VALORES

1. DEFINICION:
Los valores son una cualidad "sui géneris" de
un objeto. Los valores son agregados a las
características físicas, tangibles del objeto; es
decir, son atribuidos al objeto por un individuo
o un grupo social, modificando -a partir de esa
atribución- su comportamiento y actitudes
hacia el objeto en cuestión.
Se puede decir que la existencia de un valor es
el resultado de la interpretación que hace el
sujeto de la utilidad, deseo, importancia,
interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del
objeto es en cierta medida, atribuida por el
sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e
interpretación, producto de un aprendizaje, de
una experiencia, la existencia de un ideal, e incluso de la noción de un orden natural que trasciende al
sujeto en todo su ámbito.
Valores tales como honestidad, lealtad, identidad cultural, respeto, equidad, solidaridad, tolerancia,
entre otros, son fundamentales para el convivir pacífico de la sociedad

2. ¿CON QUÉ DESCUBRIMOS LOS VALORES Y CON QUÉ LOS PONEMOS EN PRÁCTICA?
El hombre tiene dos facultades superiores muy nobles: la inteligencia y la voluntad.

A) Con la inteligencia el hombre descubre que las cosas son portadores de valores, tienen valores.
Gracias a la inteligencia él sabe que puede comportarse sensatamente y guiarse no por el capricho,
sino por lo que la razón le hace entender que es bueno. Con la inteligencia puede sopesar las cosas.

B) Con la voluntad libre: rompe su indiferencia frente a las cosas y decide lo que aquí y ahora vale más
para él y elige. Y al elegir, jerarquiza las cosas y se compromete con lo que elige. Al hacer esto forma
en sí ACTITUDES que pronto se convertirán en hábitos operativos. Si lo que ha elegido es bueno y le
perfecciona, entonces llega a la VIRTUD, que es la disposición permanente a comprometerse como
hombre, a hacerse más hombre.

3. ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS VALORES?

Los valores se presentan intuitivamente como “una guía” sobre la cual tenemos referencias sobre
nuestros obrar cotidiano en todos los aspectos. De tal manera son una guía que el simple hecho de
actuar de acuerdo a ellos nos “hace sentir bien” y el hecho de no hacerlos produce un efecto contrario
de bastante malestar.

Inmediatamente aparece la idea de que los valores son “algo a honrar” en nuestra actividad cotidiana,
sea la misma del ámbito que sea.

4. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES?

La humanidad ha adoptado criterios a partir de los cuales se establece la categoría o la jerarquía de los
valores. Algunos de esos criterios son:

(a) Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en
el tiempo que otros. Por ejemplo, el valor del placer es más fugaz que el de la verdad.
(b) Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible.

(c) Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas.

(d) Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.

(e) Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor conlleva un
contravalor.

(f) Jerarquía: Hay valores que son considerados superiores (dignidad, libertad) y otros como inferiores
(los relacionados con las necesidades básicas o vitales). Las jerarquías de valores no son rígidas ni
predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo largo de la vida de cada persona.

(g) Trascendencia: Los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida
humana y a la sociedad

(h) Dinamismo: Los valores se transforman con las épocas.

(i) Aplicabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones
prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.

(j) Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados juicios y decisiones.

5. ¿COMO SE CLASIFICAN LOS VALORES?

La palabra valor viene del latín valor, valere (fuerza, salud, estar sano, ser fuerte). Cuando decimos
que algo tiene valor afirmamos que es bueno, digno de aprecio y estimación. En el campo de la ética
y la moral, los valores son cualidades que podemos encontrar en el mundo que nos rodea. En un
paisaje (un paisaje hermoso), en una persona (una persona honesta), en una sociedad (una sociedad
tolerante), en un sistema político (un sistema político justo), en una acción realizada por alguien (una
acción buena), en una empresa (organización responsable), y así sucesivamente.

Aunque son complejos y de varias clases, todos los valores coinciden en que tienen como fin último
mejorar la calidad de nuestra vida.

La clasificación más extendida es la siguiente:

a. Valores biológicos Traen como consecuencia la salud, y se cultivan mediante la educación física
e higiénica.
b. Valores sensibles Conducen al placer, la alegría, el esparcimiento.
c. Valores económicos Proporcionan todo lo que nos es útil; son valores de uso y de cambio.
d. Valores estéticos Nos muestran la belleza en todas sus formas.
e. Valores intelectuales Nos hacen apreciar la verdad y el conocimiento.
f. Valores religiosos Nos permiten alcanzar la dimensión de lo sagrado.
g. Valores morales Su práctica nos acerca a la bondad, la justicia, la libertad, la honestidad, la
tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el agradecimiento, la lealtad, la amistad y la paz,
entre otros.

Otra clasificación, en sentido ascendente, implica una categoría de valores probablemente aplicables
a la mayoría de las personas:

a. "agradable / desagradable"="placer / dolor" de manera instintiva

b. valores vitales de bienestar, relacionados con la utilidad;
c. valores espirituales
d. estéticos
e. valores de la vida social y política
f. valores del conocimiento orientados a la verdad
g. valores éticos y religiosos, que se articulan alrededor de la noción de 'persona'

De la anterior tabla, los más importantes son, sin duda, los valores morales, ya que estos les dan
sentido y mérito a los demás. De poco sirve tener muy buena salud, ser muy creyente o muy
inteligente o vivir rodeado de comodidades y objetos bellos, si no se es justo, bueno, tolerante u
honesto, si se es una mala persona, un elemento dañino para la sociedad, con quien la convivencia
es muy difícil. La falta de valores morales en los seres humanos es un asunto lamentable y triste
precisamente por eso, porque los hace menos humanos.

Los valores morales son los que orientan nuestra conducta, sobre la base de ellos decidimos cómo
actuar ante las diferentes situaciones que nos plantea la vida.

Se relacionan principalmente con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras personas, en la
sociedad, en la empresa o en nuestro ambiente en general. De esta manera, si deseamos vivir en paz
y ser felices, debemos construir entre todos una escala de valores que facilite nuestro crecimiento
individual para que, a través de él, aportemos lo mejor de nosotros a una comunidad que también
tendrá mucho para darnos. Son, pues, tan humanos los valores, tan necesarios, tan deseables, que
lo más natural es que queramos vivirlos, hacerlos nuestros, defenderlos cuando estén en peligro o
inculcarlos en donde no existan. En este punto es donde intervienen la moral y la ética.

6. VALORES, MORAL, ÉTICA Y ANTIVALORES

Los significados de las palabras moral (del latín mores, costumbres) y ética (del griego ethos, morada,
lugar donde se vive) son muy parecidos en la práctica.

Ambas expresiones se refieren a ese tipo de actitudes y comportamientos que hacen de nosotros
mejores personas, más humanas. Si bien la moral describe los comportamientos que nos conducen
hacia lo bueno y deseable, y la ética es la ciencia filosófica que reflexiona sobre dichos
comportamientos, tanto una como otra nos impulsan a vivir de acuerdo con una elevada escala de
valores morales.

Así como hay una escala de valores morales, también la hay de valores inmorales o antivalores. La
injusticia, la deshonestidad, la intransigencia, la intolerancia, la traición, la irresponsabilidad, la
indiferencia, el egoísmo, son ejemplos de estos antivalores que rigen la conducta de las personas
inmorales.

Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de valores en actitud negativa, para
rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una "persona sin escrúpulos", fría, calculadora, insensible
al entorno social que la rodea. El camino de los antivalores es a todas luces equivocado; porque no
solo nos deshumaniza y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la desconfianza y
el rechazo por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo por parte de la sociedad.

VALORES UPAO

 Identificación institucional.
 Integridad.
 Emprendedurismo.
 Creatividad.
 Responsabilidad.
 LOS VALORES

RULETA DE VALORES
ORDENAR POR RANGOS + 3/2/1-
1. ¿Qué es más importante en la amistad?
_______ Lealtad.
_______ Generosidad.
_______ Rectitud.
2. ¿Si le dieran 50,000.00 soles qué haría con ellos?
_______ Ahorrarlos.
_______ Comprar algo personal.
_______ Darlos a una obra benéfica.
4. ¿Si fuera padre, a qué hora dejaría a sus hijos de 14 años fuera?
_______ A las 10pm.
_______ A las 12pm.
_______ Dejarlo a criterio del hijo.
5. ¿Qué sería lo último que le gustaría ser?
_______ Muy pobre.
_______ Muy enfermo.
_______ Su vida social.
_______ Desfigurado.
6. ¿Qué le gusta más?
_______ El invierno en las montañas.
_______ El verano en la playa.
_______ El otoño en el campo.
7. ¿Qué es lo que más desearía mejorar?
_______ Su apariencia.
_______ El aprovechamiento de su tiempo.
_______ Su vida social
8. ¿Cómo se la pasaría mejor?
_______ Solo.
_______ Con un grupo grande.
_______ Con pocos amigos.
9. ¿Cuál sería el acto más espiritual o religioso que podría hacer un domingo en la mañana?
_______ Ir a la iglesia y escuchar un buen sermón.
_______ Oír un concierto de música clásica.
_______ Tener un buen desayuno con su familia.
10. ¿Cuál de las siguientes medidas deberían tomarse para aligerar el problema de la explosión demográfica?
_______ Legalizar el aborto.
_______ Permitir que los padres tengan dos hijos y luego esterilizarlos.
_______ Distribuir información sobre control de la natalidad.
_______ Confiar en el buen sentido de las familias para determinar el número de hijos.
11. ¿Si heredara una fortuna qué haría?
_______ Repartir su riqueza en beneficio de otros.
_______ Continuar con su mismo trabajado y actividades.
_______ Cambiar totalmente de vida.
12. ¿Qué le resultaría más fácil hacer?
_______ Una campaña para organizar una cena de Navidad.
_______ Hacer trabajo voluntario en un hospital.
_______ Asesorar a un grupo de estudiantes.
13. ¿Cuál cree que sea el problema interior más serio de su país?
_______ La prevención de la criminalidad.
_______ La beneficencia pública.
_______ La inflación.
14. ¿Si fuera confinado a una isla desierta, cuál de los siguientes libros llevaría consigo?
_______ La Biblia.
_______ Las obras completas de Cervantes.
_______ La historia de la civilización.
15. ¿Qué preferiría perder si tuviera que hacerlo?
_______ La libertad económica.
_______ La libertad religiosa.
_______ La libertad política.
16. ¿En cuál de los siguientes periodos históricos piensa que podría haber sido un líder eficiente?
_______ En la colonización de América.
_______ En la Revolución Industrial.
_______ En la Segunda Guerra Mundial.
17. ¿Cuál de los siguientes cursos le gustaría tomar?
_______ Educación Sexual.
_______ Relaciones sociales.
_______ Ecología.
18. ¿Cuál de las siguientes expresiones describe mejor la forma en que usa el dinero?
_______ Lo gasta despreocupadamente.
_______ Siempre busca negocios.
_______ Lo gasta con cuidado.
19. ¿Qué le disgustaría más?
_______ Perder su trabajo.
_______ Perder su dinero.
_______ Romperse una pierna.

20. ¿A quién prefiere como vecino?

_______ A un ciego.
_______ A un paralítico.
_______ A un anciano.
21. ¿Qué es lo más trabajo le cuesta hacer?
_______ Levantarse temprano.
_______ Organizar su trabajo del día.
_______ No estar tenso durante el día.

RULETA DE VALORES (Responde)

 ¿Hay algo de lo que esté orgulloso?

 ¿Sabe qué asunto ha manifestado su posición últimamente?

 ¿Cuál decisión ha hecho en forma reciente en la que consideró tres o más opciones posibles?

 ¿En qué o en quién cree firmemente?

 ¿Qué es lo que quisiera cambiar en su mundo?, ¿en su familia?, ¿en su trabajo?, ¿en su persona?

 ¿Respecto a quién o a qué ha cambiado en forma reciente su modo de pensar?

 ¿Qué diría personalmente al candidato presidencial de su elección?

 ¿Quién es la persona más buena que conoce y cuál es su secreto?

 ¿Cómo ha manejado un disgusto reciente?

 En su opinión, ¿qué debería hacer tanto la gente de raza blanca como la de color para integrarse?

 ¿Dónde le gustaría estar en 20 años?

 ¿Qué cosa desea aprender antes de morir?

 ¿Cuáles son los tres lugares que quisiera visitar este año?

 ¿Qué haría si no estuviera de acuerdo con un nuevo director?

 ¿De qué está orgulloso en relación con su trabajo?, ¿con su familia?

 ¿Qué regalo ha dado que le hace sentir orgulloso?

 Cuando observa el mundo que le rodea, ¿qué es lo que a veces quisiera encontrar?

 ¿Qué hizo anoche?

 ¿Se ha formado ya una idea de lo que va a hacer cuando se retire?

 ¿Qué libros ha leído que le hayan gustado?

 ¿Tiene alguna diversión o pasatiempo en el que ocupa gran parte de su parte de su tiempo?

 ¿Hay algo que desee vivamente pero que no puede realizar ahora?, ¿qué es?

 ¿Quién de todas las personas que ha conocido y le han ayudado, lo ha hecho más ampliamente?, ¿en qué ha
consistido la ayuda?

 ¿Puede mencionar algunas cosas en las que en realidad cree?

 ¿Qué cambiaría de sí mismo si pudiera?

 ¿Está satisfecho de sus hábitos de trabajo?

 ¿Cuál es la cosa más alegre que recuerda?, ¿y la más triste?
 SENTIDO DE LOGRO Y VITALIDAD

Es diferente "estar vivos" a "ser personas vitales". Una persona vital está llena de energía y motivación para ir logrando el
desarrollo, crecimiento y actualización de sus potencialidades. Es aquélla que se dice a sí misma: "nunca acabaré de
aprender", y, por tanto, se lanza a la tarea de aprender de cualquier experiencia que la vida le ponga enfrente, desde la más
insignificante hasta la más trascendente y profunda. Decía Heráclito que la persona sabia es la que tiene la capacidad de
ser feliz con lo que la vida le enseña.
El sentido de logro y vitalidad va unido a una búsqueda de salud física, psicológica y espiritual. Dice Maslow que la persona
que se autorealiza se preocupa por su cuerpo y espíritu, tiene actitudes de asombro, humildad y sencillez, con lo cual goza
y todas las experiencias que vive, tanto con la naturaleza como con sus relaciones humanas le son significativas.
"El sentido de logro es uno de los motivadores más importantes que dirigen la energía física y emocional del ser humano
hacia la consecución de objetivos" (A. Maslow, C. Rogers y otros). El sentido del logro va unido al trabajo, ya que la persona
se expresa a sí misma a través de él. El trabajo libera a la persona y hace que ésta trascienda, dando una expresión creativa
de sus capacidades y talentos y afirmando conscientemente su relación con el mundo y sus semejantes. "El reto vital consiste
en trascender creando, o trascender destruyendo. Por eso decimos que el hombre vital ejercita y desarrolla sus
potencialidades, en lugar de arrastrar su existencia, destruyéndose" (P. Casares y A. Siliceo)

¿Cuáles son los valores que te identifican? Explícalos