usted, decidí ir un paso más
allá. Nótese que tanto diagonales Añadir hasta sesenta y siete!”A continuación señalo que
las cuatro plazas de la esquina superior izquierda suma de 67 (16 19 22 10 67), al igual que
las otras tres esquinas de cuatro cuadrados, los cuatro cuadrados en el medio, y los cuatro cuadrados
de la esquina! “Todos ellos suma de sesenta y siete. Pero no tome mi palabra para nada de
esto. Por favor, mantenga este cuadrado mágico como recuerdo de mí y comprobarlo por ti
mismo!”
Cómo construir un cuadrado mágico
Se puede crear un cuadrado mágico que resume a cualquier número aprovechando el
cuadrado mágico original que resume a 34. Mantener que un cuadrado dentro de altura de
ojo, mientras que la construcción cuadrado mágico del voluntario. A medida que dibuja la
cuadrícula de 4 x 4, mental realizar los cálculos de los pasos 1 y 2:
1. Reste 34 a partir del número determinado (por ejemplo, 67 34 33).
2. Divida este número por 4 (por ejemplo, 33 4 8 con un resto de 1).

El cociente es el primer número “mágico”. El cociente más el resto es el segundo
número “mágico”. (Aquí nuestros números mágicos son 8 y 9.)
3. Cuando el voluntario señala un cuadrado, discretamente mirar el 34-cuadrado y ver lo que
está en la casilla correspondiente. Si se trata de una
13, 14, 15, o 16, agregue el segundo número a ella (por ejemplo, 9). Si no es así, añadir el número mágico fi
primera (por ejemplo, 8).
4. Introducir el número apropiado hasta que se complete el cuadrado mágico.
Tenga en cuenta que cuando el número dado es par, pero no es un múltiplo de 4, a
continuación, su primer y segundo números mágicos serán los mismos, por lo que tendrá sólo
un número mágico para añadir a los números de su 34-cuadrado.
La razón funciona este método se basa en el hecho de que cada fila, columna,
diagonal (y más) de la muestra originalmente sumas cuadrados mágicos a 34.
Supongamos que el número dado había sido
82. Desde el 82 34 48 (y 48 4 12), que habría que añadir 12 a cada cuadrado. A continuación,
cada grupo de cuatro que se habían sumado previamente a 34 se sumaría a 34 48 82. Ver el
cuadrado mágico a continuación.
20 23 26 13
25 14 19 24
82
15 28 21 18
22 17 dieciséis 27
Por otro lado, si el número dado eran 85, nuestros números mágicos serían 12
y 15, por lo que sería la adición de 3 más para los caracteres cuadrados 13, 14, 15
y 16. Puesto que cada fila, COL-
UMN, y grupo de cuatro contiene exactamente uno de estos números, cada grupo de
cuatro sería añadir ahora a 34 48 3 85 en el siguiente cuadrado mágico.
20 23 29 13
28 14 19 24
85
15 31 21 18
22 17 dieciséis 30
Como dato interesante de trivia matemágico, permítanme señalar otra propiedad
sorprendente del famoso cuadrado mágico de 3 por 3 a continuación.
4 9 2
3 5 7 15
8 1 6
No sólo las filas, columnas y diagonales suman a 15, pero si usted trata a las
filas del cuadrado mágico como números de tres dígitos, se puede verificar en su
calculadora que 492 2 357 2
816 2 294 2 753 2 618 2. Además, 438 2 951 2 276 2 834 2
159 2 672 2. Si eres curioso acerca de por qué esta propiedad sucede, es
posible que desee explorar mi papel Mágica “cuadrados” de verdad! ( incluido en la
bibliografía).
Raíces cúbicas QUICK
Pedir a alguien para seleccionar un número de dos dígitos y mantenerlo en secreto. Después
haga que el número Cubo; es decir, se multiplica por sí mismo dos veces (usando una
calculadora). Por ejemplo, si el número secreto es
68, tienen la computación voluntaria 68 68 68 314.432. Entonces

pedir a los voluntarios que le diga su respuesta. Una vez que él le dice que el cubo,
314.432, se puede revelar de inmediato el número secreto original, la raíz cúbica, 68.
¿Cómo?
Para calcular raíces cúbicas, es necesario aprender los cubos de 1 a 10:
13 1
23 8
33 27
43
64
53
125 6 3
216 7 3
343 8 3
512 9 3
729
10 3 1000
Una vez que haya aprendido estos, el cálculo de las raíces cúbicas es tan fácil como π. Por
ejemplo, con este ejemplo problema:
¿Cuál es la raíz cúbica de 314 432?

Parece un uno bastante duro para empezar, pero no se preocupe, en realidad es bastante
simple. Como de costumbre, vamos a tomar un paso a la vez:
1. Mira a la magnitud del número de miles (los números a la izquierda de la coma), 314
en este ejemplo.
2. Desde 314 se encuentra entre 6 3 216 y 7 3 343, la raíz cúbica se encuentra en
los años 60 (desde 60 3 216.000 y 70 3 343.000). Por lo tanto la primera
dígito de la raíz cúbica es 6.
3. Para determinar el último dígito de la raíz cúbica, tenga en cuenta que sólo el número 8 tiene un
cubo que termina en 2 (8 3
512), por lo que el último dígito
termina en 8.
Por lo tanto, la raíz cúbica de 314 432 es 68. Tres sencillos pasos y estás allí.
Observe que todos los dígitos, del 0 al 9, aparece una vez entre los últimos dígitos
de los cubos. (De hecho, el último dígito de la raíz cúbica es igual a la última cifra
del cubo del último dígito del cubo. Ir fi gura que uno!)
Ahora intenta una para la práctica:
¿Cuál es la raíz cúbica de 19.683?

1. 19 se encuentra entre 8 y 27 (2 3 y 3 3).
2. Por lo tanto, la raíz cúbica de 20 es algo.
3. El último dígito del problema es 3, que corresponde a 343 7 3,
por lo que 7 es el último dígito.
La respuesta es 27.
Tenga en cuenta que nuestra derivación del último dígito sólo funcionará si el
número original es la raíz cúbica de un número entero. Por ejemplo, la raíz cúbica de
19.684 es 27.0004572. . . de fi nitivamente no 24. Es por eso hemos incluido esto en
nuestra sección de magia matemágico y no en un capítulo anterior. (Además, el
cálculo pasa tan rápido, parece como magia!)
Las raíces cuadradas SIMPLIFICADAS
Las raíces cuadradas también se pueden calcular fácilmente si se le da un cuadrado
perfecto. Por ejemplo, si alguien le dijera que el cuadrado de un número de dos dígitos
era 7569, se podría decir de inmediato que su número original (la raíz cuadrada) es
87. Así es como.
1. Mira a la magnitud del “número de cientos” (los números que preceden a los dos
últimos dígitos), 75 en este ejemplo.
2. Dado que el 75 se encuentra entre 8 2 ( 8 8 64) y 9 2 ( 9 9 81), entonces sabemos que la raíz cuadrada se
encuentra en los años 80. Por lo tanto el primer dígito de

la raíz cuadrada es 8. Ahora hay dos números cuyos extremos cuadrado en 9: 3 2
9 y 72 49. Así que el último dígito debe ser de 3 o 7.
De ahí la raíz cuadrada es o bien 83 o 87. ¿Cuál?
3. Comparar el número original con el cuadrado de 85 (que podemos calcular fácilmente
como 80 90 25 7225. Desde 7569 es mayor que
7225, la raíz cuadrada es el número más grande, de 87 años.
Vamos a hacer un ejemplo más.
¿Cuál es la raíz cuadrada de 4761?

Desde 47 mentiras entre 6 2 36 y 7 2 49, la respuesta debe
estar en los años 60. Desde el último dígito de la plaza es 1, el último dígito de la raíz
cuadrada debe ser 1 ó 9. Desde 4761 es mayor que 65 2
4225, la raíz cuadrada debe ser 69. Como en el caso anterior

cubo de truco raíz, este método se puede aplicar sólo cuando el número original dado es
un cuadrado perfecto.
Una suma “increíble”
El siguiente truco fue primero demostrado a mí por James “The Amazing” Randi, que lo
ha utilizado con eficacia en su magia. A continuación, el mago es capaz de predecir el
total de cuatro números de tres dígitos escogidos al azar.
Para preparar este truco que tendrá tres grupos de nueve cartas cada uno, y un
trozo de papel con el número 2247 escrito en él y luego en un sobre cerrado. A
continuación, en cada uno de los tres juegos de tarjetas de hacer lo siguiente:
En conjunto A escribir los siguientes números de teléfono, un número en cada tarjeta:
4286 5771 9083 6518 2396 6860 2909 5546 8174

En la serie B escribir los siguientes números:
5792 6881 7547 3299 7187 6557 7097 5288 6548
En conjunto C escribir los siguientes números:
2708 5435 6812 7343 1286 5237 6470 8234 5129
Seleccione tres personas en la audiencia y dar a cada uno un conjunto de tarjetas.
Tienen cada uno de sus voluntarios escoja al azar una de las nueve cartas que tienen.
Digamos que elijan los números 4286,
5792, y 5435. Ahora, en la secuencia, tienen cada una llamada a cabo un dígito del
número de cuatro dígitos, primero la persona A, a continuación, la persona B y la
persona finalmente C. decir que llaman los números 8, 9, y 5 . Anote los números 8,
9, y 5 (895) y dice: “Usted debe admitir que este número fue recogido por completo
al azar y no podría haber sido predicho por adelantado.”
A continuación, tienen las tres personas que llaman a cabo un número diferente de sus
tarjetas. Dicen que llaman a cabo 4, 5 y 3. Escribe debajo de 453 895. A continuación, repita esto
dos veces más con sus dos números restantes, lo que resulta en cuatro números de tres dígitos,
tales como:
ABC 8
9 5
4 5 3
2 2 4
6 7 5
2 2 4 7
A continuación tiene alguien añadir los cuatro números y anunciar el total. A
continuación, tener a alguien abrir el sobre para revelar su predicción. ¡Hacer una reverencia!
Mire los números en cada juego de cartas y ver si se puede hallar nada consistente
sobre ellos. Cada conjunto de números resume a la misma total. Establecer un
número total a 20. Conjunto número total de B a C 23. Conjunto números totales a 17.
Con los números de la persona de C en la columna de la derecha por un total de 17,
que siempre se dejó el 7 y llevar el número 1. Con la persona de un total de B a 23,
más el 1, que siempre se dejó el 4 y llevar a la persona 2. por último, con los números
de a por un total de 20, añadiendo el 2 le da un total de 2247!
Un día para cualquier FECHA
Concluimos nuestro libro con una de las obras clásicas de cálculo mental: cómo cifra a
cabo el día de la semana del cumpleaños de nadie. Esto es en realidad una habilidad
muy práctica. No es todos los días que alguien le pedirá que elevar al cuadrado un
número de tres dígitos, pero casi no pasa un día sin que alguien mencionar una fecha
para que en el pasado o en el futuro. Con sólo un poco de práctica, se puede
determinar rápida y fácilmente el día de la semana de prácticamente cualquier fecha en
la historia.
En primer lugar se le asigna un número de código para cada día de la semana. Son fáciles de
recordar:
Número Día
1 lunes
2 martes
3 miércoles
4 jueves
5 viernes
6 sábado
7o0 domingo
He encontrado la lista de arriba para ser fácil de recordar, sobre todo porque 2 'S
día es el martes. Los otros días se puede dar mnemónicos similares: "1 día es Lunes, 4
'S día es jueves, y 5 días es viernes. Para el miércoles, nota que si se mantiene hasta
tres dedos, que reciba la carta w. Para los fines de semana (al final de la lista), es
posible pensar en el sábado como 6-urday y el domingo como 7 días
(Especialmente si se pronuncia la v suavemente). O para recordar el cero, se podría pensar
en el domingo como Ninguno días o monja días!
Lo siguiente que necesitamos un código para cada mes del año. Estos códigos se
utilizan mes por cada año, con dos excepciones. En un año bisiesto (como 2000 o 2004
o 2008 o...) El código mes de enero es
5, y el código mes de febrero es 1. Para que los códigos de mes más fácil de recordar,
proporcionamos una tabla de mnemotécnicos abajo.
Mes Código Mnemotécnico
enero 6* El invierno tiene 6 letras.
febrero 2* Febrero es el segundo mes del año.
marzo 2 De marzo de 2, el ritmo del tambor!
abril 5 APRIL y TONTOS tienen 5 letras.
Mayo 0 ¿Puedo tener un sándwich? Mantenga la mayo-0!
junio 3 June Bug tiene 3 letras.
julio 5 Viendo FIVER-obras y cinco libras-galletas!
agosto 1 Agosto comienza con UN, la primera letra.
septiembre 4 Septiembre es el principio de la caída.
octubre 6 TRUCOS Halloween y golosinas.
noviembre 2 Voy a tener 2 porciones de pavo, por favor!
diciembre 4 Diciembre es el último mes, o de Navidad.
* En un año bisiesto, el código de enero es de 5 y el código de febrero es 1.
Ahora vamos a calcular el día de la semana para cualquier fecha en el año 2006. Después de eso, vamos a
describir a 2007, y luego de 2008, y así sucesivamente, para el

resto de su vida. Una vez que todas las fechas futuras son atendidos, podemos mirar hacia atrás
en el pasado y determinar los días de la semana para cualquier fecha en la década de 1900 o
cualquier otro siglo.
Cada año se le asigna un número de código, y para el año 2006 que el código de años
pasa a ser 0 (ver página 218 ).
Ahora, para calcular el día de la semana, sólo tiene que añadir el código mes, más el
código de fecha más el código de año. Por lo tanto para el 3 de diciembre de 2006
calculamos
Código mes Fecha Código Año 4 3 0 7
Por lo tanto, esta fecha será el día 7, que es domingo. ¿Cómo alrededor del 18 de
noviembre de, 2006? Desde noviembre tiene un código de 2 meses, tenemos
Código mes Fecha Código Año 2 18 0 20.
Ahora desde la semana que se repite cada siete días, podemos restar cualquier
múltiplo de 7 de nuestra respuesta (7, 14, 21, 28, 35,...) Y esto no va a cambiar el día de
la semana. Así que nuestro último paso es restar el mayor múltiplo de 7 para obtener 20
14 6. Por lo tanto, 18 de noviembre de 2006, tiene lugar el sábado.
¿Qué hay de 2007? Bueno, lo que pasa a su cumpleaños a medida que avanza de un
año a otro? Para la mayoría de los años, hay 365 días, y desde 364 es un múltiplo de 7 (7
52 364), entonces el día de la semana de su cumpleaños se desplazará hacia delante por un
día, en la mayoría de los años. Si hay 366 días entre su cumpleaños, entonces se
desplazará hacia adelante por dos días. Por lo tanto, para el año 2007 se calcula el día de
la semana al igual que antes, pero ahora se utiliza un código de año de 1. A continuación, el
2008 es un año bisiesto. (Los años bisiestos ocurren cada cuatro años, por lo que 2000,
2004, 2008, 2012,..., 2096 son los años bisiestos del siglo XXI.) Por lo tanto, para el año
2008, el año
código aumenta en dos, por lo que tendrá un código año de 3. Al año siguiente, 2009, no es un
año bisiesto, por lo que los códigos año se incrementa en uno, a 4.
Así, por ejemplo, 2 de mayo de 2007, tiene
Código mes Fecha Código de Año 0 1 2 3
por lo que esta fecha es un miércoles.
Para el 9 de septiembre de 2008, tenemos
Restando el mayor múltiplo de 7, tenemos 16 14 2,

por lo que esta fecha es un martes.
Por otra parte, 16 de Enero, 2008, es un año bisiesto enero, así que su código mes
será 5 en lugar de 6. Por lo tanto, tenemos
y por lo tanto se produce el día 24 21 3, que es el miércoles. Para su referencia,

hemos hecho una lista de todos los códigos año para el siglo XXI en la figura de
la página siguiente.
La buena noticia es que no tenemos que memorizar esta tabla. Podemos calcular
mentalmente el código del año para cualquier fecha entre 2000 y 2099. Para el año
de 2000 Código X, simplemente tomamos el número x / 4 (ignorando cualquier resto)
y añadir que a X. El código del año puede reducirse restando cualquier múltiplo de 7.
Por ejemplo, la 2061, vemos que 6 41

15 (con una restante
der de 1 que ignoramos). Por lo tanto 2061 tiene un código año de 61 15
76. Y ya que podemos restar cualquier múltiplo de 7, se utiliza el código de años más simple
de 76 70 6.
Año Año código Año código Año código Código
2000 0 2025 3 2050 6 2075 2
2001 1 2026 4 2051 0 2076 4
2002 2 2027 5 2052 2 2077 5
2003 3 2028 0 2053 3 2078 6
2004 5 2029 1 2054 4 2079 0
2005 6 2030 2 2055 5 2080 2
2006 0 2031 3 2056 0 2081 3
2007 1 2032 5 2057 1 2082 4
2008 3 2033 6 2058 2 2083 5
2009 4 2034 0 2059 3 2084 0
2010 5 2035 1 2060 5 2085 1
2011 6 2036 3 2061 6 2086 2
2012 1 2037 4 2062 0 2087 3
2013 2 2038 5 2063 1 2088 5
2014 3 2039 6 2064 3 2089 6
2015 4 2040 1 2065 4 2090 0
2016 6 2041 2 2066 5 2091 1
2017 0 2042 3 2067 6 2092 3
2018 1 2043 4 2068 1 2093 4
2019 2 2044 6 2069 2 2094 5
2020 4 2045 0 2070 3 2095 6
2021 5 2046 1 2071 4 2096 1
2022 6 2047 2 2072 6 2097 2
2023 0 2048 4 2073 0 2098 3
2024 2 2049 5 2074 1 2099 4
Por lo tanto, 19 de de marzo de, 2061, tiene

Restando 27 21 6 nos dice que esta fecha se llevará a cabo el sábado.
¿Qué pasa con las fechas de nacimiento entre 1900 y 1999? Hacer el problema exactamente
igual que en el cálculo anterior, pero cambiar el final contesta hacia adelante por un día (o sólo
tiene que añadir 1 al código de años). Por lo tanto 19 de marzo de 1961, se produjo un domingo.
Para la Fecha 3 de diciembre de 1998 tenemos 9 48

24 (con una
resto del 2 que ignoramos). Así código 1998 tiene 24 años 98 1 123, donde se añade
un plus para las fechas en la década de 1900. A continuación, restar el mayor
múltiplo de 7. Para referencia práctica, aquí están los múltiplos de 7 que pueda
necesitar:
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98, 105,
112, 119, 126,. . .
Desde 123 119 4, 1998 tiene un código año de 4. Por lo tanto,
3 de diciembre de 1998 tiene
y 11 7 4, por lo que esta fecha se produjo un jueves. Para las fechas en la década de 1800, se
añade 3 al código de año. Por ejemplo, Charles Darwin y Abraham Lincoln ambos nacieron el
12 de febrero de 1809. Desde el año 2009 cuenta con un código de 4 años, a continuación,
1.809 tiene un código de 4 3 años 7, que puede ser reducido a 0. Por lo tanto 12 de febrero de
1809, tiene
y 14 14 0, por lo que ambos nacieron en un domingo.

Para las fechas en las 2100S, añadimos 5 al código de año (o, equivalentemente, restar 2 a
partir del código años). Por ejemplo, desde el año 2009 cuenta con un código de 4 años,
entonces 2109 tiene un código año de 4 5
9, el cual, después de restar 7 es el mismo que un código de años de 2. Las fechas en
la década de 1700 se tratan como en los 2100S (mediante la adición de 5 o restando
2), pero tenemos que tener cuidado. Los días que estamos calculando se basan en el
calendario gregoriano, establecida en 1582. Sin embargo, este calendario no fue
adoptada por Inglaterra (y las colonias americanas) hasta 1752, CUANDO Miércoles, 2
de septiembre fue seguido por el jueves, de septiembre de
14. Vamos a verificar que el 14 de septiembre de 1752 era de hecho un jueves. Desde 2052 cuenta
con un código de 2 años (a partir de la página 218, o por 52 13 63 2), a continuación 1752 tiene un
código años de 0. Por lo tanto 14 de septiembre de, 1752, tiene
y 18 14 4, por lo que era de hecho un jueves. Sin embargo, nuestra fórmula no

funcionará para fechas anteriores (que se rigen por el calendario juliano).
Por último, destacamos que, en el calendario gregoriano, un año bisiesto

ocurre cada cuatro años, con la excepción de los años que sean divisibles por
100, aunque hay una excepción a la excepción: los años divisibles por 400 son
bisiestos. Así 1600,
2000, 2400 y 2800 son años bisiestos, pero 1700, 1800, 1900,
2100, 2200, 2300, y 2500 no son años bisiestos. De hecho, el calendario
gregoriano se repite cada 400 años, por lo que puede convertir cualquier fecha
futura en una fecha cercana 2000. Por ejemplo, 19 de marzo de 2361 y el 19 de
marzo de 2761, tendrán el mismo día de la semana como el 19 de marzo 1961,
que, como ya decididos, es un domingo.
EJERCICIO: UN DÍA DE CUALQUIER FECHA
Determinar los días de la semana para las siguientes fechas:
1. 19 de de enero de, de 2007
2. 14 de de febrero de, 2012
3. 20 de junio 1993
4. 1 de septiembre de, 1983
5. 8 de septiembre de, 1954
6. 19 de noviembre 1863
7. 04 de julio 1776
8. 22 de febrero 2222
9. 31 de junio 2468
10. 01 de enero 2358

Capítulo ∞
Epílogo: Cómo ayuda Matemáticas a

pensar en cosas extrañas
por Michael Shermer
UN s el editor de Escéptico revista, el director ejecutivo de la Sociedad de Escépticos, y

una Scientific Americana editor con una columna mensual titulada “escéptico” Recibo
volúmenes de correo de personas que me desafían con historias sobre sus experiencias
inusuales, tales como casas encantadas, fantasmas, cercana a la muerte y las
experiencias fuera del cuerpo, los avistamientos de ovnis, abducciones alienígenas ,
sueños premonitorios muerte, y mucho más.
Las historias más interesantes para mí son aquellos sobre los eventos altamente
improbable. La implicación del relato del autor de la carta es que si no puedo ofrecer una
satisfactoria natural explicación de ese evento en particular, el principio general de supernaturalismo
se conserva. Una historia común es el de tener un sueño sobre la muerte de un amigo o
familiar, a continuación, una llamada telefónica llega al día siguiente de la muerte
inesperada de la persona en el sueño. ¿Cuáles son las posibilidades de eso? Me
preguntan.
Aquí es donde entra en matemáticas para jugar en nuestro pensamiento y el razonamiento. Yo
no quiero pontificado acerca de cómo las matemáticas en la escuela enseña a los estudiantes a
pensar críticamente, porque eso no tiene

Epílogo: Cómo ayuda Matemáticas a pensar en cosas extrañas 223
Probablemente ha dicho en casi todos los maestros de matemáticas en casi todas las clases de
matemáticas en casi todas las escuelas en los Estados Unidos, al menos una vez al año. Quiero dar
algunos ejemplos especí fi cos de cómo uso de matemáticas muy simple para que me ayude en el trabajo
en la explicación de por qué las cosas extrañas suceden a la gente.
Aunque no siempre se puede explicar estos hechos específicos, un principio de
probabilidad llamada Ley de los Grandes Números muestra que un evento con una baja
probabilidad de ocurrencia de un pequeño número de ensayos tiene una alta probabilidad de
ocurrencia de un gran número de ensayos. O, como me gusta decir, un millón a uno
probabilidades ocurren 295 veces al día en los Estados Unidos.
Vamos a comenzar con premoniciones de muerte. Aquí es un poco de
“back-ofthe-envoltura” de cálculo que hice. Los psicólogos nos dicen que la persona promedio
tiene alrededor de cinco sueños por día, lo que equivale
1.825 sueños al año. Incluso si tenemos en cuenta sólo una de cada diez sueños, que
todavía da lugar a 182,5 sueños recordados al año. Hay 295 millones de
estadounidenses, por lo que significa que habrá
53,8 mil millones sueños recordados por año. Ahora, los antropólogos y sociólogos nos dicen que
cada uno de nosotros conoce a cerca de 150 personas bastante bien (es decir, la persona
promedio tiene alrededor de 150 nombres en su libreta de direcciones de la que se puede decir
algo signi fi cante). Eso significa que hay una cuadrícula de red de 44,3 mil millones de las
relaciones personales entre los 295 millones de estadounidenses. La tasa de mortalidad anual de
Estados Unidos por todas las causas en todas las edades es 0,008, o
2,6 millones por año. Es inevitable que algunos de esos 53,8 mil millones sueños
recordados habrá sobre algunos de estos 2,6 millones de muertes entre los 295
millones de estadounidenses y sus 44,3 mil millones de relaciones. Sería un milagro, de
hecho, si algunos sueños premonitorios “muerte” no se hizo realidad.
Incluso si mis números están apagados, incluso lejos, el punto sigue en pie. ¿Cuáles son las
probabilidades de un sueño que se hace realidad premonición de la muerte? Bastante bien.

Existe un factor psicológico adicional en el trabajo aquí llamado con sesgo fi rmación,
cuando nos damos cuenta de los golpes y hacer caso omiso del área en apoyo de
nuestras creencias favoritas. El sesgo de confirmación explica cómo funcionan las
teorías de la conspiración, por ejemplo. Las personas que se adhieren a una teoría de la
conspiración en particular (9/11 fue orquestado por la administración Bush con el fin de
lanzar una guerra en el Medio Oriente), buscará y encontrar pequeños factoides aquí y
allá que parecen indicar que podría ser verdad ( Bush se sentó en esa lectura en el aula
a los niños acerca de las cabras como si supiera que estaba a salvo), sin tener en cuenta
la gran cantidad de evidencia que apunta a otra explicación más probable (Osama bin
Laden y su banda de terroristas internacionales orquestados 9/11). El sesgo con fi
rmación también ayuda a explicar cómo los astrólogos, lectores de tarjetas, tarot-y
psíquicos parecen tanto éxito en la “lectura” de personas. Las personas que reciben una
lectura son propensos a recordar los pocos aciertos y olvidar los innumerables fallos.
Cuando tales aciertos y errores en realidad están contados, que una vez lo hice para un
especial de televisión ABC en los psíquicos, resulta que no hay nada más que adivinar y
azar en el trabajo.
En el caso del sueño de la muerte-premonición, si sólo un par de estas personas
que tienen este tipo de sueños relatar sus cuentos milagrosos en un foro público (al
lado de Oprah!), lo paranormal parece justificada. De hecho, no es nada más que las
leyes de la probabilidad con mayúsculas.
Este proceso matemático de pensar en cosas extrañas me llevó a otro cálculo de
back-of-the-envolvente de milagros. La gente suele invocar el término milagro para
describir eventos muy inusuales, eventos cuya probabilidad de ocurrencia es un “millón a
uno.” Bueno, vamos a tomar esto como nuestro punto de referencia de fi nición. Un
milagro es un evento cuya probabilidad de ocurrencia es una en un millón. Ahora, a
medida que avanzamos sobre nuestro día, nos vemos y oímos cosas ocurren
aproximadamente una vez por segundo. Es decir, los datos del mundo y
acontecimientos que nos rodean están llegando a través de nuestros sentidos a un
ritmo de alrededor de uno por segundo. Si estamos despiertos y alerta, y en el mundo
para, por ejemplo, ocho horas al día, eso significa que hay treinta mil bits de datos por
día, o un millón de eventos por mes que tomamos. La gran mayoría de estos datos y
eventos son completamente sin sentido, por supuesto, y nuestros cerebros están
diseñados para filtro y olvidar la gran mayoría de ellos porque estaríamos abrumados lo
contrario. Sin embargo, en el transcurso de un mes, esperaríamos millones-a-uno
probabilidades de ocurrir al menos una vez. A esto se añade el sesgo con fi rmación,
donde vamos a recordar los eventos más inusuales y olvidarse de todo lo demás, y es
inevitable que alguien en algún reportará un milagro cada mes. Y la prensa rosa
estarán allí para grabarlo!
Este es un breve manual sobre cómo funciona la ciencia. En nuestra búsqueda para
entender cómo funciona el mundo, tenemos que determinar lo que es real y lo que no, lo
que sucede por casualidad y lo que sucede debido a alguna causa predecible en
particular. El problema que enfrentamos es que el cerebro humano fue diseñado por la
evolución para prestar atención a los acontecimientos realmente inusuales e ignorar la
gran cantidad de datos debido fl por; como tal, pensando estadísticamente y con
probabilidades no es algo natural. La ciencia, en esa medida, no viene de forma natural.
Se necesita algo de entrenamiento y práctica.
Además, están los sesgos cognitivos molestos que he mencionado, tales como el
sesgo de confirmación. Y hay otros. Los datos no sólo hablan por sí mismos. Los datos
se filtran a través de cerebros muy subjetivas y parciales. los Sesgo de autoservicio, por
ejemplo, dicta que tendemos a vernos a nosotros mismos en una luz más positiva que
nos ven los demás: encuestas nacionales muestran que la mayoría de la gente de
negocios creen que son más morales que otras personas de negocios, mientras que los
psicólogos que estudian la intuición moral piensan que son más moral que otra tales
psicólogos. En una encuesta de ingreso a la universidad Examination Board de 829.000
secundaria
las personas mayores, 0 por ciento se calificaron por debajo del promedio en la “capacidad de
llevarse bien con los demás”, mientras que el 60 por ciento de su ventaja en el 10 por ciento
(presumiblemente no todos eran del lago Woebegone). Y de acuerdo con un 1997 US News &
World Report estudiar en que los estadounidenses creen que tienen más probabilidades de ir al
cielo, el 52 por ciento dijo Bill Clinton, el 60 por ciento pensaba que la princesa Diana, el 65 por
ciento eligió a Michael Jordan, el 79 por ciento seleccionó la Madre Teresa, y al 87 por ciento, la
persona más probable que vaya a el cielo era el tomador de encuesta!
profesor de psicología de la Universidad de Princeton Emily Pronin y sus colegas
probaron un sesgo llamada punto ciego, en el que los sujetos reconocieron la existencia e
influencia en otras de ocho sesgos cognitivos diferentes, pero no pudieron ver a esos
mismos sesgos en sí mismos. En un estudio sobre estudiantes de la Universidad de
Stanford, cuando se le preguntó a compararse con sus compañeros en tales cualidades
personales como la amabilidad y egoísmo, que previsiblemente mismos valorados más
alto. Incluso cuando se advirtió a los sujetos acerca de la mejor que el promedio sesgo y
se les pidió a reevaluar sus evaluaciones originales, el 63 por ciento afirmó que sus
evaluaciones iniciales fueron objetivo, y el 13 por ciento, incluso afirmó que eran
inicialmente demasiado modesto! En un segundo estudio, Pronin asignó al azar a los
sujetos puntuaciones altas o bajas en una prueba de “inteligencia social”. Como era de
esperar, las dadas las altas marcas de clasificación de la prueba más justa y más útil que
los que recibieron bajas calificaciones. Cuando se le preguntó si era posible que habían
sido influenciados por la puntuación en la prueba, los sujetos respondieron que otro los
participantes habían sido mucho más sesgada de lo que eran. En un tercer estudio en el
que los sujetos Pronin preguntó acerca de qué método que usaron para evaluar su propia
y prejuicios de los demás, se encontró que las personas tienden a utilizar las teorías
generales de comportamiento en la evaluación de los demás, pero el uso de la
introspección al evaluar
sí mismos; sin embargo, en lo que se llama el ilusión introspección, la gente no cree

que los demás se puede confiar para hacer lo mismo. Está bien para mí, pero no
para ti.
La Universidad de California en Berkeley psicólogo Frank J. Sulloway y me hizo
un descubrimiento similar de una sesgo de atribución
en un estudio que realizamos sobre por qué las personas dicen que creen en Dios, y por
qué piensan otras personas creen en Dios. En general, la mayoría de las personas
atribuyen su propia creencia en Dios a tales razones intelectuales como el buen diseño y
la complejidad del mundo, mientras que ellos atribuyen la creencia de los demás en Dios
a tales razones emocionales, ya que es reconfortante, da sentido, y que fueron criados
creer. Los científicos políticos han hecho un descubrimiento similar sobre las actitudes
políticas, donde los republicanos justifican sus actitudes conservadoras con argumentos
racionales, pero afirman que los demócratas son “liberales de corazón sangrante”, y
donde los demócratas afirman que sus actitudes liberales son los más racionales, pero
afirman que los republicanos son “ cruel."
¿Cómo trata la ciencia con estos sesgos subjetivos? ¿Cómo sabemos cuando una
reclamación es falsa o verdadera? Queremos ser suficiente para aceptar nuevas ideas
radicales cuando de vez en cuando vienen a lo largo de mente abierta, pero no queremos ser
tan abierta que nuestro cerebro se caen. Este problema nos llevó a la Sociedad de
Escépticos de crear una herramienta educativa llamado el kit de detección Baloney, inspirado
en la discusión de cómo detectar “mortadela” en su maravilloso libro de Carl Sagan El mundo
y sus demonios. En este kit de detección Baloney, sugerimos diez preguntas que debe hacer
cuando se enfrentan a cualquier reclamación que puede ayudar a decidir si estamos siendo
demasiado abierta al aceptarla o demasiado cerrada de mente al rechazarla.
1. ¿Qué tan confiable es la fuente de la demanda? Como Daniel Kevles mostró de manera
efectiva en su libro de 1999 El asunto de Baltimore, en

investigar un posible fraude científico hay un problema de límites en la detección de
una señal fraudulenta dentro del ruido de fondo de los errores y descuidos que es una
parte normal del proceso c científicamente. La investigación de notas de investigación
en un laboratorio af fi liated con el premio Nobel David Baltimore por un comité
independiente establecida por el Congreso para investigar posibles fraudes reveló un
sorprendente número de errores. Pero la ciencia es más desordenado que la mayoría
de la gente piensa. Baltimore fue exonerado cuando quedó claro que no hubo
manipulación de datos con propósito.
2. ¿esta fuente a menudo hacen las mismas? Pseudocientíficos tienen la costumbre de ir
mucho más allá de los hechos, por lo que cuando las personas hacen numerosas afirmaciones
extraordinarias, que pueden ser más que simples iconoclastas. Esta es una cuestión de escala
cuantitativa, ya que algunos grandes pensadores a menudo van más allá de los datos en sus
especulaciones creativas. de Cornell Thomas oro es conocido por sus ideas radicales, pero ha
estado en lo cierto con suficiente frecuencia que otros científicos escuchen lo que tiene que
decir. Oro propone, por ejemplo, que el petróleo no es un combustible fósil en absoluto, sino el
subproducto de una biosfera profunda caliente. Casi ninguna científicos de la tierra que he
hablado con esta tesis toman en serio, sin embargo, no considera que el oro una manivela. Lo
que estamos buscando aquí es un patrón de pensamiento franja que ignora o distorsiona los
datos de forma coherente.
3. Tener las reclamaciones sido veri fi cado por otra fuente? Normalmente
pseudocientíficos harán declaraciones que son unveri fi cado o fi verificarse por una fuente
dentro de su propio círculo de creencias. Debemos pedir que está comprobando las
reclamaciones, e incluso que está comprobando las damas. El mayor problema con el
desastre de la fusión fría, por ejemplo, no era que los científicos Stanley Pons y Martin
Fleischman estaban equivocados; era que anunciaron su descubrimiento espectacular
antes de que fuera Veri fi cado por otros laboratorios (en una prensa
conferencia no menos), y, peor aún, cuando la fusión fría no se repitió,

continuaron aferran a su reclamación.
4. ¿Cómo funciona la reclamación fi cio con lo que sabemos acerca de cómo
funciona el mundo? Una afirmación extraordinaria debe ser colocado en un contexto más
amplio para ver cómo se fi cios. Cuando la gente dice que las pirámides y la Esfinge fueron
construidas hace más de diez mil años por una raza avanzada de seres humanos, no están
presentando ningún contexto para que la civilización anterior. ¿Dónde está el resto de los
artefactos de esas personas? ¿Dónde están sus obras de arte, sus armas, su ropa, sus
herramientas, su basura? Esto no es simplemente cómo funciona la arqueología.
5.Has nadie ha salido de la manera de refutar la reclamación, o se ha buscado única
desventaja confirmatoria fi evidencia? Este es el sesgo con fi rmación, o la tendencia a
buscar pruebas con fi rmación y rechazar o ignorar la evidencia confirmatoria fi DISCON. El
sesgo de confirmación es potente y penetrante y es casi imposible para cualquiera de
nosotros para evitar. Es por eso que los métodos de la ciencia que hacen hincapié en
verificar una y otra, veri fi cación y la replicación, y especialmente los intentos de falsificar un
reclamo son tan críticos.
6. ¿La preponderancia de la evidencia convergen a la conclusión del reclamante,
o una diferente? La teoría de la evolución, por ejemplo, se ha demostrado a través de
una convergencia de la información de una serie de líneas de investigación
independientes. Nadie fósiles, hay una pieza de evidencia biológica o paleontológica
tiene “evolución” escrito en él; en su lugar hay una convergencia de pruebas de
decenas de miles de bits de prueba que se suma a una historia de la evolución de la
vida. Los creacionistas convenientemente ignoran esta convergencia, centrándose en
cambio en anomalías triviales o fenómenos inexplicables actualmente en la historia de
la vida.
7. ¿Es el reclamante empleando las normas aceptadas de la razón y herramientas de
investigación, o han sido abandonados éstos en favor de otros que llevan a la
conclusión deseada? Ufólogos sufren esta falacia en su enfoque continuo en un puñado de
anomalías atmosféricas inexplicables y errores de percepción visual de los testigos, mientras
que convenientemente ignorando el hecho de que la gran mayoría (del 90 al 95 por ciento)
de los avistamientos de ovnis son totalmente explicables con respuestas prosaicos.
8. Tiene el reclamante proporcionado una explicación diferente de los fenómenos
observados, o es estrictamente un proceso de negar la explicación existente? Este
es un debate clásico de estrategia en criticar a su oponente y fi rma no af lo que usted cree
con el fin de evitar las críticas. Pero esta estratagema es inaceptable en la ciencia.
escépticos Big Bang, por ejemplo, ignorar la convergencia de las pruebas de este modelo
cosmológico, se centran en los pocos AWS fl en el modelo aceptado, y todavía tienen que
ofrecer una alternativa viable cosmológica que lleva una preponderancia de la evidencia a
favor de ella.
9. Si el demandante ha ofrecido una nueva explicación, qué representan el mayor
número de fenómenos como la vieja explicación? Los escépticos del VIH-SIDA
argumentan que el estilo de vida, no el VIH, causante del SIDA. Sin embargo, para que
este argumento se deben pasar por alto la convergencia de las pruebas en apoyo de VIH
como el vector causal en el SIDA, y al mismo tiempo ignorar la evidencia tan flagrante
como el significante correlación fi cativa entre el aumento de SIDA entre hemofílicos poco
después de que el VIH se introdujo inadvertidamente en la sangre suministro. Además de
esto, su teoría alternativa no explica casi tanto de los datos como la teoría del VIH.
10.DO creencias y prejuicios personales de los demandantes en coche las conclusiones, o
viceversa? Todos los científicos sostienen sociales, políticas, y

creencias ideológicas que podrían Slant sus interpretaciones de los datos, pero ¿cómo
esos prejuicios y creencias afectan su investigación? En algún momento, por lo general
durante el sistema de revisión por pares, tales prejuicios y creencias están arraigadas a
cabo, o el papel o el libro es rechazado para su publicación. Es por esto que uno no
debe trabajar en un vacío intelectual. Si no se captura los sesgos en su investigación,
alguien más lo hará.
No existe una de fi conjunto definitivo de criterios que podemos aplicar en la determinación
de qué tan abierto de mente que debemos ser cuando se enfrentan a nuevas demandas e ideas,
pero con cálculos matemáticos sobre las probabilidades de cosas extrañas ocurriendo y con un
análisis de los tipos de preguntas que debemos hacer cuando nos encontramos con cosas raras,
hemos dado un primer paso hacia llegando a enfrentarse con nuestro extraño y maravilloso
mundo.
respuestas
CAPÍTULO 1: A dan poco Y TOMAR
La adición de dos dígitos (página 15)
1. 23 16 23 10 6 33 6 39
2. 64 43 64 40 3 104 3 107
3. 95 32 95 30 2 125 2 127
4. 34 26 34 20 6 54 6 60
5. 89 78 89 70 8 159 8 167
6. 73 58 73 50 8 123 8 131
7. 47 36 47 30 6 77 6 83
8. 19 17 19 10 7 29 7 36
9. 55 49 55 40 9 95 9 104
10. 39 38 39 30 8 69 8 77
Tres dígitos Suma (página 20)

1. 242 137 242 100 30 7 342 30 7 372 7 379
2. 312 256 312 200 50 6 512 50 6 562 6 568
3. 635 814 635 800 10 4 1.435 10 4
1445 4 1449
4. 457 241 457 200 40 1 657 40 1 697 1 698
5. 912 475 912 400 70 5 1 312 70 5
1382 5 1387
234 respuestas
6. 852 378 852 300 70 8 1,152 70 8
1222 8 1230
7. 457 269 457 200 60 9 657 60 9 717 9 726
8. 878 797 878 700 90 7 90 7 1578 1668 7

1675 o 878 797 878 800 3 1678 3 1675
9. 276 689 276 600 80 9 876 80 9 956 9 965
10. 877 539 877 500 30 9 1,377 30 9
1407 9 1416
11. 5400 252 5400 200 52 5600 52 5652
12. 1800 855 1800 800 55 2600 55 2655
13. 6120 136 6120 100 30 6 6220 30 6

6250 6 6256
14. 7830 348 7830 300 40 8 8 130 40 8
8170 8 8178
15. 4240 371 4240 300 70 1 4540 70 1

4610 1 4611
De dos dígitos Resta (página 23)

1. 38 23 38 20 3 18 3 15
2. 84 59 84 60 1 24 1 25
3. 92 34 92 40 6 52 6 58
4. 67 48 67 50 2 17 2 19
5. 79 29 79 20 9 59 9 50 o 79 29 79 30 1
49 1 50
6. 63 46 63 50 4 13 4 17
7. 51 27 51 30 3 21 3 24
8. 89 48 89 40 8 49 8 41
9. 125 79 125 80 1 45 1 46
10. 148 86 148 90 4 58 4 62

respuestas 235
Tres dígitos Resta (página 28)

1. 583 271 583 200 70 1 383 70 1 313 1 312
2. 936 725 936 700 20 5 236 20 5 5 216 211
3. 587 298 587 300 2 287 2 289
4. 763 486 763 500 14 263 14 277
5. 204 185 204 200 15 04 15 19
6. 793 402 793 400 2 393 2 391
7. 219 176 219 200 24 19 24 43
8. 978 784 978 800 16 178 16 194
9. 455 319 455 400 81 55 81 136
10. 772 596 772 600 4 172 4 176
11. 873 357 873 400 43 473 43 516
12. 564 228 564 300 72 264 72 336
13. 1428 571 1428 600 29 828 29 857
14. 2345 678 2345 700 22 1645 22 1667
15. 1776 987 1776 1000 13 776 13 789
CAPÍTULO 2: productos de una juventud desperdiciada
2-por-1 de multiplicación (página 35)
1. 82 2. 43 3. 67 4. 71 5. 93
9 7 5 3 8
720 280 300 210 720
18 21 35 3 24
738 301 335 213 744
6. o 7. 28 8. 53 9. 84 10. 58
4 80 32 112 49 9 450 9
441 49 9 360 81 441
5 5 6
250 400 300
15 20 48
265 420 348

236 respuestas
11. 97 12. 78 13. 96 14. 75 15. 57
4 2 9 4 7
360 140 810 280 350
28 6 54 20 49
388 156 864 300 399
dieciséis. 37 17. 46 18. 76 19. 29 20. 64
6 2 8 3 8
180 80 560 60 480
42 12 48 27 32
222 92 608 87 512
3-por-1 de multiplicación (página 43)
1. 431 2. 637 5 3. 862 4 4. 957 6
6 3000 3200 5400
2400 150 240 300
180 3150 3440 5700
2580 35 42
6 3185 * 8 5742
2586 3448
5. 927 7 6. 728 7. 328 6 8. 529 9
6300 2 1800 4500
140 1,400 120 180
6440 40 1920 4680
49 1,440 48 81
6489 16 1968 4761
1,456
9. 807 10. 587 11. 184 7 12. 214
9 4 700 8
7200 2000 560 1,600
63 320 1260 80
7263 2320 28 1,680
28 1288 32
2348 * 1,712
* Con este tipo de problema se puede decir fácilmente la respuesta en voz alta a medida que avanza.
respuestas 237
13. 757 8 14. 259 15. 297 8 dieciséis. 751 9
5600 7 o 2400 6300
400 1400 300 8 24 450
6000 350 3 8 297 8 2376 6750

1600 720 2320 56
1750 2376
56
6056 63 9
1813 6759
17. 457 18. 339 8 19. 134 8 20. 611 3
7 2400 800 1800
2800 240 240 33
350 2640 1040 1833
3150 72 32
49 2712 1072
3199
21. 578 22. 247 23. 188 6 24. 968 6
9 5 600 5400
4500 1000 480 360
630 200 1080 5760
5130 1200 35 48 48
72 1235 * 1128 5808
5202
25. 499 9 26. 670 4 27. 429 28. 862
o 4500 2400 3 5
500 9 1 9 280 1200 4000

499 9 3600 810
4410 81 4491 9 2680 60 300
4491 1260 4300 10
27 4310 *
1287
* Con este tipo de problema se puede decir fácilmente la respuesta en voz alta a medida que avanza.
238 respuestas
29. 285 30. 488 9 31. 693 6 32. 722 9
6 3600 3600 6300
1200 720 540 180
480 4320 4140 6480
1680 72 18 18
30 4392 4158 6498
1710
33. 457 34. 767 3 35. 312 9 36. 691 3
9 2100 2700 1800
3600 180 90 270
450 2280 2790 2070
4050 21 18
63 2301 2808 3
4113 2073
Cuadrados de dos dígitos (página 48)
18
4
1. 14 2 180 4 2 196
4
10
30
3
2. 27 2 720 3 2 729
3
24
70
5
3. sesenta y cinco 2 4200 5 2 4225
5
60
90
1
4. 89 2 7920 1 2 7921
1
88
respuestas 239
100
2
5. 98 2 9600 2 2 9604
2
96
32
1
6. 31 2 960 1 2 961
1
30
42
1
7. 41 2 1680 1 2 1681
1
40
60
1
8. 59 2 3480 1 2 3481
1
58
30
4
9. 26 2 660 4 2 676
4
22
56
3
10. 53 2 2800 3 2 2809
3
50
22
1
11. 21 2 440 1 2 441
1
20
68
4
12. 64 2 4080 4 2 4096
4
60
44
2
13. 42 2 1760 2 2 1764
2
40
240 respuestas
60
5
14. 55 2 3000 5 2 3025
5
50
80
5
15. 75 2 5600 5 2 5625
5
70
50
5
dieciséis. 45 2 2000 5 2 2025
5
40
88
4
17. 84 2 7040 4 2 7056
4
80
70
3
18. 67 2 4480 3 2 5625
3
64
106
19. 103 2 10 600 3 2 10609

3
100 3
216
20. 208 2 43,200 8 2 43264

8
200 8
CAPÍTULO 3: productos nuevos y mejorados
Multiplicando por 11 (página 58)
1. 3 5 385 2. 4 8 528
8 35 11 12 48 11
3. 9 4 1034
13 94 11
respuestas 241
2-por-2 Adición-Método Multiplicación Problemas (página 59)
1. 31 (30 1) 41 o 31
41 (40 1)
30 41 1230 1 40 31 1240 1
41 41 31 31
1271 1271
2. 27 (20 7) 18 3. 59 (50 9) 26
20 18 360 50 26 1300 9
7 18 126 26 234
486 1534
4. 53 (50 3) 58 5. 77
43 (40 3)
50 58 2900 3 58 40 77 3080 1
174 41 231
3074 3311
6. 23 (20 3) 84 o 23
84 (80 4)
20 84 1680 3 84 80 23 1840 4
252 23 92
1932 1932
7. 62 (60 2) 94 8. 88 (80 8) 76
60 94 5640 2 94 80 76 6080 8
188 76 608
5828 6688
9. 92 (90 2) 35
90 35 1230 2 35
70
3220
10. 3 4 374 o 340 11. 8 5 935 o 850

7 34 11 13 85 11
34 85
374 935
242 respuestas
2-por-2-Método Resta Multiplicación Problemas (página 63)
1. 29 (30 1) 45 2. 98 (100 2) 43
30 45 1350 1 45 100 43 4300 2
45 43 86
1305 4214
3. 47 4. 68 (70 2) 43
59 (60 1)
60 47 2820 1 47 70 38 2660 2
47 38 76
2773 2584
5. 96 (100 4) 29 o 96
29 (30 1)
100 29 2900 4 29 30 96 2880 1
116 96 96
2784 2784
6. 79 (80 1) 54 7. 37
19 (20 1)
80 54 4320 1 54 20 37 740
54 1 37 37
4266 703
8. 87 (90 3) 22 9. 85
38 (40 2)
90 22 1980 3 22 40 85 3400 2
66 85 170
1914 3230
10. 57 11. 88
39 (40 1) 49 (50 1)
40 57 2280 1 57 50 88 4400 1
57 88 88
2223 4312
respuestas 243
2-por-2-Factoring método de la multiplicación de problemas (página 68)
1. 27 14 27 7 2 189 2 378 o 14 27
14 9 3 126 3 378
2. 86 28 86 7 4 602 4 2408
3. 57 14 57 7 2 399 2 798
4. 81 48 81 8 6 648 6 3888 o 48 81
48 9 9 432 9 3888
5. 56 29 29 7 8 203 8 1624
6. 83 18 83 6 3 498 3 1494
7. 72 17 17 9 8 153 8 1224
8. 85 42 85 6 7 510 7 3570
9. 33 16 33 8 2 264 2 528 o 16 33
dieciséis 11 3 176 3 528
10. 62 77 62 11 7 682 7 4774
11. 45 36 45 6 6 270 6 1620 o 45 36

45 9 4 405 4 1620 o 36 45 36 9 5 324 5 1620 o 36 45 36 5 9 180 9 1620
12. 37 48 37 8 6 296 6 1776
2-por-2 General Multiplicación-Todo vale! (Página 70)
1. 53 o 53 (50 3) 39
39 (40 1)
40 53 2120 1 53 50 39 1950 3
53 39 117
2067 2067
2. 81 (80 1) 57 o 57 81 57 9 9
513 9 4617
80 57 4560 1
57 57
4617
3. 73 18 (9 2) 73 18 73 9 2 657 2 1314 o
73 18 73 6 3 438 3 1314
244 respuestas
4. 89 (90 1) 55 o 89 55 89 11 5
979 5 4895
90 55 4950 1
55 55
4895
5. 77 36 77 4 9 308 9 2772 o
77 36 77 9 4 693 4 2772
90
9) 3
6. 92 7. 87 2 7560 3 2 7569
3
(4 (50 3)
4876 77 3653 84
50 92 4600 3
92 276
8.
58 (60 2)
60 67 4020 2
67 154
3886
9. (8 7) 67 37 56 37 8 7 296 7 2072 o
37 56 37 7 8 259 8 2072
10. 59 o 59 (60 1) 21
21 (20 1)
1239 56 37
20 59 1180 1 59 60 21 1260 1
59 21 21
1239
o 59 21 59 7 3 413 3 1239
11. 37 12. 57 73 (70 3)
72 (9 8)
70 57 3990
37 9 8 333 8 2664 3 57 171
4161
respuestas 245
13. 38 14. 43 (40 3) 76
63 (9 7)
40 76 3040
38 63 38 9 7 342 7 2394 3 76 228
3268
15. 43 dieciséis. 74 62 (60 2)
75 (5 5 3)
60 74 4440 2
43 75 43 5 5 3 215 5 3 1075 3 3225 74 148
4588
17. 61 (60 1) 37 18. 36 (6 6) 41
60 37 2220 1 37
37 41 36 41 6 6 246 6 1,476
2257
56
3
19. 54 (9 6) 53 20. 53 2 2800 3 2 2809
3
50
54 53 53 9 6 477 6 2862
21. 83 (80 3) 58 22. 91 (90 1) 46
80 58 4640 3 90 46 4140 1
46 46
58 174
4186
4814
23. 52 (50 2) 47 24. 29 (30 1) 26
50 47 2350 2 30 26 780
47 94 1 26 26
2444 754
246 respuestas
25. 41 15 (5 3) 26. 65 19 (20 1)
20 65 1300
41 15 41 5 3 205 3 615 1 65 65
1235
27. 34 28. 69 (70 1) 78
27 (9 3)
70 78 5460 1
34 27 34 9 3 306 3 918 78 78
5382
29. 95 30. 65 (60 5) 47
81 (9 9)
60 47 2820 5
95 81 95 9 9 855 9 7695 47 235
3055
31. 65 69 (70 1) 32. 95 26 (20 6)
70 sesenta y cinco 4550 1 sesenta 20 95 1900 6
y cinco 65 95 570
4485 2470
33. 41 (40 1) 93
40 93 3720 1
93 93
3813
Los cuadrados de tres dígitos (página 76)
418
1. 409 2 167 200 9 2 167281

9
400 9
810
2. 805 2 5 648 000 2 648025

5
800 5
respuestas 247
234
17
3. 217 2 46.800 17 2 47089
17 20
200 3
17 2 280 3 2 289
3
14
900
4. 896 2 802 800 4 2 802816

4
892 4
390
45
5. 345 2 117 000 45 2 119025
45 50
300 5
45 2 2000 5 2 2025
5
40
392
46
6. 346 2 117 600 46 2 119716
46 50
300 4
46 2 2100 4 2 2116
4
42
300
24
7. 276 2 75.600 24 2 76176
24 28
252 4
24 2 560 4 2 576
4
20
700
18
8. 682 2 464 800 18 2 465124
18 20
664 2
18 2 320 2 2 324
2
16
248 respuestas
462
31
9. 431 2 184 800 31 2 185761
31 32
400 1
31 2 960 1 2 961
1
30
800
19
10. 781 2 609 600 19 2 609961
19 20
762 1
19 2 360 1 2 361
1
18
1000
25
11. 975 2 950 000 25 2 950625
25
950 5
25 2 600 5 2 625
5
20
Cubos de dos dígitos (página 79)
1. 12 3 (10 12 14) (2 2 12) 1680 48 1728
2. 17 3 (14 17 20) (3 2 17) 4760 153 4913
3. 21 3 (20 21 22) (1 2 21) 9240 21 9261
4. 28 3 (26 28 30) (2 2 28) 21 840 112 21952
5. 33 3 (30 33 36) (3 2 33) 35 640 297 35937
6. 39 3 (38 39 40) (1 2 39) 59 280 39 59319
7. 40 3 40 40 40 64000
8. 44 3 (40 44 48) (4 2 44) 84.480 704 85184
9. 52 3 (50 52 54) (2 2 52) 140400 208 140608
10. 56 3 (52 56 60) (4 2 56) 174 720 896 175616
(603
11. sesenta y cinco 65 70) (5 2 273.000
sesenta y cinco) 1625 274625
12. 71 3 (70 71 72) (1 2 71) 357 840 71 357911
13. 78 3 (76 78 80) (2 2 78) 474 240 312 474552
14. 85 3 (80 85 90) (5 2 85) 612.000 2125 614125
15. 87 3 (84 87 90) (3 2 87) 657 720 783 658503
dieciséis. 99 3 (98 99 100) (1 2 99) 970 200 99 970 299 30

respuestas 249
CAPÍTULO 4: dividir y conquistar
División de un dígito (página 84)
1. 35 39 2. 145 1 5 3. 61 17
9318 5726 7428
27 5 42
48 22 08
45 20 7
3 26 1
25
4. 36 16 5. 442 2 3 6. 695 2 4
8289 31328 42782
24 12 24
49 12 38
48 08 36
62
1 22
20
División de dos dígitos (página 93)
43 1 24 1 3. 47
77 59
1. 2. 2 45
17 7 3 8 24 5 9 1 79 3 2 1
68 48 316 5
58 111
51 96
7 15
152 1 655 1 170 1

91
4. 2 82
5. 6. 1 84
28 4 2 6 8 11 7 2 1 4 18 3 0 7 4
28 66 18
146 61 127
140 55 126
68 64 14
56 55
12 9
250 respuestas
Decimalization (página 98)

92
1. 2 . 40 2. 4 . 571428 3. 3 . 375 4. 1 . 75
5 7 8
52 61
5. 1 . 4166 6. 1 . 5454 7. 1 . 5833 8. 1 . 481
244 273
62
9. 1 . 375 10. 1 . 714285 11. 3 . 1875 12. 1 . 422
488 140 459
Las pruebas de divisibilidad (página 101)
1. 53.428 2. 293 3. 7241 4. Sí

Sí n No se 9846
5. Sí 6. 67.348 7. 358 8. 57929 No
3932 Sí n se
9. 59366 No 10. 73.488 11. 248 12. 6111
se Sí Sí No se
13. 83.671 No: 8 3 6 7 1 25 14. 94.737 Sí: 9 4 7 3 7 30
15. 7359 Sí: 7 3 5 9 24 3.267.486

dieciséis. Sí: 3 2 6 7 4 8 6 36
17. 5334 Sí: 5 3 3 4 15 18. 67.386 Sí: 6 7 3 8 6 30
19. 248 No: 2 4 8 14 20. 5991 No:
extraño
21. 1234 No: 1 2 3 4 10 22. 8469
Sí: 8 4 6 9 27
respuestas 251
23. 4425575 No: 4 4 2 5 5 7 5 32
24. 314 159 265 Sí: 3 1 4 1 5 9 2 6 5 36
Divisibilidad por 5
25. 47.830 26. 43762 No 27. 56.785 28. 37.210

Sí se Sí Sí
Divisibilidad por 11
29. 53.867 Sí: 5 3 8 6 7 11 30. 4969 No: 4 9 6 9

8
31. 3828 Sí: 3 8 2 8 32. 941,369 Sí: 9 4 1 3 6 9 0

11
Divisibilidad por 7
33. 5784 No: 7 5784 5777 34. Sí 7336: 7336 14 7350
577 7 570 735 35 700

57 7
35. 875 Sí: 875 35 840 36. Sí 1183: 1183 7 1190
84 14 70 119 21 140
7 14
37. 6 94 38. 629 Sí: 629 51 680

No: 694 34 660
66 68
39. 8273 No: 8273 17 8290 40. 13.855 Sí: 13.855 85 13 940 1394 34
1360 136 34 170
829 51 880
88
17
252 respuestas
Multiplicar fracciones (página 102)

6 44 9 63
1. 2. 3. 14 18 28 4.
35 63 80
Dividir fracciones (página 103)

4 5 2
1. 2. 3. 3 10 15
5 18
La simplificación de fracciones (página 104)
1 11 31
1. 2. 5 0 3. 3 4. 5 0
2 2
3 124 6 4 129 2
80 4 sesenta 2 2 5
5. 1 6. 1 7. 2 8. 2
5 y cinco 5 364 3 360 9
La adición de fracciones (denominadores iguales) (página 105)
5 7 52 3
1. 2 2. 1
9 9 9 124 129 4
58 11 30 3
3. 1 1 4. 1
8
186 103 106 5
La adición de fracciones (desigual denominadores) (página 106)
4
1. 1 2. 1
5 101 102 101 103 6 185 183 185 188 9
15 12
3. 1 4. 2 1
1
3 155 153 158 7 215 216 215
3 11 3 13 23 33
5. 2 7 6. 3 5 1 6
2 5 5 5
3 4 128 129 7 5
21 5 19 59 79
7. 1 8 5 3
9 9 9
9
Restando fracciones (página 107)

81 8 4
1. 1 2. 1
113 115 72 7 7
4 11 11
3. 1 4. 4 2 1
5 5
183 185 188 9 5 151 151
90 3 2
5. 1 6. 3
5 109 106 103 4 3 129 128 121
respuestas 253
11 11 2 23 13
7. 7 4 3 8. 4 0 4
6 6 5 5
8 161 161 7 5 356
1 11
9. 8 6
8
9 2 189 187
CAPÍTULO 5: lo suficientemente bueno
Además Guesstimation (página 128)

Exacto
1. 1479 2. 57293 3. 312025 4. 8971011

1105 37421 79419 4016367
2584 94714 391444 12987378
guesstimates
1. 1500 o 1480 2. 57.000 o 57.300
1100 1100 37000 37.400
2600 2580 94.000 94700
3. 310.000 o 312.000 4. 9 millones de o 8,9 millones
80000 79.000 4 millones de 4,0 millones
390.000 391.000 13 millones 12,9 millones
o 8,97 millones de
4020000
12990000
Exacto guesstimates
$ 2,67 $ 2.50
1.95 2.00
7.35 7.50
9.21 9.00
0.49 0.50
11.21 11.00
0.12 0.00
6.14 6.00
8.31 8.50
$ 47.35 $ 47.00
254 respuestas
La resta Guesstimation (página 129)

Exacto
1. 4926 2. 67221 3. 526978 4. 8349241

1659 9874 42009 6103839
3267 57347 484969 2245402
guesstimates
1. 4900 2. 67.000 o 67.200
1700 10000 9900

3200 57.000 57.300
3. 530.000 o 527.000 4. 8,3 millones o 8350000

40000 42000 6,1 millones 6,10 millones
490.000 485.000 2,2 millones 2,25 millones
División Guesstimation (página 129)

Exacto
1. 625,57 7 4 2. 4,791.6 5 2 3. 42,247.15 13 5
379 3,958 49,213
4. 17,655.21 5. 40.90
289 5 , 1 0 2 , 3 5 7 203 637 8 , 3 2 9 , 4 8 3
guesstimates
1. 630 7 2. 4800 3. 42000

4400 524,000 13 5 5 0 , 0 0 0
4. 17000 5. 40
≈ 300 5 , 1 0 0 , 0 0 0 3 5 1 , 0 0 0 ≈ 200 000 8 , 0 0 0 , 0 0 0 200 8 0 0 0
Multiplicación Guesstimation (página 129)

Exacto
1. 98 2. 76 3. 88 4. 539
27 42 88 17
2646 3192 7744 9163
5. 312 6. 639 7. 428 8. 51 276
98 107 313 489
30576 68373 133964 25073964

respuestas 255
9. 104972 10. 5462741

11201 203413
1175791372 1.111.192.535.033
guesstimates
1. 100 2. 78
25 40
2500 3120
3. 90 4. 540
86 17
7740 9180
5. 310 6. 646 o 640
100 100 110
31000 64.600 70.400
7. 430 8. 51 000
310 490
133.300 24990000
9. 105.000 10. 5,500,000
11000 200,00
1155000000 1100000000000
1155000000 1,1 billones de dólares
Raíz cuadrada Guesstimation (página 130)
Exacta (con dos decimales)

1. 4.12 2. 5.91 3. 12.76 4. 65.41 5. 89.66
17 35 163 4279 8039
Divide y media
1. 4,2 4 4 4.2 2 2. 5,8 6 6 5.8 2

4.1 5.9
17 35
3. 16.3 10 16.3 2 4. 60 71
13.15 65.5
10 1 6 3 71 60 4 2 7 9 2
5. 90 89
89.5
89 90 8 0 3 9 2
256 respuestas
Everyday Math (página 130)

1. $ 8.80 $ 4,40 $ 13.20
2. $ 5.30 $ 2.65 $ 7,95
3. $ 74 2 2 $ 37 2 $ 18,50
4. Desde 70 10 7, siete años
5. Desde 70 6 11.67, que se llevará a doce años para duplicar
6. Desde 110 7 15.714, que se llevará a dieciséis años se triplique
7. Desde 70 7 10, se tardará diez años para duplicar, luego otros diez años para duplicar
again.Thus tomará veinte años para cuadruplicar.
$ 100.000 (0,0075) (1.0075) 120 $ 750 (2.451)

8. METRO $ 1267
(1,00333) 120 1 1.451
$ 30.000 (0.004167) (1,004167) 42 $ 125 (1.22)

9. METRO $ 693
(1.004167) 42 1 0.22
Capítulo 6: MATEMÁTICAS PARA LA JUNTA
Columnas de números (página 149)
1. 672 6 2. $ 21.56 5
1367 8 19.38 3
107 8 211,02 6
7845 6 9.16 7
358 7 26.17 7
210 3 1.43 3
916 7 $ 288,72 9
11475 9
Restando en el papel (página 150)

1. 75423 3 2. 876452 5
46298 2 593876 2
29.125 1 282576 3
3. 3249202 4 4. 45394358 5
2903445 9 36472659 6
345757 4 8921699 8
respuestas 257
Raíz cuadrada Guesstimation (página 150)
1. 3. 8 7 2. 2 2. 4 0
15,000 0 3 2 502.00 00 2 2
9 600 4 102
68 8 42 2
544 84 1800
5600
767 7 5369 444 4 1776
2400
4480 0 0
3. 2 0. 9 5 4. 1 9 exactamente
439,20 00 2 2 361 1 2
4 039 1 261
40 0 29 9 261
3920 0
409 9 3681
23900
4480 0 20925
Lápiz y papel Multiplicación (página 150)

1. 54 9 2. 273 3
37 1 217 1
1998 9 59241 3
3. 725 5 4. 3309 6
609 6 2868 6
441525 3 9490212 9
5. 52819 7 6. 3923759 3
47820 3 2674093 4
2525804580 3 10.492.496.475.587 3
258 respuestas
Capítulo 8: las cosas difíciles FÁCIL
Cuadrados de cuatro dígitos (página 169)
1468 “Reach off”

234
1. 1234 2 1468000 268
34
234
1000 54756 (234 2) 234 2 53.600
34
1522756 200 1156 (34 2)
54756
9000 "Lección"
361
2. 8639 2 74502000 400
39
361
8278 130321 (361 2) 361 2 128.800
39
74632321 322 1521 (39 2)
130321
5624 "Montones"
312
3. 5312 2 28120000 324
12
312
5000 97344 (312 2) 312 2 97 200 144 (12 2)
12
28217344 300
97344
10000 “nachos”
137
4. 9863 2 97260000 174
37
137
9726 18769 (137 2) 137 2 17.400
37
97278769 100 1369 (37 2)
18769
4000 "Oración"
382
5. 3618 2 12944000 400
18
382
3236 145924 (382 2) 382 2 145 600 324 (18 2)
18
13089924 364
145924
3000 (No se necesita mnemotécnica)
29
6. 2971 2 8826000 841 (29 2)
29
2942
8826841
respuestas 259
3-por-2 ejercicios utilizando Factoring, adición y Métodos

resta (página 175)
1. 858 15 (5 3) 2. 796 (800 4) 19
858 15 858 5 3 800 19 15.200
4290 3 12,870 4 19 76
15124
3. 148 o 148 (74 2) 62 (60
62 (60 2) 2)
148 60 8880 62 148 62 74 2

4588 2 9176
148 2 296
9176
4. 773 42 (7 6) 5. 906 (900 6) 46
773 42 773 7 6 900 46 41.400
5411 6 32466 6 46 276
41676
6. 952 (950 2) 26 7. 411 (410 1) 93
950 26 24.700 410 93 38130

2 26 52 1 93 93
24752 38223
8. 967 9. 484 75 (5 5 3)
51 (50 1)
50 967 48350 484 75 484 5 5 3

1 967 967 2420 5 3 12 100 3
49317 36.300
260 respuestas
10. 126 (9 7 2) 11. 157 33 (11 3)
87
126 87 87 9 7 2 783 7 2 5481 2 157 33 157 11 3 1727 3 5181
10962
12. 616 (610 6) 37 13. 841 72 (9 8)
610 37 22570
841 72 841 9 8
6 37 222
7569 8 60.552
22792
14. 361 (360 1) 41 15. 218

68 (70 2)
360 41 14760 70 218 15260

1 41 41 2 218 436
14801 14.824
dieciséis. 538 (540 2) 53 o 538 (530 8) 53
540 53 28620 530 53 28.090
2 53 106 8 53 424
28514 28514
17. 817 18. 668 63 (9 7)

61 (60 1)
60 817 49020
668 63 668 9 7
1 817 817
6012 7 42084
49837
19. 499 (500 1) 25 20. 144 56 (7 8)
500 25 12500
144 56 144 7 8 1008 8 8064
1 25 25
12475
respuestas 261
21. 281 44 (11 4) o 281 (280 1) 44
281 44 281 11 4 280 44 12320

3091 4 12364 1 44 44
12364
22. 988 (1000 12) 22 23. 383 49 (7 7)
1000 22 22000
383 49 383 7 7
12 22 264
2681 7 18767
21.736
24. 589 (600 11) 87 25. 286 64 (8 8)
600 87 52.200
286 64 286 8 8
11 87 957
2288 8 18304
51243
26. 853 32 (8 4) 27. 878 24 (8 3)
853 32 853 8 4 878 24 878 8 3

6824 4 27296 7024 3 21072
28. 423 (47 9) 29. 154 (11 14)
65 19
423 65 65 47 9 154 19 19 11 14 209 7 2 1 463 2
3055 9 27495 2926
30. 834 (800 34) 34 31. 545 27 (9 3)
800 34 27.200
545 27 545 9 3
34 34 1156
4905 3 14715
28356
262 respuestas
32. 653 (650 3) 69 33. 216 (6 6 6)
78
650 69 44.850 216 78 78 6 6 6 6 6 468 2808 6

3 69 207
45057 16848
34.
95 (100 5)
100 822 82.200
5 822 4110
78090
Los cuadrados de cinco dígitos (página 180)
1. 45.795 2
800 45 36000
5 45 225 “lirios”
35775 2000 71550000 822
(800 5) 45
71550000
45000 2 2025000000 800
2096550000 795 2 632 000 25 (5 2)

5
795 2 632025 790 5
2097182025 795 632025
2. 21231 2
231
21 (7 3)
231 7 3 1617 3 4851
"Prima"
4851 2000 9702000

21000 2 441000000 262
31
450702000 231 2 52 400 961 (31 2)
31
231 2 53361 200
450755361 53361
respuestas 263
3. 58324 2
324 58 58 9 6 6 522 6 6
3132 6 18792
"Hígado"
6) 58
18792 2000 37584000
58000 2 3364000000 348
24
3401584000 324 2 104400 (348 300) 576 (24 2)
24
324 2 104976 300
3401688976 324 (9 6 104976
4. 62457 2
62 (60 2)
60 457 27420
2 457 914 “Juzgar off”
28334 2000 56668000
56668000
62000 2 3844000000 500
43
3900668000 457 2 207000 (500 414)
43
457 2 208849 414 1849 (43 2)
3900876849 457 208849
264 respuestas
5. 89854 2
89 (90 1)
90 854 76.860
1 854 854 "Piedra"
76006 2000 152012000
152012000
89.000 2 7921012000 900
46
8073012000 854 2 727200 (900 808)
46
854 2 729316 808 2116 (46 2)
8073741316 854 729316
6. 76934 2
934 (930 4) 76
930 76 70680
4 76 304 “Pie Jefe”
76984 2000 141968000
141968000
76.000 2 5776000000
968
5917968000 34
934 2 871200 (968 900)
934 2 872356 34
900 1156 (34 2)
5918840356
872356
respuestas 265
3-por-3 Multiplicación (página 192)
1. 644 (640 4) o 644 (7 92)
286 286
640 286 183040 (8 8 10)

4 200 800 684 286 286 7 92
183840 2002 92 184184
4 86 344
184184
2. 596 (600 4) 3. 853 325 (320 5)
167
600 167 100.200 320 853 272960

4 167 668 5 800 4000
99532 276960
5 53 265
277225
4. (7 7 7)
343 226 226 7 7 7

1582 7 7 11 074 7
77518
343 226
5. (800 9)
800 527 421600

9 527 4743
426 343
809 527
6.
942 ( 42) 879 ( 21)
900 921 828900

21 42 882
828 018
266 respuestas
7. 692 ( 8) 644 ( 56)
700 636 445200

( 8) ( 56) 448
445648
8. 446 176 (11 8 2)
446 176 446 11 8 2

4,906 8 2 39 248 2
78496
9.
658 468 52 47 9 7 2
2444 9 7 2 21 996 7 2
153972 2 307944
10. 273 (91 3) 138
(46 3)
273 138 91 46 9
4186 9 37 674 658 (47 7 2) 468 (52 9)
11. 824 206

(412 2)
400 424 169.600
12 12 144
169744
12.
249 (83 3)
642 249 107 83 18 8881 9 2
79.929 2 159 858 642 (107 6)
respuestas 267
13. 783 (87 9) 589
783 589 589 87 9 51 243 9 461187
14. 871 ( 29) 926 ( 26)
900 897 807300

29 26 754
806546
15.
7 341 2387
3 15 45
2432 100 243.200
41 15 615
341 715
243815
dieciséis. 417 298 (300 2)
300 417 125.100
2 417 834
124 266
17. 557 756 (9 84)
557 756 557 9 84 5,013 7 6 2

35 091 6 2 210546 2 421092
18. 976 (1000 24) 878
878 1000 878.000
878 24 21072
856928
268 respuestas
19.
765 350 765 7 5 10 5355 5 10

26.775 10 267750
765 350 (7 5 10)
20. 154 (11 14) 423 (47 9)
154 423 47 11 9 14 517 9 7 2

4653 2 7 9306 7 65142
21. 545 (109 5) 834
100 834 83.400
9 834 7506
90 906 5 454530
22. 216 (6 6 6) 653
216 653 653 6 6 6

3918 6 6 23 508 6 141048
23. 393 (400 7) 822
400 822 328.800
7 822 5754
323046
respuestas 269
5-por-5 Multiplicación (página 198)
1. 65154
19.423
“Ondulación del cuello”
423 sesenta y cinco 27495

154 19 2926 “Ronda de ratón”
30421 1000 30421000

65 19 1 millón 1235000000
1265.421 millones
154 423 65142

1265486142
2. 34545
27.834
“Mulch Cuchillo”
834 34 28356
545 27 14715 “Explorador de habitaciones”
43071 1000 43071000

34 27 1 millón 918000000
961071000
834 545 454530
961525530
3. 69216
78653
“Rollo de seda”
653 69 45057
216 78 16848 “Shoot ocupado”
61905 1000 61905000

69 78 1 millón 5382000000
5443905000
216 653 141048
5444046048
270 respuestas
4. 95393
81822
“sopas Cave”
822 95 78090
393 81 31833 “Cara o cruz Panamá”
109923 1000 109923000

95 81 1 millón 7804000000
7804923000
393 822 323046
7805246046
Un día para cualquier fecha (página 221)
1. 19 de enero de 2007 es el viernes: 6 19 1 26; 26 21 5
2. 14 de febrero 2012, es Martes: 1 14 1 16; 16 14 2
3. 20 junio de 1993, es Domingo: 3 5 20 28; 28 28 0
4. 1 septiembre de 1983, es Jueves: 4 1 6 11; 11 7 4
5. 8 de septiembre de 1954, es el miércoles: 4 8 5 17; 17 14 3
6. 19 de noviembre de 1863, es Jueves: 2 19 4 25; 25 21 4
7. 4 julio de 1776, es Jueves: 5 4 2 11; 11 7 4
8. 22 de febrero de, 2222, es el viernes: 2 22 2 26; 26 21 5
9. 31 de de junio de, 2468 no existe (sólo 30 días en junio)! Pero el 30 de junio de, 2468 es
Sábado, así que al día siguiente sería domingo.
10. 01 de enero 2358, es Miércoles: 6 1 3 10; 10 7 3

Bibliografía
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Índice
adición: De tres dígitos para números de cuatro dígitos, 18-19

una suma “increíble” (Randi),
212-14 números de dos dígitos, 12-15; ejercicios,
llevar un número en, 13-14 columnas de 15; respuestas, 233 Aitken, Alexander Craig,
números (en papel), 132-33; ejercicios, 153 “increíble” suma (Randi), 212-14
149; respuestas, 256 fracciones con propiedad asociativa de la multiplicación,
denominadores iguales, 104-5; ejercicios,
105; respuestas, 252 fracciones con 65 astrología, 224
denominadores desiguales, 105-6; sesgo atribución, 227
ejercicios, 106; respuestas, 252
Guesstimation, 108-11; en el
supermercado, 111; ejercicios, 128; Kit de detección de mortadela, 227-31
respuestas, 253 LeapFrog, 203-6 Baltimore, David, 228
Baltimore Affair, The ( Kevles),
227-28 creencia en Dios, 227 mejor
que el promedio de polarización, 226 postor,
George Parker, 109 teoría del Big Bang, 230
de izquierda a derecha, 6-8, 11-21 en la puntos ciegos, 226
multiplicación de tres por tres números,
188-90; ejercicios, 192-93; respuestas,
265-68
la expulsión de onces, 145, 147-49 prueba
en la multiplicación de tres por dos números, del nueve, 133, 134 oportunidad, al azar,
172-73; ejercicios, 175-76; respuestas, 259-62 224, 225 soluciones de cheques: echando
en la multiplicación de números de dos dígitos, fuera onces, 145, 147-49
54-59; ejercicios, 59; respuestas, 241
por prueba del nueve, 133, 134 método

con los dígitos superpuestos, 19 raíces digitales, 133 método sumas
números de tres dígitos, 15-21; mod, 133-34, 135
ejercicios, 19-21; respuestas, 233-34
Chevalier, Auguste, 121
274 Índice
método de cerca juntos: de por 5, 100; ejercicios, 101;

cubicación, 77, 78 respuestas, 251 por 6, 100;
en la multiplicación de tres por tres ejercicios, 101; respuestas, 250 por
números, 183-88; ejercicios, 192-93; 7, 100; ejercicios, 102; respuestas,
respuestas, 265-68 Colburn, Zera, 49, 53, 251 por 8, 99; ejercicios, 101;
109 debacle fusión fría, 228-29 columnas respuestas, 250 por 9, 99;
de números, añadiendo (en ejercicios, 101; respuestas, por
250-51 11, 100; ejercicios, 102;
papel), 132-33; ejercicios, 149; respuestas, 251
respuestas, 256 complementos, 25-28
con sesgo fi rmación, 224, 225, 229 teorías de

conspiración, 224 creacionismo, 229 cualquier número impar que no terminen en 5,
100-101; ejercicios (por 17), 102; respuestas,
método entrecruzado de la multiplicación 251 división, 80-107
en el papel, 138-45; ejercicios, 150;
respuestas, 257 raíces cúbicas, rápida, decimalization, 93-98; ejercicios, 98; respuestas,
209-11 cubicación: 250 fracciones, 103; ejercicios, 103;
respuestas, 252 Guesstimation, 112-14;
Primer juntos método, 77, 78 números de ejercicios, 129; respuestas, 254-55 izquierda a
dos dígitos, 76-79; ejercicios, 79; derecha, 80 números que terminan en el 25 o
respuestas, 248 el 75, 97
Los filtros de datos fi, 225-26

día de la semana, 8-10, 214-21 códigos
día, 214-15
ejercicios, 221; respuestas, 270 vs Julian números de un dígito, 81-84; ejercicios, 84;
calendario gregoriano, 220 años bisiestos, 220 respuestas, 249 cociente en el 87 estado de
códigos de mes, 215 códigos año, 216-18 “pulgar”, 84-86 proceso de fi cación en tan
premoniciones de muerte, 223, 224 simplificada, 82 problemas de simplificación,
decimalization, 93-98; ceremonias, 90-93, 98
98; respuestas, 250 la estimación de la raíz cuadrada, 117-21;

Mundo y sus demonios, El ejercicios, 130; respuestas, 255 raíces
(Sagan), 227 Devi, cuadradas con lápiz y papel, 135-38;
Shakuntala, 146 ejercicios, 150; respuestas, 257 número de
raíces digitales, soluciones de cheques dos dígitos en el número de cuatro dígitos,
a través de, 133 dígitos (dedos), ley 89-90 números de dos dígitos, 87-93;
distributiva xii, 50-51 de divisibilidad, ejercicios, 93; respuestas, 249 cuando divisor
pruebas para, 98-102 por 2, 99; ejercicios, termina en 5, 97 sueños, la frecuencia de, 223
101; respuestas, 250
por 3, 99; ejercicios, 101;

respuestas, 250 estimaciones, 12; ver también
por 4, 99; ejercicios, 101; Guesstimation evolución,
respuestas, 250 teoría de, 229
Índice 275
factorizar un número: raíces cuadradas, 117-21; ejercicios, 130;

en tres por tres multiplicación, 181-83; respuestas, 255 resta, 111-12;
ejercicios, 192-93; respuestas, ejercicios, 129; respuestas, 254
265-68
en tres por dos multiplicación, 169-72;
ejercicios, 175-76; respuestas, 259-62 en números auditivos, 16 escépticos
la multiplicación de dos dígitos, 63-68; VIH-SIDA, 230
multiplicación instantánea, 1-4
interés:
Los números de Fibonacci, XI calcular, 125-28; ejercicios, 130;
Fleischman, Martin, 228-29 fracciones, respuestas, 256 pagar un préstamo,
102-7 126-27 Estado de 70, 125-26 Regla de
añadiendo con denominadores iguales, 104-5; 110, 126 introspección ilusión, 227
ejercicios, 105; respuestas, 252 adición con
denominadores desiguales, 105-6;
ejercicios, 106; respuestas, 252 divisoria,
103; ejercicios, 103; respuestas, 252 Kevles, Daniel, 227-28
Ley de los Grandes Números, 223 leyes de la

probabilidad, además LeapFrog 224, 203-6
multiplicando, 102; ejercicios, 102; años bisiestos, día de la semana, 10,
respuestas, 252 de un dígito, 93-96
220
simplificando, 96-97, 103-4; ejercicios, de izquierda a derecha cálculos:
104; respuestas, 252 restar, 106-7; Además, 6-8, 11-21 división,
ejercicios, 107; respuestas, 252-53 multiplicación 80, 30-31, 33
productos favorables, 66-68 Fuller, resta, 6-7, 21-28 préstamo, pagar
Thomas, 168 con intereses,
126-27; ejercicios, 130;

Gardner, Martin, 53-54 Gauss, respuestas, 256 espirales
Carl Friedrich, 20 Glois, logarítmicas, xi
Evariste, 121 de oro, Thomas,
228 cuadrados mágicos, 206-9 cómo construir,
Calculadoras Mental grandes, El 207-8 por qué funciona este truco, magia
(Smith), la teoría de grupos xxi, 121 208-9 1089, 200-202 matemáticas:
Guesstimation, 108-30 Además, 108-11;
en el supermercado, 111; ejercicios, 128;
respuestas, 253 pensamiento creativo en, xxiv fi gurar en voz
alta, xiv como el lenguaje de la ciencia, xi
lenguaje útil de, xvii Mathemagics, XIII, XIX,
división, 112-14; ejercicios, 129; xxiii “increíble” suma (Randi), 212-14 Además
respuestas, 254-55 multiplicación, LeapFrog, 203-6 cuadrados mágicos, 206- 9
114-17; ejercicios, 129; respuestas, mágica 1089, 200-202
254-55
firmar por “aproximadamente”, 109

276 Índice
Mathemagics ( cont.): cubicación números de dos dígitos, 76-79;

trucos falta dígitos, 202-3 matemáticas psíquica, ejercicios, 79; respuestas, 248
199-200 raíces cúbicas rápidas, 209-11 simpli fi
cados raíces cuadradas, 211-12 por qué estos la ley distributiva en, 50-51 cinco por caso
trucos funcionan, 50-52 cinco problemas, 193-98; ejercicios, 198;
respuestas, 269-70
Carnival matemática ( Gardner),
54 cinco dígitos plazas, 177-80;
números de memorización, 151-62 historias ejercicios, 180; respuestas,
forman para, 161-62 mnemotécnicos en, 262-64
151-52 lista de palabra-número de, cuadrados de cuatro dígitos, 164-69;
156-57; ejercicios, 157-58 ejercicios, 169; respuestas, 258
código fonético, 152, 153-58 fracciones, 102; ejercicios, 102; respuestas,

memoria, recordando dieciséis 252 productos favorables en
dígitos, 161-62 Guesstimation, 66-68, 114-17; ejercicios,
millones-a-uno probabilidades, 224-25, 129; respuestas, 254-55 instante, 1-4
224-25 milagros intermedia, 53-79 de izquierda a derecha,
trucos falta dígitos, 202-3 30-31, 33 multiplicador es 5 en, 38-39 hay
mnemotécnicos: solapamiento en, 32 número por sí mismo, ver
en el número de memorización, 151-52 lista de los números que comienzan con 5, 32-33,
números y palabras, 155-56; ejercicio, 156-57 37-38 con lápiz y papel, 138-45 cuadratura;
código fonético para, 152, 153-58 cuadrar
números de tres dígitos con, 158-61
para almacenar resultados parciales,

158-61
sumas mod, comprobando soluciones a través de,
133-34, 135
problema de Monty Hall, 75 de problemas que requieren un poco de carga,
multiplicación: avanzado, 39-40 redondeo, 34-35, 71 cuadrar un
163-98 ley asociativa de, 65 número, ver elevar al cuadrado de diez por
básica, 29-52 diez números de dos dígitos (en papel),
147-49 problemas de tres a uno, 36-43;
descomponer el problema en, 31-32 ejercicios, 43; respuestas, 236-38 tres por
tres problemas, 181-93; método de adición,
el cálculo de consejos sobre restaurantes, 8, 188-90; Primer juntos método, 183-88;
122-23; ejercicios, 130; respuestas, 256 método de factorización, 181-83; método de
sustracción, 190-91; cuando-todo-lo demás
cálculo del impuesto sobre las ventas, falla-método, 191-92; ejercicios, 192-93;
123-25 complementa en, 61-62 enfoque respuestas, 265-68
creativo para, 69-71; ejercicios, 70-71;
respuestas, 243-46
entrecruzado método (en el papel),

Índice 277
De tres por dos problemas, 169-76; método raíces cuadradas, 135-38; ejercicios, 150;
de adición, 172-73; método de respuestas, 257 resta, 134-35; ejercicios,
factorización, 169-72; método de 150; respuestas, 256 porcentajes:
sustracción, 173-75; ejercicios, 175-76;
subproblemas, 176; respuestas, interés, 125-28; ejercicios, 130; 256 respuestas,

259-62 consejos sobre restaurantes, 8, 122-23; ejercicios,
números de tres dígitos por 11, 3-4 de dos por 130; respuestas, 256 impuesto sobre las ventas,
uno problemas, 30-34; ejercicios, 35; 235-36 123-25 creencias y prejuicios personales, 227,
respuestas, de dos en dos en dos como
subproblemas-70-71,; respuestas, 243-46
números de dos dígitos, 54-68; método de 230-31
adición, 54-59; ejercicios, 59; respuestas, 241; código fonético, 152, 153-58 Pons,
método de factorización, 63-68; ejercicios, 68; Stanley, 228-29 previsibilidad, 225
respuestas, 243; método de sustracción, 59-63; premoniciones de muerte, 223,
ejercicios, 63; respuestas, 242 números de dos
dígitos por 11, 1-3, 57-58; método de 224
factorización, 68; ejercicios, 58; respuestas, preponderancia de evidencia,
240 números de dos dígitos con la misma 229
primera dígitos, y el segundo dígitos que se probabilidad, leyes de, 224 productos,
suman a 10, 5-6 tablas de multiplicar, 30 amable, 66-68 Pronin, Emily, 226, 199-200
matemáticas psíquica lecturas psíquicas,
224 pirámides, la construcción de, 229
raíces cúbicas rápidas, 209-11

La naturaleza, la naturaleza matemática de, cociente, 87
xi-xii, xiv
Lista palabra-número, 155-56; Randi, James “The Amazing”
ejercicios, 156-57 Nye, xvii-XIII; “Increíble” suma,
Bill, XI-XV 212-14 azar, 224, 225 realidad,
225
O'Beirne, Thomas, 159
probabilidades de un millón a uno, 224-25 recordando dieciséis dígitos,
161-62 redondeo a la baja,
Los resultados parciales, mnemotécnicos para el 72 redondeando, 34-35, 71
el almacenamiento de, 158-61 sistema de Estado de 70, 125-26 Regla de
revisión por pares, 231 de lápiz y papel 110, 126 regla de “pulgar”, 84-86
matemáticas, 131-50 columnas adición de
números, 132-33; ejercicios, 149; respuestas,
256
Sagan, Carl, impuesto sobre las ventas 227,
echar fuera elevens, 145, 147-49 sumas calcular, 123-25 Savant, Marilyn vos, de 75 años
mod, 133-34, 135 de multiplicación por el la ciencia, las matemáticas como lenguaje de, xi
método cruzado, 138-45; ejercicios, 150; sesgo interesado, 225-26 Shermer, Michael,
respuestas, 257 XIX-xxii
278 Índice
Simplificación, 13 fracciones, 106-7; ejercicios, 107; respuestas,

división, 82, 90-93, 98 fracciones, 96-97, 252-53 Guesstimation, 111-12; ejercicios,
103-4; ejercicios, 104; respuestas, 252, 129; respuestas, 254 de izquierda a derecha,
211-12 raíces cuadradas escépticos 6-7, 21-28 en la multiplicación de tres por
Society, 222 Smith, Steven, xxi tres números, 190-91; ejercicios, 192-93;
respuestas, 265-68 en la multiplicación de
tres por dos números, 173-75; ejercicios,
Sphinx, la construcción de 229, raíces 175-76; respuestas, 259-62 en la
cuadradas: multiplicación de números de dos dígitos,
de números de cuatro dígitos, 119 59-63; ejercicios, 63; respuestas, 242 no
Guesstimation, 117-21; ejercicios, 130; préstamos en, 22, 23-24 con papel y lápiz,
respuestas, 255 con lápiz y papel, 134-35; ejercicios, 150; respuestas, 256
simpli fi cado, 211-12
de números de seis dígitos, 119-20 de

números de tres dígitos, 119 de números de
dos dígitos, 119, 4-8 cuadratura
números de tres dígitos, 23-25;
cinco dígitos números, 177-80; ejercicios, 28; respuestas, 235
ejercicios, 180; respuestas, 262-64
números de dos dígitos, 21-23; ejercicios, 23;
números de cuatro dígitos, 164-69; ejercicios, respuestas, 234 Sulloway, Frank J., 227
169; respuestas, 258 números que supermercados, Guesstimation del total
terminan en 5, 4-5, 47-48
carga, 111; ejercicio, 128;
redondeo a la baja en el 72 respuesta, 253
redondeo en, 71
números de tres dígitos, 71-76; ejercicios, 76; lecturas de tarot de tarjetas, 224 1089 magia,
respuestas, 246-48 números de tres dígitos 200-202 consejos (restaurante), el cálculo, 8,
utilizando mnemónicos, 158-61 números de
dos dígitos, 44-48; ejercicios, 48; respuestas, 122-23; ejercicios, 130;
238-40 por qué estos trucos funcionan, 51-52 respuestas, 256
resta:
avistamientos OVNI, 230
préstamos en, 22-23, 24, 25-28 cuando todo lo demás-falla-método,

complementos 191-92
Sobre los autores
DR. ARTHUR BENJAMIN es un profesor de matemáticas en Harvey Mudd College

en Claremont, California, después de haber recibido su doctorado en ciencias
matemáticas de la Universidad Johns Hopkins en 1989. En 2000, la Asociación
Matemática de América le otorgó el Premio Distinguido de Haimo Colegio de
Enseñanza. Él es también un mago profesional y con frecuencia lleva a cabo en el
Magic Castle en Hollywood. Ha demostrado su talento y explicó que calculen a las
audiencias de todo el mundo. En 2005, Resumen del lector lo llamó “de Estados
Unidos Mejor Matemáticas Whiz”.
DR. Michael Shermer es un editor colaborador y columnista mensual para Scientific

americana, el editor de
Escéptico revista ( www.skeptic.com ), El director ejecutivo de la Sociedad de
Escépticos, y el anfitrión del ciclo de conferencias ciencia pública Caltech. Es
autor de numerosos libros de ciencia, incluyendo Por qué la gente cree cosas
raras, como creemos, la ciencia del bien y del mal, las fronteras de la ciencia, y
Science Friction.

Arthur Benjamin, Michael Shermer - Secrets of Mental Math - The Mathemagician's Guide To Lightning Calculation and Amazing Math Tricks (2006) .En - Es PDF

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Todos los derechos reservados.

Biblioteca del Congreso de datos Catalogación en la Publicación

Incluye referencias bibliográficas e indice.

eISBN: 978-0-307-34746-6 v1.0

Mi dedicación es a mi esposa, Kim, por ser mi

más confiable dante con fi

Prólogo por Bill Nye (el individuo de la ciencia ®) xi

Prólogo de James Randi xvii

Prólogo de Michael Shermer xix

Introducción de Arthur Benjamin xxiii

capítulo 0 Trucos rápidos:

Fácil (e impresionante) Cálculos 1

Capítulo 1 Un poco de dar y recibir:

Suma y resta mental 11

Capitulo 2 Productos de una juventud desperdiciada:

Capítulo 3 Nuevos y mejorados productos

Capítulo 4 Divide y conquistaras:

Capítulo 5 Suficientemente bueno:

El arte de la “Guesstimation” 108

Capítulo 6 Matemáticas para la Junta:

Lápiz y papel Matemáticas 131

Capítulo 7 Un capítulo memorable:

La memorización de números 151

Capítulo 8 La materia dura Made Easy:

Multiplicación avanzada 163

Capítulo 9 Presto dígitos-ación:

El arte de la magia matemática 199

Capítulo Epílogo por Michael Shermer:

Cómo matemáticas nos ayuda a pensar cosas

grunted)“, se puede contar el número de personas en el campo de fuego, el número de aves

conocen los números.

Usted probablemente ha escuchado que las matemáticas son el lenguaje de la

ciencia, o el lenguaje de la naturaleza es matemática. Bueno, es verdad. Cuanto más

entendemos el universo, más descubrimos sus conexiones matemáticas. Las flores

se forman en perfectas curvas matemáticas (espirales logarítmicas) que provienen de un

podemos observar y entender de millones e incluso miles de kilómetros de distancia.

Hemos pasado siglos descubrir la naturaleza matemática de la naturaleza. Con

numéricos, y quién sabe dónde podría llevarlo?

probablemente ha ocurrido a usted. Pero no podemos simplemente ignorar esos grandes

números y (esto es una broma) levantar las manos.

Necesitamos números-son parte de nuestras vidas todos los días, y en formas

como el individuo de la ciencia, espero que lo hagas como las matemáticas.

aritmética es fácil, no empantanarse en el cálculo; usted puede concentrarse en la

maravillosa naturaleza de los números. Después de todo, las matemáticas funciona el

problemas que no pensé que podía. Quedará impresionado. . . contigo mismo.

como si usted está pensando en voz alta.

suficiente espacio en este equipo para realizar un seguimiento de mi archivos de música. . . o de mi

cuenta bancaria? Si no es así, puede haber problemas “.

naturaleza, todo suma.

La matemática es un lenguaje maravilloso, elegante, y extremadamente útil. Tiene su propio

puede cegarnos a la belleza de un cuadro de Vermeer, o un teclado electrónico puede hacer

olvidar la magnificencia de una sonata Horowitz, el exceso de confianza en la tecnología nos

puede negar los placeres que va a hallar en estas páginas.

multiplicar por 25 simplemente mediante la adición de dos 0s a mi número y dividiéndolo por 4.

La expulsión de 9s para comprobar la multiplicación vino después, y cuando me enteré a través

del multiplicador me ha enganchado y se convirtió, por un corto tiempo, generalmente un

recuperarse por sí mismo. ¡Tener cuidado!

Este es un libro divertido. Usted no tendría en sus manos en este momento si no

tiene algún interés, ya sea en la mejora de sus habilidades matemáticas o en la

que pisar las tablas en el Magic Castle en Hollywood, realizando demostraciones de su

matemáticas contra un savant dama en la televisión en vivo. Michael Shermer, con su

conocimiento especializado de la ciencia, tiene una excelente visión general de las