UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO

GUIA DIDÁTICO: sala de ambientação e

introdução aos cursos de EaD da UEMA

Organizadoras:
Kelly Regina Dias da Silva
Marylucia Cavalcante
Sannya Fernanda Nunes Rodrigues
Renata Caroline Monteles Castro

São Luís
2017
Governador do Estado do Maranhão Edição
Flávio Dino de Castro e Costa Universidade Estadual do Maranhão - UEMA
Núcleo de Tecnologias para Educação - UEMAnet
Reitor da Uema
Prof. Gustavo Pereira da Costa Coordenadora do UEMAnet
Profª. Ilka Márcia Ribeiro de Sousa Serra
Vice-reitor da Uema
Prof. Walter Canales Sant’ana Coordenadora Pedagógica de Designer
Educacional
Pró-reitor de Administração Profª. Sannya Fernanda Nunes Rodrigues
Prof. Gilson Martins Mendonça
Coordenadora Administrativa de Designer
Pró-reitor de Extensão e Assuntos Estudantis Educacional
Prof. Paulo Henrique Aragão Catunda Cristiane Costa Peixoto

Pró-reitora de Graduação Revisora de Linguagem

Profª. Andréa de Araújo Lucirene Ferreira Lopes

Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação Capa

Prof. Marcelo Cheche Galves Yuri Jorge Almeida da Silva

Pró-reitor de Planejamento Diagramação

Prof. Antonio Roberto Coelho Serra Josimar de Jesus Costa Almeida

Guia Didático: sala de ambientação e introdução aos cursos de EaD da UEMA. / Kelly
Regina Dias da Silva et al. – São Luís, 2017.

10 f. : il. color.

Inclui referências.

1. Guia didático. 2. Ambientação. 3. EaD. 4. UEMA. I. Cavalcante; Marylucia II. Rodrigues,

Sannya Fernanda Nunes III. Castro, Renata Caroline Monteles IV. Título.

CDU: 37.018.43 (036)

Universidade Estadual do Maranhão - Uema

Núcleo de Tecnologias para Educação - UEMAnet
Campus Universitário Paulo VI, Tirirical - São Luís-MA
Fones (98) 3276-9671 / 3257-4176
http://www.uema.br
http://www.uemanet.uema.br

Proibida a reprodução desta publicação, no todo ou em parte, sem a prévia autorização desta
instituição.
 APRESENTAÇÃO

Olá, cursista!

S
ou Ilka Serra, Doutora em Fitopatologia pela Universidade Federal
Rural de Pernambuco - UFRPE. Professora do Curso de Biologia da
Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Atualmente, exerço
nesta Universidade as funções de:

@ Coordenadora Geral do Núcleo de Tecnologias para Educação,

do UEMAnet, setor da UEMA responsável pela intermediação dos
cursos a distância;

@ Coordenadora Geral da Universidade Aberta do Brasil (UAB),

Programa da CAPES/MEC que, em parceria com a UEMA, vem
fomentando os cursos que você está iniciando hoje;

@ Além dessas funções, sou Coordenadora Geral da Rede e-Tec Brasil/

PRONATEC, programa da SETEC/MEC que viabiliza a oferta de
cursos técnicos, também em parceria com a UEMA.

Quero desejar a você votos de “Boas-vindas” e dizer-lhes da satisfação

e expectativa em recebê-lo como estudante da nossa Universidade, a
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA).

Guia Didático | 3
 Esse é o nosso primeiro contato, portanto, quero parabenizar aos
que por meio de um vestibular competitivo, obtiveram êxito e, agora, como
estudante desta universidade, com certeza você irá valorizar cada vez mais
essa oportunidade.

A caminhada não é fácil! Não pense que estudar a distância é mais

fácil do que no presencial. Não se iluda! No entanto, é mais prazeroso,
desde que leve a sério, com autonomia, compromisso, determinação e
disciplina. Isso significa: estar sempre atento ao calendário, verificando
prazos de atividades, avaliações; fazer as leituras recomendadas e pesquisas
sobre o assunto que fortaleçam as suas discussões nos espaços de
interação, demonstrando o amadurecimento intelectual esperado; seguir
em todo processo de aprendizagem de forma independente, sem esperar
somente ajuda do tutor; perseverança diante das dificuldades; e gestão
de tempo (determinem um tempo para estudarem diariamente, que não
comprometa sua rotina, mas que permita fazer as leituras e atividades).

Lembre-se: o estudante de cursos a distância não estuda sozinho!

Muito pelo contrário, conta com uma série de ferramentas tecnológicas e
elementos que lhes proporcionam interação, como:

@ Uma sala de aula (virtual), contendo um conjunto de ferramentas

nas quais vai encontrar Fascículo, Materiais Complementares,
Videoaulas, Biblioteca Virtual, Café Virtual, Manual do estudante,
Plano de Curso, Cronograma de Atividades, Fóruns etc.

Secretaria Virtual, onde você pode tirar dúvidas sobre diferentes

assuntos, especialmente de natureza administrativa com:

@ Coordenador do Curso e seus Assistentes;

@ Coordenação do Polo e o Pessoal de Apoio;

@ Professor da Disciplina;

4 | Universidade Estadual do Maranhão

 @ Tutor Presencial;

@ Tutor a Distância;

@ Equipe Multidisciplinar do UEMAnet.

Bom, você será acompanhado individualmente e deverá buscar

todos esses meios para ser ajudado em suas dificuldades, o que significa
recorrer a toda a equipe do curso, conforme citado anteriormente.

Estou à disposição de você, assim como todas as nossas equipes,

seja do UEMAnet, seja nos Polos onde cada um de você encontra-se
vinculado. Trabalhamos para oferecer as condições necessárias para que
você possa aprender de forma competente e, num futuro bem próximo,
estar participando da outorga de grau como profissional preparado e
comprometido com a sociedade.

Tudo que vamos apresentar a seguir faz parte de uma iniciativa

extremamente bem pensada para fortalecer sua presença nesta fase inicial dos
cursos, nesta fase que chamamos de ambientação na modalidade a distância
e de apresentação de um cenário permeado de tecnologias. Esperamos que
você faça a diferença nestes quatro anos que seguem a esta etapa!

Desejo sucesso na sua caminhada. Espero que saiba superar os

desafios encontrados no percurso. Seja parceiro de seus colegas de curso
e dos seus tutores. Aproveite ao máximo essa oportunidade! Estude,
compartilhe ideias interagindo com seus colegas. Enfim, orgulhem-se da
nossa Universidade.

Até breve!

Ilka Serra
Coordenadora do UEMAnet

Guia Didático | 5
 SALA DE AMBIENTAÇÃO E INTRODUÇÃO AOS CURSOS DE EaD DA UEMA

Objetivos:

• Proporcionar conhecimento e contato com uma nova forma de

aprendizagem a Educação a Distância;

• Despertar a autonomia nos estudos;

• Provocar as participações nos fóruns e nas atividades;

• Incentivar a leitura e interpretação de textos.

Nesta sala, também, encontrarão alguns formulários para preenchimento.
Foram pensados para conhecermos melhor você, que estará conosco em
nossos cursos a distância.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Disciplina: Ambientação em EaD e TICs

- FUNDAMENTOS DA EaD

Concepções acerca da modalidade de Educação a Distância (EaD)

Educação a Distância na UEMA

- AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Ambiente de estudo: a sala de aula virtual

Principais atividades

- ROTINAS PEDAGÓGICAS

Avaliação

- COMO ESTUDAR A DISTÂNCIA

Características pessoais necessárias (autonomia, persistência, motivação,

disciplina e iniciativa)

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- TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TICs

Concepções acerca das TICs e sua evolução

Impactos causados no processo de ensino e importância para a Educação

a Distância

Aplicações voltadas para a educação

Ambientes virtuais de aprendizagem

Ambiente de estudo: a sala de aula virtual

Características dos diferentes recursos disponíveis no AVA- moodle

Passo a passo para o estudo das temáticas da disciplina: Ambientação

em EaD e TICs

• Fundamentos da EaD – Slides de Conteúdo; Roteiro de Estudo e Fórum;

material complementar (Biblioteca Virtual);
• Ambiente Virtual de Aprendizagem – Tutorial; Roteiro de Estudo;
Atividade, Fórum e Material complementar (Biblioteca Virtual);
• Rotinas Pedagógicas do Curso – Slides de Conteúdo; Roteiro de Estudo,
Fórum e Material complementar (Biblioteca Virtual);
• Sociabilidade, Interação e Interatividade – Slides de Conteúdo; Roteiro de
Estudo e Atividade; Videoaulas e Material complementar (Biblioteca Virtual);
• Coletâneas de textos;
• Roteiro de Estudo;
• Fórum (ambientes de aprendizagem presenciais e virtuais; Discussão
através de vídeo);
• Fórum (Redes sociais no processo de ensino e aprendizagem);
Videoaulas.

Guia Didático | 7
 Disciplina: Comunicação e Expressão

- LEITURA E ESCRITA

- GÊNEROS TEXTUAIS RELATO PESSOAL E RESPOSTA ARGUMENTATIVA

Passo a passo para o estudo da disciplina: Comunicação e Expressão

• Roteiro de Estudo;

• Slides com conteúdo;

• Atividades: Gênero textual: relato pessoal;

• Gênero textual: resposta argumentativa;

• Material Complementar;

• Videoaulas.

8 | Universidade Estadual do Maranhão

Quadro 1 – Cronograma das Atividades
DISCIPLINA TEMÁTICA/ATIVIDADES PERÍODO
Fundamentos da EaD
13/5/2017 a
Fórum – Estudar a distância:
20/5/2017
deságios e competências

Ambiente virtual de
aprendizagem
20/5/2017 a
Fórum – Apresentação
27/5/2017
Atividade – Por que estudar a
distância faz a diferença?

ROTINAS PEDAGÓGICAS DO
CURSO 27/5/2017 a
Fórum – Tira dúvidas sobre a 3/6/2017
AMBIENTAÇÃO temática discutida
EM EaD E TICs
SOCIABILIDADE, INTERAÇÃO E
3/6/2017 a
INTERATIVIDADE NA EaD
10/6/2017
Atividade - Glossário

TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO – TICs
Fórum - Ambientes de
10/6/2017 a
aprendizagem presenciais e
17/6/2017
virtuais
Fórum – Redes sociais
no processo de ensino e
aprendizagem

Atividades 17/6/2017 a
COMUNICAÇÃO E Gênero textual: relato pessoal 1/7/2017
EXPRESSÃO Gênero textual: resposta 1/7/2017 a
argumentativa 17/7/2017

Fonte: Elaborado pelas organizadoras (2017)

Guia Didático | 9
 METODOLOGIA

Cada disciplina terá um período de um mês (30 dias), e ao final de cada

disciplina o aluno será certificado perfazendo 60h, que poderão ainda
aproveitar como carga horária das atividades complementares dos cursos.
Sua participação nos fóruns e o envio de atividades se fazem necessário
dentro dos prazos estabelecidos de acordo com o cronograma. Assim, leia
os materiais e assista as videoaulas disponibilizadas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem - AVA.

AVALIAÇÃO PROCESSUAL

O processo de avaliação dar-se-á por meio de:

• Leitura dos materiais;

• Assistir as videoaulas;

• Maior número de participações nos fóruns;

• Envio das atividades dentro do prazo estabelecido de acordo com o

cronograma.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Plano de Acompanhamento dos Cursos do Núcleo de Educação

a Distância – NEAD. São Luís, 2006.

NEDER, Lucia. A educação a distância e a formação de professores:

Possibilidades de mudança paradigmática. In: Preti, Oreste (Org.). Educação
a distância: sobre discursos e práticas. Brasília: Liber Livro, 2005.

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