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Nota: Essa aula é de equações do segundo grau. Não faz sentido aqui
exercícios que envolvam os conceitos de “parábola”, “vértice”, “pontos”
que são exclusivos de funções. Assim sendo, tais conceitos serão tratados
nas devidas aulas.
a) x 2 − 5x + 6 = 0 b) x − 16x + 64 = 0
2
c) x − 6x + 13 = 0
2
d) x − 14x + 49 = 0 e) 3x − 5x + 2 = 0 f) 2x − x − 45 = 0
2 2 2
g) x + x + 2 = 0 h) 4x − 12x + 9 = 0 i) x − 8x + 25 = 0
2 2 2
j) x − 2x + 7 = 0 k) x − 5 + 3x = 0 l) 8 + x + 3x = 0
2 2 2
a) x 2 − x = 0 b) 2x 2 = 0 c) x 2 − 9 = 0 d) 4x 2 − 9 = 0
e) x 2 + 2x = 0 f) 8x 2 + 16x = 0 g) 3x 2 − 4 = 28 + x 2 h) x 2 − 9x = 0
i) x 2 − 1 = 0 j) x 2 − 6 = 10 k) 1 − 4x 2 = −8 l) x 2 + 11x = 0
m) ( x − 5 )( x + 1) + 5 = 0 n) ( 3x − 2 )( 3x + 2 ) = 77
a) 2x − 1 = 1 − x − x b) ( x − 2 ) = 3 c) ( 5x − 3) − 11( 4x + 1) = 1
2 2 2 2
x 1 2x 3x + 1 2
d) ( 4x − 1)( 2x + 2 ) = 12 e) x 2 − = − f) x 2 − =
2 3 3 2 3
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
a) 8 b) 12 c) 15 d) 20
1 1
E9: Se as raízes da equação 2x 2 − 5x − 4 = 0 são m e n, o valor de + é:
m n
5 3 3 7 5
a) − b) − c) d) e)
4 2 4 4 2
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
E11: Isabel adora inventar números e dar nome a eles. Agora ela inventou
os números super especiais!
"Um número é super especial se o quadrado do seu primeiro algarismo é
igual à soma de todos os seus algarismos".
Por exemplo, 4561 é super especial, pois: 4² = 16 = 4 + 5 + 6 + 1.
a) Escreva um número super especial de três algarismos cujo algarismo
das centenas seja 3.
b) Isabel descobriu que existe um número super especial de quatro
algarismos, cujos três últimos algarismos são 1, 8 e 3. Juntos (183), eles
formam exatamente a data de seu aniversário, dezoito de março.
Represente por "x", o 1º algarismo do número super especial que Isabel
descobriu. Escreva uma equação do 2° grau que expressa a propriedade
inventada por ela.
c) Resolva a equação do 2° grau obtida no item anterior e determine o
número super especial que Isabel descobriu.
a b
E13 (ITA 2015): Considere a equação − = 5 , com a e b números
1− x 2
x−
1
2
inteiros positivos. Das afirmações:
I. Se a = 1 e b = 2 , então x = 0 é uma solução da equação.
1
II. Se x é solução da equação, então x ≠ , x ≠ −1 e x ≠ 1.
2
2
III. x = não pode ser solução da equação.
3
É (são) verdadeira(s)
e) I, II e III.
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
Gabarito:
E1: Resolva em R as equações abaixo:
a) x 2 − 5x + 6 = 0
Δ 0 : Nesse caso, a equação não possui raizes reais. Se não nos interessa as raízes
5 +1 6
x = 2 = 2 = 3
−(−5) ± 1 5 ±1
x= ⇔x= ⇔ ou
2 ⋅1 2 5 −1 4
x = = =2
2 2
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
% &2,3)
−b ± ∆
Nota: ao invés de usarmos a fórmula x = , podemos usar
2a
−b ± b 2 − 4ac
x=
2a
b) x 2 − 16x + 64 = 0 V = {8}
16 + 0
x = 2 = 8
−(−16) ± (−16)2 − 4 ⋅1⋅ 64 16 ± 256 − 256 16 ± 0
x= ⇔x= ⇔x= ou
2 ⋅1 2 2
16 − 0
x = =8
2
c) x 2 − 6x + 13 = 0 V = ∅
d) x 2 − 14x + 49 = 0 V = {7}
14 + 0
x = =7
2
−(−14) ± (−14) − 4 ⋅1⋅ 49
2
14 ± 196 − 196 14 ± 0
x= ⇔x= ⇔x= ou
2 ⋅1 2 2
14 − 0
x = =7
2
e) 3x 2 − 5x + 2 = 0 V = 1,
2
3
5 +1
x = 6 = 1
−(−5) ± (−5) 2 − 4 ⋅ 3 ⋅ 2 5 ± 25 − 24 5 ±1
x= ⇔x= ⇔x= ou
2⋅3 6 6
5 −1 4 2
x = = =
6 6 3
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
f) 2x 2 − x − 45 = 0 V = 5, −
9
2
1 + 19
x = 4 = 5
−(−1) ± (−1) 2 − 4 ⋅ 2 ⋅ (−45) 1 ± 1 + 360 1 ± 19
x= ⇔x= ⇔x= ou
2⋅2 4 4
1 − 19 9
x = =−
4 2
g) x 2 + x + 2 = 0 V = ∅
−1 ± 12 − 4 ⋅1⋅ 2 −1 ± 1 − 8 1 ± −7
x= ⇔x= ⇔x=
2 ⋅1 2 2
Como ∆ < 0, a equação não possui raízes reais.
h) 4x 2 − 12x + 9 = 0 V =
3
2
12 + 0 12 : 4 3
x = = =
8 8: 4 2
−(−12) ± (−12) − 4 ⋅ 4 ⋅ 9
2
12 ± 144 − 144 12 ± 0
x= ⇔x= ⇔x= ou
2⋅4 8 8
12 − 0 3
x = =
8 2
i) x 2 − 8x + 25 = 0 V = ∅
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
1 − 57 1 + 57
j) x − 2x 2 + 7 = 0 ⇔ −2 x 2 + x + 7 = 0 V= ,
4 4
−1 + 57 1 − 57
x = =
− 4 4
−(1) ± (1) 2 − 4 ⋅ (−2) ⋅ 7 −1 ± 1 + 56 −1 ± 57
x= ⇔x= ⇔x= ou
2 ⋅ (−2) −4 −4
x = −1 − 57 = 1 + 57
−4 4
−1 + 61 −1 − 61
k) x − 5 + 3x 2 = 0 ⇔ 3x 2 + x − 5 = 0 V = ,
6 6
−1 + 61
x =
6
−1 ± (1) 2 − 4 ⋅ 3 ⋅ (−5) −1 ± 1 + 60 −1 ± 61
x= ⇔x= ⇔x= ou
2⋅3 6 6
x = −1 − 61
6
l) 8 + x 2 + 3x = 0 ⇔ x 2 + 3x + 8 = 0 V = ∅
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
x=0
a) x 2 − x = 0 ⇔ x(x − 1) = 0 ⇔ V = {0,1}
x − 1 = 0 ⇔ x = 1
0
b) 2x 2 = 0 ⇔ x 2 = ⇔ x 2 = 0 ⇔ x = 0 V = {0}
2
x = 3
c) x − 9 = 0 ⇔ x = 9 ⇔ ou
2 2
V = { − 3, 3}
x = −3
x = 3
x − 9 = 0 ⇔ (x + 3)(x − 3) = 0 ⇔ ou
2
V = { − 3, 3}
x = −3
3
2 x + 3 = 0 ⇔ x = − 2
3 3
d) 4x 2 − 9 = 0 ⇔ (2 x + 3)(2 x − 3) = 0 ⇔ ou V= − ,
2 2
3
2 x − 3 = 0 ⇔ x =
2
x = 0
e) x 2 + 2x = 0 ⇔ x(x + 2) = 0 ⇔ ou V = {0, −2}
(x + 2) = 0 ⇔ x = −2
0
8x = 0 ⇔ x = 8 ⇔ x = 0
f) 8x 2 + 16x = 0 ⇔ 8x(x + 2) = 0 ⇔ ou V = {0, −2}
x + 2 = 0 ⇔ x = −2
g)
3x 2 − 4 = 28 + x 2 ⇔ 3x 2 − x 2 − 4 − 28 = 0 ⇔ 2x 2 − 32 = 0 ⇔ 2(x 2 − 16) = 0 ⇔
x + 4 = 0 ⇔ x = −4
0
(x − 16) = ⇔ x − 16 = 0 ⇔ (x + 4)(x − 4) = 0 ⇔ ou
2 2
V = {−4, 4}
2 x − 4 = 0 ⇔ x = 4
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
x = 0
h) x − 9x = 0 ⇔ x(x − 9) = 0 ⇔ ou
2
V={0, 9}
x − 9 = 0 ⇔ x = 9
x + 1 = 0 ⇔ x = −1
i) x − 1 = 0 ⇔ (x + 1)(x − 1) = 0 ⇔ ou
2
V = {−1, 1}
x − 1 = 0 ⇔ x = 1
x − 4 = 0 ⇔ x = 4
j) x − 6 = 10 ⇔ x − 16 = 0 ⇔ (x − 4)(x + 4) = 0 ⇔ ou
2 2
V = {−4, 4}
x + 4 = 0 ⇔ x = −4
k) 1 − 4x 2 = −8 ⇔ 1 + 8 − 4x 2 = 0 ⇔ −4x 2 + 9 = 0 × (−1) ⇔ 4x 2 − 9 = 0 ⇔
3
x = 2
9 3 3
4x 2 = 9 ⇔ x 2 = ⇔ ou V= − ,
4 2 2
3
x = −
2
x = 0
l) x + 11x = 0 ⇔ x(x + 11) = 0 ⇔ ou
2
V = {0, −11}
x + 11 = 0 ⇔ x = −11
m) ( x − 5 )( x + 1) + 5 = 0 ⇔ x 2 − 4x − 5 + 5 = 0 ⇔ x 2 − 4x = 0 ⇔ x(x − 4) = 0 ⇔
x = 0
x(x − 4) = 0 ⇔ ou V={0,4}
x = 4
n) ( 3x − 2 )( 3x + 2 ) = 77 ⇔ 9x 2 − 4 = 77 ⇔ 9x 2 − 4 − 77 = 0 ⇔ 9x 2 − 81 = 0
0
9(x 2 − 9) = 0 ⇔ x 2 − 9 = ⇔ x 2 − 9 = 0 ⇔ (x + 3)(x − 3) = 0 ⇔
9
x + 3 = 0 ⇔ x = −3
ou V = {−3, 3}
x − 3 = 0 ⇔ x = 3
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
a) 2x 2 − 1 = 1 − x − x 2 ⇔ 2x 2 + x 2 + x − 1 − 1 = 0 ⇔ 3x 2 + x − 2 = 0 ⇔
−1 ± 12 − 4 ⋅ 3(−2) −1 ± 1 + 24 −1 ± 25
x= ⇔x= ⇔x= ⇔
2⋅3 6 6
−1 + 5 2
x = 6 ⇔ x = 3
−1 ± 5 2
x= ⇔ ou V= , −1
6 3
−1 − 5
x = ⇔ x = −1
6
b) ( x − 2 ) = 3 ⇔
2
x − 2 = + 3 ⇔ x = 3 + 2
ou V={ − 3 + 2, 3 + 2}
x − 2 = − 3 ⇔ x = − 3 + 2
d) ( 4x − 1)( 2x + 2 ) = 12 ⇔ 8x 2 + 6x − 2 = 12 ⇔ 8x 2 + 6x − 2 − 12 = 0 ⇔
−6 ± 62 − 4 ⋅ 8 ⋅ (−14) −6 ± 36 + 448
8x 2 + 6x − 14 = 0 ⇔ x = ⇔x= ⇔
2⋅8 16
−6 + 22
x = 16 ⇔ x = 1
−6 ± 484 −6 ± 22 7
x= ⇔x= ⇔ ou V= 1, −
16 16 4
−6 − 22 7
x = ⇔x=−
16 4
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
x 1 2x 6x 2 − 3x 2 − 4x
e) x − = − ⇔
2
= ⇔ 6x 2 − 3x = 2 − 4x ⇔
2 3 3 6 6
6x 2 − 3x + 4x − 2 = 0 ⇔
−1 ± 12 − 4 ⋅ 6 ⋅ (−2) −1 ± 1 + 48 −1 ± 49
6x + x − 2 = 0 ⇔ x =
2
⇔x= ⇔x= ⇔
2⋅6 12 12
−1 + 7 1
x = 12 ⇔ x = 2
−1 ± 7 1 2
x= ⇔ ou V= , −
12 2 3
−1 − 7 2
x = ⇔−
12 3
3x + 1 2 6x 2 − 3(3x + 1) 4
f) x 2 − = ⇔ = ⇔ 6x 2 − 3(3x + 1) = 4 ⇔ 6x 2 − 9x − 3 = 4 ⇔
2 3 6 6
9 ± ( −9) 2 − 4 ⋅ 6 ⋅ ( −7)
6x 2 − 9x − 3 − 4 = 0 ⇔ 6x 2 − 9x − 7 = 0 ⇔ x = ⇔
2⋅6
9 + 249
x =
12 9 + 249 9 − 249
9 ± 249
x= ⇔ ou V= ,
12
12 12
x = 9 − 249
12
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
1 x 2 x 3 0⇔1 x 5x 6 0⇔x 5x 6 0
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
3 0 5 ⇔ 0 2
soma vale 5 e a outra raiz vale 3 então:
Muito parecido com o E5: Sabemos que P 15 (pois c = 15) e que uma das raízes
vale 5. Então temos: 0 ⋅ 5 15 ⇔ 0 ⇔0 3
Logo, as raízes são 5 e 3. Como b representa – - e a soma (S) vale 8, temos então que
2 8 .
Para que a equação sempre forneça um valor negativo, duas coisas precisam
acontecer:
a) O discriminante Δ) deve ser negativo (se o delta é negativo a equação não tem
raízes.
b) O a (coeficiente de x²) deve ser maior que zero. Isso será melhor visto em
funções.
25 1 0 ⇔ 25 1⇔5
Assim, sendo temos: 4
2 461 0 45 4 ⋅ 25 1 ⋅5 0
45 45 ⋅ 25 1 0 ⇔ 165 85 45 0 ⇔ 85 45 0
Vamos simplificar a segunda condição:
5 0
4m 2m 1 04 1
5
2
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
a) 8 b) 12 c) 15 d) 20
y⇔y
89 89
: :
I)
0 15 ⇔ 0 15
89 89
< <
II)
15 ⇔ ⇔
89 89 89< < < 89 <
< : : : : :
Nota: cortamos os denominadores pois obviamente o número de rapazes
360 15 4 360 4 ⇔
não é nulo e há mais de 4 rapazes. Isso não afetará nossa equação.
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
1 1
E9: Se as raízes da equação 2x 2 − 5x − 4 = 0 são m e n, o valor de + é:
m n
5 3 3 7 5
a) − b) − c) d) e)
1 1 @ 5 -
4 2 4 4 2
5 @ 5@
⋅J K
E I
F
Logo,
ALTERNATIVA A
5 5 2 3 5
ALTERNATIVA C
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
E11: Isabel adora inventar números e dar nome a eles. Agora ela inventou
os números super especiais!
"Um número é super especial se o quadrado do seu primeiro algarismo é
igual à soma de todos os seus algarismos".
Por exemplo, 4561 é super especial, pois: 4² = 16 = 4 + 5 + 6 + 1.
a) Escreva um número super especial de três algarismos cujo algarismo
das centenas seja 3.
b) Isabel descobriu que existe um número super especial de quatro
algarismos, cujos três últimos algarismos são 1, 8 e 3. Juntos (183), eles
formam exatamente a data de seu aniversário, dezoito de março.
Represente por "x", o 1o algarismo do número super especial que Isabel
descobriu. Escreva uma equação do 2° grau que expressa a propriedade
inventada por ela.
c) Resolva a equação do 2° grau obtida no item anterior e determine o
número super especial que Isabel descobriu.
1 8 3⇔ 12 ⇔ 12 0
e os demais, somados com x devem resultar em x².
Assim sendo:
c)
1+ 7
x = ⇔x=4
2
1 ± 1 − 4 ⋅1 ⋅ (−12)
2
1 ± 49 1± 7
x= ⇔x= ⇔x= ou
2 ⋅1 2 2
1− 7
x = ⇔ x = −3 (não convém)
2
Logo, x = 4.
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
a b
E13 (ITA 2015): Considere a equação − = 5 , com a e b números
1− x 2
x−
1
2
inteiros positivos. Das afirmações:
I. Se a = 1 e b = 2 , então x = 0 é uma solução da equação.
1 2 1 2
− =5⇔ − = 5 ⇔ 1 − 2 ⋅ (−2) = 5 ⇔ 5 = 5 VERDADEIRO
1− 0 0 − 1
2
1 −1
2 2
1
II. Se x é solução da equação, então x ≠ , x ≠ −1 e x ≠ 1.
2
Os denominadores não podem ser nulos:
1 − x 2 ≠ 0 ⇔ x 2 ≠ 1 e x 2 ≠ −1
1 1 VERDADEIRO
x− ≠0⇔ x≠
2 2
2
III. x = não pode ser solução da equação.
3
a b a b a b a b
− =5⇔ − =5⇔ − =5⇔ − =5⇔
2
2
2 1 4 4−3 9−4 1 5 1
1− − 1−
3 3 2 9 6 9 6 9 6
9 6 9a
a⋅ − b⋅ = 5 ⇔ − 6b = 5 × (5) ⇔ 9a − 30b = 25 ⇔
5 1 5
3(3a − 10 b) = 25
É (são) verdadeira(s)
e) I, II e III.
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
1 1 4 p+q 4 S 4
Inicialmente, temos: + = ⇔ = =
2 5 5
p q 3 pq 3 P 3
-
6 2 2
’
Assim, temos:
5
S 4 4 5 2 4 5 4
= ⇔ 2 = ⇔ ⋅ = ⇔ = ⇔ 4(a − 3) = 5 ⋅ 3 ⇔
P 3 a −3 3 2 (a − 3) 3 a −3 3
2
27
4a − 12 = 15 ⇔ 4a − 12 = 15 ⇔ 4a = 27 ⇔ a = ⇔ a = 6, 75
4
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Lista de Exercícios – Equações do 2º Grau
Fazendo 0 , temos:
y 25y 144 0
0
não queremos encontrar y e sim x. Vamos lembrar da transformação que
fizemos no começo:
x 4
y 16 ⇔ x 16 ⇔ U BT
x 4
x 3
y 9⇔x 9⇔U BT
x 3
% & 4, 4, 3, 3)
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