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MATERIA VIVIENTE
La materia viviente es aquello que tiene vida. Los seres vivos son seres naturales capaces de actuar por si
mismos y de realizar las funciones de nutrición, de relación y de reproducción.
Los seres vivos están constituidos básicamente por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, etc.
SERES VIVOS
¿Puedes distinguir a los seres vivos de los que no tienen vida? Por ejemplo, si tienes una mesa, un perro,
un árbol y una piedra, puedes reconocer fácilmente que el árbol y el perro son seres vivos, mientras que la
mesa y la piedra son seres inertes o inanimados.
Los seres vivos inferiores, como por ejemplo las bacterias, están formados por células procariontes.
Los seres vivos superiores, en cambio, como los animales y las plantas, están formados por células
eucariontes.
Si observas un ser vivo, notarás que crece, respira, se alimenta, se mueve, se reproduce, reacciona a los
estímulos y elimina sustancias tóxicas. Es decir, las funciones vitales típicas de los seres vivos. En cambio,
puedes observar una piedra durante 60 años, y jamás la verás crecer, ni reproducirse, ni alimentarse.
En conclusión, los seres vivos se caracterizan por realizar las funciones vitales. Éstas son:
a) Función de nutrición: Permite a los seres vivos conseguir la energía que necesitan para crecer y
realizar trabajos (digestión, respiración, excreción y circulación en los animales, y fotosíntesis en las
plantas).
b) Función de relación: Gracias a ella, los seres vivos se relacionan con el medio ambiente y con otros
seres vivos. Para relacionarse, los animales usan los órganos de los sentidos, que están conectados con el
sistema nervioso.
Cuando sentimos miedo, los sistemas de relación nos permiten reaccionar.
c) Función de reproducción: Esta función permite a los seres vivos dar vida a otros seres vivos como
ellos. Así la población aumenta y las especies no desaparecen. Hay dos formas de reproducción: la sexual
(unión de células sexuales) y la asexual (sin células sexuales).
CUARTO GRADO 1
CIENCIA Y AMBIENTE
COMPRUEBA TU APRENDIZAJE
4. Imagina que te encuentras con un extraterrestre. Te pide que le digas algunas características de un
ser vivo para poder diferenciarlo de uno que no lo es. ¿Qué le dirías?
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5. Dibuja algunos seres vivos y no vivos
8 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
LA CÉLULA
DEFINICIÓN
Célula es la unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma. Es también llamada
protoplasto. Todos los organismos vivos están formados por células, y en general se acepta que ningún
organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula.
Tamaño y forma:
La mayoría son visibles mediante el auxilio del microscopio. Existen células de 1 a 2 micras como las
bacterias, glóbulos rojos y otros.
También existen células a vista del ojo humano como el huevo que es la célula más grande, alcanzando en
el avestruz 8cm de diámetro.
1 micra =1 milésima de un milímetro (1 milímetro dividido en mil partes)
PARTES DE LA CÉLULA
01. Membrana Celular
02. Citoplasma
03. Núcleo
CUARTO GRADO 1
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Membrana
Cloroplasma celular
Vacuola Mitocondria
Membrana
plasmática
Aster
Centrosfera
Centríolo
Núcleo
Nucleolo
Aparato de
Golgi
.1. MEMBRANA CELULAR: llamada también membrana plasmática. Envuelve y protege la célula,
además:
Deja entrar a las sustancias útiles y permite salir a los desechos por eso se dice que es permeable.
Contienen al citoplasma.
Divide a la célula unas de otras.
.2. CITOPLASMA:
· Es el lugar donde los materiales alimenticios que se reciben son transformados en algo útil para la
célula. A partir de ello se obtienen la energía y los materiales que precisa el organismo. En el citoplasma se
encuentran los organelos que son pequeños órganos que cumplen una determinada función, entre los
principales organelos tenemos:
a) Retículo endoplasma tico granuloso.- fabrica proteínas.
b) Ribosomas.-Arma distintas proteínas, es decir las sintetiza.
c) Mitocondrias.-Convierte la energía de los alimentos. Es el centro de la respiración celular.
d) Aparto de Golgi.-Fabrica las sustancias que la célula libera al exterior.
e) Retículo endoplasmatico liso.-Transporta sustancias del exterior de la célula hasta el núcleo.
f) Lisosoma.-Contiene enzimas digestivas que destruye organelos viejos y sustancias inútiles.
g) Las vacuolas.-Son bolsas muy pequeñas usadas por la célula para almacenar agua y otras
sustancias que toma del medio a que produce ella misma.
La célula vegetal, tiene los mismos organélos que la célula animal, con algunas excepciones y diferencias.
h) Cloroplasto.- Contiene clorofila, así puede fabricar glucosa y liberar oxígeno a partir de la luz
solar, el agua y el anhídrido carbónico.
8 CUARTO GRADO
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3. NUCLEO:
. Constituye la parte fundamental de la célula, generalmente su forma es esférica y esta situado en el
centro de la célula. Se encarga de controlar el proceso de reproducción celular; intervienen en la transmisión
hereditaria de padres a hijos.
FUNCIONES DE LA CÉLULA
Las células poseen características propias, presentan diferentes formas, tamaños y colores. Para
mantenerse vivas. La célula, como todo organismo vivo, cumple una serie de funciones que conforman el
metabolismo celular, estas son:
· Nutrición. Mantienen a la célula con vida.
· Relación. Vinculan a la célula con el medio.
· Reproducción. Perpetúan a la especie celular.
DIVISIÓN CELULAR
Las células, son de tamaño, formas y funciones muy variadas, estas se pueden dividir en 2 tipos:
a) Las células procarióticas son simples, primitivas, poco evolucionadas, carecen de membrana
nuclear, organelos básicos.
Ejm: Las bacterias
b) Las células eucarióticas, son mas evolucionadas, más complejos, presentan membrana nuclear,
poseen organelos básicos.
Ejm: Organismos Pluricelulares.
UNICELULARES Y PLURICELULARES
De acuerdo con el número de células podemos establecer una división de los organismos en:
Unicelulares.- Son organismos vegetales y animales constituidos por una célula única, que se
basta a sí misma para cumplir todas las funciones vitales. Ejm. La ameba.
Pluricelulares.- Están constituidos por muchas células, que se organizan formando tejidos. Al
agruparse, cumplen funciones diferenciadas. Son ejemplos de ellos: un perro, un árbol y una
hormiga, entre muchos otros.
¿SABIAS QUE?
Que un conjunto de células forma un tejido,
un conjunto de tejidos forma un órgano,
un conjunto de órganos forma un sistema
y un conjunto de sistemas forma un ser vivo,
TIPOS DE CÉLULA
Tenemos dos tipos de célula: Una animal y la otra vegetal, tanto las células vegetales como las animales,
presentan características estructurales y funcionales en común, como por ejemplo ambas utilizan la
membrana celular o plasmática para permitir el paso de determinadas sustancias y compuestos químicos
hacia el interior o exterior, otra peculiaridad es la presencia de una gran vacuola de reserva, que ocupa del
80 al 90% del volumen celular total. Pero se diferencian en la presencia de algunos organelos.
CUARTO GRADO 1
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Célula animal.- Existe un componente celular que está ausente en los vegetales, el centríolo, interviene
en la división celular.
Célula vegetal La principal diferencia es la presencia de unos pigmentos característicos de dicho Reino,
como es la clorofila. Dichos pigmentos, se encuentran contenidos dentro de unas estructuras especiales
llamadas cloroplastos (plastidios). Estos organoides celulares también pueden poseer almidón, proteínas,
aceites, etc.
8 CUARTO GRADO
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CUARTO GRADO 1
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EL MICROSCOPIO
Es el instrumento que se utiliza para obtener una imagen aumentada de objetos minúsculos o detalles muy
pequeños de los mismos.
Instrumento óptico destinado a observar de cerca objetos extremadamente diminutos, los cuales no son
perceptibles por el ojo humano, gracias al enorme aumento que proporciona la combinación de las lentes de
este instrumento.
Veamos un microscopio:
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CUARTO GRADO 1
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Para poder observar células pequeñas se utiliza el microscopio. Existen varios tipos de microscopio como:
EL MICROSCOPIO ÓPTICO, Que se sirve de la luz visible para crear una imagen aumentada del
objeto pueden aumentar un objeto hasta 15 veces. Algunos microscopios ópticos pueden aumentar un
objeto por encima de las 2.000 veces.
El microscopio Solar.
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1. Tridimensional 6. Agrandar
2. Diminutos 7. Óptico
3. Extremadamente 8. Sonda
4. Imagen 9. Barrido
5. Microscopio 10. Electrones
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CUARTO GRADO 1
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CUARTO GRADO 29
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En 1912, el investigador Funk descubrió las vitaminas, nombre que proviene de amina (sustancia química) y
vital (que da la vida). Éstas son unas sustancias que existen en pequeñas cantidades en los vegetales y en
diversos tejidos animales.
Son indispensables para estimular la asimilación de los nutrientes y asegurar tu crecimiento normal. Para
diferenciarlas se las nombra con una de las letras del alfabeto. Te daremos algunos ejemplos, pero no
olvides que todas te son de vital importancia.
Para tu crecimiento es muy útil la vitamina A, que está en frutas, verduras, hígado de bacalao, leche sin
desnatar, vísceras y tejidos grasos: además, es antiinfeccioso, y ayuda en el crecimiento y en la formación
de tus dientes.
30 CUARTO GRADO
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La vitamina B (complejo vitamínico que además de letra tiene un número) favorece al sistema nervioso. La
B2 que ayuda en el crecimiento del pelo la consigues tomando levadura.
La D nos ayuda en la fijación del calcio en los huesos; la encuentras en la yema del huevo, la leche y
exponiendo tu piel a los rayos solares.
La E nos ayuda en la fertilidad; se adquiere comiendo col, lechuga, alfalfa, aceite de oliva, nuez, aceite de
pepita de algodón, germen del trigo.
La H nos ayuda en el fortalecimiento de la piel; la encuentras en espinaca, col, yema del huevo.
La K contribuye en la coagulación de la sangre; la consigues comiendo hígado, pescado, espinaca.
Panecillos
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a)Proteínas
b)Hidratos de carbono
c) Grasas y lípidos
30 CUARTO GRADO
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CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
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4. Nombra 2 alimentos que necesitan para:
Tener huesos y dientes sanos_______________________________________________________
Evitar el escorbuto________________________________________________________________
Mantener el cuerpo sin frío__________________________________________________________
Evitar la anemia__________________________________________________________________
30 CUARTO GRADO
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SISTEMA DIGESTIVO
Esta formado por todos los órganos encargados de transformar los alimentos en sustancias nutritivas
solubles y asimilables, mediante procesos mecánicos y físicos.
GLÁNDULAS
SALIVARES
BOCA
FARINGE
ESTÓMAGO
HÍGADO
PÁNCREAS
VESÍCULA
BILIAR
INTESTINO
INTESTINO DELGADO
GRUESO
RECTO
CUARTO GRADO 29
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1. LA BOCA: Es el primer órgano del sistema digestivo, esta ubicada en la parte anterior e inferior de
la cara. En su interior, encontramos los dientes (incisivos, caninos, premolares y molares), la lengua
el paladar, y las glándulas salivales.
Dientes.- Son órganos encargados de masticar los alimentos duros; se insertan dentro de unas cavidades
llamadas alvéolos dentarios situados en los maxilares superior e inferior.
Del niño: PM C I C PM
2 1 4 1 2
2 1 4 1 2
TOTAL: 20 dientes
30 CUARTO GRADO
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Del adulto: M PM C I C PM M
3 2 1 4 1 2 3
3 2 1 4 1 2 3
TOTAL: 32 dientes
HAZLO TÚ:
En la estructura del diente coloca sus principales partes.
La lengua.- Es un órgano musculoso ubicado en el suelo de la cavidad bucal; es el órgano del gusto, tiene
varias funciones como: mover los alimentos, iniciar la deglución, limpiar los dientes y encías y ayudar en la
emisión de los sonidos.
Glándulas salivales: ubicadas en el interior de la cavidad bucal. Se dividen en: parótidas, sublinguales y
submaxilares. Segregan saliva.
Función de la boca
La digestión en la boca consta de dos fases:
Fase mecánica o de masticación: Mediante ella tritura los alimentos con los dientes. Luego junto con
la saliva forman el bolo alimenticio.
Fase química.- o de insalivación, la saliva humedece los alimentos secos y enfría los alimentos muy
calientes.
2. LA FARINGE: Cavidad ubicada por detrás del paladar, se le considera un órgano mixto porque
también sirve al aparato respiratorio. En su interior se encuentra la epiglotis (cartílago), que impide
el paso a las vías respiratorias del bolo alimenticio.
3. ESÓFAGO: Ubicado entre los pulmones, por detrás del corazón. Es el conducto de más o menos
22 centímetros que lleva el alimento ingerido hasta el estómago gracias a unos movimientos
involuntarios llamados PERISTALTICOS.
4. ESTÓMAGO: Ubicado por debajo de las costillas, curvado hacia la derecha y hacia atrás. Este
órgano tiene la forma de la letra J. Está separado del esófago por un anillo muscular llamado
cardias. La parte inferior se separa del duodeno por otro anillo muscular llamado píloro. Segrega el
jugo gástrico que esta formado por mucus, pepsina, y ácido clorhídrico .Mediante los movimientos
peristálticos y la acción del jugo gástrico convierte el bolo alimenticio en una masa semi liquida
llamada QUIMO, llamándose a este proceso QUIMIFICACIÖN. Tenemos también otros órganos que
influyen en este órgano.
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Hígado: Es la glándula más voluminosa del cuerpo. Ubicado en la parte superior del abdomen, debajo del
diafragma. Segrega la bilis.
Vesícula Biliar: Ubicada por detrás del hígado. Produce y almacena los componentes de la bilis.
Páncreas: ubicado por debajo del estómago. Segrega el jugo pancreático.
5. INTESTINO DELGADO: Es un tubo de mas o menos 7 m de largo x 3cm de ancho .Consta de
tres partes; la primera porción de este recibe el nombre de duodeno, la parte intermedia se llama
yeyuno la parte final íleon, esta se comunica con el intestino grueso gracias a una válvula llamada
Iliosecal.
En este órgano se realiza el proceso de QUILIFICACIÓN teniendo como producto a una masa liquida
llamada QUILO que es absorbido por las glándulas intestinales.
Vellosidades intestinales: La mucosa intestinal tiene muchos pliegues cubiertos por millones de
prolongaciones, las vellosidades intestinales, gracias a las cuales la superficie de absorción aumenta
considerablemente. Las proteínas, grasas e hidratos son absorbidos en las vellosidades y de ahí pasan a la
sangre y a la red linfática, últimas etapas de la digestión.
6. INTESTINO GRUESO: Órgano que almacena las sustancias de desecho (sustancias que no
han sido absorbidas por los vellos intestinales). Cuenta con cuatro partes: Ciego, colon, apéndice y
recto. El colon a su vez se divide en colon ascendente, colon transverso y colon descendente.
30 CUARTO GRADO
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Intestino
Grueso
Intestino
Delgado
Recto
CUARTO GRADO 29
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intestinal de las sustancias que realmente van a servir al organismo y que es tomada por la sangre para ser
transportada a través de todo el cuerpo.
Las sustancias que no fueron digeridas, pasan al intestino grueso, que se encarga de absorber el agua y
las sales minerales, convirtiéndolos en una masa sólida y moldeable. De allí se transporta hacia el recto y
una vez reunida una cantidad adecuada de dicha masa, se va a expulsar la materia fecal a través del ano.
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30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
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III. Grafica uno de los órganos Sistema Digestivo con cada una de sus partes
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
SISTEMA RESPIRATORIO
DEFINICIÓN: Respiración, proceso fisiológico por el cual los hombres toman oxígeno del medio
circundante y desprenden dióxido de carbono.
a) Las fosas nasales (nariz) constituye el inicio del aparato respiratorio. Es el órgano por donde ingresa
el aire del exterior. Sirve como órgano del olfato y se encarga de impedir el ingreso de estancias extrañas
(polvo, u otros) gracias a unos pelillos llamados vellos nasales. Además en el interior de esta, se calienta y
humedece el aire para que su ingreso a los pulmones sea saludable. La cavidad nasal se halla recubierta
por una membrana mucosa especial llamada pituitaria.
e) Los Bronquios.-penetran al respectivo pulmón por una abertura llamada hilio pulmonar, dentro de los
pulmones estas se dividen en los bronquíolos y estas terminan en unas dilataciones llamadas vesículas
pulmonares (tiene un aspecto de racimo de uvas) y estas están formadas por numerosas cavidades
llamadas alvéolos pulmonares.
f) Los Pulmones son los órganos primordiales de la respiración, dentro de ella se realiza el intercambio de
gases entre el aire y la sangre. Tienen la forma de un cono (son dos), cada uno de los pulmones está
dividido en lóbulos pulmonares, los que se subdividen en segmentos; estos reciben el aire de los alvéolos
pulmonares. Los pulmones están cubiertos por una capa serosa llamada pleura.
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
Fosas nasales
Faringe
Laringe
Tr 痃 uea
Pulmones
Bronquios
Bronquiolos
Alv 駮 los
El aire es succionado a través de las fosas nasales o por la boca, hasta la faringe y la laringe, conducto
donde se hallan unos pliegues llamados cuerdas vocales. Luego pasa a lo largo de la tráquea, formada por
anillos cartilaginosos, hasta que esta se ramifica en los bronquios.
Un bronquio se dirige al pulmón izquierdo y otro al derecho. Los pulmones son órganos elásticos, de textura
esponjosa, revestidos por una membrana: la pleura. Los bronquios se dividen en conductos cada vez más
pequeños llamados bronquiolos hasta encontrar los alvéolos que son unidades microscópicas del sistema
respiratorio.
Respirar en las profundidades. Un buzo no puede descender a las profundidades acuáticas más
de 30 o 40 m. Más allá, al aumentar la presión, el intercambio de gases que se produce en los
pulmones es alterado: aumenta el oxígeno y el nitrógeno en la sangre y los tejidos. Se producen
entonces en su organismo, efectos parecidos a los de una intoxicación por alcohol.
Y en las alturas... Al nivel del mar el aire contiene un 21% de oxígeno, pero este porcentaje
disminuye a medida que aumenta la altura. Pasando los 300 m se produce en el organismo humano
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
el apunamiento, que es la indisposición por la falta de oxígeno y se manifiesta por mareos, dolores
de cabeza y vómitos, el incremento de la frecuencia respiratoria, el corazón late más rápido para
oxigenar los órganos y el organismo empieza a producir más glóbulos rojos para facilitar su
transporte. Esto comúnmente es conocido como soroche.
INHALACIÓN Y EXHALACIÓN
Son dos movimientos que realiza nuestro sistema respiratorio. En ellos intervienen los músculos del pecho,
el diafragma y los músculos que se encuentran entre las costillas.
A) Inhalar, es el proceso por el cual se aspira el aire del exterior. Esto hace que aumente el espacio dentro
de la cavidad torácica. El aire ingresa muy rápido para ocupar el lugar disponible dentro de los pulmones.
B) Exhalar es un proceso sobre todo pasivo en el que se elimina el aire que ha ingresado. El espacio de la
cavidad toráxica disminuye.
Los pulmones de un ser humano adulto tienen una capacidad de alrededor de tres litros de aire y sólo se
intercambia medio litro en cada movimiento respiratorio. La capacidad máxima de los pulmones es de cuatro
a cinco litros de aire
INFORMÁNDONOS MÁS:
El ronquido es producido por vibraciones del velo del paladar al paso del aire que entra y
sale durante los movimientos respiratorios.
El hipo lo causa una contracción violenta del diafragma, de modo que el aire penetra a
golpes. El sonido es provocado por las cuerdas vocales, que se cierran de repente.
¿Cómo respiramos antes de nacer? Mientras los bebés están en el vientre de su madre,
obtienen el oxígeno a través de la placenta, un órgano que se desarrolla a partir de tejidos
maternos y del embrión y que contiene vasos sanguíneos de ambos. El oxígeno, como los
alimentos, pasa de las venas de la mamá a las del niño mediante una membrana y llega a
su cuerpo por el cordón umbilical.
En el esquema que sigue sobre las partes del Sistema Respiratorio, completar los nombres de acuerdo a los
números que se indica. Colorear la figura.
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
1
2
3
6
4
1.............................................................. 2..............................................................
3.............................................................. 4..............................................................
5............................................................ 6..............................................................
7.........................................................................
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
3. ¿Los bronquios ingresan a cada pulmón por una abertura llamada?
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Las definiciones que se dan a continuación corresponden a las partes del sistema respiratorio. Identifícalos
escribiendo los números en los paréntesis respectivos.
SISTEMA CIRCULATORIO
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
Es el sistema por el que discurre la sangre a través de las arterias, los capilares y las venas; este recorrido
tiene su punto de partida y su final en el corazón.
APARATO CIRCULATORIO
El aparato circulatorio es el encargado de llevar la sangre a todo el cuerpo. La sangre transporta el oxígeno
y las sustancias nutritivas hasta las células de nuestro cuerpo y recoge de ellas el anhídrido carbónico.
1. El Corazón: Es un órgano musculoso que impulsa la sangre a través de los vasos sanguíneos. Se
encuentra localizado entre los dos pulmones, ligeramente inclinado a la izquierda de la línea media del
cuerpo.
Tiene la forma de un cono invertido y el tamaño de un puño, está protegido por una membrana llamada
pericardio. En su interior hay cuatro cavidades, dos ventrículos y dos aurículas, que se comunican mediante
una válvula.
ARTERIA PULMONAR ARTERIA
DERECHO AORTA
VENAS
PULMONARES
VENA CAVA
INFERIOR VENTRICULO
IZQUIERDO
2. Las Arterias: Son tubos de paredes elásticas que salen del ventrículo izquierdo, conduciendo la
sangre arterial a todos los órganos del cuerpo. Las principales son la arteria pulmonar y la arteria aorta.
3. Las Venas: Son tubos de paredes delgadas y poco elásticas encargadas de recoger la sangre
venosa de todo el cuerpo regresándola al corazón.
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
4. Los Vasos Capilares: Son conductos muy delgados, que se forman al dividirse y subdividirse las
arterias, estas se encuentran en todos los órganos del cuerpo. Al reunirse de nuevo forman las venas.
5. La Sangre: Es un líquido espeso, de color brillante en las arterias y rojo oscuro en las venas.
Una persona adulta tiene aproximadamente 5 litros de sangre aprox.
La sangre contiene un líquido amarillo pálido, llamado plasma, dentro de esta se encuentran suspendidos
los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas. La sangre transporta oxígeno, sustancias nutritivas,
anhídrido carbónico, hormonas, vitaminas y otros productos residuales.
1. El Plasma: Contiene sustancias alimenticias y las células sanguíneas.
2. Glóbulos Blancos o Leucocitos: Constituyen la defensa del organismo contra las enfermedades.
Cuando gérmenes nocivos invaden los tejidos del cuerpo, los glóbulos blancos se multiplican por
millares, forman un verdadero ejército que "envenena" a los invasores y trata de contenerlos y
devorarlos. En esta actividad mueren muchos de ellos y sus restos forman el líquido amarillento
llamado pus.
3. Las Plaquetas (Trombocitos).- Permiten la coagulación de la sangre. . La sangre tarda en
coagular entre tres y seis minutos. Se solidifica en bandas de fibrina donde se mezclan plaquetas y
glóbulos.
4. Los glóbulos rojos. (Hematíes o eritrocitos) Transportan el oxígeno y recogen CO2.
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
LOS GRUPOS SANGUÍNEOS
De acuerdo a la aglutinación de los glóbulos rojos encontramos cuatro grupos sanguíneos que son O, A, B
y AB.
Cada grupo puede recibir sangre de un donante de grupo similar, salvo el AB que es el receptor universal.
El grupo O que puede donar a todos los demás es decir es el donante universal.
Hay otro sistema de clasificación, el factor Rh o Rhesus, por el cual la sangre se divide en positiva o
negativa. Este factor son unos códigos que se encuentran dentro de la sangre. Es decir si dentro de tu
sangre se encuentran estos códigos eres positivo y si no lo tienes eres negativo.
LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
El aparato circulatorio del ser humano es un sistema formado por tubos cerrados:
Los vasos sanguíneos (arterias y venas) por los que circula la sangre, impulsada por el corazón, que actúa
como una bomba. Las arterias (en color rojo) transportan la sangre oxigenada del corazón hacia todo el
cuerpo. Las venas (en color azul) transportan la sangre de todo el cuerpo y la conducen al corazón.
El camino que efectúa la sangre en nuestro cuerpo se realiza en dos circuitos:
El de circulación menor, cuyo recorrido es: orazón–pulmones–corazón.
El de circulación mayor, cuyo recorrido es: corazón–cuerpo–corazón.
I. En el siguiente esquema escribe las partes del corazón que indican las flechas. Además coloréalo
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
2 ¿Qué nombres tienen la arteria y las venas principales que nacen del corazón?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Explica brevemente la función que realizan los siguientes elementos del sistema circulatorio:
A. Corazón: ________________________________________________________________________
B. Los vasos Sanguíneos: ___________________________________________________________
C. La sangre: ______________________________________________________________________
La siguiente figura representa la circulación de la sangre por todo nuestro organismo. Identifica sus partes
escribiendo sus nombres y coloréala de rojo y celeste donde es conveniente .
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
Corazón - Ventrículo izquierdo - Arteria pulmonar - Aurícula derecha - Vena pulmonar - Aurícula
izquierda - Circulación menor - Circulación mayor - Aorta - Vena cava - Hígado - Intestino - Ventrículo
derecho.
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
EL SISTEMA EXCRETOR
Los alimentos, una vez cedida su energía, se convierten en materiales inservibles. Sirvieron para llevar y dar
energía a las células, pero una vez oxidados (quemados) son como las cenizas de una hoguera, son
inútiles, productos de desecho El organismo necesita eliminar, sustancias tóxicas.
La excreción comprende la eliminación de los productos que no son útiles al cuerpo humano. Creemos que
esta función es exclusiva del aparato urinario; en realidad, este solo se ocupa de eliminar la orina producida
por los riñones. Sin embargo el aparato digestivo, el respiratorio y las glándulas sudoríparas, también
realizan dicha función y, al igual que el aparato urinario, contribuyen en la regulación de la cantidad de agua
y sales contenidas en nuestro cuerpo.
El sistema excretor es el encargado de eliminar los productos de desecho del organismo. Esta función tan
importante se realiza principalmente por el aparato urinario y por los pulmones; también colabora la piel con
la eliminación del sudor. Los productos de excreción más importantes son la orina, el dióxido de carbono y el
exceso de agua.
2. Pelvis renal: es la encargada de recoger la orina al salir de los riñones, específicamente por unos
pequeños receptáculos (cálices).
3. Riñones: están ubicados en el abdomen, a ambos lados de la columna vertebral; presentan forma de
fríjol, de color rojo vino. En su parte cóncava penetran las arterias y de ella salen las venas.
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
4. Uréteres: estos dos conductos se encargan de conducir la orina desde cada pelvis renal a la
vejiga urinaria.
5. Vejiga urinaria: está situada en la cavidad pelviana. Su función consiste en almacenar la orina
que le llega a través de los uréteres. Es un órgano muscular elástico y hueco. Cuando llega a contener
¼ litro o más, se contrae y la orina es expulsada al exterior por la uretra.
Nefrón
Corteza
Médula
Pelvis Renal
Arteria
Vena
Uréter
Riñones
Uréteres
Vejiga de
la orina Uretra
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
b) El sudor: segregado por las glándulas sudoríparas que se encuentran diseminadas por nuestro cuerpo.
Es un líquido incoloro que contiene un 99% de agua, un 1% de sales, rastros de urea y otros componentes
orgánicos.
Esta es eliminada hacia el exterior por los poros de nuestro cuerpo. El sudor son producidas dentro de
nuestra piel por unas glándulas llamadas sudoríparas .Según prescripción medica se debe eliminar
periódicamente esta sustancia para no tener ningún tipo de dolencia a través del deporte
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
CONCLUSIONES
Nuestro organismo necesita eliminar las sustancias que no le son útiles.
A través del sistema urinario se elimina la orina.
A través de los pulmones se elimina el gas tóxico llamado dióxido de carbono
A través de la piel se eliminan agua y sales minerales.
Conjunto de órganos llamadas glándulas encargadas de segregar determinadas sustancias, estas glándulas
carecen de conducto excretor y la sustancia elaborada es absorbida por la sangre. Las glándulas
endocrinas aunque se encuentran situadas en diferentes partes de nuestro cuerpo, forman el sistema
endocrino y sus principales productos son las HORMONAS, que junto con el sistema nervioso regulan y
coordinan las distintas funciones de nuestro organismo
Hormonas.- Son compuestos orgánicos de estructura simple que actúan regulando el metabolismo celular
y son necesarias para la salud física y psíquica del cuerpo humano y estas se caracterizan por:
Son elaboraras por glándulas especiales
Son secretadas sobre la sangre
Su acción se realiza fuera de la glándula que la elabora.
Se requiere pequeñas cantidades para actuar.
Nos proporcionan materia y energía
30 CUARTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
Hipófisis
Pineal
Paratiroides
Tiroides
Suprarenal
Páncreas
Ovario
Testículo
CUARTO GRADO 29
CIENCIA Y AMBIENTE
GLÁNDULAS ENDOCRINAS
El sistema endocrino contiene una amplia variedad de glándulas que cumplen diferentes funciones. Algunas
de éstas son:
- La hipófisis o pituitario:
Produce varias hormonas. Uno de ellas es la hormona del crecimiento. Los enanos producen poca y los
gigantes demasiado. Otra de las hormonas regula el funcionamiento de los órganos sexuales.
- La pineal:
Se encuentra entre ambos hemisferios cerebrales y produce la melatonina, hormona que regula el sueño y la
actividad diaria.
Habla
Habla
Visión
Olfato
Oído
- La tiroides:
Es la glándula endocrina situada en el cuello, por debajo de la laringe. Produce la hormona tiroxina. Los niños
con demasiada tiroxina son nerviosos, su corazón late más rápido y pierden peso, en cambio los que tiene
poca tiroxina son apáticos y engordan demasiado
- El páncreas:
Además de sus funciones digestivas, cumple también una función endocrina, ya que segrega una hormona
llamada insulina que controla la cantidad de azúcar en la sangre. Los diabéticos producen poca insulina.
- Las suprarrenales:
Se encuentran sobre los riñones. Producen la adrenalina cuando nos asustamos, estamos tensos o tenemos
una emergencia. Con la adrenalina el corazón late más rápido, los músculos se ponen tensos, nos ponemos
pálidos y transpiramos mucho.
- Los ovarios producen el estrógeno, hormona que determina los caracteres sexuales femeninos
como el crecimiento de las mamas y los genitales y la preparación del útero para tener un bebé.
- Los testículos producen la testosterona, que determina los caracteres sexuales masculinos
como la aparición del vello en el cuerpo, un mayor desarrollo muscular y óseo, el cambio de voz y el
desarrollo de los genitales.
30 CUARTO GRADO
GASEO
SÓLIDO
LIQUID
LA
SOODO
MAT
ATM CIENCIA Y AMBIENTE
ÓSFE
ERIA
RA
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