CUADRO COMPARATIVO DE IVAN PAVLOV Y BURRHUS

SKINNER

Diferencias similitudes
Skinner define el condicionamiento operante tanto en el condicionamiento operante como
mientras que pavolv define el en el clásico una respuesta que se ha
condicionamiento operante. extinguido, recupera su fuerza con el
descanso.
En el condicionamiento clásico seda Un Ambos se presenta una característica de
estímulo neurológico se convierte en un discriminación de los estímulos, tanto si el
reflejo asociado. Ejemplo: el sonido de la sujeto es reforzado para que responda a un
campana se asocia con la salivación. Mientras estímulo, como si se le condiciona para que
que el operante El aprendiz opera en el produzca una respuesta condicionada.
entorno y recibe una recompensa por
determinada conducta. Ejemplo:
el individuo acciona una palanca y recibe
comida.
el condicionamiento clásico Es el reflejo. Una Skinner y pavlv buscan un cambio de
simple conducta innata, en la que produce conducta.
una respuesta inevitable ante una
modificación de la situación ambiental.
Mientras que el operante No es un reflejo, el
sujeto debe realizar una actividad para
obtener algo a cambio.
El condicionamiento clásico Es una Ambos experimentos se da el proceso de
combinación de dos factores, estímulo y extinción si al animal no se le presenta el
respuesta. La conducta es interna e innata. estimulo.
Mientras que el operante La conducta es
externa, ya que tiene un efecto sobre el
mundo exterior al individuo. La relación de la
conducta tiene un efecto que aumenta la
probabilidad de que en condiciones similares
vuelva a aparecer la misma.
el condicionamiento clásico, el animal no Skinner y pavlov se basan en el análisis de las
realiza ninguna función voluntaria, es decir, conductas observables .
reacciona de forma físico-instintiva ante un
estímulo (el famoso experimento de hacer
sonar la campanilla antes de comer, lo que
hacía que el perro relacionara ambas cosas y
salivara cuando oía la campanilla)mientras
que en el operante el animal sí realiza una
acción, ya sea de evitación del estímulo, de
acercamiento al estímulo (o castigo), por
"superstición"etc. Es decir, el animal es un
elemento participativo del experimento.
El condicionamiento clásico es una forma de Ambos tienen influencia en la educación
aprendizaje estímulo- estímulo-preparación gracias a sus aportes en la teoría conductista.
de respuestas mientas que el
condicionamiento operante el aprendizaje es
un estimulo-respuesta-se fija la respuesta.
CUADRO COMPARATIVO DE IVAN PAVLOV Y BURRHUS
SKINNER

PRESENTADO POR: ANDREA ANGARITA

PRESENTADO A: BETTY CÓRDOBA

SEMESTRE: IVC

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA