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Planificación

Curso: 7 A Profesora: Nazareth Ávalos Madariaga


Unidad Temática: Yo y mi entorno Tiempo de Duración: 4 semanas
N° de niños/as: 11
Objetivo General: desarrollar habilidades de comunicación de acuerdo con las potencialidades de modo que faciliten la interacción con su
medio, escolar y social.
Objetivo transversal: regular y adaptar su comportamiento en función de las necesidades de los demás y las normas de funcionamiento
grupal, logrando progresivamente una autorregulación de sus acciones.

Dia Asignatura Aprendizaje esperado(AE) Descripción de la actividad(es) Recursos de Indicador de evaluación o logro
aprendizaje

Abril Lenguaje Intervenir en conversaciones Mediante rutinas diarias de panel -Laminas con Observación directa.
espontaneas guiadas respetando metodológico, relatos de imágenes, Lista de cotejo.
normas de convivencia. experiencias, noticias: trabajar vocales, Guías
diariamente en panel palabras
metodológico con las actividades a relacionadas
realizar durante la jornada escolar, con las vocales.
participar activamente en rutinas -laminas con sus
diarias que incluye: nombres
- Fecha
- Asistencia
- Estado del tiempo
- Anticipación de actividades

Identificar visual y auditivamente Observan las vocales en sus cuatro


vocales. formas y asocian elementos con vocal
Lectura de unión de vocales. inicial.
Parean elementos con vocal inicial.
Identifican visualmente vocales.
Buscan recortan y pegan vocales.
Pintan, marcan y rellenan vocales.

Presentación de cuentos por laminas.


Escuchar comprensivamente
Escuchan relatos y observan láminas.
cuentos breves ilustrados con Lista de cotejo
Contestan preguntas de comprensión
captación de personajes, lugares, dirigidas al qué, cómo, cuándo y
acciones, contestando preguntas dónde.
referidas a qué, cómo, cuándo, Ordenan laminas secuencialmente
dónde. con y sin apoyo.

Observan nombre propio y apellido


Escribir nombre propio a la copia. arman su nombre con letras móviles
Calcan su nombre
Escriben su nombre de forma
espontánea.

Escriben vocales siguiendo


Escribir vocales transcribiendo y instrucciones de escritura. Escriben
de forma espontánea. vocales calcando, siguiendo secuencia
de puntos de apoyo.
Transcriben vocal según lámina.
Presentan elementos con vocal inicial.
Escriben vocal que escuchan.
Matemáticas Leer y escribir numerales del 0 al Cuentan y forman conjuntos con -Elementos Observación directa.
10. material concreto. cuantificables Lista de cotejo.
Comparar y ordenar numerales Cuentan y nominan numeral a nivel (botones, Guías.
del 0 al 10. pictórico y simbólico. piedras, tapas,
Rellenar números con diferentes etc.)
materiales.
Cuentan objetos y unen con el
número.
Completan series numéricas de 0 al
10 ascendente y descendente.
Pintar el número mayor.
Ordenar números siguiendo
secuencias.

Ciencias Identificar y comprender el identifican oficios, profesiones de su Láminas de Observación directa.


ambiente familiar, escolar y entorno mediante laminas profesiones y Lista de cotejo.
comunitario en que se desenvuelve. -conversan como cuidar su entorno oficios
Papel Craft

Indicador(es) de evaluación o logro Matthias Alexa Ignacio Julio Lucas Esperanza Millaray Fráncica Cristian Solandri Florencia
Identifican vocales
Identifican de manera correcta sonido inicial de una
palabra
Escriben vocal que escuchan
Escriben nombre propio
Ordenan imágenes secuencialmente
Responden a preguntas realizadas
Cuenta del 0 al 10
Reconoce de manera simbólica los números del 0 al 10
Representa de manera gráfica los números del 0 al 10
Asocia número a numeral.
Identifican oficio
Identifican profesiones
Reconocen profesiones
Reconocen oficios
Participan de manera espontanea
Conocen maneras de cuidar su entorno y medio ambiente