Professional Documents
Culture Documents
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
MULTIMEDIA EDUCATIVA
CICLO:
ENE-ABR 201840
TEMA:
EL APRENDIAJE CON MAPAS MENTALES
NOMBRE ALUMNO:
ARACELI BEDOY SOLIS
Son una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido
almacenados en el cerebro. Su aplicación permite expresar los aprendizajes y asociar más
fácilmente nuestras ideas.
Características de los mapas mentales:
a) El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés se expresa en una
imagen central.
b) Los principales temas del asunto o concepto irradian la imagen central de forma
ramificada.
c) Las ramas tiene una imagen y/o palabra clave impresa sobre la línea asociada.
d) Los puntos menos importantes también se representan como ramas adheridas a las ramas
del nivel superior.
e) Las ramas forman una estructura conectada.
Un mapa mental, es una estrategia didáctica que favorece el aprendizaje de conceptos, estos
conceptos estarán conectados y asociados con diversas situaciones que permita al estudiante
lograr un análisis y reflexionar de lo aprendido. El aprendizaje significativo requiere de
herramientas didácticas, que se enfoca principalmente en las habilidades del pensamiento y en la
resolución de problemas. La forma de procesar, esquematizar y relacionar la información esta debe
de ser apoyadas con estrategias didácticas para cumplir el objetivo. El mapa mental se ha
convertido en una estrategia didáctica para estructurar la forma lógica los conceptos de una
temática o situación, ya que esta herramienta se ajusta a la forma natural del cerebro para
procesar la información.
Bibliografías
Muñoz, J. (2011). El mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la
construcción del conocimiento. Revista Internacional de Investigación en Educación, (3), 343- 361,
Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/2810/281021734006.pdf
Roig, J. (2013). El uso del mapa mental como herramienta didáctica en los procesos de
investigación. E-Ciencias de la Información, (3), 1-20, Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/4768/476848738007.pdf