Curso Português Concursos Nível Avançado

Curso
de Português para Concursos – Nível Avançado
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Curso de Português para Concursos – Nível Avançado
Tema: Análise Sintá>ca

Análise Sintá8ca
•  Sumário
1)  Conceitos iniciais

2)  Análise morfológica x análise sintá8ca
3)  Termos essenciais da oração
4)  Termos complementares a verbos
5)  Vozes verbais
6)  Termos complementares a nomes
7)  Termo independente – Voca8vo
8)  Exercícios
Tema: Análise do Período Composto

Análise do Período Composto
•  Sumário
1)  Conceitos iniciais

2)  Coordenação e subordinação
3)  Período misto
4)  Conjunções
5)  Período composto por coordenação
6)  Período composto por subordinação
7)  Orações reduzidas
Tema: Concordâncias Verbal e Nominal

Concordância: Verbal e Nominal
•  Sumário
1)  Concordância Verbal

2)  Concordância Verbal – Exercícios
3)  Concordância Nominal
4)  Concordância Nominal -‐ Exercícios
Tema: Pontuação
•  Sumário Pontuação
1)  Vírgula
2)  Ponto e vírgula
3)  Ponto
4)  Dois-‐pontos
5)  Exclamação
6)  Interrogação
7)  Re8cências
8)  Aspas
9)  Parênteses
10)  Travessão
11)  Exercícios
Tema: Análise Sintá>ca

1) Conceitos Iniciais
As classes grama8cais e seus 4 pilares
1)  Conceito 2) Relação 3) Variação 4) Função sintá8ca

1) Substan8vo
2) Adje8vo
3) Ar8go
4) Numeral
5) Advérbio
6) Pronome
7) Verbo
8) Interjeição
9) Preposição
10) Conjunção
1) Conceitos Iniciais -‐ Exercício
1) UEPB – 2008 – PM/PB – Soldado (Adaptada)

“A legislação aponta caminhos, sugere alianças, e espera a colaboração efe8va das
organizações da sociedade civil.”

Pode-‐se afirmar do enunciado que:

( ) É um período formado por três orações.
3) Termos Essenciais da Oração -‐ Exercício
2) CESPE – 2014 – MTE – Agente Administrativo
“Nos últimos cinquenta anos, um dos fatos mais marcantes ocorrido na

sociedade brasileira foi a inserção crescente das mulheres na força de
trabalho. Esse contínuo crescimento da participação feminina é explicado por
uma combinação de fatores econômicos e culturais. Primeiro, o avanço da
industrialização transformou a estrutura produtiva, e a queda das taxas de
fecundidade proporcionou o aumento das possibilidades de as mulheres
encontrarem postos de trabalho na sociedade. (…)
2) CESPE – 2014 – MTE – Agente Administrativo
(…) Segundo, a rebelião feminina do final dos anos 60 do século passado, nos
Estados Unidos da América e na Europa, chegou às nossas terras e fez
ressurgir o movimento feminista nacional, aumentando a visibilidade política
das mulheres na sociedade brasileira. Esse sucesso influenciou o
comportamento e os valores sociais das mulheres, visto que porporcionou
alterações na formação da identidade feminina. A redefinição dos papéis
femininos aconteceu em todas as classes sociais e elevou a taxa de
participação feminina no mundo do trabalho e da política.”


( ) As orações apresentam sujeito inexistente.
3) Termos Essenciais da Oração
Ø  Predicado: tudo aquilo que não faz parte do sujeito.
Ø  O verbo fará parte do predicado.

UEPB – 2008 – PM/PB – Soldado (Adaptada)




( ) Todos os predicados das orações são verbais.
5) TJ-‐SC – 2008 – TJ-‐SC – Titular de Serviços de Notas e de Registros

Há sujeito indeterminado em:

a) Não deve haver problemas com a sua contratação.

b) Precisa-‐se de mais computadores no escritório.

c) Dê-‐se ciência às partes da decisão.

d) Alugam-‐se apartamentos.

e) É preciso entrar com novo recurso.
6) IBFC – 2013 – PC-‐RJ – Perito Criminal

Assinale a alterna8va que classifica, corretamente, o sujeito da forma verbal em destaque
no fragmento abaixo, re8rado do texto II
“(...) chorar é golpe baixo.” (1º parágrafo)

a) Sujeito Desinencial

b) Sujeito Simples

c) Sujeito Composto

d) Sujeito Inexistente

e) Sujeito Indeterminado

7) TJ-‐SC – 2010 Técnico Judiciário

Na oração “Trabalhar no Tribunal de Jus8ça é um grande desejo meu”:

a) O sujeito é “trabalhar”.

b) O sujeito é oculto: eu.

c) É uma oração sem sujeito.

d) O sujeito é indeterminado.

e) O sujeito é “Tribunal”.
8) CESPE – 2008 – TRE-‐AL – Técnico Judiciário

No que diz respeito à esfera polí8ca, a democra8zação se coloca em vários
planos e tem como exigência primordial o reconhecimento dos diversos sujeitos
e das causas que defendem.

Julgue o item:

Subentende-‐se como sujeito sintá8co de "defendem" (L.3) a expressão
"diversos sujeitos" (L.2).
9) IBFC -‐ 2008 – ABDI – Assistente Jurídico

Assinale a alterna8va em que o predicado é verbonominal:

a) O garoto rmido fez o discurso.

b) Não encontraram o suspeito.

c) A garota saiu chateada da escola.

d) O garoto con8nua internado.
10) TJ-‐SC -‐ 2011 – TJ-‐SC – Técnico Judiciário

Todas as alterna8vas contêm predicado nominal, EXCETO:

a) Parecia um atleta no pódio.

b) O jornalista tornou-‐se célebre por sua audácia.

c) Os tempos andam ditceis e soturnos.

d) Não era uma qualquer a moça de São Bernardo.

e) Será inverno agora na Europa?
4) Complementos de Verbos -‐ Exercício
11) CESPE – 2011 – STM – Analista Judiciário

Em “Eu olho eles, espeto eles,/Corto eles” (v.4-‐5), o pronome pessoal “eles” ocupa
a função de objeto direto, estrutura própria da linguagem oral informal e coloquial.
Na linguagem culta escrita, essa estrutura seria inaceitável.
12) CESPE – 2007 – Banco do Brasil – Escriturário

O fato de o verbo conferir ser transi8vo direto jus8fica o emprego de "lhes" (l.19).
13) CESPE – 2012 – Ins8tuto Rio Branco – Diplomata

“No período “Que Demócrito não risse, eu o provo” (L.20), o verbo provar
complementa-‐se com uma estrutura em forma de objeto direto pleonás8co, com
uma oração servindo de referente para um pronome.

•  Que Demócrito não risse, eu o provo.
Complementos de verbos

Ø  14) TRE / ES
•  Em “emi8r-‐lhes” (L.5), o pronome exerce a função de objeto direto.
15) FCC -‐ 2014 – TRT/RJ – Analista Judiciário

As novas tecnologias estão em ver8ginoso desenvolvimento, mas não tomemos as
novas tecnologias como um caminho inteiramente seguro, pois falta às novas
tecnologias, pela velocidade mesma com que se impõem, o controle é8co que
submeta as novas tecnologias a um padrão de valores humanistas.

Para evitar as viciosas repe8ções do texto acima é preciso subs8tuir os
segmentos sublinhados, na ordem dada, pelas seguintes formas:
15) FCC -‐ 2014 – TRT/RJ – Analista Judiciário

a) lhes tomemos -‐ lhes falta -‐ as submeta
b) as tomemos -‐ falta a elas -‐ submeta-‐las
c) lhes tomemos -‐ falta-‐lhes -‐ submeta-‐lhes
d) tomemos a elas -‐ lhes falta -‐ lhes submeta
e) as tomemos -‐ falta-‐lhes -‐ as submeta
16) 2013 – DPE/SC – Técnico Administra8vo

•  O homem é um ser social, isto é, um ser que vive em comunidade, em conjunto
com outros homens.
•  O termo destacado na oração, se classificado do ponto de vista sintá8co, é um
adjunto adverbial.
17) CIAAR – 2012 – Capelão Militar Católico

•  Analisando a oração “... os soldados britânicos e suas apalpadelas insolentes
chegarem ao limite da inconveniência...” (7º§), conclui-‐se que
•  “insolentes” é adjunto adverbial de modo.
18) MB – 2011 – EAM – Aprendiz -‐ Marinheiro

•  "Sem elas, eu provavelmente não estaria aqui” (3° § )-‐ é um adjunto adverbial e
faz alusão a um lugar.

19) MP/SC – 2010 – MPE/SC – Promotor de Jus8ça

•  Você, certamente, já tem um candidato.
•  As vírgulas foram usadas para separar o adjunto adverbial que está no meio da
oração.

Análise Sintá8ca -‐ Exercícios
20) PC/CE – 2015 – VUNESP – Escrivão de Polícia

Considere o seguinte trecho do texto.
Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem elementos
para que tentemos desfazer o mito…
Assinale a alterna8va em que os pronomes que subs8tuem as expressões em destaque
estão corretamente empregados, de acordo com a norma-‐padrão da língua
portuguesa.

a)  Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-‐lhes para
que tentemos desfazer-‐lhe..
b) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-‐lhes para
que tentemos desfazê-‐lo…
20) PC/CE – 2015 – VUNESP – Escrivão de Polícia
Considere o seguinte trecho do texto.
Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem elementos
para que tentemos desfazer o mito…
Assinale a alterna8va em que os pronomes que subs8tuem as expressões em destaque
estão corretamente empregados, de acordo com a norma-‐padrão da língua
portuguesa.
c) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-‐nos para
que tentemos desfazê-‐lo..

d) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-‐nos para
que tentemos desfazer-‐lhe..

e) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-‐os para que
tentemos desfazer-‐no..
21) PF – 2014 – CESPE – Agente de Polícia
Esses fatores ameaçam a soberania nacional e afetam a estrutura social e econômica
interna, devendo o governo adotar uma postura firme de combate ao tráfico de
drogas, ar8culando-‐se internamente com a sociedade.

No que se refere aos aspectos linguís8cos do fragmento de texto acima, julgue o próximo
item.

O referente do sujeito da oração “ar8culando-‐se internamente e com a sociedade” (L. 16 e
17), que está elíp8co no texto, é “o governo” (L.15).

22) TJ/RJ – 2014 – FGV – Analista Judiciário
“Todos queremos viver em liberdade e procuramos construir caminhos para
alcançar esse propósito. Se um problema atravessa nossas vidas, nos
sentimos impossibilitados de estar plenamente livres, pois há limitações e
dificuldades de atuar. Ficamos em uma rua sem saída.”
A inversão de termos em uma das frases desse primeiro parágrafo do texto 1
que se torna inadequada por modificar o sentido original é:
a) todos queremos viver em liberdade / todos queremos em liberdade viver;

b) procuramos construir caminhos para alcançar esse propósito / para
alcançar esse propósito procuramos construir caminhos;
c) se um problema atravessa nossas vidas / se um problema nossas vidas
atravessa;
d) nos sentimos impossibilitados / sentimo-nos impossibilitados;
e) ficamos em uma rua sem saída / ficamos sem saída em uma rua.
23) PC/RJ – 2014 – IBFC – Papiloscopista
“Um homem de cor branca, 30 anos presumíveis, pobremente vestido, morreu

de fome, sem socorros, em pleno centro da cidade, permanecendo deitado
na calçada durante 72 horas, para finalmente morrer de fome.” (1º§)
Os termos em destaque têm a correta classificação sintática em:
a) Adjunto adnominal, adjunto adverbial, adjunto adverbial;

b) Adjunto adverbial, adjunto adverbial, adjunto adverbial;
c) Objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto adnominal;
d) Objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto adverbial;
e) Adjunto adverbial, objeto indireto, complemento nominal
24) PC/RJ – 2014 – IBFC – Papiloscopista
Na frase “Verdade que uma parcela das debilidades da OMS se explica por
problemas financeiros. “(4°§), a construção em destaque ilustra:
a) a voz passiva analítica.
b) um caso de sujeito indeterminado.
c) a voz reflexiva.
d) uma oração sem sujeito.
e) a voz passiva sintética.
25) PC/SE – 2014 – IBFC – Escrivão
LI-HU ANG-PÔ, vice-rei de Cantão. Império da China. Celeste Império. Império
do Meio, nome que lhe vai a calhar, notava que o seu exército provincial não
apresentava nem garbo marcial, nem tampouco, nas últimas manobras, tinha
demonstrado grandes aptidões guerreiras." (1o §)
Em um texto, as palavras não são analisadas isoladamente, mas sim em função
das relações estabelecidas entre elas. Assim, considerando os referentes
textuais dos termos em destaque e suas funções sintáticas, assinale a
alternativa correta:
a) Todos os termos são apostos, referindo-se a LI-HU ANG-PÔ.
b) Todos os termos, a exceção do primeiro, um vocativo; são apostos cujo
referente é, respectivamente, LI-HU ANG-PÔ e Cantão.
c) Todos são apostos, mas os referentes são diferentes: o primeiro refere-se a
LI-HU ANG-PÔ; o segundo, a Cantão; o terceiro e o quarto, à China.
d) Todos são apostos, mas os referentes são diferentes: o primeiro refere-se ao
vice-rei; o segundo, a Cantão; o terceiro, a Cantão; o quarto, à China.
26) PC/SE – 2014 – IBFC – Escrivão
LI-HU ANG-PÔ, vice-rei de Cantão. Império da China. Celeste Império. Império

do Meio, nome que lhe vai a calhar, notava que o seu exército provincial não
apresentava nem garbo marcial, nem tampouco, nas últimas manobras, tinha
demonstrado grandes aptidões guerreiras." (1o §)
O sujeito da forma verbal “notava" tem sua correta classificação sintática

indicada em:
a) Sujeito simples
b) Sujeito indeterminado
c) Sujeito composto
d) Sujeito desinencial
27) PC/SE – 2014 – IBFC – Agente de Polícia
Ao indicar a regra de ouro, no segundo parágrafo, o autor escreve “não faças ao

outro o que não queres que te façam a ti'. Ele obteve um efeito enfático por
meio do emprego reiterado de uma mesma função sintática na última oração.
Trata-se:
a) do objeto direto.
b) do sujeito.
c) do adjunto adnominal
d) do objeto indireto.
28) PC/SE – 2014 – IBFC – Agente de Polícia
No fragmento “Ética é um conjunto de valores e princípios, de inspirações e

indicações que valem para todos.” (1°§), a oração sublinhada exerce a
mesma função sintática do vocábulo destacado em:
a) “O primeiro princípio do agir humano” (2°§)
b) “Toda vida precisa de cuidado.” (3°§)
c) “A ética do cuidado hoje é fundamental.” (4°§)
d) “construir junto algo bom para todos.” (5°§)
29) PROCEMPA – 2014 – FGV – Analista em TI
Assinale a opção que indica a frase em que o sujeito aparece posposto ao

verbo.
a) “Há uma distorção generalizada”.
b) “a maçã ficou sendo um símbolo do sexo”.
c) “Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”.
d) “A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso”.
e) “O pecado original não foi o sexo”
30) Prefeitura de Bela Vista de Minas – 2014 – FUNDEP – Técnico de Enfermagem
Assinale a alternativa em que o adjetivo em destaque funciona como predicativo

do sujeito.
a) O que é bonito, garboso e elegante num dia pode virar esquisito e estranho
no outro
b) Muitos dos trajes bizarros eram mais do que curiosidades estéticas.
c) Os absurdos da moda ofereciam um terreno fértil para os críticos.
d) O bizarro tornava diferentes as pessoas da classe alta.
31) Prefeitura de Piraquara/PR – 2014 – CEC – Operador de Máquinas
Assinale a alternativa em que o pronome “EU” está bem empregado:
a) Marieta disse que não queria nada com eu.
b) Entre eu e Marieta nada há.
c) Este trabalho é para eu fazer sozinho?
d) O que Marieta tem contra eu.
e) Para eu, este trabalho é fácil.
32) DPE/RS – 2014 – FCC – Defensor Público
Há na vida das nações um período em que ainda não lhes foi revelado o papel
que deverão desempenhar.
Sobre o pronome destacado acima, afirma-se com correção, considerada a
norma padrão escrita:
a) está empregado em próclise, mas poderia adequadamente estar enclítico à
forma verbal.
b) pode ser apropriadamente substituído por "à elas", posicionada a expressão
após a palavra revelado.
c) constitui um dos complementos exigidos pela forma verbal presente na
oração.
d) está empregado com sentido possessivo, como se tem em "Dois equívocos
comprometeram-lhe o texto”.
e) dado o contexto em que está inserido, se sofrer elipse, não altera o sentido
original da frase.
Tema: Análise do Período Composto

6) Período Composto por Subordinação -‐ Exercício
•  1) Ainda tenho lembrança do que vivemos.
Ø A oração “do que vivemos” é um exemplo de oração subordinada

substantiva completiva nominal.
CESPE – 2013 – STF – Técnico Judiciário
No trecho “é possível que associe a figura do seu pai com a figura do
seu pai como é hoje” (l.4-5), o conectivo “que” inicia oração que
complementa o sentido do adjetivo “possível”.
CESPE – 2013 – STF – Técnico Judiciário
“Levei anos para aprender, e só fui aprender nos anos da ditadura,
que ter medo não é apenas tremer de medo ou baixar a cabeça…”
O termo “que” (l.2) introduz oração que complementa de forma direta

o sentido do verbo “aprender” (l.1).
IBFC – 2013 – PC-RJ – Oficial de Cartório
É recorrente, no poema, a construção “É preciso”, sempre relacionada
a uma outra oração. Sobre essa outra oração, é correto afirmar que se
trata de:
a)  uma oração subordinada adverbial.
b)  uma oração coordenada assindética.
c)  uma oração subordinada substantiva.
d)  uma oração coordenada sindética.
e)  uma oração subordinada adjetiva.
UFBA – 2013 – UFBA – Técnico de Segurança do Trabalho
O período “Virou o cimento e construiu quatro blocos, para servirem
de alicerce do que pronunciava ser um quartinho.” (l. 6-8) apresenta
orações coordenadas e subordinadas.
FUMARC – 2013 – TJ-MG – Oficial de Justiça
Em “É assustador que ninguém tenha ouvido um termo desses.”, a
oração destacada tem a função de:
a)  sujeito.
b)  predicativo.
c)  objeto direto.
d)  complemento nominal.
6) Período Composto por Subordinação
FUNCAB – 2013 – SUDECO – Agente Administrativo
As duas orações subordinadas destacadas abaixo classificam-se, respectivamente,
como:
“PARA VIABILIZAR A INICIATIVA, foi preciso CONSTRUIR UM VIVEIRO FLORESTAL
DE 11.000 METROS QUADRADOS, onde a cada seis meses são cultivadas 300.000
mudas.”
a)  adjetiva restritiva e adverbial proporcional.
b)  adverbial final e substantiva subjetiva.
c)  substantiva predicativa e adjetiva explicativa.
d)  adjetiva restritiva e adverbial condicional.
e)  adverbial temporal e substantiva objetiva direta.
6) Período Composto por Subordinação
FUNCAB – 2013 – SUDECO – Agente Administrativo
As duas orações subordinadas destacadas abaixo classificam-se,
respectivamente, como:
“PARA VIABILIZAR A INICIATIVA, foi preciso CONSTRUIR UM VIVEIRO
FLORESTAL DE 11.000 METROS QUADRADOS, onde a cada seis meses são
cultivadas 300.000 mudas.”
a)  adjetiva restritiva e adverbial proporcional.
b)  adverbial final e substantiva subjetiva.
c)  substantiva predicativa e adjetiva explicativa.
d)  adjetiva restritiva e adverbial condicional.
e)  adverbial temporal e substantiva objetiva direta.
Tema: Concordância: Verbal e Nominal

1) Concordância Verbal -‐ Exercícios
•  Julgue os itens de acordo com as regras de concordância verbal.
1)  A invenção da roda é frequentemente descrita como um dos fatos fundamentais que
permi8ram ao homem construir sua civilização.
2)  A roda, ao lado de outras importantes invenções como a alavanca e o guindaste,

inaugurou uma era tecnológica que hoje nos permitem construir todas as espécies de
veículos.
3)  Um dos mais populares é, sem dúvida alguma, o carro, que facilita a vida de milhões de
pessoas em todo o planeta.
4)  Há, porém, um grande inconveniente quando muitos carros procuram passar pelo
mesmo local ao mesmo tempo.

5)  Os veículos deixam de cumprir a finalidade para a qual foram criados.
6)  Os encarregados de coibir a violência contra a população não cumpre a lei.
7)  João Paulo, um dos melhores advogados da cidade, defenderam a ví8ma.
8)  Diríamos que há importantes dis8nções a fazer entre discurso e história.
9)  Haveremos de refle8r sobre o lugar par8cular do índio na cultura.
10)  Os missionários já haviam amansado o índio e o tornado submisso.
11)  Há vários séculos as línguas indígenas têm tradição apenas oral.


12)  Devem haver vantagens para o índio no contato com a civilização.
13)  Tem domicílio em comarcas diferentes os dois réus.

14)  Não é permi8do que estacionem os carros sem cartão.

15)  Foi publicada em abril as leis necessárias à punição do criminoso.
2) Concordância Nominal -‐ Exercícios
1) Indique a frase com concordância incorreta:
(A)  Sempre digo que não estamos só.

(B)  É meio-‐dia e meia, disse o locutor.
(C)  A convidada chegou com sapatos e bolsas escuros.
(D)  Choveu na sala, mesmo com a janela meio aberta.
(E)  Durante meu curso, pude adquirir bastantes conhecimentos.

2) Assinale a frase em que há erro de concordância:
(A)  Todo homem deve estar quite com suas obrigações.

(B)  As crianças não devem ficar descalças.
(C)  Anexas seguem as informações pedidas.
(D)  Os policiais estavam alertas.
(E)  O divórcio é sempre um mal.
3) Assinale a frase em que há erro de concordância:
(A)  Gostava de usar roupas meio desbotadas.

(B)  Resolvemos questões as mais ditceis possível.
(C)  Estejam alerta, pois os ladrões são perigosos.
(D)  Todos foram aprovados, salvo João e Maria.
(E)  Ela mesma digitou o requerimento.
4) Uma das frases abaixo possui erro de concordância. Indique-‐a:
(A) Havia menos flores no jardim.

(B) Recebeu bastante elogios.
(C) Permanecemos alerta.
(D) Comprou caro os papéis.
(E) As casas custam barato.
5) Assinale o erro de concordância nominal.

(A) – Muito obrigada, disse ela.
(B) Só as mulheres foram interrogadas.
(C) Eles estavam só.
(D) Já era meio-‐dia e meia.
(E) Sós, ficaram tristes.
6) Em qual frase abaixo não se cometeu erro de concordância nominal?
(A) Seriam verdades o mais duras possíveis.

(B) As crianças estavam bastantes cansadas.
(C) Não me venha com meias palavras.
(D) Carlos está quites com o colégio.
(E) Montanhas quanto possíveis belas.

7) Todos os períodos abaixo foram extraídos de propagandas veiculadas nos
mais diversos meios de comunicação. Assinale aquela que está de acordo com
a norma padrão.

(A)  Se você não se cuidar, a AIDS vai te pegar.
(B)  Vem pra CAIXA, você também.
(C)  COLGATE é a proteção que a gente precisa.
(D)  SKOL, a cerveja que desce redondo.
(E)  PAULO SILVA é o candidato que o povo confia.
a norma padrão.

(A)  Se você não se cuidar, a AIDS vai te pegar.
a norma padrão.

(B) Vem pra CAIXA, você também.
a norma padrão.

(C) COLGATE é a proteção que a gente precisa.
a norma padrão.

(D) SKOL, a cerveja que desce redondo.
a norma padrão.

(E) PAULO SILVA é o candidato que o povo confia.
8) Só não há erro de concordância nominal em:
(A) Motocicleta é perigosa.
(B) Haverá bastante oportunidades.
(C) Cometeu crime de lesa-‐patrio8smo.
(D) Nós mesmo faremos o requerimento.
(E) Obrigados, responderam eles.
9) Aponte o erro de concordância.
(A) Péssimo lugar e ocasião escolheste.

(B) Escolheste lugar e ocasião péssimos.
(C) Precisamos de rapaz e moça altos.
(D) Anexo ao processo, encaminhamos duas fotos.
(E) Seguem, em anexo, alguns documentos.

Tema: Pontuação
1) Vírgula -‐ Exercícios
•  Julgue os itens rela8vos à pontuação.
① O diretor não diz não nem diz sim.
②  Espero, que nos encontremos mais tarde.
③ Quando estamos com saúde, facilmente damos bons conselhos aos doentes.
④  Sê breve e agradarás.
⑤ Comunico que a funcionária, teve se suspender as férias.
1) Vírgula -‐ Exercícios
•  Julgue os itens rela8vos à pontuação.

⑥  Agradecendo a pronta resposta, enviamos cordiais saudações.
⑦  Nesta oportunidade; encaminhamos o material solicitado.
⑧  Vimos solicitar, que nos informe, a data da reunião.
⑨  O documento em anexo, deve ser analisado pelo Sr. Gerente.
⑩  A mediação traz um novo conceito à prá8ca do Direito, uma vez que não tem
caráter adversarial.
11) Pontuação -‐ Exercícios
FCC – 2013 – TRT – PR – Técnico Judiciário
1) A frase que apresenta pontuação inteiramente adequada é:

a)  Ainda que tenha se aproximado, dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou
uma obra poé8ca, que não se reduz ao concre8smo, mas que é caracterizada
antes de tudo, por uma dicção extremamente pessoal, avessa a todas as
tenta8vas de rotulação.

b) Ainda que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou
uma obra poé8ca que não se reduz ao concre8smo, mas que é caracterizada,
antes de tudo, por uma dicção extremamente pessoal, avessa a todas as


c)  Ainda, que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou
uma obra poé8ca que não se reduz ao concre8smo, mas, que é caracterizada,
antes de tudo por uma dicção, extremamente pessoal, avessa a todas as
d) Ainda que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski, deixou
uma obra poé8ca, que não se reduz ao concre8smo mas que é caracterizada,
antes de tudo, por uma dicção extremamente pessoal avessa, a todas as


e)  Ainda que tenha se aproximado dos poetas, concretos, Paulo Leminski deixou
uma obra poé8ca que, não se reduz ao concre8smo, mas que é caracterizada
antes de tudo por uma dicção extremamente pessoal, avessa a todas, as
FCC – 2014 – TRT – AL – Técnico Judiciário
2) ... em contato com uma das nossas maiores riquezas: a interpretação de culturas, entre
nós tão livre...

O segmento introduzido pelos dois-‐pontos, no final do Texto IV, tem sen8do

a) opina8vo, ao introduzir citação de interlocutor especialista no assunto desenvolvido.
b) conclusivo, por condensar a ideia defendida no desenvolvimento textual.
c) restri8vo, pois impõe um limite à expressão que surge anteriormente a ele.
d) explica8vo, ao especificar o sen8do da expressão que o antecede.
e) enumera8vo, porque há nele exposição de alguns itens transcritos da obra sob análise.
FCC – 2013 – TRT – BA – Técnico Judiciário
3) Considere o trecho abaixo:
Mas nem sempre foi assim: esse é um movimento de retomada que se segue a uma
devastadora crise na produção brasileira. E o motor dessa retomada é o cacau fino.
(1º parágrafo)
Mantém-‐se a correção do trecho acima, subs8tuindo-‐se

I. os dois-‐pontos por ponto e vírgula.
II. “E” por uma vírgula seguida de cujo, fazendo-‐se a devida adaptação de maiúsculas
e minúsculas.
III. “a uma devastadora” por “à devastadora”.

Está correto o que se afirma APENAS em

FCC – 2013 – TRT – BA – Técnico Judiciário
3) Está correto o que se afirma APENAS em

a) II e III.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) I.
FCC – 2013 – Hemobrás – Assistente Administra8vo
4) As orações subordinadas adje8vas classificam-‐se como explica8vas ou como restri8vas.
As primeiras isolam-‐se por vírgula; as segundas, não. A dis8nção entre umas e outras
se faz, em grande parte, pelo significado que essas orações atribuem ao antecedente.

Um exemplo de uso de vírgula em que se aplica a regra de pontuação exposta pode
ser iden8ficado no seguinte segmento do texto:

FCC – 2013 – Hemobrás – Assistente Administra8vo
4) a) Por tudo isso, embora as pesquisas indiquem que já não existem tantas cáries
como anHgamente, ...

b) Neste país tão cheio de disparidades, cada um deve fazer a sua parte, para
exercer de fato a cidadania.

c) Na Paraíba e em Minas Gerais, prepara-‐se um chá com o botão floral dessecado
do cravo-‐da-‐índia para fazer bochechos e acalmar a dor de dente.

d) O uso de dentes humanos e de animais como amuletos e talismãs, que era
frequente em tempos anHgos, ainda tem seus adeptos...

e) Para branquear os dentes, recomenda-‐se esfregar um quarto de limão uma vez
por semana nos dentes e na gengiva.

FCC – 2013 – BB – Agente Penitenciário
5) A Companhia das Índias Orientais -‐ a primeira grande companhia de ações do
mundo, criada em 1602 -‐ foi a mãe das mulHnacionais contemporâneas.

O segmento isolado pelos travessões cons8tui, no contexto, comentário que

a) especifica as qualidades empresariais de uma companhia de comércio.
b) contém informações de sen8do explica8vo, referentes à empresa citada.
c) enumera as razões do sucesso atribuído a essa an8ga empresa.
d) enfa8za, pela repe8ção, as vantagens oferecidas pela empresa.
e) busca restringir o âmbito de ação de uma an8ga empresa de comércio.
FCC – 2013 – TRT – GO – Técnico Judiciário
6) Sobre a pontuação empregada no texto, afirma-‐ se corretamente que, na frase

a) Paradoxalmente, elas não contam com modelos de gestão de carreira que facilitem
os processos pelos quais tais caracterís8cas poderiam ser mais bem exploradas
(úl8mo parágrafo), uma vírgula poderia ser colocada imediatamente depois de
carreira, sem prejuízo para o sen8do original.

b) Renovar sistema8camente os quadros é um princípio de gestão importante para as
empresas (3º parágrafo), seria adequada a colocação de uma vírgula imediatamente
depois de quadros.

FCC – 2013 – TRT – GO – Técnico Judiciário
6) Sobre a pontuação empregada no texto, afirma-‐ se corretamente que, na frase

c) Assim tem sido: a cada crise, interna ou externa, as empresas rejuvenescem seus
quadros (1º parágrafo), os dois-‐ pontos poderiam ser suprimidos sem prejuízo para a
clareza e o sen8do original.

d) Foram-‐se as regras e procedimentos, subs8tuídos por um frenesi frequentemente
confundido com agilidade e produ8vidade (2º parágrafo), a vírgula poderia ser
deslocada para logo depois de subs8tuídos, sem prejuízo para a correção e a clareza.

e) Os custos crescem, os compe8dores avançam, e os acionistas querem resultados
(1º parágrafo), a colocação da vírgula imediatamente depois de avançam está
plenamente adequada.

FCC – 2015 – TCE-‐CE – Técnico de Controle Externo
7) O emprego das vírgulas está plenamente adequado na frase:
a)  No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor
exemplifica, e com muita propriedade, diga-se, vários casos em que um
suposto falante expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
b) No segundo parágrafo ao se valer de frases do cotidiano, o autor

exemplifica, e com muita propriedade diga-se, vários casos em que, um
c) No segundo parágrafo, ao se valer, de frases do cotidiano, o autor

exemplifica e com muita propriedade, diga-se, vários casos, em que um
FCC – 2015 – TCE-‐CE – Técnico de Controle Externo
7) O emprego das vírgulas está plenamente adequado na frase:
d) No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano o autor

exemplifica, e com muita propriedade, diga-se vários casos em que um
suposto falante, expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
e) No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor

exemplifica e com muita propriedade, diga-se, vários casos, em que um
suposto falante, expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
CESPE – 2015 – DEPEN – Agente e Técnico
8) “É preciso compreender que o preso conserva os demais direitos (educação,
integridade tsica, segurança, saúde, assistência jurídica, trabalho e outros) adquiridos
como cidadão, …”

No trecho entre parênteses no início do primeiro parágrafo, as vírgulas foram
empregadas para isolar elementos de mesma função sintá8ca em uma
enumeração.

IADES – 2015 – Eletrobras
9) Com base nas regras de pontuação, assinale a alterna8va em que a vírgula não é
obrigatória.
a) “Com relação à televisão, a e8quetagem” (linha 18).

b) “entre 10 e 12 anos, período médio” (linhas 15 e 16).

c) “mas, em geral, a fluorescente compacta” (linhas 10 e 11).

d) “equivale, pra8camente, à compra de” (linhas 16 e 17).

e) “trocar as lâmpadas, desligar aparelhos” (linhas 3 e 4).
Ins8tuto AOCP – 2015 – EBSERH
10) Em “Em 1801, a norcia de que Portugal e Espanha estavam em guerra
demorou 3 meses para chegar ao Rio Grande do Sul.”, a vírgula foi u8lizada para
separar
a) expressão de lugar antecipada.

b) expressão de lugar intercalada.

c) expressão temporal antecipada.

d) expressão temporal intercalada.

e) oração subordinada adverbial temporal antecipada.
FCC – 2015 – TRT – 15ª Região – Analista Judiciário
11) Pancrácio aceitou tudo; aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não
escovar bem as botas; efeitos da liberdade.

I. Mantém-‐se a correção alterando-‐se a pontuação da frase Oh! meu senhô! fico.
(7 o parágrafo) para Oh, meu senhô, fico!

II. O ponto e vírgula, no segmento ... por me não escovar bem as botas; efeitos da
liberdade...(11 o parágrafo), pode ser subs8tuído por dois-‐pontos.

III. No segmento Por isso digo, e juro se necessário for, que toda a história desta lei
de 13 de maio...(1 o parágrafo), pode-‐se acrescentar uma vírgula
imediatamente após juro.

FCC – 2015 – TRT – 15ª Região – Analista Judiciário
11) Está correto o que consta em
a) I, II e III.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas
d) I, apenas.
e) II, apenas.

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Curso

de Português para Concursos – Nível Avançado

Tema: Análise Sintá>ca

1) Conceitos iniciais

Tema: Análise do Período Composto

1) Conceitos iniciais

Tema: Concordâncias Verbal e Nominal

1) Concordância Verbal

Tema: Análise Sintá>ca

1) Conceito 2) Relação 3) Variação 4) Função sintá8ca

1) UEPB – 2008 – PM/PB – Soldado (Adaptada)

2) CESPE – 2014 – MTE – Agente Administrativo

“Nos últimos cinquenta anos, um dos fatos mais marcantes ocorrido na

2) CESPE – 2014 – MTE – Agente Administrativo

3) UEPB – 2008 – PM/PB – Soldado (Adaptada)

4) UEPB – 2008 – PM/PB – Soldado (Adaptada)

13) CESPE – 2012 – Ins8tuto Rio Branco – Diplomata

Complementos de verbos

• Em “emi8r-­‐lhes” (L.5), o pronome exerce a função de objeto direto.

15) FCC -­‐ 2014 – TRT/RJ – Analista Judiciário

15) FCC -­‐ 2014 – TRT/RJ – Analista Judiciário

16) 2013 – DPE/SC – Técnico Administra8vo

17) CIAAR – 2012 – Capelão Militar Católico

• “insolentes” é adjunto adverbial de modo.

18) MB – 2011 – EAM – Aprendiz -­‐ Marinheiro

19) MP/SC – 2010 – MPE/SC – Promotor de Jus8ça

a) todos queremos viver em liberdade / todos queremos em liberdade viver;

“Um homem de cor branca, 30 anos presumíveis, pobremente vestido, morreu

Os termos em destaque têm a correta classificação sintática em:

a) Adjunto adnominal, adjunto adverbial, adjunto adverbial;

a) a voz passiva analítica.

b) um caso de sujeito indeterminado.

d) uma oração sem sujeito.

e) a voz passiva sintética.

LI-HU ANG-PÔ, vice-rei de Cantão. Império da China. Celeste Império. Império

O sujeito da forma verbal “notava" tem sua correta classificação sintática

Ao indicar a regra de ouro, no segundo parágrafo, o autor escreve “não faças ao

No fragmento “Ética é um conjunto de valores e princípios, de inspirações e

a) “O primeiro princípio do agir humano” (2°§)

b) “Toda vida precisa de cuidado.” (3°§)

c) “A ética do cuidado hoje é fundamental.” (4°§)

d) “construir junto algo bom para todos.” (5°§)

Assinale a opção que indica a frase em que o sujeito aparece posposto ao

a) “Há uma distorção generalizada”.

b) “a maçã ficou sendo um símbolo do sexo”.

c) “Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”.

d) “A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso”.

e) “O pecado original não foi o sexo”

Assinale a alternativa em que o adjetivo em destaque funciona como predicativo

b) Muitos dos trajes bizarros eram mais do que curiosidades estéticas.

c) Os absurdos da moda ofereciam um terreno fértil para os críticos.

d) O bizarro tornava diferentes as pessoas da classe alta.

Assinale a alternativa em que o pronome “EU” está bem empregado:

a) Marieta disse que não queria nada com eu.

b) Entre eu e Marieta nada há.

c) Este trabalho é para eu fazer sozinho?

d) O que Marieta tem contra eu.

e) Para eu, este trabalho é fácil.

Tema: Análise do Período Composto

Ø A oração “do que vivemos” é um exemplo de oração subordinada

O termo “que” (l.2) introduz oração que complementa de forma direta

Tema: Concordância: Verbal e Nominal

2) A roda, ao lado de outras importantes invenções como a alavanca e o guindaste,

1)  Conceitos iniciais

1)  Conceitos iniciais

1)  Concordância Verbal

1)  Conceito 2) Relação 3) Variação 4) Função sintá8ca

•  Em “emi8r-‐lhes” (L.5), o pronome exerce a função de objeto direto.

15) FCC -‐ 2014 – TRT/RJ – Analista Judiciário

15) FCC -‐ 2014 – TRT/RJ – Analista Judiciário

•  “insolentes” é adjunto adverbial de modo.

18) MB – 2011 – EAM – Aprendiz -‐ Marinheiro

Ø A oração “do que vivemos” é um exemplo de oração subordinada

2)  A roda, ao lado de outras importantes invenções como a alavanca e o guindaste,

10)  Os missionários já haviam amansado o índio e o tornado submisso.

13)  Tem domicílio em comarcas diferentes os dois réus.

(A)  Sempre digo que não estamos só.

(A)  Todo homem deve estar quite com suas obrigações.

(A)  Gostava de usar roupas meio desbotadas.

4) Uma das frases abaixo possui erro de concordância. Indique-‐a:

① O diretor não diz não nem diz sim.

②  Espero, que nos encontremos mais tarde.

④  Sê breve e agradarás.

⑤ Comunico que a funcionária, teve se suspender as férias.

⑥  Agradecendo a pronta resposta, enviamos cordiais saudações.

⑦  Nesta oportunidade; encaminhamos o material solicitado.

⑧  Vimos solicitar, que nos informe, a data da reunião.

⑨  O documento em anexo, deve ser analisado pelo Sr. Gerente.