GUIA DE TRABAJO – INTERVENCIÓN HUMANISTA

Actividad 1. Escuchando lo que nos rodea.

Caso 1.

Acercándome a mi estudio, los libros me llaman y dicen “tienes que leer los contenidos

porque quiero regalarte todo lo que tengo para que seas un buen profesional, necesito que me

leas para saber que lo que está escrito aquí sea puesto en práctica por ti cuando ya seas una

psicóloga y pueda ayudar así a la gente que necesita de tus conocimientos”.

Lo que hablan los libros en mi relato es importante porque muchos de nosotros tenemos

libros en la casa pero no tenemos el hábito de leer y dentro de cada uno de estos existe mucha

información que pueden aportar a nuestro conocimiento. A veces las obras tienen contenidos

cortos pero que pueden aportar mucho para nuestra formación.

Caso 2.

Voy a la cocina y abro la alacena, tomo un paquete de mecatos, es ahí donde una de las

frutas que se encuentra en el frutero del comedor y me dice: “hola, porque tú te alimentas con

eso, acaso no sabes que las frutas no estamos para decorar el comedor sino para brindarles las

vitaminas, minerales, potasio que necesitas para reforzar tu salud, no crees que el consumir una

fruta trae muchos más beneficios que solo simplemente llenar tu estómago”.

Esto hace pensar que muchas veces creemos que alimentarnos es comer cualquier cosa sin

importar que si nos aportan algún beneficio, en este caso lo que yo estaba consumiendo era algo

que solo me llenaba el estómago y lo que dicen las frutas es una realidad que casi todos vivimos

porque no consumimos frutas o tenemos una alimentación sana porque solo se consume comida

chatarra y no algo que de verdad pueda beneficiar a nuestro organismo.

 Actividad 2. La psicoterapia centrada en la persona en acción.

¿De qué manera la Psicología de los Constructos Personales - PCP puede ayudar a

fortalecer labor del docente en la relación enseñanza-aprendizaje de los estudiantes?.

La PCP contribuye en el fortalecimiento de la labor docente por cuanto ésta se centra en la

persona, y esto permite que el docente pueda intervenir en los procesos psicológicos que afectan

el aprendizaje en los niños. Es decir, cuando un niño presenta bajo desempeño tiene que como

educador debe interesarse por la vida de los estudiantes, muchas veces involucrarse en sus

problemas tanto personales, como sociales y de salud, porque son aspectos que pueden incidir en

el aprendizaje. Es importante que los docentes como profesionales puedan intervenir para que

puedan solucionar problemas o por lo menos pueden servir de mediadores en las problemáticas

que se presenten.

Lo anterior quiere decir que en la medida que el docente intervenga en los cambios de los

niños también puede lograr en los cambios en el sistema escolar, por cuanto en la escuela no se

trata solo de enseñar temas netamente académicos sino que se trata de formarlos en valores, en

respeto, responsabilidad y sobre todo en amor hacia sí mismo para que se puedan aceptar a sí

mismos y aceptar a los demás.

La labor del docente es la de enseñar a los educandos a construir, pero para ello hay que

instruirlos para que puedan desarrollar una actividad, a ser organizados, enseñar a controlar las

situaciones en función de lo que cada persona es. Porque según De Mingo tomando el

pensamiento de Beisser, “el cambio se produce cuando uno se convierte en lo que es. No cuando

trata de convertirse en lo que no es” (De Mingo, 2017, p. 3) o tambien se trata de que cada

estudiante piense y actue por si mimos no como los demas quieren que sea, es decir que debe

pensar solo en lo que él quiere no lo que quieran los demás.

 En cuanto a la labor del docente la psicoterapia centrada en la persona refiere a realizar

acompañamiento emocional a los estudiantes donde:

El estudiante tenga experiencias a traves de la practica de actividades para obtener mayor

conocimiento.

Ofrecer a los estudiantes una metodologia para que puedan obtener una formación integral.

Que los estudiantes tengan la oportunidad realizar las prácticas aplicando la teoría

aprendida durante la formación academica y el docente tiene que ser facilitador.

Los docentes tienen que ser participes y colaboradores de la formacion de sus estudiantes,

además de brindarles atención para contribuir en el desarrollo desde las primeras etapas de la

vida, para detectar y prevenir situaciones que puedan incidir en el aprendizaje de los niños y

niñas.

Por otro lado, el autor habla que al ser humano hay que estudiarlo en su totalidad, lo que

quiere decir que como docentes se debe atender a los estudiantes a nivel psicologico, social y

educativo, para que los niños aprendan a cuidar y responsabilizarse de su cuerpo y de aspectos de

su aprendizaje.