GUIA PARA EL DESARROLLO DE LA ACCION VIRTUAL

SOCIALMENTE RESPONSABLE

RESOLUCION DE COFLICTOS EN LA ESCUELA

ASIGNATURA:

DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

ESTUDIANTES:

JENNYALEJANDRA LOPEZ RESTREPO

ID: 604009

ZULEYMA RINCON CHAVEZ

ID: 576305

INGRID DARIANA CASTAÑO

ID 603667

JHOANNA LOPEZ PEREZ

ID: 441264

YASMIN TORRES ROSERO

ID: 614872

MOCOA-PUTUMAYO 10 DE MAYO DE 2017

ESTUDIANTES DE 9-1 .INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN.
 ASPECTO
¿Cuál será la acción a realizar?
¿Qué recurso o herramienta web se
utilizara?
¿Conque fin se realizara?
¿a qué población va dirigida?
¿Cuándo se realizara?
¿Cuáles son los pasos que se
seguirán?
OBSERVACIONES
Implementación de la estrategia pedagógica para la
promoción de la convivencia escolar en los estudiantes del
9-1 de la institución educativa Luis Carlos galán a través
de la resolución pacífica de conflictos.
Blogs y páginas.
(objetivo general y especifico)
Objetivo general: formar en resolución pacífica de
conflicto a los estudiantes del grado noveno-1 de la
institución educativa Luis Carlos galán.
Objetivos específicos: sensibilizar a los estudiantes del
grado noveno-1 el programa de resolución pacífica de
conflictos.
* brindar cuantificación a los estudiantes de grado
noveno-1 en la resolución pacífica de conflictos.
(Beneficiarios de la actividad)
La población son los estudiantes de la institución
educativa Luis Carlos galán.
La muestra son los treinta y cuatro estudiantes (34)
estudiantes de grado noveno-1 de la institución educativa
Luis Carlos galán.
(Fecha de inicio y terminación)
Abril 28 a mayo 12 de 2017.
Pasos responsable
Los pasos para la planeación de la
propuesta de una acción socialmente Equipo de trabajo
responsable son los siguientes:
Primer paso: planeación y
organización de la estrategia
pedagógica para la promoción de la
convivencia escolar en los
estudiantes de noveno-1
Segundo paso: reunión con el
directivo docente de la institución
educativa para la presentación de la
estrategia pedagógica.
Tercer paso: sensibilización a los
estudiantes del grado noveno- 1
Cuarto paso: cualificación en
resolución pacífica de conflictos a los
estudiantes del grado noveno-1

¿Qué resultados se esperan?
¿Cuáles son los medios de
verificación?
Resultados de la ejecución
Resultados imprevistos
Dificultades encontradas
Aprendizajes
Quinto paso: Lanzamiento de los
mediadores de resolución de
conflictos.
sexto paso: seguimiento control y
evaluación de los resultados
(que se espera lograr)
Estudiantes formados en resolución pacífica de conflictos.
(sitios web creados, fotografías, link)
Blogs, fotografías
(debe estar en concordancia con los objetivos)
Estudiantes mediadores escolares en resolución pacífica
con conflictos.
Ninguno.
Timidez de algunos estudiantes.
(respecto al proceso de planeación como a la ejecución de
la actividad)
1. Análisis de la Ley 1620 de 2.013, Ley de la convivencia
escolar.
2. PODE, Planeación, organización, desarrollo y evaluación
de la estrategia pedagógica para la promoción de la
convivencia escolar en los estudiantes del grado noveno-1
de la institución educativa Luis Carlos galán a través de la
resolución pacífica de conflictos.