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EDUCACIÓN
Según Ibarra López (1984), La educación sexual es una enseñanza de alta calidad y el
aprendizaje de una amplia variedad de temas relacionados con el sexo y la sexualidad; explorar
valores y creencias sobre estos temas y sumar herramientas necesarias para manejar relaciones y
nuestra propia salud sexual. La educación sexual ocurre en las escuelas, en lugares comunitarios,
o en línea.
Según Mercedes García Ruiz (2000) Es un proceso cuyo objetivo básico, es posibilitar que cada
persona viva su sexualidad de forma positiva, esto es de forma feliz y responsable y educar la
sexualidad no debería ser en esencia diferente o más complicada que educar en otras cuestiones
más o menos cotidianas. La educación sexual es un aspecto en concreto de la educación global
de la persona.
SALUD SEXUAL
La salud sexual es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como “un estado de
bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; no es solamente la
ausencia de enfermedad, disfunción o incapacidad. Para que la salud sexual se logre y se
mantenga, los derechos sexuales de todas las personas deben ser respetados, protegidos y
ejercidos a plenitud”.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Son los métodos o procedimientos que previenen un embarazo en mujeres sexualmente activas,
ya sean ellas o sus parejas quienes los usen. Pueden ser hormonales o no hormonales, transitorios
o definitivos, basados en tecnología o en conductas. Algunos métodos anticonceptivos son
Métodos hormonales
• Métodos que contienen solo progestágeno y que se pueden administrar como píldoras,
inyecciones, implantes, anillo vaginal o dispositivo intrauterino.
• Anticoncepción hormonal de emergencia que puede consistir en píldoras de
levonorgestrel solo o en píldoras combinadas (Método de Yuzpe).
• Métodos de abstinencia periódica (ritmo o calendario, días fijos o collar del ciclo,
temperatura basal, moco cervical (Billings), sintotérmico).
Cerca del 90% de las adolescentes han oído hablar de los métodos anticonceptivos modernos, sin
embargo de las adolescentes con experiencia sexual solamente una de cada 10 utilizó algún
método anticonceptivo al momento de la primera relación sexual, lo que colocan a El Salvador
en el tercer lugar dentro de los países de Latinoamérica con menor uso de métodos
anticonceptivos durante la primera relación sexual, después de Honduras y Ecuador (6.5% y
3.9% respectivamente)
Las principales razones para el no uso de métodos a la primera relación en las unidas es el deseo
de embarazo y en las solteras el que no se esperaba tener relaciones en ese momento, a pesar de
que casi un 90% dijo haber oído de varios de los método tanto para unidas como para solteras la
segunda razón que dieron de no uso fue el desconocimiento de estos.
El uso de anticonceptivos en la primera relación sexual fue mas alto en el área urbana que en la
rural y aumentó en la medida que aumenta el nivel educativo, según referencia de las
entrevistadas por un mayor conocimiento de ellos. Y la mayor prevalencia de uso fue para el
condón, el retiro, el ritmo y las pastillas (20, 14, 12 y 11 por ciento respectivamente).
El condón se mantiene como el método mas usado independientemente de la clasificación de la
primera relación sexual y la edad al momento de la misma. Cabe mencionar que a medida que
aumenta la edad a la primera relación sexual, también aumenta el uso.
En la encuesta FESAL de 1998 se recolectó información sobre el conocimiento de las ETS. Las
adolescentes reportaron poco conocimiento, al cuestionar sobre si conocen cada una de las
enfermedades la que alcanza mayor porcentaje (77%) es el VIH SIDA, Sífilis y gonorrea son
conocidas por el 37% de las adolescentes y el resto de ETS por menos del 6%. En cuanto a VIH-
SIDA cerca del 80% manifiestan tener conocimientos sobre la transmisión e identifican riesgos
de contagio, poco más del 50% tiene al menos actitudes positivas hacia practicas preventivas.
EMBARAZOS PRECOZ
Según datos proporcionados por el Hospital Nacional de Maternidad para el año 2002 se reporta:
que de 14,504 adolescentes embarazadas hubieron 233 partos que corresponden a las edades de
10 a 14 años (0.02 por ciento) y 4,063 partos de adolescentes entre las edades de 15 a19 años
(0.29 por ciento). Partiendo de estas inferencias se hace necesario cambios en el abordaje de la
sexualidad humana a niveles universitarios; de tal manera que este tenga un enfoque macro-
social sin descuidar el componente biológico, psicológico y legal para poder formar conciencia
en educandos y educadores, cambiar las actitudes hacia este fenómeno normal pero mal
comprendido y mal encausado hoy en día. Con base a lo anterior, la presente investigación
adquiere un sentido de beneficio para la población estudiantil en general, y se considera que es
una oportunidad para la Universidad Tecnológica de El Salvador, el iniciar un plan de acción;
aplicando un programa de orientación sobre prevención, para que la población estudiantil de
nuevo ingreso pueda incrementar sus conocimientos y minimizar el riesgo de una maternidad y
paternidad precoz.
No es de extrañar que abunden los casos en que el padrastro o el mismo padre abuse de sus hijas,
y que ellas lo acepten. Es el macho ejerciendo su derecho de abusar de estas criaturas indefensas,
para quienes el delito del incesto no existe. Y si han tenido la suerte de salvarse de estas
agresiones, luego en las escuelas se les explica que la manera de tener sexo seguro, para evitar
embarazos, es el preservativo o los anticonceptivos. Cheque en blanco que las llevará a la
promiscuidad, y a abandonar tempranamente sus estudios.
Cada ser humano tiene derecho a recibir una educación sexual que le permita el conocimiento y
la expresión sana, responsable, equitativa y gratificante de su sexualidad. Que es un hecho que
las personas, desde que nacen, están aprendiendo acerca de la sexualidad en TV, revistas, cine,
periódicos, comentarios y chistes. Pero también con el ejemplo de lo que perciben en su hogar,
porque de la madurez sexual de los padres depende la adecuada educación sexual de sus hijos.
Porque una educación que se enfoca únicamente en lo genital es inútil y nada formativa, si no va
acompañada de una educación de la voluntad. Que el sexo debe usarse, no cuando se quiere, sino
cuando se debe, de manera consciente y responsable. Hay que empezar por una firme educación
de la voluntad en los jóvenes, para convencerles de que estudiar y prepararse es su primera
obligación, para poder salir de la pobreza, y que saber decir que no a tiempo es el principio para
una vida mejor.
.BIBLIOGRAFIA
IBARRA LÓPEZ, Juan José. El libro de la vida sexual. Catedrático de psiquiatría médica.
Editorial Océano. Impreso en España, 1984. pag. 5 - 6
Antonovsky (1999) Antecedentes secanos a la conferencia Interna de Promoción de la Salud y la
Carta de Ottawa.