MISION

Somos un centro educativo privado que orienta una formación integral en niños/as aplicando
el constructivismo con metodologías innovadoras para fortalecer el proceso educativo.

VISION

Ser un Centro Educativo Privado con liderazgo en la formación integral de niños/as capaces de
afrontar las exigencias de una sociedad evolutiva.

Políticas de calidad

El ideario de nuestra institución es cumplir con los valores de: Servicio, Responsabilidad,
Cooperación y Respeto a la dignidad humana.

Practicamos metodologías personalizadas que ayuden al alumno a ser miembro activo del
proceso de enseñanza, aprendizaje en el cual ellos y ellas puede desarrollar sus habilidades en
el proceso.
 Mensaje e la señora Directora

A nuestra querida Comunidad Educativa.

Es importante tomar conciencia tanto padres de familias, alumnado, maestros y

administración; que, para mantener la unión, calidad de enseñanza y disciplina de nuestro
querido colegio, debemos trabajar juntos en la formación de jóvenes integrales con un
pensamiento cambiante ante la realidad de nuestra sociedad; jóvenes capaces de sobresalir y
desenvolverse con las mejores habilidades y destrezas a cualquier dificultad que se le
presenten.

Pedimos a Dios su iluminación es tan importante y noble tarea. Y que esta manera nos permita
mantener nuestro lema como institución.

¨Hacia una buena Educación integral Educando con ternura y comprensión¨

Atentamente,

__________________________

Directora
 BIOGRAFIA INSTITUCIONAL

En el año de 1982 nace en el corazón de dos hermanas Aida Celina y Sara Angélica Díaz Alfaro.
La visión de fomentar una institución Educativa que llenara las expectativas de enseñanza en el
área de parvularia, específicamente en una determinada zona de la ciudad de San Salvador. Es
así que con mucho esfuerzo y sacrificio sumando al apoyo de sus padres estas hermanas
¨gemelas, deciden dar a luz verde a este proyecto que con años llegaría a ser una institución
muy reconocida por su calidad de Educación en su Enseñanza-aprendizaje¨.

En el año de 1983, da inicio a sus labores con una considerable afluencia de alumnos; viéndose
en la necesidad de dar apertura sus servicios académicos a nivel de parvularia y también en el
primer ciclo de Educación Básica.

De esta forma el colegio comienza a crecer en cantidad de alumnos, personal Docente e

instalación.

El nombre de la institución es en honor a la reconocida Docente y Rectora de varias

universidades de prestigio de nuestro país, pues ella ha sido un pilar importante para el colegio
dando de manera incondicional su apoyo en cual aporto desde un inicio.

En el año de 1997, decide cambiar el domicilio de la institución y es así como es trasladado

hasta nuestra bella ciudad de Cojutepeque.

Ofreciendo sus servicios en educación parvularia. Habiendo prevalecidos hasta la fecha con
secciones de primer ciclo, segundo y tercer ciclo.

Una de las gemelas, Aida Celina de (grata recordación) ha dejado un gran legado a la
institución, pues siempre inculco la importancia que tiene la educación primaria en la vida de
los niños y niñas.

Estando al frente en la actualidad la Licda. Sara Angélica Díaz de Barahona seguimos con su
legado que por años nos ha caracterizado Educando con ternura y comprensión a los niños/as
de nuestro bello Cojutepeque y lugares aledaños. Teniendo en cuenta que el aprendizaje y la
educación de un niño y niña siempre será lo más importante para nosotros.
 Identificación del estudiante

Nombre del alumno/a:__________________________________________________________

Apellidos: ____________________________________________________________________

Fecha de nacimiento: ___________________________________________________________

NIE: ____________________ Grado: _______________

Año: ___________________ Sección: _______________ Turno: ___________________

Dirección: ____________________________________________________________________

Teléfono casa: __________________________________ Cel: __________________________

Nombre del padre de familia o encargado: _________________________________________

_____________________________________________________________________________

Dirección del trabajo: ___________________________________________________________

Teléfono casa: _____________________________ Cel:________________________________

Nombre y firma del padre: _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Nombre y firma de la madre: _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Nombre del profesor guía: _______________________________________________________

Horario de clases turno matutino Parvularia, I y II de Educación Básica

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:00 - 7:45

7:45 – 8:30

8:30 – 8:45 Recreo

8:45 – 9:30

9:30 – 10:15

10:15 – 10:30 Recreo

10:30 – 11:15

11:15 – 12:00
Horario de clases turno vespertino I, II Y III ciclo de Educación Básica

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Recreo

Recreo
 OBJETIVO GENERAL

Contar con un instrumento normativo que permita establecer adecuadas para una buena armonía entre los
sectores de la comunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Armonizar las relaciones entre los sectores que forman la comunidad educativa del Colegio Doctora
Adela Cabezas de Rosales, a través de una comunicación activa.
2. Ejercer los derechos y deberes de los sectores que parten de la comunidad educativa.
3. Integrar los diferentes sectores de la comunidad educativa en el desarrollo del proceso enseñanza-
aprendizaje.
 CAPITULO I
"GENERALIDADES"

IDEARIO INSTITUCIONAL

Sector Valor Comportamiento

Amar a Dios y a todas las personas que nos rodean y dar a conocer
Amor a Dios
el amor de Dios, para que puedan apreciar que por él existe todo.

Respetarse uno mismo y después a todas las personas que están

Respeto conviviendo con uno, saber escuchar y dar oportunidades a los
demás y así mantener una armonía en el ambiente.
Director
Ser responsables en las tareas que se nos encomiendan para
Responsabilidad mejorar en las actividades como personas… trasmitir el sentido de
la responsabilidad a los demás.

Ayudar a las personas con las que convivimos día a día, no

Solidaridad
importando quien sea y lo que necesite.

Amar a Dios sobre todas las cosas es más que un solo

mandamiento, es ayudar a nuestro prójimo cada vez que lo
necesita sin esperar nada a cambio, comprender las necesidades
de cada niño/a y brindarle una mano que vaya más allá de una
Amor a Dios
calificación.

Amar a Dios es aprender a convivir con mis compañeros/as de

trabajo aceptándolos tal y como son.

Como Docentes es necesario mantener un ambiente y clima

Docentes basado en el respeto ya que se considera que esta es la base para
Respeto
generar un buen ambiente de enseñanza aprendizaje. Tanto con
maestros/as, alumnos/as y padres de familia.

Para ser una persona de éxito debemos de practicar la

responsabilidad es por ello que como docentes cada día tratamos
Responsabilidad
de predicar con el ejemplo poniendo lo mejor de nuestra parte sin
esperar nada a cambio.

Solidaridad Educar con ternura y comprensión es el lema de nuestra

institución y tomamos como base la solidaridad ya que para salir
 adelante debemos ser un solo equipo y estar consiente que las
necesidades de uno son las necesidades de todos. Ser solidarios
con lleva a tender la mano a todo el que necesite sin importar
raza, sexo, religión o edad unidos en un solo objetivo para salir
adelante.

Es tener en cuenta muchos aspectos, pues el amor a Dios se basa

en brindar ayuda a aquella persona que lo necesita y no esperar
Amor a Dios
nada a cambio. Brindar una palabra de aliento a todas aquellas
personas que se encuentra en situaciones difíciles. En fin con
todos nuestros actos.

Respetar a todas las personas no importando su condición,

Respeto además para poder exigir respeto tiene que empezar a practicarse
en la familia con los niños/as, padres de familia y compañeros de
trabajo.
Padres de Familia
La responsabilidad se tiene que tomar en cuenta en diferentes
Responsabilidad aspectos en donde socializamos con todas las personas en la
familia, o en el trabajo.

Es dar a las personas no lo que me sobra y lo que ya no se utiliza,

Solidaridad si no dar lo mejor que cada uno de nosotros tenemos y sin esperar
nada a cambio.

Convivir en armonía con nuestros compañeros y maestro, no

Amor a Dios
olvidando que Dios es el creador.

Guardar el respeto cumpliendo las normas de convivencia y

Respeto
respetándonos mutuamente.
Alumnos

Cumplir con nuestras tareas escolares, asistir debidamente

Responsabilidad
uniformado. Y cumplir con nuestros deberes.

Solidaridad Integrarse en las actividades y estar dispuestos hacer el bien.

 Perfil

El perfil de los comportamientos y cualidades o idea de los miembros de la comunidad educativa

deben alcanzarse, para demostrarlas en la institución, en calidad de vida personal, social y laboral.

PERFIL DEL ESTUDIANTE.

1. Personas tolerantes, cuyas actitudes generan una mejor convivencia.

2. Personas solidarias, como actitud abierta y respetuosa hacia los demás.
3. Personas colaboradoras, solidarias, críticas y creativas.
4. Personas que asuman un compromiso frente a la comunidad y el medio ambiente.
5. Personas que valore y respeten su identidad nacional y cultural.
6. Personas pacifistas comprometidas apoyar la Paz y creer en ellas dentro y fuera de la Institución.

PERFIL DEL MAESTRO

1. Como ser valorativo debe poseer una gran calidad humana, donde el respeto, la responsabilidad y
la solidaridad prima sobre cualquier circunstancia.
2. Debe ser portador de un saber científico, técnico y pedagógico, encaminado a generar cambios
sociales.
3. Debe poseer un espíritu innovador en la búsqueda y construcción de nuevas experiencias y
comprometido con el desarrollo de proyectos institucionales.
4. Deben colaborar y tener espíritu de servicio en todas las actividades que se desarrollan dentro y
fuera de la Institución.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

1. Los padres de familia como primeros formadores de sus hijos deben poseer y vivenciar valores
que orienten y de ejemplo para una sana convivencia.
2. Procurar el crecimiento y progreso no sólo de sus hijos sino también de la institución.
3. Debe poseer espíritu de trabajo, participación y colaboración en pro del mejoramiento de la
institución.
4. Estar en contacto permanente con los maestros asumiendo un compromiso de responsabilidad en
cuanto a sus obligaciones como Padres de Familia frente a la Institución.

PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

1. Deben ser personas con calidad humana donde su desempeño, la responsabilidad y el

compromiso sean los ejes de su vida personal y laboral.
2. Poseer espíritu de colaboración y sentido ético en la práctica de sus funciones con gran sentido
de tolerancia y equidad.
3. Deben de ser responsables y puntuales en cuanto a su horario de trabajo.
 CAPITULO II
"DEL ESTUDIANTE"

Debo tomar conciencia de las normas de convivencia a cabalidad para genera una mejor ambiente educativo.

Art.1 Portare permanentemente mi manual de convivencia y lo presentaré a mi maestro cuando le sea

solicitado.

Art2. Mostraré el respeto debido al personal administrativo, de servicios y compañeros.

Art3. Me presentaré con uniforme deportivo solamente el día que me corresponde educación física.

Mi presentación incluye:

A) Alumnas: usaré uniforme académico hasta la rodilla, sin maquillaje en el rostro, sin
extravagancia, sin tinte en el cabello, zapatos negros, calcetas celestes de kínder 4º hasta 6º
grado y calcetas blancas para tercer ciclo.

B) Alumnos: Mi Corte de cabello será normal al igual que el peinado; sin exageraciones, ni
extravagancia, estaré siempre aseado, sin aretes, gorras y sin depilaciones de cejas, zapatos
negros, pantalones rectos (normal).

Art.4 Cumpliré con las tareas de aulas y ex-aulas en el tiempo señalado por el docente.

Art.5 Permaneceré en silencio en formación.

Art6. Cuidaré y velaré por el buen estado de la infraestructura, mobiliario y equipo de la institución.

Art.7 No llamaré a mis compañeros por sobrenombres.

“MIS DERECHOS Y DEBERES”

Art. 8 Seré tratado con igualdad, respeto consideración y justicia en todo el que hacer del proceso enseñanza-
aprendizaje.

Art.9 Tendré participación en todas las actividades culturales, deportivas, cívicas, artísticas, sociales de la
institución.

Art.10 Recibiré estímulos por rendimientos académicos, cumplimiento de las normas de convivencia.

Art 11.Conoceré las observaciones y notas de las evaluaciones o trabajo en forma oportuna.

Art.12 Seré respetado por mi diversidad ética, cultural y creencias religiosas.

Art.13 Participaré en la formación y actividades del consejo estudiantil.

Arte.14 Obtendré documentación requerida para cualquier trámite.

Nota: De cumplir a cabalidad con lo antes establecido por la institución Educativa y personal Docente, el
educando no será acreedor de los derechos antes mencionados.
 CAPITULO III

“DEFINICIÓN DE FALTAS”

SITUACIONES QUE AFECTAN LA DISCIPLINA EN LA INSTITUCIÓN.

a) Llegadas tardes a la institución o a las clase sin causa justificada.

b) Fomentar desorden e indisciplina al interior del salón o de la institución.
c) Salirse del salón sin previa autorización
d) Hacer uso inadecuado de los implementos de la institución (baños, pupitres, paredes,
muebles, material didáctico y enseres en general).
e) Realización de actividades distintas a la clase que afectan la armonía y desempeño de la
propuesta en el aula.
f) El empleo de apodos.
g) Indisciplina y respeto en formaciones, acto de comunidad culturales, cívico, deportivos,
religiosos, etc.
h) Contribuir en el desorden y desaseo del salón.
i) Permanecer en el aula en el momento de actos de comunidad, formaciones generales o
durante el descanso.
j) Usar vocabulario vulgar o contestar mal a los docentes.
k) Tener relaciones de Noviazgos entre los estudiantes y docentes.
l) Portar Celulares dentro de la Institución.
m) Escuchar música en horas de clase con Audífonos de su Celular.

FALTAS LEVES

A las tres llamadas de atención hechas al alumno o alumna, el docente guía junto a la dirección convocaran al
padre de familia o encargado a una reunión para comunicarle la conducta inadecuada de sus hijos/as, se hará
un compromiso de cambios de conducta.

En el caso que diera el cuarto llamado de atención, el alumno o alumna presentara servicio social la institución
por una semana.

FALTAS GRAVES

A. Se convocara al padre de familia a una reunión donde se levantara un acta sobre la mala conducta de
su hijo e hija.

B. El alumno o alumna deberá presentar servicios sociales a la institución por 3 semanas.

FALTAS MUY GRAVES

A. Se convocara al padre de familia a una reunión donde se levantara un acta sobre la mala conducta de
su hijo e hija.

B. El alumno o alumna deberá prestar servicio social a la institución por un mes.

C. Si reincide en la falta, será suspendido por tres días. El maestro guía asignara un trabajo ex-aula para
realizarla en el tiempo de suspensión.

Para este caso la institución se reserva el derecho de la matrícula del alumno/a para el siguiente año.
Permiso y justificación

Solicitud de permiso y justificaciones de ausencia y llegadas tardes.

Fecha: _________________________________________________________ Hora: _____________________

Profesor: __________________________________________________________________________________

Por este medio solicito permiso para mi hijo/a: ___________________________________________________

________________________________________________________ Perteneciente al: ____________ grado

Por motivo: ________________________________________________________________________________

Atentamente:

F: ______________________ F: _______________________

DUI: ____________________
Padre de familia

F: ________________________
Directora

Permiso y justificación

Solicitud de permiso y justificaciones de ausencia y llegadas tardes.

Fecha: _________________________________________________________ Hora: _____________________

Profesor: __________________________________________________________________________________

Por este medio solicito permiso para mi hijo/a: ___________________________________________________

________________________________________________________ Perteneciente al: ____________ grado

Por motivo: ________________________________________________________________________________

Atentamente:

F: ______________________ F: _______________________

DUI: ____________________
Padre de familia

F: ________________________
Directora
 CAPITULO IV

“PADRES DE FAMILIA”

Art. 15. Los padres de familia y acudientes tienen derecho a:

a. Acudir a todas las reuniones que la institución programe.

b. Ser informado de las actividades de la institución.
c. Elegir y ser elegido como miembro al Consejo Directivo y de la junta de asociación de
padres de familia.
d. Solicitar citas y entrevistas con Directivas - Coordinadora y docentes.
e. Ser atendido oportunamente por directivos, docentes y secretarias.
f. Conocer el manual de convivencia.
g. Asistir a todas las reuniones que la institución programe.
h. Ser informado de todas las actividades de la institución.
i. Elegir y ser elegido como miembro al Consejo Directivo Escolar o comité institucional.
j. Solicitar citas y entrevistas con directivas, coordinadores y docentes.
k. Ser atendidos oportunamente por directivos, docentes y secretaria.
l. Participar más activamente en las actividades de la institución.

FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

1) Velar por el cumplimiento del Proyecto institucional y su continua evaluación, para lo cual podrá
contratar asesorías especializadas.

2) Promover programas de formación de los padres para cumplir adecuadamente la tarea educativa
que les corresponda.

3) Promover el proceso de constitución del Consejo de Padres de Familia como apoyo a la función
pedagógica que les corresponda.

Los 6 miembros del Consejo Directivo Escolar, por parte del sector padres/madres de familia de los
cuales 3 serán propietarios y 3 suplentes, tendrán los siguientes derechos y deberes:

DERECHOS:

1) Asistir a todas las reuniones que la institución programe.

2) Ser informado de todas las actividades de la institución.

3) Elegido y ser elegido como miembro al consejo directivo y de la asociación

de padres de familia.

4) Solicitar citas y entrevistas con directivas, coordinador y docentes.

5) Ser atendidos oportunamente por directivos, docentes y secretaria.

6) conocer el manual de convivencia.

7) Participar más activamente en las actividades del colegio.

 CAPITULO V
“DOCENTES"

DERECHOS

Art. 16 Expresar libre y profesionalmente sus sugerencias, aportes, críticas y diferencias al proceso
académico y administrativo, siguiendo siempre el conducto regular y sin que por esto se le juzgue o
ridiculice.

Art. 17 Ser tratado con equidad, respeto, amabilidad y consideración por parte de toda la comunidad
educativa.

Art. 18. Solicitar y Obtener los permisos.

Art. 19 Elegir y ser elegido con representante al Consejo Académico o al Consejo Directivo Escolar.

Art. 20 Participar de los programas de capacitación y bienestar social programados por la institución.

Art. 21 Ser evaluado en forma justa, objetiva y oportuna.

Art. 22 Ante cualquier cargo que se le impute, al debido proceso, a la apelación y a la reserva del
expediente.

Art. 23 Disfrutar de un ambiente digno y armónico dentro de la institución.

DEBERES

Art. 24 Participar activamente en el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional.

Art. 25 Cumplir y respetar los acuerdos establecidos en este Manual de Convivencia.

Art. 26 Cumplir con la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las normas vigentes.

Art. 27 Respetar en todo momento y en todo lugar a los miembros de la comunidad Educativa y tener
discreción en la información confiados por los mismos.

Art. 28 Informar de sus alumnos cuando tenga previo conocimiento de su ausencia.

Art. 29 Evaluar formativamente a los estudiantes y darles a conocer oportunamente los resultados.

Art. 30. Atender con respeto y consideración las sugerencias y reclamos de los estudiantes y Padres
de Familia.
Hojas de mérito, se anotaran la buena acción con su fecha respectiva.

MERITO FECHA
 DEMERITO
Anotar tipo de falta Nº y fecha
Firma del padre de
Fecha Demerito Firma de maestro
familia
Colegio Doctora Adela Cabezas de Rosales

Código 152290

INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO

ASIGNATURA CALIFICACIONES Educación Moral y Cívica

F M A P Aspectos de conducta Concepto
Lenguaje y Se respeta a si mismo (a) y a los
literatura. demás.
Matemática Convive de forma armónica y
solidaria.
Ciencia Salud Toma decisiones
y M. A. responsablemente.
Estudios Cumple sus deberes y ejerce
Sociales y C. correctamente sus derechos.
Ingles Practica valores morales y cívicos.

Educación Posee iniciativa y creatividad.

Física.
Educación Mantiene una buena presentación
artística personal.
Computación Muestra hábitos de estudios y
trabajo.

Escala conceptual.

E: Excelente

MB: Muy Bueno

B: Bueno

Observación:________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
Colegio Doctora Adela Cabezas de Rosales

Código 152290

INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO

ASIGNATURA CALIFICACIONES Educación Moral y Cívica

M J J P Aspectos de conducta Concepto
Lenguaje y Se respeta a si mismo (a) y a los
literatura. demás.
Matemática Convive de forma armónica y
solidaria.
Ciencia Salud Toma decisiones
y M. A. responsablemente.
Estudios Cumple sus deberes y ejerce
Sociales y C. correctamente sus derechos.
Ingles Practica valores morales y cívicos.

Educación Posee iniciativa y creatividad.

Física.
Educación Mantiene una buena presentación
artística personal.
Computación Muestra hábitos de estudios y
trabajo.

Escala conceptual.

E: Excelente

MB: Muy Bueno

B: Bueno

Observación:________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
Colegio Doctora Adela Cabezas de Rosales

Código 152290

INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO

ASIGNATURA CALIFICACIONES Educación Moral y Cívica

A S O PF Aspectos de conducta Concepto
Lenguaje y Se respeta a si mismo (a) y a los
literatura. demás.
Matemática Convive de forma armónica y
solidaria.
Ciencia Salud Toma decisiones
y M. A. responsablemente.
Estudios Cumple sus deberes y ejerce
Sociales y C. correctamente sus derechos.
Ingles Practica valores morales y cívicos.

Educación Posee iniciativa y creatividad.

Física.
Educación Mantiene una buena presentación
artística personal.
Computación Muestra hábitos de estudios y
trabajo.

Escala conceptual.

E: Excelente

MB: Muy Bueno

B: Bueno

Observación:________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
Este calendario tiene que ser presentado en cada actividad, para ser sellado.

ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMRE
Inicio del año
escolar. 23

Asamblea
general. 27

Escuelas de
padres. 10 21 10 30 21 18 23

Entregas de
notas. 10 18 23

Celebraciones. 25 día
14 día de
del
la amistad
alumno
Excursiones.
28 7 16
Exámenes.
22-27 20-24 24-28 22-25 26-29 26-31 21-25 25-29 13-17

Semana cívica.
4-8

Desfile cívico.
10

Intramuros.
7 26 28

Asuetos.
1, 10 22 15

Vacaciones.
7-18 1-7
BIBLIOGRAFIA

 Ley general de Educación Nacional

 LEPINA

 Reglamento Interno

 Ley de la Carrera Docente