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CLASE 1
ADAPTACIÓN CURRICULAR
EJES A DESARROLLAR
LECTURA: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo información explícita e implícita, respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué), recreando personajes a través de
distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas , describiendo
con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia, estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias, emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
lectura. OA 8.
ACTIVIDAD DE INICIO
Lo indicado en la Planificación.
El alumno/a trabaja y es apoyado por el docente para compartir la lectura y escritura.
Docente saluda a los estudiantes en forma cordial. Estudiantes recuerdan información de clase
anterior. Docente pregunta ¿Qué hacen cuando están de cumpleaños? ¿Lo celebras? ¿Quiénes
asisten ? Estudiantes responden de acuerdo a sus experiencias previas. Docente da a conocer el
objetivo de la clase.
El docente debe dar énfasis en hacer participar al alumno/a con Necesidades Educativas
Especiales NEE.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
El docente lee el texto " Fiesta de cumpleaños". El alumno/a escucha atentamente al docente.
Pregunta Nº 1
El alumno/a lee las preguntas junto con el docente. Leen las alternativas y luego responde. Si es
necesario recurren al texto cada vez que lo requieran.
El alumno/a con NEE participa activamente de la respuesta y copia la alternativa en su cuaderno.
Pregunta Nº 2
El alumno/a demuestra comprensión del texto ilustrando la niña y su amiga del texto.
Pregunta Nº 3
El alumno/a con ayuda del docente observa y lee lámina con consonante “ñ”, colorea letra
manuscrita mayúscula y minúscula. Escribe caligráficamente la palabra ñeque. El profesor/a
enseña el sonido del grafema, el alumno/a lo repite. En la caligrafía, enseña el movimiento y
orientación de la letra y correcta ubicación en el renglón y lee en voz alta.
Pregunta Nº 4
El alumno/a escribe caligráficamente sílabas con consonante “ñ”. El profesor/a enseña el sonido
del grafema, el alumno/a lo repite. En la caligrafía, enseña el movimiento y orientación de la letra y
correcta ubicación en el renglón y lee en voz alta.
Pregunta Nº 5
El alumno/a escribe caligráficamente una oración. El profesor/a enseña el sonido del grafema, el
alumno/a lo repite. En la caligrafía, enseña el movimiento y orientación de la letra y correcta
ubicación en el renglón y lee en voz alta.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Anexo: Lectura
Sugerencia:
-Lectura diaria durante 10 minutos al inicio de la clase: de palabras, oraciones, textos breves.
Estrategias de Lectura:
Lectura silenciosa sostenida.
Lectura en voz alta en forma individual.
Regalo lector (el profesor/a modela una lectura y luego se comenta).
Predecir contenido del texto en relación al título del texto.
Hacer preguntas en forma oral en relación al texto.
Guía Adaptada
UNIDAD: “Celebrando los cumpleaños”
OBJETIVO(S) DE LA CLASE
Deiliana se sentía muy feliz, ya que ese día cumplía 7 añitos y sus padres le
harían una fiesta para festejar la ocasión. La cumpleañera ya estaba lista
esperando que los invitados llegaran, cuando vio a una niña que vivía en la calle
de enfrente se veía triste y vestía ropas sucias. - ¿Mami por qué esa niña que
vive del otro lado de la calle siempre está mal vestida? Ella estudia en mi salón,
pero nunca habla con nadie. - Ella se mudó hace poco con su tía ya que su
madre murió, la tía trabaja todo el día y ella se queda con su hermana tal vez
por eso esta descuidada, dice la madre.
- Mami la puedo invitar a mi fiesta, dice Deiliana.
A la hora acordada empezaron a llegar los invitados una de las primeras fue
Juliana quien tímidamente se sentó en una silla, los demás niños le decían a
Deiliana. _ ¿Por qué invitaste a esa niña ni siquiera te trajo un regalo?
Los regalos que llevaron para Deiliana eran números, todos pidieron que
Deiliana abriera los obsequios y así lo hizo dentro había muñecas, juegos de
cocinas, ropas y muchas cosas más, pero Deiliana deseaba otro regalo que
aún no había recibido. Juliana observaba mientras los obsequios eran
destapados y se retiró a su casa, ella no tenía para comprar un costoso regalo,
pero cuando llego a su casa vio algo que supo que le agradaría a Deiliana y
volvió con el regalo a la fiesta, y le entrego el obsequio a la cumpleañera,
Deiliana salto de felicidad ya que era el regalo que tanto había deseado un
hermoso cachorrito blanco como la nieve.
1. ¿Cuál era el deseo más grande que tenía Deiliana para su cumpleaños?
A. Una muñeca.
B. Un perro.
ADAPTACIÓN CURRICULAR
EJES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD DE INICIO
Lo indicado en la Planificación.
El alumno/a trabaja y es apoyado por el docente para compartir la lectura y escritura.
Docente saluda a los estudiantes. Estudiantes recuerdan clase anterior, leen palabras de caligrafía
con consonante ñ. Docente pregunta a los estudiantes ¿Cómo son las tortas que tienes en tu
cumpleaños? Estudiantes dan respuestas de acuerdo a sus experiencias. Docente da a conocer el
objetivo de la clase.
El docente debe dar énfasis en hacer participar al alumno/a con Necesidades Educativas
Especiales NEE.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE CIERRE
Sugerencia:
-Lectura diaria durante 10 minutos al inicio de la clase: de palabras, oraciones, textos breves.
Estrategias de Lectura:
Lectura silenciosa sostenida.
Lectura en voz alta en forma individual.
Regalo lector (el profesor/a modela una lectura y luego se comenta).
Predecir contenido del texto en relación al título del texto.
Hacer preguntas en forma oral en relación al texto.
Guía Adaptada
UNIDAD: “Celebrando los cumpleaños”
OBJETIVO(S) DE LA CLASE
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kimono
koala
kiwi
EJES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD DE INICIO
Lo indicado en la Planificación.
El alumno/a trabaja y es apoyado por el docente para compartir la lectura y escritura.
Docente saluda a los estudiantes en forma cordial. Estudiantes recuerdan los tipos de textos
trabajados en el primer semestre. Docente da a conocer el objetivo de la clase.
El docente debe dar énfasis en hacer participar al alumno/a con Necesidades Educativas
Especiales NEE.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE CIERRE
Guía Adaptada
UNIDAD: “Celebrando los cumpleaños”
OBJETIVO(S) DE LA CLASE