ENCUESTA

(Función apelativa ,heurística)

FECHA : 16 DE AGOSTO DE 2006

TEMA : Elección de actividades para la celebración del “DÍA DEL
CURSO”
GRUPO ENCUESTADO : Alumnos y alumnas de Octavo Año Básico.
NÚMERO TOTAL : 37 alumnos
ESTABLECIMIENTO : Escuela Adventista Nº 35 – Los Ángeles
EDAD DEL GRUPO : entre 13 y 15 años
INSTRUCCIONES : Marca con una x una sola respuesta por cada pregunta.

1.- ¿Qué día de la semana te gustaría celebrar el “Día del Curso”

 lunes
 martes
 miércoles
 jueves
 viernes
 domingo

2.- ¿En qué juego te gustaría participar?

 El lápiz espacial
 La gallinita ciega
 El adverbio
 El testigo
 La palabra mágica

3.- ¿Qué colación eliges para compartir en nuestro día?

 Papas fritas y bebida
 Hamburguesas de pollo y bebida
 Picarones y bebida / café
 Copa helado con galletas

4.- ¿ Qué canción te gustaría cantar durante nuestras actividades?

 Cielito lindo
 El gorro de lana
 Volver a los 17
 Todos juntos

5.- ¿En qué lugar prefieres que se realicen las actividades?

 Gimnasio del Colegio
 Patio descubierto
 Sala de clases

6.- ¿Qué hora eliges para la finalización de las actividades?

 14:00 horas
 16:00 horas
 18:00 horas.
JUEGO (Función apelativa, instrumental)

“ LA PALABRA MÁGICA”
TIPO DE JUEGO: De ortografía y vocabulario
MATERIALES: Un diccionario, una hoja de papel para anotar puntajes, una hoja de
papel y un lápiz para cada jugador.
EDAD: Diez años aproximadamente.
CANTIDAD DE PARTICIPANTES: Desde dos jugadores.
REGLAS DEL JUEGO: El juego es iniciado por un jugador que elige en el diccionario
una palabra, que luego anuncia a los demás jugadores, para que la anoten en forma
correcta, sin faltas de ortografía.
En el juego cada jugador debe hacer una lista lo más completa posible de
todas las palabras que puedan deducirse o formarse con letras de la “palabra mágica”,
durante un período de tiempo que se puede establecer de común acuerdo, por
ejemplo, 2 minutos.
EJEMPLO: Palabra mágica elegida “APUNTES”. Palabras que se pueden formar: una,
antes, sea, te, pase, tape, ate, apune, sepa, ten, tu, tuna, pues, unte, punta, pan, etc.
Cada vez que los jugadores terminan de formar palabras se intercambian las
listas para comprobar si están escritas de acuerdo a la siguiente pauta: 1 punto por
cada palabra correcta, 2 puntos de castigo por cada palabra incorrecta. Los puntos de
castigo se restan de los que obtenga cada jugador al término del juego. Cuando no
existe acuerdo respecto de alguna palabra o existen dudas, el diccionario puede ser el
mejor árbitro. Los puntos obtenidos se van anotando en la hoja de resultados
generales, después de cada palabra propuesta.
Todos los jugadores deben proponer su palabra mágica, después de lo cual
finaliza el juego. Resulta vencedor quien logra formar la mayor cantidad de palabras
correctas, reuniendo mayor puntaje.
RECETA: (Función apelativa, instrumental)

“HAMBURGUESAS DE AVE”

INGREDIENTES:

½ taza de pan rayado

2 pechugas de ave
2 huevos
1 cebolla
2 cucharadas de harina
1 taza de leche
2 cucharadas de maicena
1 cucharadita de mantequilla
sal y pimienta

PREPARACIÓN:

Deshuesar las pechugas y molerlas

Freír la cebolla previamente picada, unir con la pechuga y condimentar.
Calentar la mantequilla en olla aparte, agregar la maicena, revolviendo con
cuchara de madera.
Incorporar de a poco la leche, dejando bastante espesos. Cocinar por cinco
minutos más.
Dejar enfriar y mezclar con el ave y la cebolla. Formar hamburguesas, pasar
por una mezcla formada por la harina, el huevo batido y pan rayado. Freír.
Colocar la hamburguesa en el pan acompañada de palta, mayonesa y otros
aderezos a tu gusto.
CANCIÓN: Función expresiva , función imaginativa creativa)

“TODOS JUNTOS”

Hace mucho tiempo

que yo vivo preguntándome
para qué la tierra
es tan redonda
y una sola no más.
Si vivimos todos separados
para qué son el cielo y el mar
para qué es el sol que nos alumbra
si no nos queremos ni mirar

Tantas penas
que nos van llevando
a todos al final
cuántas noches
cada noche de ternura
tendremos que dar.
Para qué vivir tan separados
si la tierra nos quiere juntar
si este mundo es uno y para todos
todos juntos vamos a vivir.
TARJETA DE INVITACIÓN Y AGRADECIMIENTO ( Función apelativa, interaccional)

Señor:....................................................................................................................
.....
Alumno del Octavo Año 2006 , le invitamos muy cordialmente a participar de
cada una de las actividades preparadas especialmente para celebrar el día de
nuestro curso.
Debe traer mucho entusiasmo , ganas de participar y pasarlo bien.
Te esperamos en tenida deportiva el día DOMINGO 20 del presente mes
desde las 8:00 de la mañana hasta las 16:00 hrs.

¡¡¡TE ESPERAMOS!¡¡

LOS ÁNGELES, 16 DE AGOSTO DE 2006

 El Octavo Año 2006, le agradece muy cordialmente su participación y
colaboración en las actividades planificadas para celebrar el “Día del Curso”.
Su presencia y participación dio realce a esta actividad.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!

LOS ÁNGELES, 30 DEAGOSTO DE 2006

CARTA SOLICITUD (Función apelativa, interaccional)

LOS ÁNGELES, 16 DE AGOSTO DE 2006

SEÑOR
........................................................ Ref: Solicitan autorización para
DIRECTOR .................................................... celebrar “Día del curso”
MENDOZA Nº ..........
LOS ÁNGELES.-

Respetado Director:
En nombre del Octavo año de nuestra escuela, exponemos y
solicitamos a Ud. lo siguiente:

Que, nuestro curso ha planificado y desarrollado en la signatura

de Lenguaje y Comunicación una Unidad de clase llamada “Día del Curso”,
actividades que han sido planificadas de acuerdo a los objetivos de la unidad.

Que, deseamos hacer una aplicación real de cada una de ellas y

por lo tanto queremos solicitar a Ud. tenga a bien autorizarnos el uso del gimnasio
para el día domingo 20 de agosto, entre las 8:00 horas y las 16: 00 horas, además
de autorizar el cambio de actividades en las otras asignaturas que nos corresponden
por horario.

Que, ya hemos conversado con los otros profesores y nos

ofrecieron todo su apoyo para la realización de esta actividad.

Que, además contamos con la ayuda y colaboración de nuestro

profesor jefe y de la profesora de Lenguaje.

Agradeciendo su colaboración y autorización, le saludan atte. en

nombre del curso.

FRANCISCO PÉREZ VALENTINA YAÑEZ

Presidente 8º año Secretaria 8º año.
AFICHE PUBLICITARIO: (Función representativa )

¡INTERESANTE
S JUEGOS!

¡¡¡RICA COMIDA!!

¡¡¡ENTRETENCIÓN!!!

¡¡NO FALTES!!
PROYECTO DE AULA :

Este proyecto de aula fue creado para trabajar de manera práctica cada una de
las Funciones del Lenguaje, los alumnos trabajan en grupos, aportando con los
materiales necesarios para confeccionar cada uno de estos ejemplos y otros
que los grupos puedan sugerir.

Se evalúa el proyecto con Lista de Cotejo, valorando principalmente el trabajo

en equipo.